滿腔熱情搞教育,嘔心瀝血育桃李

一、基本情況

李民龍同志，男，現(xiàn)年52歲，大專學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。1974年2月任教至今，曾任雙嶺小學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)任莊里鎮(zhèn)山西初中語文教師，兼任語文教研組組長(zhǎng)，校代會(huì)負(fù)責(zé)人。30多年來，一直工作在教學(xué)一線，特別是近三年來，擔(dān)任初三畢業(yè)班語文教師，取得了可喜成績(jī)，深得師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、主要成績(jī)

1.做平凡教學(xué)工作為不平凡事業(yè)

在教學(xué)上，李老師不斷學(xué)習(xí)新大綱，走進(jìn)新課程，鉆研新教材，積極探索，銳意創(chuàng)新。大膽嘗試新的教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，將傳授知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力融為一體。注重激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，科學(xué)導(dǎo)向，收到良好效果。所授學(xué)科，多次在統(tǒng)考中成績(jī)優(yōu)異。2000～2001學(xué)年度上學(xué)期所授初一政治，獲得莊里片視導(dǎo)室優(yōu)異成績(jī)榮譽(yù)證書。2000～2001學(xué)年度下學(xué)期所授初二歷史，獲得莊里片視導(dǎo)室成績(jī)優(yōu)異榮譽(yù)證書;初一歷史獲得莊里鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府優(yōu)異成績(jī)榮譽(yù)證書。2002～2003學(xué)年度所授初一政治獲得莊里片視導(dǎo)室成績(jī)顯著榮譽(yù)證書。2003～2009年度，擔(dān)任的兩個(gè)班語文教學(xué)，六次被評(píng)為校級(jí)模范教師，年度責(zé)任考評(píng)均為優(yōu)秀。

2.扎實(shí)做教研工作，培養(yǎng)青年教師為教學(xué)骨干。

身為語文教研組長(zhǎng)，李老師自知肩上的重?fù)?dān)。數(shù)次為全校師生做語文教學(xué)研討報(bào)告會(huì)，給學(xué)生做演講、朗誦示范?！案卸鹘逃眱?yōu)秀習(xí)作和演講賽，李老師做了細(xì)致的工作，使學(xué)校的這項(xiàng)工作得以順利開展。平日里，經(jīng)常與語文教師共同探討教學(xué)方法，評(píng)教評(píng)學(xué)，有序進(jìn)行。多次在公開課、示范課上，指導(dǎo)青年教師掌握課堂教學(xué)方法，取得了優(yōu)異成績(jī)。指導(dǎo)、幫助、培養(yǎng)多名青年教師成為學(xué)校教學(xué)骨干。同時(shí)，李老師利用課余時(shí)間指導(dǎo)多名教師撰寫論文分別在國(guó)家級(jí)雜志上公開發(fā)表，并榮獲優(yōu)秀論文證書。

3.積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)術(shù)論文。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，李老師也積極撰寫論文，有多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上的雜志上公開發(fā)表。其中，撰寫的《淺談中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》一文，發(fā)表于1999年的《渭南教育》，2000年此文又被《中華教育文選》收錄，并獲得全國(guó)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。同時(shí)，又在“2004～2005年度當(dāng)代優(yōu)秀論文學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)”評(píng)選中此文又再次榮獲特等獎(jiǎng)，獲得特等獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌。其間，撰寫的《走進(jìn)新教材點(diǎn)滴》一文，2003年榮獲縣教研室三等獎(jiǎng)，在《陜西教育》雜志“優(yōu)秀論文評(píng)選”中榮獲一等獎(jiǎng)。由于李老師在教育教學(xué)方面的成績(jī)突出，于2002年個(gè)人的優(yōu)秀事跡被《中國(guó)人才辭典》收錄。2008年撰寫的《催人淚下的諷刺喜劇——〈范進(jìn)中舉〉賞讀》一文，在“全國(guó)優(yōu)秀論文、課件評(píng)比”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

4.作文教學(xué)中師生互動(dòng)，學(xué)生習(xí)作熱情高漲。

在初三的作文教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫作文，怕寫作文。針對(duì)這一情況，李老師積極探索，確立了確實(shí)可行的教學(xué)方法。例如:在教學(xué)作文《校園一角》時(shí)，讓學(xué)生走出課堂，融入校園，仔細(xì)觀察校園特色景點(diǎn)，交流感受。習(xí)作點(diǎn)撥:開頭點(diǎn)題——承上詳寫——結(jié)尾深化。學(xué)生寫出作文后，先開展學(xué)生之間互評(píng)，最后老師再給予點(diǎn)評(píng)。學(xué)生的習(xí)作熱情高漲，作文水平有了大幅度的提高，部分學(xué)生習(xí)作還被有關(guān)報(bào)刊登載。

三、典型事例

1.滿腔熱情搞教育，嘔心瀝血育桃李。

2006年，為了集中精力全面做好教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，李老師決定關(guān)閉親手在家操辦的養(yǎng)殖場(chǎng)。近幾年養(yǎng)殖場(chǎng)紅火，每年的收入可觀，但為了有更多的時(shí)間提高教學(xué)成績(jī)，李老師還是放棄了養(yǎng)殖業(yè)。在此之后，李老師擔(dān)任初三畢業(yè)班語文教學(xué)，一心撲在教學(xué)上，取得了優(yōu)異的成績(jī)。曾有人問道:“李老師，養(yǎng)殖多掙錢呀，你為什么放棄呢?”李老師笑著回答:“錢多固然好，但不是我的最高境界追求，教師的快樂是桃李滿天下，為國(guó)家培養(yǎng)更多的有用之才?！?/p>

2.幫貧扶困，慷慨解囊。

去年的5#8226;12汶川大地震，舉國(guó)上下，無不震驚，誰人不生愛心。教師教育學(xué)生要獻(xiàn)愛心，李老師積極帶頭捐款，用行動(dòng)代替說教，收到了良好效果。

在今年本學(xué)期，同校的崔老師突發(fā)急病，生命危在旦夕，在西安救治，家庭經(jīng)濟(jì)困難。學(xué)校校長(zhǎng)帶頭捐款，全體教師很受感動(dòng)，都紛紛慷慨解囊，李老師雖然手頭拮據(jù)，也捐獻(xiàn)了一個(gè)月的工資。

在全國(guó)第五屆書信大賽中，全校學(xué)生積極參與。李老師班有好幾個(gè)學(xué)生平日作文不錯(cuò)，沒參加大賽。李老師主動(dòng)了解實(shí)情，原來是他們家庭經(jīng)濟(jì)困難，沒錢交納報(bào)名費(fèi)，李老師當(dāng)時(shí)就決定為他們?nèi)拷患{了相關(guān)參賽費(fèi)用，最終這幾個(gè)學(xué)生都順利的參加了書信大賽。

3.教書育人比家大

李老師夫婦倆都是老師，平時(shí)教育教學(xué)工作繁重，沒有太多時(shí)間照顧家里，家中的88歲高齡的老母親照料不周，很是愧疚。近些年來，李老師的愛人由于平日里工作忙，家務(wù)繁重，還患上了高血壓、高血脂。母親看李老師夫婦倆整日忙個(gè)不停，心疼地說:“娃，你倆一天要上多少小時(shí)的班?”李老師風(fēng)趣地說:“穿上鞋就上班，脫了鞋就下班?！薄凹沂卤忍齑螅阒啦?”李老師笑著回答:“知道，教書育人比家大?！?/p>

〖本刊點(diǎn)評(píng)〗俗話說:“教師是人類靈魂的工程師!”身為教師不僅要教好書還要育好人，各方面都要為人師表。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，如果教師沒有廣博的知識(shí)和高水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也無法把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。