藝術(shù)教育在民辦高校體育教學中的作用

吳國清

【摘 要】目前,教育改革新局面使民辦教育處在不斷探索和發(fā)展中,民辦高校的體育教學內(nèi)容、方法和形式也在不斷變化,不斷革新,面對新的教學理念,民辦高校師生該怎樣接受新的教學形式,筆者認為藝術(shù)教育在民辦體育教學中具有重要的推動作用,是體育教學質(zhì)量不斷提高的臺階。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)教育 民辦高校 體育教學 作用

在教育改革的新形勢下,民辦高校積極推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的大學生。目前一些民辦高校所開設(shè)的太極拳、健美操、形體訓練、體育舞蹈等項目,目的是培養(yǎng)和提高廣大學生的健康水平、藝術(shù)修養(yǎng)和審美力以及對學生終身體育鍛煉的習慣打下良好的基礎(chǔ)。

1. 在體育教育中發(fā)揚教學民主是學生藝術(shù)成長的基礎(chǔ)

教學民主是建立在肯定人的價值基礎(chǔ)上的,具體到師生間認識的統(tǒng)一 。即師生共同討論、商量教學目的、內(nèi)容、重點以及課時安排,教學中應充分發(fā)揚教學民主,給學生營造一個民主、活潑、和諧的氛圍,扭轉(zhuǎn)學生、教師的思想,建立適合現(xiàn)階段的“師生關(guān)系”使二者平等互助,共同進步,不但能發(fā)揮學生的優(yōu)勢創(chuàng)造出新的東西來,同時教師也增加了新的教育思想和知識。

2.藝術(shù)教育在民辦高校體育教學內(nèi)容中的作用

2.1藝術(shù)素養(yǎng)的培育作用

人體美是體形美,動作美和氣質(zhì)美的高度結(jié)合。學生通過身體練習,不僅使體態(tài)勻稱,和諧、健美的發(fā)展,使形體動作姿勢得到訓練和改善;而且有助于培養(yǎng)學生朝氣蓬勃、具有生命力的外在形象。如健美操教學,健美操是一項藝術(shù)性較強的體育運動,以健、力、美為特征,融體操、舞蹈、音樂于一體,動作富有感染力。音樂是健美操的靈魂,是陶冶情操的重要作用,而音樂和舞蹈恰是屬藝術(shù)范疇,健美操動作較多的吸收了體操、現(xiàn)代舞的動作。學生身著健美操服,在節(jié)奏鮮明、韻律明快的音樂伴奏下,進行身體練習,使學生產(chǎn)生了一種歡快,奔放、積極向上的思想,為藝術(shù)教育在體育課堂中的應用打下堅固的基礎(chǔ)。順其自然學生也受到了品德教育,個性得到了發(fā)展。

2.2體育美學的培育作用

體育美學的研究對象是人對體育的審美能力。今天,以信息為載體的傳媒為工具,高科技技術(shù)繼續(xù)發(fā)展對傳媒的影響,人類將對體育美表現(xiàn)內(nèi)涵有了更高的要求,對美與丑,善與惡的判斷也逐漸提高。比如在進行藝術(shù)體操或形體訓練課教學等,突出“美”較強的運動項目在教學中,應適當采用多媒體教學或經(jīng)典圖片展示給學生欣賞利用高科技術(shù)使學生大量的了解美在體育中的體現(xiàn)。大眾傳媒使體育美學較好的體現(xiàn)了體育運動美學特征。據(jù)調(diào)查資料顯示人與人之間的交流,語言文字只占7%,而形體、行為方面卻占到93%。既表現(xiàn)人類體育活動的體育美學大部分是靠形體、行為來完成的,可見在體育運動中對學生的交流和溝通是多么重要。甚至影響學生終身的生活、學習和工作。

2.3快樂體驗在身體素質(zhì)教學中的作用

身體素質(zhì)教學是較為枯燥的運動項目,教學內(nèi)容一般包括短跑、長跑、鉛球、跳遠等運動項目。在教學中,學生大多數(shù)感到單調(diào)、無聊,甚至有些學生感到力不從心。首先,教師要讓學生知道身體活動與身體鍛煉是改善情緒狀態(tài)的方式之一,其次使學生知道在身體活動和鍛煉的同時,也能改善人體健康狀況。

2.4教師對學生的藝術(shù)培養(yǎng)具有重要作用

在體育教學中,面對民辦高校學生的素質(zhì)以及自身情況,教師應怎樣去適應和正確面對,怎樣合理的解決這些問題?首先根據(jù)體育學科的特點,在教學中應以激發(fā)學生對體育運動的動機,培養(yǎng)體育意識和興趣,以發(fā)展學生的個性與共性,合理強調(diào)共性與個性的關(guān)系,使學生在運動中將其個性充分表現(xiàn)。其次,教師應區(qū)別對待,嚴格要求,在不同的環(huán)境、條件要求中得到發(fā)展,區(qū)別對待能為個性得到發(fā)展提供必須的條件。在教學過程中以利于學生不同的個性發(fā)展,嚴格要求是個性形成的另一必要條件。缺乏嚴格要求,良好的個性就會在形成過程中半途而廢。因此,在體育教學中教師應當總結(jié)出更多、更好的教學方法。作為教師我們應該更進一步的提高自己的素質(zhì),給學生一個模范作用,使師生在互相接觸中被教師的行為、語言所同化,即給學生一個全新的自我。最后,體育教師除了基本能力外,必須具有藝術(shù)鑒賞力、觀察力和敏銳力以及迅速的分析判斷能力。抓住時機,采用有效的手段、方法,有的放矢的進行活動,會取得良好的效果。

3.藝術(shù)教育在體育教學中的特殊功能

3.1藝術(shù)教育能開發(fā)學生的智力水平

藝術(shù)教育在培養(yǎng)人的發(fā)展中起到了非常重要的作用。因為藝術(shù)教育在開發(fā)學生智力的同時,還能挖掘?qū)W生創(chuàng)造思維的能力。其中包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等,然而在體育教學中往往就缺少這些東西。這就需要我們教師在教學中不斷引導學生并與學生默契的配合,使學生更好的進行活動,提高體育能力。

3.2藝術(shù)教育有助于完善學生的人格

在體育教學中,藝術(shù)教育對學生的個性心理品質(zhì)的形成特別重要。例如在學生進行身體活動或動作練習過程中,必須正確規(guī)范的練習。特別是在學習舞蹈動作時,必須堅定自信,刻苦訓練、主動勤奮、激情奔放。在追求舞蹈的最高境界時必須做到全神貫注,展開想象、追求創(chuàng)新、構(gòu)建自我意識。創(chuàng)造出屬于自己的動作風格。

3.3藝術(shù)教育能提高學生的思想境界

藝術(shù)的靈魂是真、善、美。追求高尚的人格形象是每個人的愿望。那么,藝術(shù)教育在體育教學中能使學生感受到樂觀、健康、積極向上的情感,同時也是學生在美的享受中,增強對美的感受力和吸引力。因此,體育教學中要培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)等境界,必須將真、善、美溶入到教學中,使學生誠實、自尊、敏銳、敢為等表現(xiàn)出來;使學生深刻的領(lǐng)悟藝術(shù)教育在體育教學中的魅力。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

藝術(shù)教育在民辦高校體育教學中的作用是不可估量的,一旦能順利的實施將會取得較好的效果。在體育教學改革的今天,以發(fā)展的方向進行體育教學改革是藝術(shù)教育在體育教學中的成長具有深遠的意義。

4.2建議

4.2.1民辦高校的體育教師應加強集體備課,備課的內(nèi)容與教學改革中的內(nèi)容相符。例如:健美操、形體訓練、足球等。

4.2.2民辦高校的體育教師應養(yǎng)成自我鍛煉的良好習慣,保持專業(yè)素質(zhì)。

4.2.3在不斷的實踐工作中找出突破性課題,進行探討,研究。提高自己的理論水平及知識積累。