用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治工作

摘要:建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,為高校培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了方向,是當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的主題。高校要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容落實(shí)在大學(xué)生思想政治工作的各個(gè)方面,以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治工作。

關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值體系 大學(xué)生 思想政治工作

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,是我們黨在思想文化建設(shè)上的重大理論創(chuàng)新和重大戰(zhàn)略任務(wù)。高校是思想文化建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要場所,是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要陣地,不僅要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的研究和建設(shè),而且要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高等教育的全過程,堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝教師,引導(dǎo)大學(xué)生健康成長成才。

一、引領(lǐng)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要意義

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂,在所有社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配的地位。黨的十七大報(bào)告明確提出:切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,轉(zhuǎn)化為人民的自覺最求。積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑,主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作。

當(dāng)前,在我國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢(shì)下,在各種思想文化相互交織、相互激蕩的復(fù)雜背景下,我們正處在一個(gè)思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時(shí)代,先進(jìn)文化與落后文化、健康文化與腐朽文化同時(shí)并存。隨著我國經(jīng)濟(jì)成分、組織方式、就業(yè)方式、分配方式和利益關(guān)系日趨多樣化,大學(xué)生的思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強(qiáng),其思想觀念、道德意識(shí)、價(jià)值取向越來越呈現(xiàn)出層次性。社會(huì)思想空前活躍,非馬克思主義的意識(shí)形態(tài)有所滋長,資本主義腐朽思想觀念也乘機(jī)而入。今天的在校大學(xué)生,多為“80后”和“90后”, 絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們成長在市場經(jīng)濟(jì)之中,沒有太多的傳統(tǒng)文化的記憶,沒有刻骨銘心的政治、歷史負(fù)累,他們自懂事起,就生活在一個(gè)一切靠自己奮斗的社會(huì):自費(fèi)上學(xué)、自主擇業(yè)、自我設(shè)計(jì)、自我調(diào)整、自由發(fā)展。這也成就了他們的特質(zhì):視野更廣闊、思維更活躍、信息更豐富、生活更多彩。他們不迷信權(quán)威,卻有著對(duì)真理的執(zhí)著尋求,對(duì)知識(shí)與價(jià)值的尊重,對(duì)歷史的冷靜審視,對(duì)權(quán)威的大膽挑戰(zhàn),對(duì)世界的合理質(zhì)疑?？梢哉f,今天的大學(xué)生思想政治教育工作正面臨著很多新問題、新挑戰(zhàn),這就需要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一共同的價(jià)值理念凝聚人心,形成大學(xué)生普遍認(rèn)同的理想信念和道德規(guī)范,不斷提高大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和有效性。

二、努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到大學(xué)生思想教育工作的各個(gè)方面

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,推進(jìn)和諧文化建設(shè),是意識(shí)形態(tài)工作的一個(gè)嶄新課題。在大學(xué)生中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),就要針對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的形勢(shì)、任務(wù)和工作對(duì)象思想行為特征的變化,把鑄造靈魂、突出主題、把握精髓、打牢基礎(chǔ)的基本要求,體現(xiàn)在人才培養(yǎng)全過程中,貫穿于高校思想政治工作的每個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到大學(xué)生思想政治工作的具體實(shí)踐中去。

(一)充分發(fā)揮高?！皟烧n”的主渠道作用,扎實(shí)推進(jìn)馬克思主義中國化的最新成果“三進(jìn)”工作。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,第一位的就是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。馬克思主義總是隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展,用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生的頭腦,必須充分發(fā)揮思想政治課和形勢(shì)政策課的主渠道作用,扎實(shí)推進(jìn)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。要積極進(jìn)行思想政治課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改進(jìn),充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際,緊密聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際,堅(jiān)持開展形勢(shì)與政策報(bào)告,改變簡單說教,使思想政治理論課教學(xué)做到圍繞中心、抓住關(guān)鍵、選準(zhǔn)手段、注重實(shí)效,把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來,把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來,把理論武裝與實(shí)踐育人相結(jié)合,切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,提高吸引力和感染力,深化教學(xué)效果,把大學(xué)生的積極性充分地調(diào)動(dòng)起來,進(jìn)而牢固樹立正確的世界觀、人生觀、政治觀、道德觀和法制觀,成為合格的“四有”新人。

(二)以理想信念教育為核心,著力加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義精神和時(shí)代精神培育。中國特色社會(huì)主義共同理想是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容,以愛國主義為核心的民族精神是大學(xué)生思想政治教育的主旋律,以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求。高校要堅(jiān)持以理想信念教育為核心,開展多種形式的愛國主義和時(shí)代精神教育,充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)、一二·九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日,開展主題教育活動(dòng),使大學(xué)生在參與活動(dòng)中受到潛移默化的影響,思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。有組織、有計(jì)劃地開展第二課堂和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。通過組織學(xué)生深入街道、企業(yè)、農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行參觀調(diào)查,通過“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織大學(xué)生到愛國主義教育基地、革命英烈紀(jì)念館參觀,讓大學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)、生活中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感,激發(fā)艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國主義精神,讓大學(xué)生親身感受我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就。我院在30多年來的辦學(xué)實(shí)踐中,一直秉承長期軍工辦學(xué)形成的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng),把軍工精神教育作為愛國主義教育的重要內(nèi)容:大力弘揚(yáng)軍工精神,培養(yǎng)具有“忠”、“毅”品性的人;牢固樹立軍工標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),培養(yǎng)具有“嚴(yán)”、“細(xì)”作風(fēng)的人;高度重視軍工質(zhì)量文化建設(shè),培養(yǎng)具有“精”、“優(yōu)”質(zhì)量觀念的人。從新生一入學(xué)就開始強(qiáng)化軍工精神和愛國主義教育。組織新生參觀校展室、聽老教師講學(xué)校的發(fā)展歷史,讓學(xué)生了解學(xué)院創(chuàng)業(yè)者和一批老革命、老軍工以及畢業(yè)于著名軍工院校的熱血青年們的“自力更生、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)”的精神和學(xué)院的創(chuàng)業(yè)歷程。堅(jiān)持舉辦軍工英模事跡報(bào)告會(huì)、“兩彈元?jiǎng)住笔论E圖片展覽、觀看“神州”飛船和“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星發(fā)射實(shí)況錄像等活動(dòng),讓學(xué)生全面了解軍工的光榮革命傳統(tǒng)和祖國國防科技工業(yè)的輝煌成就,學(xué)習(xí)軍工人熱愛祖國、忠于黨和人民、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和吳運(yùn)鐸、馬祖光等獻(xiàn)身國防科技工業(yè)的感人事跡,進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、忠于人民、敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想,鑄就了國家利益至上的高度社會(huì)責(zé)任感。

(三)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育,讓大學(xué)生知榮明恥。社會(huì)主義榮辱觀是大學(xué)生道德素質(zhì)的試金石,為大學(xué)生樹立了知榮明恥的道德新坐標(biāo)。高校要積極主動(dòng)地把社會(huì)主義榮辱觀引入教材、引入課堂,使之入腦入心。要把社會(huì)主義榮辱觀教育與和諧校園、和諧文化建設(shè)結(jié)合起來,深入開展“講文明、知榮辱、促和諧”和“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍,爭做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮道德模范的榜樣作用,特別是要注重大學(xué)生身邊典型的示范作用,充分發(fā)揮他們可親、可信、可學(xué)的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等基本道德規(guī)范,使大學(xué)生明確是非、善惡、美丑界限,自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任,推動(dòng)形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng),形成和諧的人際關(guān)系和文明的社會(huì)風(fēng)尚。積極開展道德實(shí)踐活動(dòng),把道德實(shí)踐活動(dòng)融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活之中,從身邊的事情做起,從一言一行做起、養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)良好的道德情操,從自我做起,從具體的事情做起,引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持知行統(tǒng)一,引導(dǎo)學(xué)生明榮辱之分、知榮而勇為之、知恥而力避之,形成推動(dòng)奮發(fā)向上、文明正義的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力,著力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

(四)大力開展行之有效的主題實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系由觀念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。只有理論的灌輸沒有自我的實(shí)踐,理論的力量也不會(huì)得到穩(wěn)固和升華。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是理論與實(shí)踐相結(jié)合、知與行相統(tǒng)一的過程。要使社會(huì)主義核心價(jià)值體系扎根大學(xué)生思想深處,就要有目的、有計(jì)劃的開展多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)踐活動(dòng),讓他們通過親身體驗(yàn)和接觸了解社會(huì),從感性上增加對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值的認(rèn)識(shí)。我院很早就組建了“大學(xué)生軍工文化藝術(shù)團(tuán)”,經(jīng)常深入到軍工企業(yè)和駐地部隊(duì)進(jìn)行“軍工情”慰問演出。還參加河南省國防科技工業(yè)系統(tǒng)紀(jì)念建軍80周年“軍工情”文藝演出和南陽市迎接十七大廣場“紅歌會(huì)”,均受到高度評(píng)價(jià),取得了良好的社會(huì)效果。通過實(shí)施“六個(gè)一工程”(讀一本好書、看一場紅色經(jīng)典影片、聽一次專題報(bào)告、寫一篇好征文、做一件好人好事、提一條好建議),舉辦紀(jì)念長征勝利70周年演講比賽、建軍80周年歌詠比賽、定期組織學(xué)生觀看革命戰(zhàn)爭和現(xiàn)代化建設(shè)題材的紅色經(jīng)典影片,開展“紅色教育”。堅(jiān)持開展軍工特色鮮明的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。每年組織學(xué)生到軍工企業(yè)參觀和頂崗實(shí)習(xí),了解軍工企業(yè),了解武器裝備生產(chǎn)的現(xiàn)場,學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新工藝,接受軍工企業(yè)文化熏陶。組織學(xué)生到彭雪楓紀(jì)念館、編外雷鋒團(tuán)紀(jì)念館等校外德育基地參觀,接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。每年組織學(xué)生到駐地部隊(duì)開展“軍營一日”活動(dòng),體驗(yàn)部隊(duì)生活,以有效地載體落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

三、切實(shí)創(chuàng)新運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的方法和手段

加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,就要積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法,做到與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新工作的方式、方法,努力體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的實(shí)效性。

(一)創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作的方法和手段。當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特征較之以往發(fā)生了很大變化,因而我們的工作手段和載體也必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。要善于運(yùn)用現(xiàn)代傳播工具與手段創(chuàng)新工作方法,注重利用現(xiàn)代通訊手段和視聽技術(shù),通過青年學(xué)生喜聞樂見的形式來開展思想政治教育工作。當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)信息化社會(huì)條件下思想政治教育工作的研究,創(chuàng)新和加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化主陣地,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán),開辟網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑。

(二)創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的載體。要堅(jiān)持思想政治教育工作“三貼近”原則,加強(qiáng)“主陣地”、“主渠道”的正確導(dǎo)向作用。對(duì)于高校課堂、講壇、學(xué)術(shù)研討、校園網(wǎng)絡(luò)等這些主陣地,要堅(jiān)持社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位,努力把馬克思主義中國化的最新成果貫徹于學(xué)科建設(shè)、教材編寫、課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、第二課堂等各個(gè)環(huán)節(jié)之中,發(fā)揮對(duì)青年大學(xué)生潛移默化的正確導(dǎo)向作用,用科學(xué)理論武裝大學(xué)生;全面推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán),切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育工作,注意把握心理問題和思想問題的聯(lián)系與區(qū)別,并在開展思想政治教育工作的過程中注重借鑒心理學(xué)的知識(shí)和方法,提高大學(xué)生群體整體心理素質(zhì)?？傊?將思想政治教育工作與大學(xué)生健康成長的實(shí)際需要有效結(jié)合起來,發(fā)揮“潤物細(xì)無聲”的效果,有利于大大提高工作的針對(duì)性和有效性。

(三)加強(qiáng)高校政工隊(duì)伍建設(shè),形成全員育人的良好環(huán)境。思想政治教育工作關(guān)鍵在人,建設(shè)一支高素質(zhì)、優(yōu)秀的高校思想政治工作隊(duì)伍是做好這項(xiàng)工作的重要前提和保證。當(dāng)前高校應(yīng)把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、富有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。通過廣大教師教書育人的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的治學(xué)精神和為人師表的高尚品德影響和感染青年學(xué)生,使之成為他們自覺學(xué)習(xí)的榜樣。要重點(diǎn)加強(qiáng)高校政工隊(duì)伍建設(shè),特別是要加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),因此,要加強(qiáng)高校政工隊(duì)伍的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,起到模范帶動(dòng)作用,努力形成“全員育人、全過程育人、全方位育人”的良好環(huán)境。

(四)創(chuàng)新工作機(jī)制,建立完善的保障制度。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),必須建立健全既能立足當(dāng)前、有效解決突出問題,又能著眼長遠(yuǎn)、保證工作不斷推進(jìn)的長效機(jī)制。要建立健全全員育人、全方位育人、全過程育人的長效機(jī)制,突出做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人;建立健全課堂教學(xué)主導(dǎo)、校園文化引導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐向?qū)У拈L效機(jī)制,積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的吸引力和感染力。充分發(fā)揮基層黨組織、共青團(tuán)組織、學(xué)生組織的重要作用,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的長效機(jī)制;抓好責(zé)任、人員、資金、考核四項(xiàng)制度的的落實(shí),完善責(zé)任機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和考核評(píng)價(jià)機(jī)制,構(gòu)建好相應(yīng)的政策體系,為加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)營造良好的環(huán)境和提供有力保障。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系重在建設(shè),貴在體現(xiàn)到實(shí)際行動(dòng)上。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,涉及高校的方方面面,是大家的共同責(zé)任。高校各部門都應(yīng)該充分行動(dòng)起來,把全體師生員工的積極性都充分發(fā)揮出來,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入到高校各項(xiàng)工作中,不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治工作的新局面。

參考文獻(xiàn):

[1] 李長春,《在全國宣傳部長會(huì)議上講話》,2006.12.1

[2] 劉云山,《更加自覺、更加主動(dòng)地推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮》,學(xué)習(xí)出版社,2007.10

作者簡介:

樊有平,男,河南新野縣人。河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授、黨委組織部長,主要從事高校大學(xué)生思想政治教育和黨建研究工作。