如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

黨曉春

【摘要】進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和成熟是學(xué)生成才的關(guān)鍵?那么,在如何培養(yǎng)方面教師起著決定性的作用,他們要善于觀察,思考,大膽嘗試,勇于決擇,幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,掌握自主學(xué)習(xí)的方法,給學(xué)生帶來福星?自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)要從點(diǎn)滴抓起,每走一步都要吸引學(xué)生,在學(xué)生自覺自愿的基礎(chǔ)上落實(shí)自主學(xué)習(xí)的方略,這才是捷徑?

【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣?目標(biāo)計(jì)劃?學(xué)法指導(dǎo)?學(xué)習(xí)策略

How to raise ability which the student studies independently

Dang Xiaochun

【Abstract】Enters the high school learning phase, student's independent learning capability raise and mature is the key which the student matures. Then, how to train the aspect teacher to play the decisive role, they must be good at observing, pondered, the bold attempt, dares the decision, helps the student to foster the independent study as soon as possible the custom, grasps the independent study the method, brings the lucky star to the student. The independent learning capability's raise needs to work from the intravenous drip, walks every time one step must attract the student, carries out the independent study in the student foundation voluntarily the plan, this is a shortcut.

【Key words】Independent study, behavior custom, goal plan, research method instruction, study strategy

自教學(xué)改革以來,研究者們逐步發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),那就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)?顧名思義,自主學(xué)習(xí)能博得如此的青睞自然有它的優(yōu)越性?

什么是自主學(xué)習(xí)?自主學(xué)習(xí)就是老師創(chuàng)設(shè)情形,學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,再通過小組討論和動手操作,最后解決問題,得出結(jié)論的一種公式化?模式化的教學(xué)?其宗旨是要改變以往教師積極的教?學(xué)生被動的學(xué)的狀況;其目的和意義在于幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識加上自身的領(lǐng)悟?理解和感受,達(dá)到使用和駕馭知識的目的,使學(xué)生積極主動的投入到學(xué)習(xí)中去,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?

那么,如何才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力呢?首先,要勇于開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣,徹底地將學(xué)習(xí)責(zé)任從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生自身上來,只要學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)中教師不是包辦他們的一切,而是他們學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者,幫助者,出謀劃策者?因此,在培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任的認(rèn)識和承擔(dān)方面的誘導(dǎo)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),需要教師堅(jiān)持人文主體的教學(xué)觀,即有足夠的耐心,做好全方位的準(zhǔn)備和投入工作,無論如何,一定要有堅(jiān)持之心,對自己的能力充滿十分的自信,堅(jiān)信萬事開頭難,一旦局面打開,就會有可喜的收獲?我總覺得這項(xiàng)工作最重要的是做好學(xué)生的思想工作,關(guān)注學(xué)生的心理健康,提高心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂觀?向上的心理品質(zhì),使學(xué)生正確認(rèn)識自我?調(diào)控自我?

幫助學(xué)生確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃?要求學(xué)生制定長遠(yuǎn)和短期內(nèi)的目標(biāo)和計(jì)劃,在初期時(shí),教師可以幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,設(shè)計(jì)主題,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,安排任務(wù),甚至規(guī)定完成時(shí)間,以及進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測和評價(jià),幫他們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正等的"一條龍"訓(xùn)練?這就是幫助學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)?掌握認(rèn)識的手段?一定量的訓(xùn)練之后,待學(xué)生形成了自己的能力之后,放手讓他們自己去計(jì)劃?規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容等那一系列的活動,就有學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生才會有盞指示燈,明白自己的位置和下一步前進(jìn)的方向?在這個(gè)過程中,教師要細(xì)心研究學(xué)生的行為,要因勢利導(dǎo),讓學(xué)生踏上正道?

把學(xué)法指導(dǎo)納入教學(xué)程序,實(shí)現(xiàn)教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí),通過學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高英語應(yīng)用能力,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語教學(xué)的目的?如一進(jìn)入高一,教師幫助學(xué)生集中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo),通過學(xué)習(xí)音標(biāo)來掌握英語語音是英語學(xué)習(xí)入門的一條捷徑,這為以后學(xué)習(xí)?擴(kuò)大詞匯時(shí)自行解決單詞讀音和記憶問題鋪平了道路?教會學(xué)生通過音標(biāo)去記單詞,讓學(xué)生在平時(shí)讀記單詞時(shí)有意識?有目的的通過讀音去寫單詞,這樣記單詞可以收到事半功倍的效果,為進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?又如快速閱讀并理解課文時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用英語朗讀,培養(yǎng)學(xué)生善于根據(jù)意群來斷句,增強(qiáng)學(xué)生的語感,再如背誦和默寫在外語學(xué)習(xí)中所起的作用是巨大的,先一個(gè)一個(gè)句子的背出來,背出每個(gè)句子后,再背出每一段?背誦和默寫是訓(xùn)練記憶力的有效方法?長期不懈的背誦為學(xué)生有效的自主學(xué)習(xí)又增添了信心,提供了保障?

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要意義在于使學(xué)生不僅學(xué)會,而且會學(xué),在這個(gè)過程中不斷改善他們的學(xué)習(xí)策略,達(dá)到事半功倍的效果,從長遠(yuǎn)來看,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是其終身受益的大事?

我們必須認(rèn)識到,在我國目前的教育環(huán)境中,完全自主學(xué)習(xí)是我們的理想?堅(jiān)信在外語教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語言學(xué)習(xí)能力,我們就能逐步走向完全自主?

收稿日期:2009-03-20