初中政治課素質(zhì)教育初探

張會(huì)芹

摘要:初中思想政治課,由于其學(xué)科本身的特點(diǎn)、性質(zhì)決定,在教學(xué)過程要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)科知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合,知與行的統(tǒng)一。這對(duì)思想政治課的教學(xué)提出更高的要求,要使該學(xué)科獲得好的教學(xué)效果,必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞:初中;政治課;素質(zhì)教育;實(shí)踐

中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2009)27-0257-01

初中思想政治課,由于其學(xué)科本身的特點(diǎn)、性質(zhì)決定,在教學(xué)過程要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)科知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合,知與行的統(tǒng)一。這對(duì)思想政治課的教學(xué)提出更高的要求,要使該學(xué)科獲得好的數(shù)學(xué)效果,必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。思想政治課素質(zhì)教育主要任務(wù)是兩個(gè)方面:一是全面提高學(xué)生的政治理論水平。二是全面提高學(xué)生的思想品德、政治覺悟水平和認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),分析問題、解決問題的能力。本人從事初中政治課教學(xué)多年,積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

一、教師本身的素質(zhì)要自覺提高

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。隨著深化改革的發(fā)展,政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。

2.勇于實(shí)踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。教師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí),還需勇于實(shí)踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,這就要求教師積極參與教學(xué)研究,結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié),不斷探索和掌握學(xué)科教學(xué)的好方法,有效地推行素質(zhì)教育。

3.為人師表,不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正己,教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模,用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。這就需要教師做到:(1)在言論上,要對(duì)國家對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)有不同看法,也不能在學(xué)生中大發(fā)言論,誤導(dǎo)學(xué)生。(2)在舉止上,要時(shí)時(shí)處處為人師表,要求學(xué)生做到的;教師首先做到。教師要熱心善事,讓社會(huì)主義道德、風(fēng)尚在校園里、在學(xué)生中傳揚(yáng)。

二、課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生自主探究問題的興趣

1.組織辯論。初中學(xué)生雖然知識(shí)還不夠豐富,但他們也具備了一定的辨別是非的能力。為了上好辯論課,我在課前確定了辯論題,把同學(xué)們分為正方和反方,廣泛收集有說服力的資料。上課時(shí),他們各推出四位能說會(huì)道的同學(xué)上臺(tái)辯論。辯論時(shí),老師充當(dāng)主持人,通過辯論課,同學(xué)們不僅拓寬了知識(shí)面,還鍛煉演講和表達(dá)的能力。

2.開展討論。我讓學(xué)生前后四人組成一個(gè)小組,對(duì)于一些的教材,讓他們就某一觀點(diǎn),某一現(xiàn)象,發(fā)表見解,開展討論,以加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,讓學(xué)生自己去琢磨,自己去探索,再相互把它講出來,互相拾遺補(bǔ)缺,概括總結(jié),這樣的討論課課堂氣氛活躍,學(xué)生情緒高漲,極大地提高了課堂教學(xué)效率。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率

初中思想政治課素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué),在教學(xué)中,運(yùn)用“讀、議、講、練”的教學(xué)方法是最有效的教學(xué)方法?！白x”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀,提高讀的質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際,把握好重難點(diǎn),提出“讀”的提綱。同時(shí)要精讀,讀懂,掌握基礎(chǔ)知識(shí);“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式,也是學(xué)生互相學(xué)習(xí),自我教育的過程,教師要把握好主題,明確議題,開拓思維,適時(shí)引導(dǎo),讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣。有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力;“講”是教師對(duì)關(guān)鍵問題的點(diǎn)撥。教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講,及時(shí)對(duì)學(xué)生糾編,解疑。“練”是知識(shí)鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)缺。使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固,形成知識(shí)樹。

四、利用好社會(huì)大課堂,與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

理論聯(lián)系實(shí)際,小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合,是初中政治課推行素質(zhì)教育的重要途徑。要根據(jù)不同年級(jí),不同課題,讓學(xué)生從小課堂走進(jìn)社會(huì)大課堂,在社會(huì)教育的大環(huán)境中,使學(xué)生理解體會(huì)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí),去認(rèn)識(shí)社會(huì),適應(yīng)社會(huì),不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。其主要方式是走出去和請進(jìn)來。這樣,使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑,在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn),得到升華,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神,獲得良好的素質(zhì)教育效果。