論中國(guó)英語(yǔ)的民族特色

摘 要： 本文探討了中國(guó)英語(yǔ)的含義、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，以及哪些可以讓中國(guó)教材借鑒使用。指出中國(guó)英語(yǔ)是中國(guó)與世界交流的不可缺少的工具，鼓勵(lì)中國(guó)人多使用中國(guó)英語(yǔ)，把中華民族的傳統(tǒng)語(yǔ)言與文化發(fā)揚(yáng)光大。本文還提出了對(duì)中國(guó)教材可以進(jìn)行的改革，可以借鑒一些中國(guó)英語(yǔ)。這些中國(guó)英語(yǔ)可以分成音譯詞、譯借詞、語(yǔ)義再生詞。中國(guó)英語(yǔ)生動(dòng)地體現(xiàn)了中華民族的文化特征，讓外國(guó)人看后有耳目一新之感，回味無(wú)窮。

關(guān)鍵詞： 中國(guó)英語(yǔ) 民族特色 現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì) 教材改革

一、中國(guó)英語(yǔ)的界定及其現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

（一）中國(guó)英語(yǔ)的界定

1980年葛傳規(guī)先生提出“中國(guó)英語(yǔ)”的概念。他說(shuō)：“在舊中國(guó)和新中國(guó)，講或?qū)懹⒄Z(yǔ)時(shí)都有些我國(guó)所特有的東西要表達(dá)。也就是說(shuō)，體現(xiàn)中國(guó)特色的英語(yǔ)就是中國(guó)英語(yǔ)。如‘科舉’‘翰林院’‘五四運(yùn)動(dòng)’‘賽先生’‘德先生’‘白話文’‘雙百方針’‘人民公社’‘四個(gè)現(xiàn)代化’（imperial examinations，Han lin yuan或Imperial Academy，May Fourth Movement，Mr.Science，Mr.Democracy，baihua wen或baihua，Two hundred policies，people’s commune，four modernizations）。這些不屬于講英語(yǔ)民族的人所慣用的詞語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)稱作China English。”這個(gè)提法肯定了中國(guó)英語(yǔ)現(xiàn)象，指出了這些是正確的英文表達(dá)法。1991年汪榕培先生將中國(guó)英語(yǔ)定義為，“它是中國(guó)人在中國(guó)本土上使用的、以標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)為核心、具有中國(guó)特點(diǎn)的英語(yǔ)”。李文中（1993）認(rèn)為，“中國(guó)英語(yǔ)是以規(guī)范英語(yǔ)為核心，表達(dá)中國(guó)社會(huì)文化諸領(lǐng)域特有事物，不受母語(yǔ)干擾和影響，通過(guò)音譯、譯借及語(yǔ)義再生諸手段進(jìn)入英語(yǔ)交際，具有中國(guó)特點(diǎn)的詞匯、句式和語(yǔ)篇。中國(guó)英語(yǔ)主要構(gòu)成包括音譯詞、譯借詞以及獨(dú)特的句式和語(yǔ)篇”。謝之君（1994）認(rèn)為，“中國(guó)英語(yǔ)以規(guī)范英語(yǔ)為基礎(chǔ)，能夠進(jìn)入英語(yǔ)交際，其使用頻度和交際效果與使用者的水平有關(guān)”。后來(lái)賈冠杰、向明友（1997）進(jìn)一步指出，中國(guó)英語(yǔ)是“操漢語(yǔ)的人們所使用的、以標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)為核心、具有無(wú)法避免或有益于傳播中華文化的中國(guó)特點(diǎn)的英語(yǔ)變體”。羅運(yùn)芝（1998）簡(jiǎn)單概括為“中國(guó)英語(yǔ)是承載漢語(yǔ)語(yǔ)言特征的英語(yǔ)變體”。綜合以上幾種觀點(diǎn)，可以得出如下結(jié)論：1.中國(guó)英語(yǔ)是漢語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)言文化交流過(guò)程中所產(chǎn)生的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。2.中國(guó)英語(yǔ)是用不屬于講英語(yǔ)民族的人所慣用的詞語(yǔ)，表達(dá)中國(guó)社會(huì)文化諸領(lǐng)域特有事物，具有中國(guó)特點(diǎn)的英語(yǔ)。3.中國(guó)英語(yǔ)以規(guī)范英語(yǔ)為基礎(chǔ)，能夠進(jìn)入英語(yǔ)交際，不受母語(yǔ)干擾。4.中國(guó)英語(yǔ)有益于傳播中華文化，將隨著中國(guó)人使用英語(yǔ)的普及和中國(guó)特色的形成而逐漸擴(kuò)充，從而豐富和發(fā)展英語(yǔ)與世界文化。5.中國(guó)英語(yǔ)不同于一般所說(shuō)的洋涇浜英語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)，前者是一種被規(guī)范英語(yǔ)所接受的英語(yǔ)變體，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和國(guó)際交流具有積極意義；后者則是中國(guó)語(yǔ)言和文化對(duì)英語(yǔ)的干擾影響的產(chǎn)物，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和國(guó)際交流具有消極意義。洋涇浜英語(yǔ)形成于18世紀(jì)的廣州，是中國(guó)人同英國(guó)商人進(jìn)行貿(mào)易使用的語(yǔ)言，詞匯以英語(yǔ)為主，雜有廣東話、葡萄牙語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)及印地語(yǔ)，而語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是廣東話。據(jù)霍爾（Hall，Robert A.，Jr.1966）研究指出，中國(guó)人使用的洋涇浜語(yǔ)于特定時(shí)期產(chǎn)生發(fā)展，到19世紀(jì)末已基本消亡。中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使用的“過(guò)渡語(yǔ)”與中國(guó)英語(yǔ)不可混為一談。前者是對(duì)個(gè)體語(yǔ)言特征，后者是對(duì)群體語(yǔ)言特征；前者有極大的不穩(wěn)定性，后者在理論上是相對(duì)穩(wěn)定的，其發(fā)展變化以社會(huì)文化的發(fā)展為前提；前者的漢語(yǔ)或漢語(yǔ)思維模式介入是無(wú)意識(shí)的，負(fù)遷移和正遷移相互抵消，后者漢語(yǔ)特點(diǎn)反映是有意識(shí)的，負(fù)遷移始終被壓到最低度，正遷移被發(fā)揮到最高度。

（二）中國(guó)英語(yǔ)的現(xiàn)狀

目前的中國(guó)英語(yǔ)有四種并存的狀態(tài)。1.按漢語(yǔ)習(xí)慣說(shuō)出的英語(yǔ)與其本族語(yǔ)者的英語(yǔ)并沒(méi)有區(qū)別。2.有些中國(guó)英語(yǔ)雖然不符合或不完全符合英語(yǔ)本族語(yǔ)者的習(xí)慣，但符合語(yǔ)法。3.有些中國(guó)英語(yǔ)雖然不符合語(yǔ)法，但是可能符合英語(yǔ)本族語(yǔ)者的習(xí)慣，能被接受。4.有些中國(guó)英語(yǔ)目前確實(shí)還沒(méi)有被所謂的“規(guī)范英語(yǔ)”接受，但是對(duì)于英語(yǔ)本族語(yǔ)來(lái)講意思十分清楚，理解不成問(wèn)題，或者一經(jīng)解釋就會(huì)明白，并且對(duì)于中國(guó)人來(lái)講學(xué)習(xí)起來(lái)不費(fèi)功夫，用起來(lái)得心應(yīng)手，能夠發(fā)揮語(yǔ)言作為工具的功能。實(shí)際上我們應(yīng)解決的問(wèn)題是后兩類，因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)中國(guó)特有的、難以改變的語(yǔ)言思維習(xí)慣，最有中國(guó)的標(biāo)記。

（三）中國(guó)英語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)

經(jīng)濟(jì)決定政治，經(jīng)濟(jì)也決定語(yǔ)言的使用和地位。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，國(guó)際地位的提高，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，對(duì)世界影響的不斷擴(kuò)大，必然會(huì)有更多的中國(guó)特有的“說(shuō)法”譯成外語(yǔ)，從而使外語(yǔ)受漢語(yǔ)的影響不斷豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，牛津字典中以漢語(yǔ)為來(lái)源的英語(yǔ)詞有一千多條（1189個(gè)），說(shuō)明英語(yǔ)在不斷吸收著漢語(yǔ)。英語(yǔ)中已使用從中文借用的詞匯、短語(yǔ)數(shù)量種類之大，居于英語(yǔ)中借詞第十一位。如果從語(yǔ)義劃分，可具體分為19類：飲食包括烹調(diào)器皿類（190個(gè)）、生物名稱（175個(gè)）、地理名稱（110個(gè)）、藝術(shù)名詞（100個(gè)）、宗教和哲學(xué)名詞（49個(gè)）、政府和政治名詞（48個(gè)）、種族詞匯（34個(gè)）、職業(yè)身份名詞（34個(gè)）、度量和貨幣（31個(gè)）、語(yǔ)言寫(xiě)作（28個(gè)）、朝代名詞（23個(gè)）、服裝名詞（17個(gè)）、娛樂(lè)名詞（16個(gè)）、協(xié)會(huì)和秘密社團(tuán)名稱（9個(gè)）、武術(shù)名稱（8個(gè)）、藥品名稱（7個(gè)）、經(jīng)濟(jì)學(xué)名稱（6個(gè)）、地質(zhì)學(xué)名稱（6個(gè)）、顏色詞匯（5個(gè)）等。這些詞的英語(yǔ)翻譯都是“漢化英語(yǔ)”（黃金祺，1988），可見(jiàn)受漢語(yǔ)影響的“漢化英語(yǔ)”的出現(xiàn)和發(fā)展是一種客觀必然。正如羅運(yùn)芝所指出，“中國(guó)英語(yǔ)的語(yǔ)法比美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)法更趨靈活、自由。作為英語(yǔ)的一種變體，中國(guó)英語(yǔ)雖然還沒(méi)有被廣泛接受，但已呈現(xiàn)了不可阻擋的趨勢(shì)”。

二、中國(guó)英語(yǔ)與我國(guó)英語(yǔ)教材改革

（一）需考慮我國(guó)英語(yǔ)教材改革的民族特色

“讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界”是我國(guó)對(duì)外交流的目標(biāo)，也是我國(guó)英語(yǔ)課程教材建設(shè)和教學(xué)改革的方向。因而，教材選題應(yīng)該在介紹英語(yǔ)國(guó)家文化的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加有中國(guó)特色的文章。汪榕培（1991）提出給中國(guó)學(xué)生編的英語(yǔ)教材不應(yīng)該走極端，一段時(shí)期全部是中國(guó)政治內(nèi)容，一段時(shí)間全是洋貨，還是兼顧一點(diǎn)好。課文可以是簡(jiǎn)寫(xiě)的英語(yǔ)國(guó)家的作品（大學(xué)當(dāng)然可以直接選用原文），但多少也應(yīng)該有一點(diǎn)中國(guó)背景的文章，以增加課本的實(shí)用性。介紹一點(diǎn)中國(guó)的文化特色還是必要的，外國(guó)人也想了解中國(guó)的特點(diǎn)。中國(guó)的成語(yǔ)和諺語(yǔ)的譯文中，有一部分和英語(yǔ)中的成語(yǔ)和諺語(yǔ)相似，如英語(yǔ)的“一石二鳥(niǎo)”（Kill two birds with one stone.）和漢語(yǔ)的“一箭雙雕”（One arrow，two hawks.）意義相同，就可以將這樣的表達(dá)方式介紹給外國(guó)人，從而使英語(yǔ)表達(dá)方式更加豐富。

（二）我國(guó)英語(yǔ)教材中可以借鑒的中國(guó)英語(yǔ)

下面從形成途徑對(duì)中國(guó)英語(yǔ)的詞匯、短語(yǔ)和句子作一些簡(jiǎn)單歸納和介紹。

1.音譯（transliteration）：中國(guó)英語(yǔ)中有一部分詞匯或短語(yǔ)是根據(jù)中國(guó)普通話（由于歷史原因，相當(dāng)一部分是由我國(guó)北方方言和南國(guó)八大方言）發(fā)音直接轉(zhuǎn)化生成的。例如（1）有關(guān)歷史文化：xiucai（秀才），yamen（衙門(mén)），dazibao（大字報(bào)），putonghua（普通話），fenghuang（鳳凰）等；（2）有關(guān)文體娛樂(lè)：pipa（琵琶），erhu（二胡），wushu（武術(shù)），gongfu（功夫），Tai Chi（太極拳），yang ko（秧歌），weiqi（圍棋），tianqi（跳棋），mahjong（麻將），qigong（氣功），sampan（舢板）等；（3）有關(guān)衣食住行：cheongsam（旗袍、長(zhǎng)衫），jiaozi（餃子），chow mein（炒面），won ton（餛飩），Wu Liang Ye（五糧液），Moutai/Maotai（茅臺(tái)酒），longan（龍眼），kaoliang（高粱），litchi/lichee（荔枝），ginseng（人參）等；（4）有關(guān)自然風(fēng)土人情：feng shui（風(fēng)水），kang（炕），kowtow（叩頭），chop-suey（炒雜碎），Cantonese（廣東話/廣東人/（形）廣州的），Hainanese（海南人），Chingming（清明），typhoon（臺(tái)風(fēng)）等；（5）有關(guān)度量單位：yuan（元），jiao（角），fen（分）等；（6）其他：yen（癮），Kewang（渴望、熱望）等。

2.譯借（translation）：將漢語(yǔ)詞匯通過(guò)翻譯手段逐詞地借用英語(yǔ)表述形式，僅此一項(xiàng)漢語(yǔ)借詞已愈千。

（1）有改革開(kāi)放時(shí)代特色的中國(guó)英語(yǔ)詞匯或短語(yǔ)：laid off workers（下崗工人），official profiteering（官倒），Two civilizations（兩個(gè)文明），F(xiàn)our modernizations（四個(gè)現(xiàn)代化），One China policy（一個(gè)中國(guó)的政策），triangle debts/chain debts（三角債），construct clean politics（廉政建設(shè)），macro economic control system（宏觀調(diào)控體系），a collective ownership employee（集體所有制員工），bourgeois liberalism（資產(chǎn)階級(jí)自由化），special economic（development）zone（SEZ）（經(jīng)濟(jì)（發(fā)展）特區(qū)），Opening Up/Open door policy（開(kāi)放政策），reform and opening up program（改革開(kāi)放），non-state industries（非國(guó)有工業(yè)），state manufacturers（國(guó)有生產(chǎn)者），floating population（流動(dòng)人口），vegetable basket project（菜籃子工程），planned commodity economy（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)），fairly comfortable standard of living（小康水平），iron rice bowl（鐵飯碗），enterprise contracted production system（企業(yè)承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制），family-contract responsibility system（家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制），township enterprises（鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)），knowledge economy（知識(shí)經(jīng)濟(jì)），charge（充電，指工作一段時(shí)間后重新走進(jìn)校門(mén)擴(kuò)充或更新知識(shí)），spiritual pollution（精神污染），one country two system（一國(guó)兩制）等。

（2）有歷史文化特色的中國(guó)英語(yǔ)詞匯：Confucianism（儒家思想），F(xiàn)our Books（四書(shū)），F(xiàn)ive Classics（五經(jīng)），Three Obedience and Four Virtues（三從四德），Eight legged Essay（八股文），Eight Power Allied Force（八國(guó)聯(lián)軍），paper tiger（紙老虎），Great Leap Forward（大躍進(jìn)），Cultural Revolution（文化大革命），Little Red Book（毛主席語(yǔ)錄（小紅書(shū)）），capitalist roader（走資派），Gang of Four（四人幫），Chinese herbal medicine（中草藥）等。

（3）在書(shū)面中出現(xiàn)時(shí)，經(jīng)常使用引號(hào)的中國(guó)英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)或句子：running dogs（走狗），work units（工作單位），political duty（政治任務(wù)），counterrevolutionary（反革命的），to get rich is glorious（致富光榮）等。

3.語(yǔ)義再生：在翻譯形象化語(yǔ)言時(shí)表現(xiàn)出明顯的中國(guó)民族文化特色，這不但使外國(guó)人深感耳目一新，回味無(wú)窮，猶如飽餐一頓異國(guó)佳肴，而且豐富了英語(yǔ)的表達(dá)方式。中國(guó)英語(yǔ)中有一部分詞匯、短語(yǔ)、句子是從漢語(yǔ)意思譯成英語(yǔ)后而生成新的英語(yǔ)意思。例如：

（1）短語(yǔ)：birds nest（燕窩），bears paw（熊掌），work point（工分），Chinese Wall（長(zhǎng)城），Red Guard（紅衛(wèi)兵），beggars chicken（叫花雞），barefoot doctor（赤腳醫(yī)生），hundred flowers（百花齊放），reform-through-labor（勞動(dòng)改造），work one’s heart out（嘔心瀝血）等。

（2）成語(yǔ)、句子：people mountains and people seas（人山人海），One arrow，two hawks.（一箭雙雕）等。

（3）復(fù)合詞：即音譯和譯借詞的混合。例如，tea的詞組就有teaspoon，tea cup，Mexican tea等。

三、結(jié)論

中國(guó)英語(yǔ)是體現(xiàn)了中國(guó)特色的英語(yǔ)，是中國(guó)與外國(guó)交流過(guò)程中的產(chǎn)物，它可以進(jìn)入交際領(lǐng)域，不受母語(yǔ)干擾。中國(guó)英語(yǔ)有益于傳播中國(guó)文化，充分地展示了中華民族的特點(diǎn)，它對(duì)世界的交流與溝通起著不可磨滅的作用。英語(yǔ)是世界語(yǔ)言，如何讓世界了解中國(guó)，使用有中國(guó)特色的英語(yǔ)；如何讓中國(guó)的特色發(fā)揚(yáng)光大；如何讓中國(guó)屹立在世界之巔，使中國(guó)英語(yǔ)得到全世界的認(rèn)可并得到使用是每個(gè)中國(guó)人值得為之努力的方向。新時(shí)期的新人，沒(méi)有理由不為自己的民族和文化不作出自己的貢獻(xiàn)的。

參考文獻(xiàn)：

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