高中地理中關(guān)于時(shí)間問(wèn)題的規(guī)律總結(jié)

高三地理第二輪復(fù)習(xí)，要對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。季節(jié)和時(shí)間是重要的專題之一，正確判斷季節(jié)和時(shí)間也是自然地理中解題的關(guān)鍵。時(shí)間又是與人類生活密切相關(guān)的地理問(wèn)題，有助于學(xué)生理解人類生活的地理環(huán)境，形成正確的地理時(shí)空觀。筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)有關(guān)時(shí)間問(wèn)題的解題規(guī)律，如下：

1.根據(jù)公轉(zhuǎn)的遠(yuǎn)日點(diǎn)和近日點(diǎn)的認(rèn)定判斷季節(jié)（圖1）

一月初，地球公轉(zhuǎn)至近日點(diǎn)時(shí)，速度最快，太陽(yáng)直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季；七月初，地球公轉(zhuǎn)至遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)，速度最慢，太陽(yáng)直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。

2.根據(jù)晝夜長(zhǎng)短情況判斷季節(jié)（圖2）

一年中，北半球處于晝長(zhǎng)夜短是夏半年，晝短夜長(zhǎng)是冬半年，南半球相反。

3.根據(jù)日出和日落方向判斷季節(jié)

全球各緯度太陽(yáng)東北升，西北落（極晝區(qū)除外），則太陽(yáng)直射于北半球，北半球晝長(zhǎng)夜短，為夏半年；南半球晝短夜長(zhǎng)，是冬半年。

太陽(yáng)東南升起，西南落下，則南半球晝長(zhǎng)夜短，為夏半年；北半球晝短夜長(zhǎng)，是冬半年。

4.根據(jù)日出日落時(shí)間判斷季節(jié)（圖3）

日出早于6點(diǎn)，日落晚于18點(diǎn)（如C），為夏半年；日出晚于6點(diǎn)，日落早于18點(diǎn)（如A），為冬半年。

*注意：日出日落時(shí)間為地方時(shí)（圖4）。

5.根據(jù)科考時(shí)間和臭氧空洞判斷季節(jié)

南極科考在北半球的冬季去，同時(shí)南半球?yàn)橄募?，而北極科考是北半球的夏季去。南極的臭氧空洞是在9—11月出現(xiàn)最大。

6.根據(jù)氣壓帶和風(fēng)帶的位置判斷季節(jié)

氣壓帶風(fēng)帶的位置移動(dòng)規(guī)律是：大致是北半球夏季北移，冬季南移。

7.根據(jù)北印度洋的洋流判斷季節(jié)

北印度洋海區(qū)：冬季受東北季風(fēng)影響，海水自東向西流，形成逆時(shí)針的環(huán)流；夏季西南受季風(fēng)影響，海水自西向東流，形成順時(shí)針的環(huán)流。

8.根據(jù)季風(fēng)風(fēng)向判斷季節(jié)（圖5）

我國(guó)東部盛行東南季風(fēng)，為北半球的夏季，盛行西北季風(fēng)為北半球的冬季；印度半島盛行西南季風(fēng)為夏季，盛行東北季風(fēng)為冬季。

9.根據(jù)氣候特征判斷季節(jié)

地中海氣候冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥，從而判定所在地的季節(jié)。如北半球地中海氣候，7月（夏季）炎熱干燥，1月（冬季）溫和多雨（圖6），而南半球的地中海氣候1月（夏季）炎熱干燥，7月（冬季）溫和多雨。

10.根據(jù)海陸氣壓分布狀況判斷季節(jié)

11.根據(jù)等溫線的彎曲判斷季節(jié)（圖7）

在圖示的北半球的氣溫分布圖中，當(dāng)陸地等溫線向北或高緯凸出時(shí)，海洋等溫線向低緯凸出。此時(shí)為北半球的夏季，反之為冬季。

同樣，南半球的等溫線陸地向高緯（南）凸出時(shí)，為南半球的夏季（1月），海洋向低緯（北）凸出；反之為冬季（7月）。

12.根據(jù)雪線高度的變化判斷季節(jié)

冬季雪線下降，夏季雪線上升。

13.根據(jù)河流的水文特征判斷季節(jié)（圖8）

在季風(fēng)區(qū)的河流因降水集中在夏季，河流夏季流量大，冬季流量小。地中海式氣候則是冬季河流流量大，夏季流量小。

14.根據(jù)河流入海口的鹽度判斷季節(jié)

在夏季降水多的地區(qū)，在河流的入?？邴}度低，如長(zhǎng)江、尼羅河、恒河、密西西比河入?？谠谙募钧}度低，冬季鹽度高。

15.根據(jù)農(nóng)事活動(dòng)判斷季節(jié)

華北地區(qū)的冬小麥秋分種夏季收，而澳大利亞的冬小麥在南半球秋分種夏季收。我國(guó)舟山漁場(chǎng)冬季帶魚(yú)汛，夏季墨魚(yú)汛。

總之，教師在復(fù)習(xí)中要善于對(duì)高中地理涉及的重要規(guī)律進(jìn)行細(xì)致的歸納，注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，從地理事物的時(shí)空變化和分布推理出成因，讓學(xué)生掌握各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性，使他們遇到某一事物的時(shí)候會(huì)自己分析，自己找規(guī)律，做到舉一反三。