淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

摘要：在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，計(jì)算機(jī)應(yīng)用日益廣泛和深入，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域帶來了越來越重要的影響，對(duì)大學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念、行為規(guī)范產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊。面對(duì)大量隱藏在網(wǎng)絡(luò)空間的有利和不利的因素，面對(duì)不可阻擋的大學(xué)生上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；當(dāng)代大學(xué)生；正面影響；負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)大學(xué)生健康地成長，以使大學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生健康成長的正面影響

1.有利于大學(xué)生非線性思維方式的形成

線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散性思維、拓展大學(xué)生的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)大學(xué)生以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。

2.為大學(xué)生心理素質(zhì)的提高提供了新途徑

網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代大學(xué)生偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與大學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在大學(xué)生的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。

3.網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的提高

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷，以及人機(jī)對(duì)話的平等的新型人際關(guān)系，有助于啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)和形成學(xué)習(xí)、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念；網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學(xué)生擴(kuò)大交往的范圍；網(wǎng)上新型人際交往方式和社會(huì)關(guān)系的建立為大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中進(jìn)行社會(huì)交往提供了一種緩沖的空間；網(wǎng)絡(luò)還為大學(xué)生的社會(huì)化提供了角色的練兵場，有助于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生健康成長的負(fù)面影響

1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生智力素質(zhì)的消極影響

網(wǎng)絡(luò)聊天是許多大學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容，多數(shù)進(jìn)入聊天室聊天的大學(xué)生大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響大學(xué)生的邏輯思維能力和注意力；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)擠占了大學(xué)生讀書和思考的時(shí)間；在網(wǎng)絡(luò)上，有人靠幫別人寫論文、做作業(yè)賺錢，于是，許多缺乏自律的大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上下載文章作為作業(yè)交給教師，甚至碩士、博士論文也從網(wǎng)絡(luò)上購買，這就大大降低了大學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度；現(xiàn)實(shí)中存在不少大學(xué)生由于過度地迷戀、依賴電腦網(wǎng)絡(luò)，沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞，學(xué)習(xí)時(shí)間無精打采，學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。

2. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)的消極影響

長時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成大學(xué)生情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害大學(xué)生的身體健康。

3. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的消極影響

長期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)大學(xué)生系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會(huì)誘發(fā)大學(xué)生的雙重人格障礙；網(wǎng)絡(luò)操縱時(shí)間失控，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使大學(xué)生變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺、不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。

4. 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的消極影響

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號(hào)，大學(xué)生終日沉迷于這種人機(jī)對(duì)話的模式，影響自身的社會(huì)適應(yīng)能力，更有甚者，有些大學(xué)生還可能患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生交往的對(duì)象、身份都不確定，這就減弱了大學(xué)生的社會(huì)角色的獲得能力。網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、自由性，很容易導(dǎo)致人們行為的普遍失范，不利于大學(xué)生的社會(huì)化，甚至導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)化的失敗。

三、克服網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生健康成長消極影響的對(duì)策、建議

1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)和監(jiān)督

首先，要針對(duì)學(xué)生在上網(wǎng)中遇到的問題，重點(diǎn)實(shí)行“3W”，即為什么上網(wǎng)(why)、如何利用網(wǎng)絡(luò)(how)、什么時(shí)候上網(wǎng)(when)引導(dǎo)，引導(dǎo)青少年正確對(duì)待上網(wǎng)、正確對(duì)待網(wǎng)上信息，培養(yǎng)其良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

其次，要積極發(fā)揮家長、學(xué)校、社會(huì)、政府各層面的綜合引導(dǎo)作用，形成貫穿各個(gè)層級(jí)、覆蓋各個(gè)領(lǐng)域的強(qiáng)大合力。

再次，要注意以引導(dǎo)的方式方法，尊重青少年的自主意識(shí)，“疏”和“堵”有機(jī)結(jié)合，正面激勵(lì)與批評(píng)教育相結(jié)合，灌輸教育與暗示誘導(dǎo)相結(jié)合，寓理于事、寓教于樂、寓教于無形。

2. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技術(shù)的研發(fā)和推廣

網(wǎng)絡(luò)傳播是由高技術(shù)、高智能的國際互聯(lián)網(wǎng)支撐的，因此，可以而且必須首先運(yùn)用科技手段來防范其不利影響。為此，一要充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技術(shù)；二要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技術(shù)的研究開發(fā)，政府應(yīng)當(dāng)通過制定優(yōu)惠政策和資金投入，大力支持從事網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技術(shù)開發(fā)的企業(yè)發(fā)展壯大，還要發(fā)揮軟件園和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的作用，借助全國科研機(jī)構(gòu)和院所的優(yōu)勢(shì)，集中力量進(jìn)行研究；三要加大網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技術(shù)的推廣力度，如政策的強(qiáng)制性推廣、經(jīng)銷商的宣傳、大眾媒體的宣傳等。

3. 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)測和管理

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境既要寬松自由，又要規(guī)范有序，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，同時(shí)把負(fù)面影響降到最低點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。為此，必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管。必須保證網(wǎng)絡(luò)的各類責(zé)任主體與其網(wǎng)絡(luò)行為具有可追尋的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這是對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效監(jiān)測和管理的前提和基礎(chǔ)，要建立完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系。

4. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)

要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德的軟性懲罰機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)可以通過一種網(wǎng)絡(luò)身份的確認(rèn)來增強(qiáng)道德規(guī)范的制約力量。同時(shí)，還要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的輿論監(jiān)督，形成網(wǎng)絡(luò)道德行為的輿論評(píng)價(jià)機(jī)制。

5. 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的法制化進(jìn)程

首先，要加快立法的步伐。針對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)立法的現(xiàn)狀和不足，借鑒國外網(wǎng)絡(luò)立法的內(nèi)容和形式，保障大學(xué)生的健康成長，在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作時(shí)，既要預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪，又要保護(hù)大學(xué)生不受網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害。

其次，加大普法和執(zhí)法的力度。同時(shí)，以法治網(wǎng)，既要有法可依，更要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。為此，一要為立法、司法、執(zhí)法部門培訓(xùn)專門網(wǎng)絡(luò)人才，提高執(zhí)法人員的執(zhí)法能力和水平；二要增加執(zhí)法人員的數(shù)量；三要加大懲處的力度。

總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的健康成長問題，是事關(guān)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和國家長遠(yuǎn)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題。對(duì)此，我們進(jìn)行了探索性的調(diào)查、分析、研究，以期能夠引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中趨利避害，充分發(fā)揮其正面的影響，克服和消除其負(fù)面的影響，并為黨和政府的決策服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。

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（寧波大紅鷹學(xué)院）