以“學(xué)術(shù)特色”切合“文化創(chuàng)意”

一、形勢(shì)與需求

文化氣候。聯(lián)合國(guó)教科文組織在一篇調(diào)查報(bào)告中提到，文化應(yīng)當(dāng)是國(guó)家和民族發(fā)展的重要基礎(chǔ)，“任何針對(duì)發(fā)展的政策都必須對(duì)文化本身保持敏感，并受到文化的激發(fā)”。與之相應(yīng)，“文化創(chuàng)意”理念在當(dāng)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中已日益作為“資本”出現(xiàn)，由此將文化引向了國(guó)家發(fā)展政策的中心。我國(guó)政府對(duì)此趨勢(shì)也已做出明確感應(yīng)。黨的“十六大”已從根本上確立了文化在國(guó)家體制、發(fā)展戰(zhàn)略和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的地位，提出：“當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中?！焙\濤總書(shū)記在“十七大”報(bào)告中進(jìn)一步指出：“當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素……?！庇需b于此，各“子文化領(lǐng)域”及各“子學(xué)科專題”的研究，無(wú)不在實(shí)質(zhì)上“分有”文化的這一崇高使命。

學(xué)科氣候。自20世紀(jì)80年代中葉以來(lái)，世界范圍的音樂(lè)學(xué)范式有了大的變化，其主要特征之一便是更加注重音樂(lè)的文化意義詮釋與意識(shí)形態(tài)批判。綜觀近年來(lái)國(guó)際音樂(lè)學(xué)研究的態(tài)勢(shì)，一方面是以嶄新的視角將基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究引向縱深，如更加深入地開(kāi)展專題史、斷代史、人物、地區(qū)的研究，更加多樣化地借鑒文學(xué)批評(píng)、藝術(shù)史理論、語(yǔ)言學(xué)、修辭學(xué)和結(jié)構(gòu)主義的理論進(jìn)行音樂(lè)本體分析等；另一方面便是結(jié)合社會(huì)文化和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，鼓勵(lì)新興交叉學(xué)科發(fā)展建設(shè)，在原有的學(xué)科研究基礎(chǔ)上引入社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、地理學(xué)、心理學(xué)等研究方法和成果，形成新的學(xué)科交叉點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。一言蔽之：“音樂(lè)文化”愈發(fā)成為音樂(lè)學(xué)術(shù)研究各項(xiàng)領(lǐng)域及專題的關(guān)鍵詞。

當(dāng)下需求。“文化創(chuàng)意”呼喚“學(xué)術(shù)特色”。“上音”地處上海這座國(guó)際化大都市，理應(yīng)在秉承本校治學(xué)傳統(tǒng)的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)海派文化的精神。為此，本學(xué)科既需要一如既往地發(fā)展傳統(tǒng)學(xué)科和研究方向，不遺余力地培養(yǎng)人才；也需要以上海的特定文化和社會(huì)環(huán)境為依托和參照，突出地方特色，融入海派風(fēng)格。巧合的是，“海派文化”所一貫堅(jiān)持的“新穎”、“敏銳”、“開(kāi)放”、“包容”等特色，剛好應(yīng)合了我國(guó)當(dāng)前音樂(lè)文化所面臨的挑戰(zhàn)和局勢(shì)：如何在藝術(shù)音樂(lè)、傳統(tǒng)音樂(lè)、通俗音樂(lè)，以及外來(lái)音樂(lè)等諸多品種中保持動(dòng)態(tài)平衡和健康配置，這是本學(xué)科在發(fā)展過(guò)程中需要面對(duì)和解答的問(wèn)題。而在求索的過(guò)程中，“海派風(fēng)范”將會(huì)發(fā)揮不小的啟迪和參照意義。

二、優(yōu)勢(shì)與不足

根基與優(yōu)勢(shì)。上海音樂(lè)學(xué)院在音樂(lè)文化史方向的研究，經(jīng)以蕭友梅博士、沈知白先生、錢(qián)仁康先生為代表的幾代理論學(xué)者的不懈努力，其歷史地位和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)已獲舉世公認(rèn)。目前，該方向?qū)W科梯隊(duì)中老中青三代均有影響重大的代表人物，其總體學(xué)術(shù)實(shí)力處于全國(guó)優(yōu)勢(shì)地位。該方向的明顯特色在于：學(xué)科方向比國(guó)內(nèi)任何一所專業(yè)院校都更豐富和齊全；研究領(lǐng)域覆蓋了古今、中外、東西等各類音樂(lè)文化現(xiàn)象；研究視野囊括了經(jīng)典傳統(tǒng)音樂(lè)與通俗流行音樂(lè)；形態(tài)技術(shù)分析與文化思想研究并重；基礎(chǔ)理論研究與現(xiàn)時(shí)音樂(lè)評(píng)論均很活躍；已初步形成“兼容并蓄”的“海派學(xué)術(shù)風(fēng)格”，不同于全國(guó)任何一所音樂(lè)學(xué)院的同類學(xué)科。近年來(lái)，本學(xué)科又通過(guò)更新理念、聚焦內(nèi)涵、調(diào)整布局、增加投入、凝聚人才（培養(yǎng)和引進(jìn)并重）等措施，取得了突出成效。本學(xué)科在1996年和2001年連續(xù)作為上海市教委第三期、第四期重點(diǎn)學(xué)科，并于2005年升格為上海市第二期重點(diǎn)學(xué)科的“特色學(xué)科”，目前即將結(jié)項(xiàng)。與此同時(shí)，本方向業(yè)已升格成為我院國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的一個(gè)子方向。近來(lái)，我院又在上海市教委的大力支持下，成功申報(bào)和建立了上海市高校音樂(lè)人類學(xué)E-研究院，成為我院音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)的一大亮點(diǎn)，并與音樂(lè)文化史學(xué)科建設(shè)形成呼應(yīng)和互補(bǔ)。與上述學(xué)科點(diǎn)的建設(shè)相配套，我院的研究生（特別是博士生培養(yǎng)）圍繞學(xué)科建設(shè)的理念展開(kāi)，博士生作為科研和學(xué)科建設(shè)的生力軍被融入重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和E-研究院建設(shè)的規(guī)劃中。博士后流動(dòng)站和博士后研究人員作為學(xué)科建設(shè)的又一個(gè)支撐平臺(tái)，也開(kāi)始發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

經(jīng)驗(yàn)與成果。經(jīng)上述各期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的推進(jìn)，本方向在音樂(lè)的社會(huì)功能及文化意義、音樂(lè)的歷史發(fā)展及演變、音樂(lè)的審美機(jī)制和美學(xué)規(guī)律、音樂(lè)語(yǔ)言的構(gòu)成及運(yùn)作、音樂(lè)文化的戰(zhàn)略及對(duì)策研究等方面進(jìn)行了一系列的課題研究，近年來(lái)出版了相當(dāng)數(shù)量的論著、譯著和論文，并舉辦了許多學(xué)術(shù)活動(dòng)，現(xiàn)舉要如下：

一、學(xué)術(shù)成果類：1）音樂(lè)文化史論叢——楊燕迪文集《音樂(lè)的人文詮釋》、韓鍾恩文集《守望并詩(shī)意作業(yè)》、趙維平文集《中國(guó)與東亞諸國(guó)的音樂(lè)交融及其歷史變遷》、洛秦文集《學(xué)無(wú)界知無(wú)涯——釋論音樂(lè)為一種歷史和文化的表達(dá)》、錢(qián)亦平文集《音樂(lè)分析學(xué)海津梁》、黃允箴文集《縱橫民歌時(shí)空》等已經(jīng)相繼出版；2）相關(guān)的國(guó)外重要音樂(lè)經(jīng)典著作得以翻譯出版，如（德）卡爾·達(dá)爾豪斯《音樂(lè)美學(xué)觀念史引論》與《音樂(lè)史學(xué)原理》、（德）瓦爾特·基澤勒《二十世紀(jì)音樂(lè)的和聲技法》、（美）約瑟夫·科爾曼《作為戲劇的歌劇》、（英）莉迪婭·戈?duì)枴兑魳?lè)作品的想象博物館》、（美）保羅·羅賓遜《歌劇與觀念》、（俄）斯特拉文斯基《音樂(lè)詩(shī)學(xué)六講》等；3）眾多成果獲得各類學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)：如陳應(yīng)時(shí)的《敦煌樂(lè)譜的解譯和論證》和林華的《音樂(lè)審美心理學(xué)教程》分獲中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)首屆理論評(píng)論獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；錢(qián)亦平、王丹丹的《西方音樂(lè)體裁及形式的演進(jìn)》獲得中國(guó)音樂(lè)“金鐘獎(jiǎng)”首屆理論評(píng)論獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；趙維平的《中國(guó)音樂(lè)文化東流日本的研究》獲得“孫平化日本學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)基金”專著類二等獎(jiǎng)；洛秦的《街頭音樂(lè)：美國(guó)社會(huì)和文化的一個(gè)縮影》獲得“第四屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)”藝術(shù)學(xué)三等獎(jiǎng)；楊燕迪的評(píng)論文“我們?yōu)楹务雎?tīng)音樂(lè)新作”和“琴聲中的朝圣之旅——論陳宏寬鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)”分別獲得第五屆和第六屆中國(guó)文聯(lián)文藝評(píng)論獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；韓鍾恩的評(píng)論文“地方性語(yǔ)氣音調(diào)的跨文化意義”獲得第六屆中國(guó)文聯(lián)文藝評(píng)論獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，等等。

二、學(xué)術(shù)活動(dòng)類：本學(xué)科成功舉辦了以錢(qián)仁康教授命名的高峰學(xué)術(shù)講壇《錢(qián)仁康學(xué)術(shù)講壇》（已經(jīng)舉辦四期，分別由喬建中教授、于潤(rùn)洋教授、羅藝峰教授和曹本冶教授就各自最新的研究專題進(jìn)行系列演講），并主辦或主持了諸多國(guó)際或全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議，如2005年的“蒙古草原音樂(lè)文化研究研討會(huì)”、“東亞古譜國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“‘朝鮮的香：歷史與當(dāng)代文明中的朝鮮傳音樂(lè)’展示性學(xué)術(shù)講座”；2006年的“多重視野下的黃土高原音樂(lè)文化國(guó)際研討會(huì)”、“樂(lè)器學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“音樂(lè)美學(xué)專題筆會(huì)”；2007年的“山口修講座及音樂(lè)演示會(huì)”、“西安·第二屆西方音樂(lè)史學(xué)年會(huì)”等；即將在今年舉辦的活動(dòng)還有：“第八屆全國(guó)音樂(lè)美學(xué)研討會(huì)”、“第三屆全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)研討會(huì)”、“音樂(lè)分析專題筆會(huì)”等。此外，本學(xué)科通過(guò)不懈努力，已經(jīng)成功地開(kāi)辦和打造了目前華人世界中最具學(xué)術(shù)性和輻射性的一個(gè)音樂(lè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站——“中國(guó)音樂(lè)學(xué)網(wǎng)”（musicology.cn），并在2005年和2006年連續(xù)入選由教育部大學(xué)生網(wǎng)評(píng)選的“中國(guó)高校十佳學(xué)術(shù)網(wǎng)站”行列。此網(wǎng)站目前已經(jīng)成為本學(xué)科發(fā)展的重要基地，并對(duì)全國(guó)乃至華人世界的音樂(lè)學(xué)研究和傳播產(chǎn)生了廣泛的影響。

本學(xué)科在升格為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科特色學(xué)科（2008—）之后，更將在“音樂(lè)文化史”這一理念的統(tǒng)領(lǐng)下，繼續(xù)推進(jìn)音樂(lè)文化發(fā)展的理論與歷史研究、音樂(lè)本體形態(tài)發(fā)展的理論與歷史研究、音樂(lè)文化發(fā)展的戰(zhàn)略與對(duì)策研究等的進(jìn)程。

差距與不足。其一，與世界一流音樂(lè)學(xué)科的溝通與交流的深度和廣度不夠。只有通過(guò)與世界范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)思想、成果的對(duì)話、批判，以及對(duì)同類一流學(xué)科理論的了解與理解，學(xué)科自身研究才能逐步形成合力，進(jìn)而與國(guó)際音樂(lè)學(xué)術(shù)研究形成共識(shí)。另一方面，必須加強(qiáng)對(duì)于中國(guó)本土的和當(dāng)代音樂(lè)的專門(mén)研究，以便將我們自身的優(yōu)秀成果及時(shí)推向國(guó)外，爭(zhēng)取主動(dòng)話語(yǔ)權(quán)。同時(shí)，通過(guò)譯介世界經(jīng)典著述乃至前沿理論，結(jié)合自身實(shí)際建立相對(duì)系統(tǒng)的理論，填補(bǔ)部分學(xué)科方向和知識(shí)的空白點(diǎn)。其二，學(xué)科內(nèi)部各方向、本學(xué)科與其他人文社科的交叉和整合不夠。在當(dāng)前學(xué)科方向劇烈重組和再生的趨勢(shì)中，本學(xué)科適應(yīng)這種新情況的能力還有待改進(jìn)。如對(duì)具體音樂(lè)作品的技術(shù)分析不夠全面，而且較少與歷史風(fēng)格、美學(xué)內(nèi)涵相聯(lián)系；對(duì)中國(guó)本民族傳統(tǒng)音樂(lè)的形態(tài)研究還缺乏深度和令人信服的系統(tǒng)性；對(duì)我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)缺乏宏觀的概括、觀念性的考察和及時(shí)的總結(jié)；尚缺乏針對(duì)國(guó)內(nèi)外當(dāng)前音樂(lè)文化發(fā)展關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行發(fā)問(wèn)和探索的視角及思路等。其三，人才培養(yǎng)措施和相關(guān)體制尚待健全，具有國(guó)際超前性眼光的綜合性、交叉性人才不多；同時(shí)，研究生培養(yǎng)按照學(xué)科發(fā)展需求進(jìn)行招生尚存在障礙，藝術(shù)科研成果向應(yīng)用轉(zhuǎn)化或向教學(xué)轉(zhuǎn)化的機(jī)制不健全等；其四，經(jīng)費(fèi)不夠充足。本學(xué)科存在大量理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，如田野調(diào)查實(shí)踐、網(wǎng)站的維護(hù)與更新、傳統(tǒng)音樂(lè)資料的收集、歷史音響檔案的現(xiàn)代化等；雖然近年來(lái)國(guó)家和政府通過(guò)專項(xiàng)和課題增加不少科研經(jīng)費(fèi)，但與實(shí)踐需求，特別是與國(guó)際上同類活動(dòng)和項(xiàng)目上的經(jīng)費(fèi)投入相比，經(jīng)費(fèi)仍顯不夠。

三、策略與措施

建設(shè)思路。本方向的總體建設(shè)思路為：1）以“文化的歷史性理解”和“歷史的文化性理解”為先導(dǎo)，突出中國(guó)視角，從中國(guó)當(dāng)前的問(wèn)題出發(fā)來(lái)審視中外文化，由此尋找理論切入點(diǎn)，達(dá)到理論創(chuàng)新；2）學(xué)術(shù)空白點(diǎn)的填補(bǔ)與傳統(tǒng)課題的深入開(kāi)掘并舉，充分發(fā)揮本學(xué)科既有的積累和優(yōu)勢(shì)，在廣度和深度兩個(gè)維度上同時(shí)開(kāi)展；3）文化要素研究與文化整體研究并舉；文化個(gè)案研究、區(qū)域性文化間的關(guān)聯(lián)性研究，異時(shí)空文化間的比較性研究并舉；文化實(shí)體的研究與文化研究理論的探索并舉，由此逐漸形成全覆蓋性的音樂(lè)文化史論研究框架。

建設(shè)內(nèi)容與具體措施。本學(xué)科現(xiàn)有的主要研究方向包括：中國(guó)音樂(lè)史（古代、現(xiàn)當(dāng)代）、西方音樂(lè)史（覆蓋從古希臘到當(dāng)代）、東方音樂(lè)研究（東亞漢字文化圈的音樂(lè)部分，已完成中國(guó)古代部分及日本、越南及朝鮮部分，目前而言此項(xiàng)研究屬國(guó)際領(lǐng)先項(xiàng)目）、中外音樂(lè)文化的比較與交流研究、音樂(lè)文化史理論研究等。

在學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，為了加強(qiáng)對(duì)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的管理，特成立“上海音樂(lè)學(xué)院國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)委員會(huì)”，委員會(huì)主任為楊立青，執(zhí)行副主任為楊燕迪；其次，將音樂(lè)文化史學(xué)科方向的研究梯隊(duì)分為“核心專家組”（楊燕迪、趙維平、孫國(guó)忠）和“骨干梯隊(duì)組”（十余位骨干學(xué)者）。同時(shí)，為進(jìn)一步建設(shè)富有個(gè)性和突破性戰(zhàn)斗力的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，我們擬從如下方面進(jìn)行優(yōu)化：1）著力引進(jìn)：充實(shí)提高學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的力量；2）合力攻堅(jiān)：組建專題研究課題組，由學(xué)術(shù)帶頭人帶領(lǐng)梯隊(duì)及年輕學(xué)者開(kāi)展不同層次的團(tuán)隊(duì)性研究，以多課題研究小組展開(kāi)突破性的研究課題；3）擴(kuò)大交流：定期開(kāi)展不同類型的、專業(yè)化的國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)世界著名學(xué)者來(lái)院舉辦講座；4）遠(yuǎn)景規(guī)劃：課題組建立短、中、長(zhǎng)期的科研目標(biāo)，定期展開(kāi)學(xué)術(shù)發(fā)表會(huì)；5）外派培養(yǎng)：重要、有意義的學(xué)科領(lǐng)域我們將派出相關(guān)的人員去國(guó)外定向?qū)W習(xí)和交流，回國(guó)后建立尖端的學(xué)科點(diǎn)；6）溝通人脈：與世界主要的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、高端學(xué)者建立互通渠道，保持和發(fā)展良好的學(xué)術(shù)人脈，發(fā)展我們的學(xué)術(shù)資源。

在人才培養(yǎng)方面，擬采取以下舉措：1）進(jìn)一步優(yōu)化招生、教學(xué)體制，盡可能培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)和研究能力的學(xué)者型人才。依托學(xué)科建設(shè)改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，通過(guò)規(guī)模作業(yè)和系列銜接，盡快步入現(xiàn)代教育進(jìn)程。針對(duì)學(xué)科建設(shè)主導(dǎo)目標(biāo)擴(kuò)大現(xiàn)有課程，制訂相應(yīng)基本文獻(xiàn)與選題指南，使研究生（尤其博士生）的選題具備“大局意識(shí)”、“學(xué)科意識(shí)”和“問(wèn)題意識(shí)”；并通過(guò)導(dǎo)師決策，項(xiàng)目招生，學(xué)科點(diǎn)周期性輪換，優(yōu)化資源配置等手段，集中優(yōu)秀人才組成集約型的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，協(xié)同合作出成果。2）健全考核制度。在學(xué)生培養(yǎng)的過(guò)程中，特別是研究生與博士生的培養(yǎng)中，施行嚴(yán)格的考核制度。如，博士生須通過(guò)中期考核（包括嚴(yán)格的考試和學(xué)分考察）；各方向博士研究生須在就讀期間，完成相當(dāng)數(shù)量的文獻(xiàn)閱讀計(jì)劃并撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，須發(fā)表至少兩篇本研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，公開(kāi)舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。3）學(xué)位論文研究納入學(xué)科建設(shè)范圍。以科研帶動(dòng)人才培養(yǎng)，注意在研究生的培養(yǎng)過(guò)程中與本學(xué)科的建設(shè)緊密掛鉤，讓學(xué)生盡早建立學(xué)科意識(shí)并進(jìn)入學(xué)科前沿。

在科研方面，擬從如下五方面進(jìn)行：1）中國(guó)音樂(lè)史資料基礎(chǔ)的整理與研究（以唐、宋為中心）；2）西方音樂(lè)史斷代史研究（翻譯與研究并重，目前以翻譯美國(guó)諾頓音樂(lè)斷代史叢書(shū)為中心）；3）音樂(lè)文化史理論研究（相關(guān)專題論叢和專題論文集，研究生課題等）；4）相關(guān)基礎(chǔ)性課題研究（古譜學(xué)、樂(lè)律學(xué)等）；5）音樂(lè)思想史研究（中國(guó)音樂(lè)思想史論，西方音樂(lè)美學(xué)思想史論等）。學(xué)術(shù)交流方面，正在策劃和已在實(shí)行的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)有：1）繼續(xù)辦好“錢(qián)仁康學(xué)術(shù)講壇”；2）策劃舉行音樂(lè)學(xué)術(shù)周與高峰論壇活動(dòng)；3）舉辦高規(guī)格的相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議；4）積極參與國(guó)內(nèi)外會(huì)議（講學(xué)與交流）。5）繼續(xù)建設(shè)好“中國(guó)音樂(lè)學(xué)網(wǎng)”這一行之有效的虛擬性的學(xué)術(shù)基地，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)升級(jí)和跨越式發(fā)展，使其成為中國(guó)音樂(lè)學(xué)界的信息資源和學(xué)術(shù)資訊的主要平臺(tái)。

結(jié) 語(yǔ)

本學(xué)科的發(fā)展和建設(shè)力圖與中國(guó)音樂(lè)當(dāng)前的文化需求和社會(huì)需要接軌，特別以上海的社會(huì)文化現(xiàn)實(shí)為參照，拓寬視野，提高理論研究水平和社會(huì)應(yīng)用性，彰顯本學(xué)科的文化輻射力和社會(huì)影響力；希望通過(guò)中心課題的帶動(dòng)，加強(qiáng)、充實(shí)、深化原有的傳統(tǒng)學(xué)科和研究方向，并期在城市音樂(lè)文化建設(shè)研究、流行音樂(lè)研究、音樂(lè)社會(huì)學(xué)研究等具有重大理論和實(shí)踐意義的課題方面占領(lǐng)新的學(xué)科制高點(diǎn)，將本學(xué)科打造成國(guó)內(nèi)最具學(xué)術(shù)活力、最具前沿性和前瞻性、最具科技含量和想象力的音樂(lè)學(xué)學(xué)科。與此同時(shí)，也為上海的城市文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

秉承“上音”治學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“海派”文化風(fēng)格，探索音樂(lè)文化意義，建構(gòu)自身學(xué)術(shù)特色。以“學(xué)術(shù)特色”切合“文化創(chuàng)意”，從而配合實(shí)施“國(guó)家文化戰(zhàn)略”，這是上音“音樂(lè)文化史”學(xué)科作為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科方向之一的本質(zhì)要義。

楊燕迪 上海音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)，音樂(lè)學(xué)教授，博士生導(dǎo)師

孫紅杰 上海音樂(lè)學(xué)院博士研究生

（責(zé)任編輯 金兆鈞）