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2013年30期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針,密切配合語文課堂教學,提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
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新課程標準下語文教學的新思考
教學一線
初中語文個性化教學法的有效策略
淺析如何培養(yǎng)高中生語文學習的興趣
拓其方圓探詩美——淺談《唐詩宋詞選讀》選修教學的內(nèi)涵拓展
情感教學法在初中語文教學中的應用
淺談如何轉(zhuǎn)變初中語文學習方式
讓審美滲透到閱讀教學中去
中職學生口語交際能力培養(yǎng)策略
語文教學中合作學習的誤區(qū)及應對策略
智慧地經(jīng)營課堂
語文課堂對學生思維方法訓練的探究
文本解讀
從《孟德獻刀》看小說人物曹操的性格塑造
詩人寂寞靈魂的象征——戴望舒《寂寞》審美意象分析
教例品評
琵琶聲聲訴平生——《琵琶行》導學一得
音樂在詩詞中運用——《長相思》課堂教學的思考
也談《漁父》的課堂生成
在預設中顯身手,在生成中現(xiàn)智慧——關(guān)于《金岳霖先生》一文的教學觀后感
《背影》教學設計評析
教學設計
《紀念劉和珍君》教學設計
教法一得
中學語文課堂提問的藝術(shù)
高中作文,由基礎到發(fā)展的有效途徑
用專題性閱讀促進學生思考和寫作
教育隨筆
在生活與創(chuàng)新中接受優(yōu)秀文化的熏陶
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