2016年13期
語文周報·教研版
教研版
- 作文，不再讓學(xué)生說“不”
- 學(xué)生學(xué)習(xí)綜合實踐活動能力的培養(yǎng)
- 淺談創(chuàng)新寫作教學(xué)實踐
- 語文教學(xué)中的以學(xué)定教
- 抓點訓(xùn)練，以點帶面
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
- 淺談現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
- 淺析學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高
- 作文講評課不能少
- 新教學(xué)改革條件下對初中語文教學(xué)課型轉(zhuǎn)換的探索與思考
- 淺談中學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點體會
- 《蜀道難》與《琵琶行》中的幾處練字教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對語文質(zhì)疑問難的能力
- 感悟生活 彰顯個性
- 精選資料，不止讓文豪離我們近一點
- 非主體性材料在散文中的作用初探
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 抓住考點，強化訓(xùn)練，提高效率
- 淺談在課外閱讀教學(xué)中農(nóng)村中學(xué)生存在的問題及對策
- 淺談在中學(xué)語文教學(xué)中滲透美學(xué)
- 讓文與言比翼雙飛
- 課堂閱讀促進“讀”“考”平衡
- 談?wù)勛魑慕虒W(xué)中的個性表達和作文評析
- 以讀促寫 琴瑟和諧