如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

林秋妹

語文學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科，非常重要，然而就有相當(dāng)部分的小學(xué)生不喜歡這門學(xué)科。據(jù)觀察，一類是記性不好的學(xué)生，而語文學(xué)科記記背背的東西又多；另一類是好玩的學(xué)生。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開始階段，是打基礎(chǔ)的階段，如果任其發(fā)展，學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)道路將不長，將無法學(xué)到更多的知識。作為小學(xué)教師，應(yīng)該盡可能地讓更多的學(xué)生接受并喜愛這門學(xué)科。

一、教師要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)語文的必要性

數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具，也是生活中必不可少的金鑰匙。作為中國人，漢語是母語，是重要的交際工具，人們都是用文字和語言來交流的。要了解中國悠久的歷史，就離不開祖先創(chuàng)造的文字。有了這些漢字，世界各國人民就能更好地了解中國，認(rèn)識中國，現(xiàn)在就有越來越多國家和地區(qū)的人們在學(xué)習(xí)中國文化。生活中，去購物要用語言文字，頭疼腦熱上醫(yī)院要用語言文字，做農(nóng)活給莊稼施肥、治蟲要識字，就是游戲也要用語言文字。為了自身的方便，為了生活有質(zhì)量，為了時代的需要，為了社會的進步，學(xué)好語文這一科是十分有必要的。

二、教師要有親和力，了解學(xué)生，做學(xué)生喜歡語文的引領(lǐng)者

小學(xué)階段，學(xué)生年齡小，做什么事常從主觀意愿出發(fā)，喜歡就多做，不喜歡就少做，甚至不做。有的教師常對學(xué)生說：“你不是為教師學(xué)習(xí)，你是為自己的將來學(xué)習(xí)?！笔聦嵣?，學(xué)生沒想那么多，但肯定有這種情況：接受并喜歡這位教師，他就愿意、甚至努力學(xué)習(xí)這門學(xué)科，否則就不愿學(xué)。為此，教師要想使所任學(xué)科的教學(xué)能更加順利有效，不僅要與學(xué)生和諧相處，更要關(guān)心和熱愛學(xué)生?！睹献印るx婁下》里說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！苯處熂纫獝蹖W(xué)生，還要尊重學(xué)生，尤其要更加關(guān)心弱勢群體，在很多學(xué)生的潛意識里，都會認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，教師不會關(guān)注他們。對不同層次的學(xué)生布置作業(yè)要有梯度，就拿背書來說，允許學(xué)困生一個自然段一個自然段地完成，時間上也可延長。教師尊重學(xué)生，學(xué)生就會尊重教師，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為教師是他們學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)者、大朋友時，他們就會積極完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教師要有足夠的耐心，因材施教

學(xué)生的成長需要一個過程，不管是思想上的認(rèn)識，還是學(xué)習(xí)上的進步，不可能立竿見影。比如，這樣的一個男生，到了五年級還沒養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，且還有撕本子的嗜好，一本本子寫過的都不會留，沒寫的也不珍惜，常見他的本子只剩封面和可憐的兩三張，問他為什么，他只搖搖頭，什么也不說，寫字也不規(guī)范，東拼西湊，缺這少那。單元測試卷改完發(fā)下，一節(jié)課沒評講完，下節(jié)課再評講，他的試卷早已粉身碎骨，要么就是缺胳膊少腿。問別的學(xué)生，別的學(xué)生說他歷來都這樣。家訪時，他媽媽說了他許多表現(xiàn)不好的地方，就說拿他沒辦法。對于這樣的學(xué)生，更要以鼓勵為主，要找到他們身上的閃光點，幫他們樹立進步的信心。

四、教師要傾聽學(xué)生的心聲

作為教師，要常常聽聽學(xué)生的心聲，聽聽語文學(xué)科給他們帶來的困惑。比如，多數(shù)學(xué)生表示最懼怕作文，看到作文題目，腦袋一片空白，無事可寫，不知從何下筆。即使找到要寫的題材，也不知道用怎樣的語言來表達，寫出來的東西總是平平的，有時寫著寫著，就跑題了，或?qū)懖幌氯チ耍瑢懢皩懭瞬恢涝鯓訉?。聽了學(xué)生這樣的心聲，教師就要著手解決。首先，提醒學(xué)生做生活的有心人，多觀察身邊的事，發(fā)現(xiàn)身邊的美。其次，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，多讀美文美段，多探討作者的謀篇布局，多思考。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的眼尖多了，寫作方面有了很大的提高，觀察事物仔細多了。比如，沒幾天，我的花就枯萎了；下了幾天雨，我家的每顆菜靠外的幾片葉子都黃了，許多葉子被蟲吃成了網(wǎng)；今天，看爸爸挖冬筍，最讓我興奮的是一條竹根上有三個站成一排的冬筍兄弟，哇，太神奇了；等等。這樣一來，學(xué)生就能將自己在生活中的所見所聞，用語言很好地表達出來了。

俗話說，興趣是最好的老師。只要學(xué)生有了學(xué)習(xí)語文的興趣，教師的教學(xué)就會收到事半功倍的效果。