順時針

BOC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得△ADC，連接OD.（1）求證：△COD是等邊三角形．（2）求∠OAD的度數(shù)．思路分析：（1）因為△ADC是由△BOC旋轉(zhuǎn)60°得到的，所以OC = DC，∠ACD = ∠BCO，所以∠OCD = 60°，從而△COD為等邊三角形.（2）因為△ADC是由△BOC旋轉(zhuǎn)60°得到的，所以∠ADC = ∠BOC = α，∠OBC = ∠DAC.在△AOD中，∠AOD = 360° - 105° - α - 60° = 195°

個點旋轉(zhuǎn)，知道順時針方向和逆時針方向等。本節(jié)課學生要在此基礎上進一步明確旋轉(zhuǎn)的含義，探索旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，為下一課時畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形打基礎。如何讓學生在已有的認知基礎上完成對知識的自我建構呢？筆者深入研究教材，大膽創(chuàng)設開放的交流空間，在生生、師生的交流互動中，讓新知從學生已有的舊知中自然生長出來?！窘虒W流程】1.借助現(xiàn)象，喚醒認知。教師依次出示風車、風扇、道閘、秋千、飛機、水車、紙風車、鐘表的動圖，揭示旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。定格時鐘、風車、秋千、車桿四幅動圖。師：誰來

的旋轉(zhuǎn)樓梯都是順時針螺旋上升的？答案是，城堡本質(zhì)上是一個防御工事，所以呢，在設計上就要考慮到軍事需要。如果敵人已經(jīng)攻進了城堡，那城堡的主人就要往上層退守，是守方在上，攻方在下，是這么個局面。而大多數(shù)人都是右撇子，就是右手拿武器。那你想想看：樓梯設計得很窄，而且順時針旋轉(zhuǎn)，那防守方在上方打擊下方，揮動武器就更自如啊；而進攻方是自下往上，就很不方便。你看，只要是人設計的東西，從來都是為了人在某個場景下使用它的便利。只不過呢，有些設計的場景消失了，我們不再理解它

020的數(shù)字按順時針方向圍成一個圓圈(如圖1),然后從1開始,按順時針方向依次隔一個數(shù)拿走,即拿走數(shù)字1,3,5,…,這個過程一直進行下去,直到剩下最后一個數(shù)字,則最后剩下的數(shù)字是多少?(注:內(nèi)圈數(shù)字表示所有數(shù)字排列的序號,外圈數(shù)字表示依次拿走的序號)二、規(guī)律探尋我們從簡單到復雜依次進行探究,看其中是否隱藏著某種規(guī)律?第一步:人數(shù)n依次是2,3時,如圖2依次求得最后剩余的數(shù)字編號m.如下表:n23 m22第二步:人數(shù)n依次是4,5,6,7時,如圖3依次求得

形中，最后按照順時針或者逆時針的方向旋轉(zhuǎn)60°.解法1：以B為旋轉(zhuǎn)中心，將BC放到△CBD中，繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°.如圖1，作∠ABE = ∠CBD，截取BE = BD，連接ED，EA，∴△EBD是等邊三角形，∴△ABE ≌ △CBD，∴∠BEA = ∠BDC = 30°，∴∠DEA = 30°，∴△ABE ≌ △ADE，∴AB = AD.解法2：以B為旋轉(zhuǎn)中心，將BA放到△ABD中，繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°.如圖2，作∠CBE = ∠ABD，截取BE =

一個圖形可以沿順時針方向旋轉(zhuǎn)，也可以沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)，因此在確定圖形的旋轉(zhuǎn)時，還要明確旋轉(zhuǎn)的方向。比如下面的這兩幅圖又分別是怎么旋轉(zhuǎn)得到的呢？對比一下，我們可以發(fā)現(xiàn)，圖④中的圖A是沿順時針方向旋轉(zhuǎn)變成圖B的，而圖⑤中的圖A是沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)變成圖B的。確定了旋轉(zhuǎn)點以及旋轉(zhuǎn)的方向之后，我們還要注意旋轉(zhuǎn)的角度。也就是說，一個圖形可以根據(jù)需要旋轉(zhuǎn)不同的角度。例如：下面的圖1 繞O點依次按順時針旋轉(zhuǎn)90°，分別得到圖2、圖3和圖4。由以上的觀察我們可以知道，在確定

針旋轉(zhuǎn)的方向叫順時針方向，和它相反的方向如風車葉片剛才旋轉(zhuǎn)的方向叫逆時針方向。（板書）師：請同學們將自己的右臂想象成時針，按照指令做運動：（1）手臂指向12 時位置，順時針旋轉(zhuǎn)90 度，逆時針旋轉(zhuǎn)90 度；（2）手臂指向9 時位置，順時針旋轉(zhuǎn)90 度，逆時針旋轉(zhuǎn)90 度。生：我認為這兩次運動不是旋轉(zhuǎn)，因為它們沒有旋轉(zhuǎn)一圈。生：我認為是旋轉(zhuǎn)，只要它轉(zhuǎn)動了就是旋轉(zhuǎn)，沒有規(guī)定它一定要轉(zhuǎn)一圈。師：同學們的爭論很有價值，是不是一定要轉(zhuǎn)一圈才算旋轉(zhuǎn)？接下來我們繼續(xù)從數(shù)

的。中醫(yī)認為，順時針和逆時針摩腹并沒有先后之分，差別在其作用上。順時針摩腹為瀉法，主要針對暴飲暴食后的消化不良、食積脾虛及便秘等癥，可消食導滯;逆時針摩腹為補法，可治療泄瀉、和中健脾。具體做法：手掌自然伸平，腕關節(jié)微背伸，以掌心或掌根部為接觸面，連同前臂一起做順時針或逆時針按摩，每分鐘120次左右，堅持做3～5分鐘。需要注意的是，摩腹應在飯后半小時進行，力度不可過大。范圍以肚臍為中心，上至中脘穴（胸骨下端和肚臍連接線中點），下至關元穴（肚臍下四指寬處），做

問。中醫(yī)認為，順時針和逆時針摩腹并沒有先后之分，差別在其作用上。順時針摩腹為瀉法，主要針對暴飲暴食后的消化不良、食積脾虛及便秘等癥，可消食導滯；逆時針摩腹為補法，可治療泄瀉、和中健脾。具體做法是：將手掌自然伸平，腕關節(jié)微背伸，以掌心或掌根部為接觸面，連同前臂一起做順時針或逆時針撫摩，每分鐘120次左右，堅持做3～5分鐘。需注意的是，摩腹應在飯后半小時進行，力度不可過大。范圍以肚臍為中心，上至中脘（胸骨下端和肚臍連接線中點），下至關元（肚臍下四指寬處）做節(jié)律

）展示：繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90度師：請你來說說你的想法？生2：我是繞A點順時針方向旋轉(zhuǎn)了90度。順時針可以用這樣的符號來表示。師：謝謝！這條旋轉(zhuǎn)后的線段是隨便畫的嗎？那有什么要求，要畫多長呢？生：和原來一樣長，原來有5格，現(xiàn)在也要畫5格。師：為了區(qū)分方便，旋轉(zhuǎn)后B點的對應點，我們用B′來表示。師：如果這里有一C點，大家覺得C點對應的C′點應該在哪呢？生指出。（2）展示：繞B點順時針旋轉(zhuǎn)127度師：誰看懂了？生：旋轉(zhuǎn)后的線段是線段AB繞B點順時針旋轉(zhuǎn)127度。

△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°得△DBE，點C的對應點E恰好落在AB延長線上，連接AD.下列結論一定正確的是（ ）.A.∠ABC=∠E B.∠CBE=∠CC.AD∥BC D.AD=BC【分析】此題考查了全等中的旋轉(zhuǎn)變換，由題意知AB=BD，∠ABD＝60°，可得△ABD為等邊三角形，從而可得∠DAB＝60°.又∠CBE＝60°，所以AD∥BC，故選C.圖1 圖2變式1 如圖2，將△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°得△DBE，點C的對應點E恰好落在線段AB上，連

，以臍為中心，順時針方向轉(zhuǎn)摩小、中、大圈，每圈各轉(zhuǎn)12次。減肥摩臍法 仰臥，腹部涂凡士林或食用油，手掌和掌根在腹部順時針揉3～4分鐘。便秘摩臍法 坐位或立位，右手手掌置臍上，左手掌置右手背上，在小腹部順、逆時針各揉動5分鐘，每日早晚各做1次。失眠揉臍法 取盤膝坐位，手掌相疊按于腹部，以肚臍為中心，順、逆時針各揉30次，每日2次?；蛎客砣胨?，仰臥床上，意守丹田，先右手順時針方向繞臍稍用力揉腹100次；再左手同樣揉100次。下半夜若不能入睡時，可按上法左右各

健。有報道說，順時針按摩為瀉，逆時針按摩為補，實證應順時針按，虛證應逆時針按。但有的報道說，順時針按摩為補，逆時針按摩為瀉。請問哪種說法才是正確的？深圳 蔡讀者答：中醫(yī)看病講究辨證施治，所謂“虛則輔（補）之，實則瀉之”，推拿醫(yī)生也會根據(jù)患者病情，選擇合適的手法。補、瀉講究輕重、緩急、迎隨……在某些細節(jié)上，不同流派有不同見解。例如小兒推拿里有五經(jīng)穴，有的流派認為“旋推為補，向指根方向直推為清”，有的流派認為“向心推為補，離心推為瀉，來回推為清（平補平瀉）”；

可抬起一條腿，順時針、逆時針方向各旋轉(zhuǎn)片刻，或者盤坐在床上，一只手握住腳腕，一只手握住腳掌，緩慢轉(zhuǎn)動；站著時，可一只腳支撐身體，另一只腳的腳尖著地，以腳腕為軸，順時針、逆時針各旋轉(zhuǎn)片刻；臥位時，一條腿的膝關節(jié)彎曲，另一條腿搭在彎曲膝關節(jié)的腿上，順時針、逆時針各旋轉(zhuǎn)片刻，然后換腳做。一般每次左右各轉(zhuǎn)100下，早晚各1次。

臺陸客游臺新增順時針環(huán)島路線陸客團赴臺旅游，6成以上走的是逆時針環(huán)島路線。臺“交通部觀光局”官員日前表示，3月1日起，優(yōu)質(zhì)團逆時針和順時針路線將各半，通過強制導引讓常被擠爆的景區(qū)游客分流，提升旅游品質(zhì)。3月1日起，除了將優(yōu)質(zhì)團比例從現(xiàn)在的1/2提高到2/3，也要提高順時針游臺比例。目前赴臺旅游的陸客團，有8成走環(huán)島行程，2成走區(qū)域行程。在環(huán)島行程中，有78%走逆向行程。也就是說，就以從臺北入境的陸客團來說，多數(shù)陸客團走的是北中南東，然后再回到臺北離境。新的

n.（左上起，順時針）書刻作品《半間草舍》《蒼茫萬古意》《鶴鳴九皋，聲聞于天》《溪山尋源》《先聲》《高文尊楚辭》F i v e C h i n e s e character sculptures by Xu LepingAfter he left the army and came back to Lin’an, he worked as an art designer for the local theater. He drew posters and

爪轉(zhuǎn)動。自動錘順時針轉(zhuǎn)動→自動二輪部件逆時針轉(zhuǎn)動→換向輪上片順時針轉(zhuǎn)動→上片換向爪帶動傳動片順時針轉(zhuǎn)動→換向齒軸順時針轉(zhuǎn)動，下片換向爪打滑。自動錘逆時針轉(zhuǎn)動→自動二輪部件順時針轉(zhuǎn)動→自動三輪部件逆時針轉(zhuǎn)動→換向輪下片順時針轉(zhuǎn)動→下片換向爪帶動傳動片順時針轉(zhuǎn)動→換向齒軸順時針轉(zhuǎn)動，上片換向爪打滑。兩個換向片內(nèi)腔形狀相同，輪片大小、齒數(shù)不同，兩對換向爪外形完全相同，換向爪釘方向相反，運動作用相同。此結構復雜緊湊，工作靈活可靠；但2個換向輪疊加在一起，對單個零件

逆時針跑，還是順時針跑？□ 曾斯祥當你在操場跑步時，稍稍留心，就會發(fā)現(xiàn)清一色的都是逆時針奔跑的人群。這個被廣泛信守的潛規(guī)則，究竟有沒有科學依據(jù)呢？按什么方向跑，其實是由距離決定的。只有超過了200米的田徑比賽項目，才需要考慮是順時針跑，還是逆時針跑的問題。對此，從醫(yī)學的角度來解釋：人腦分左右兩個半球，而且左右腦的功能也不同。大多數(shù)人是右撇子，右腳相對有力、敏捷，蹬地時也比左腳抬得略高。逆時針跑時，人向左轉(zhuǎn)彎，左腳相當于提供支撐力的圓規(guī)的針尖，右腳就是負責畫

帶 物理高考 順時針 逆時針引言傳送帶在高考中，是力學里一個比較難的物理模型，傳送帶問題是以真實物理現(xiàn)象為依據(jù)的問題，它既能訓練學生的科學思維，又能聯(lián)系科學、生產(chǎn)和生活實際，因而這種類型問題具有生命力，當然就是高考命題專家所關注的問題.我們從以下幾個方向?qū)ΤＲ妭魉蛶Э碱}進行歸納。一、知識概要與方法傳送帶分類：水平、傾斜兩種按轉(zhuǎn)向分：順時針、逆時針轉(zhuǎn)兩種1.受力和運動分析受力分析中的摩擦力突變（大小、方向）——發(fā)生在v■與v■相同的時刻；運動分析中的速度變化

放在左手上，先順時針方向揉，然后再逆時針方向揉。也可以用一只手，輕觸腹部，以肚臍為原點由小到大地往外畫圈。中醫(yī)常有按摩36、72下之說，實際按摩中不必拘泥，但時間最好保證在5分鐘以上，用力要適度，由輕到重，以微微感覺腹部發(fā)熱為宜。中醫(yī)有順時針按摩為瀉，逆時針按摩為補的說法，這樣的區(qū)分只針對便秘、肥胖等病癥。北京老年醫(yī)院中醫(yī)科主任劉德泉表示：順著腸蠕動的方向，也就是順時針按摩可以緩解便秘。需要注意的是，不宜飯后馬上進行按摩，飯后半小時再做為宜。剛做完手術或月

，才需要考慮是順時針跑，還是逆時針跑的問題。對此，從醫(yī)學的角度來解釋：人腦分左右兩個半球，而且左右腦的功能也不同。大多數(shù)人是右撇子，右腳相對有力、敏捷，蹬地時也比左腳抬得略高。逆時針跑時，人向左轉(zhuǎn)彎，左腳相當于提供支撐力的圓規(guī)的針尖，右腳就是負責畫圓的鉛筆。由于右腳的先天優(yōu)勢，人在向左轉(zhuǎn)彎時要相對輕松一些。此外，因為心臟在左邊，人的重心也向左傾斜，因而人在跑動過程中，向左轉(zhuǎn)比向右轉(zhuǎn)更容易。因此，逆時針跑就成為了人們默默遵守的規(guī)則。而且，如果你仔細觀察就會發(fā)

，不妨取方向為順時針.集合X的n個自然數(shù)按順時針方向依次排列在該曲線上，任意一個有序數(shù)組（x，y，z）中的x，y，z只要按順時針方向依次取曲線上排列的自然數(shù)，不論它們?nèi)『沃?，①x因為（x，y，z）∈S且（z，w，x）∈S，所以x，y，z，w在圓周上的排列如圖1所示，那么（y，z，w）和（x，y，w）這兩個有序數(shù)組中的y，z，w和x，y，w很容易看出都是按順時針排列的，即（y，z，w）∈S，（x，y，w）∈S，故選B.該方法輕巧靈活，它抓住三個不等式所構成的

△ABC外部按順時針方向沿三角形邊滾動，又回到與AB相切于點D的位置，則⊙O自轉(zhuǎn)了幾周？很多人認為，⊙O沿△ABC邊滾動一圈，⊙O自轉(zhuǎn)了4周，筆者認為是⊙O自轉(zhuǎn)了3周，爭議就在△ABC三個頂點處轉(zhuǎn)向時⊙O是“自轉(zhuǎn)”還是“公轉(zhuǎn)”了.endprint在地理學中，有地球自轉(zhuǎn)——地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)，與自轉(zhuǎn)相對的是公轉(zhuǎn)——一個天體（物體）繞著另一個天體（物體）轉(zhuǎn)動叫公轉(zhuǎn).在九年級數(shù)學中有這樣一道題：等邊△ABC的周長為6π，半徑為1的⊙O從與AB相切于點D的位置

，并說道：“先順時針方向傳15次，再逆時針方向傳13次，看球最后會到誰的手里？”不一會，這8個同學開始了傳球游戲，其他同學幫忙一起數(shù)：“1次、2次、3次……”最后球到了剛剛手里！這時班上的“數(shù)學神童”嘉嘉舉手，說：“不用傳，我就能很快知道結果了。先順時針方向傳15次，再逆時針方向傳13次，可以抵消掉13次，其實就是順時針方向傳了2次，這樣很快就能算出球到了剛剛手里！”聽了他的回答，全班同學都送給他熱烈的掌聲！晚上，媽媽讓我做了道計算題：98＋24－23＋5

1.假設輸入軸順時針旋轉(zhuǎn)（1）當變速桿置于P或N時，C0工作，超速行星排的行星架和太陽輪聯(lián)成一體旋轉(zhuǎn)，由單排行星輪的運動規(guī)律可知，超速行星排處于直接檔，輸入軸的轉(zhuǎn)矩毫無變化地經(jīng)齒圈傳至中間軸，但由于C1 、C2都不工作，前、后行星排空檔，轉(zhuǎn)矩無法傳遞到輸出軸上。P和N檔的區(qū)別在于：N檔時，輸出軸可以朝任一方向自由旋轉(zhuǎn)，此時車輛可以被推動或牽引。P檔時，通過一個機械棘爪與輸出軸外齒圏的一個卡塊結合，將輸出軸鎖定在變速箱上。另外，P檔時B3 已工作，目的是避免

kwise譯“順時針”不對，clock指的是“鐘”而不是“針”。于是他把臺灣小學、中學教材中涉及的術語都改成“順時鐘”了。文中“編者注”注明大陸譯為“順時針”。筆者認為，“順時針”指的是“按照時針轉(zhuǎn)動的方向”，似比“順時鐘”更勝一籌。如文獻[2]：“clockwise adv. adj. moving in a curve in the same direction as the hands of a clock順時針方向（的） ”。在德語、俄語中也都有相

1. 將圖1按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形是（）.2. 圖2是一個裝飾物品連續(xù)旋轉(zhuǎn)閃爍所成的三個圖形，照此規(guī)律閃爍，下一個呈現(xiàn)出來的圖形是（）.3. 如圖3，邊長為1的正方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)30°到正方形AB′C′D′，圖中陰影部分的面積為（）.A． 1- B. C. 1- D. 4. 正方形ABCD在坐標系中的位置如圖4，將正方形ABCD繞D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后，B點到達的位置的坐標為（）.A. （－2，2） B. （4，1） C. （3，

在一個轉(zhuǎn)盤上用順時針力矩約束一個能對轉(zhuǎn)盤產(chǎn)生順時針力矩的重物，而且當轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)時重物仍處在原水平線上(類似于同向力約束同向力).我們把這樣的力叫做開放的力.在一個轉(zhuǎn)盤上，重物mg在轉(zhuǎn)盤右側.如果我們想約束重物，使重物在轉(zhuǎn)盤順時針旋轉(zhuǎn)時一直處于原水平線上.重物mg提供順時針力矩，一般的必須要有至少一個外力提供反時針力矩才行.但如果我們找到所有外力都提供順時針力矩，而使重物mg在轉(zhuǎn)盤順時針旋轉(zhuǎn)過程中，一直處于原水平線上平移.那么我們就得到一個開放的力.要找到開放