文文

賽主題是關(guān)于家。文文不是很想?yún)⑴c這個(gè)比賽，她拿著空白稿紙，想著自己的家，可是腦海里卻浮現(xiàn)不出什么畫(huà)面，一片空白。但是文文還是決定參加這個(gè)比賽，因?yàn)樗谀棠痰亩兑衾锟吹皆S多次廣東深圳這個(gè)城市，那是她父母工作的地方，是她不曾去過(guò)卻時(shí)時(shí)關(guān)注的地方。于是她有了一個(gè)大膽的想法，帶著奶奶去深圳看看爸爸媽媽……遺憾的是，文文關(guān)于家的演講作文只得了三等獎(jiǎng)，沒(méi)有獎(jiǎng)金，她很失望。放學(xué)回去的路上，看著被爸爸媽媽接走的同桌，文文控制不住地流淚。文文反常的情緒引起了班主任張老師的注

查美林文文正在預(yù)習(xí)課文《紙的發(fā)明》，一旁的“美詞背簍”問(wèn)道：“文文，你發(fā)現(xiàn)一些新詞、好詞沒(méi)有？給我的背簍里裝一些吧！”文文認(rèn)真看看課文，笑了起來(lái)：“有個(gè)詞你一定喜歡——貢獻(xiàn)！”“美詞背簍”一聽(tīng)，笑著說(shuō)：“是的，我最崇拜為人們做貢獻(xiàn)的人，他們是我的偶像。這個(gè)詞語(yǔ)我收下了，還有嗎？”文文看了看，說(shuō)：“‘創(chuàng)造，這個(gè)詞你一定喜歡！”“說(shuō)到‘創(chuàng)造，古時(shí)候中國(guó)的四大發(fā)明就是最偉大的創(chuàng)造，幾千年來(lái)為人類做出了重大的貢獻(xiàn)?！畡?chuàng)造我當(dāng)然喜歡了！”“還有‘粗糙‘改進(jìn)‘傳承，你

，快去訂正吧！”文文把默寫(xiě)本發(fā)給飛飛，提醒他。飛飛打開(kāi)默寫(xiě)本，說(shuō)：“‘翼望，沒(méi)錯(cuò)呀？”文文看了一眼，忍不住笑了起來(lái)：“飛飛，是你錯(cuò)了。木子老師讀的是‘冀望，‘冀和‘翼是不一樣的?！闭f(shuō)著，便打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，指著課文說(shuō)，“冀，就是希望?！薄芭?，是我粗心了?！憋w飛不好意思地?fù)蠐项^，認(rèn)真訂正，“‘冀復(fù)得兔就是希望再得到一只兔子。你看，插圖上這個(gè)人正美滋滋地等待著呢！他為什么會(huì)這么想呢？”“這個(gè)木子老師跟我們講過(guò)，你往前找。”文文拿起筆，邊讀邊圈住“兔走觸株，折頸而死”

例呈現(xiàn)】高一女生文文從小學(xué)習(xí)就很努力。文文的小學(xué)老師對(duì)她要求很?chē)?yán)格，片刻休息她都會(huì)擔(dān)心完不成作業(yè)。讀初中時(shí)文文到市里上學(xué)，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有了執(zhí)念，不放過(guò)一點(diǎn)失誤，雖然成績(jī)一直不錯(cuò)，但常因?yàn)榭荚噥G分而自責(zé)。文文中考考入當(dāng)?shù)刈詈玫母咧?，但是一個(gè)月后開(kāi)始出現(xiàn)各種身體癥狀，先是長(zhǎng)時(shí)間感冒，后來(lái)胃口不舒服、頭暈，開(kāi)始頻繁請(qǐng)假。父母帶她到醫(yī)院做各種檢查，但是并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。后來(lái)，文文由住宿改為走讀，回家后狀態(tài)就會(huì)好很多，可是一返校就表現(xiàn)出極大的抵觸和不適。文文父母對(duì)她

小星星獎(jiǎng)杯”。葉文文從小學(xué)習(xí)舞蹈，每年都會(huì)報(bào)名參加“小星星舞臺(tái)”的演出，有時(shí)參加集體表演，有時(shí)自己?jiǎn)为?dú)表演，都有過(guò)很好的表現(xiàn)。今年，葉文文讀六年級(jí)了，這是她小學(xué)階段最后一次參加“小星星舞臺(tái)”的表演，所以她格外重視。和同班一起學(xué)習(xí)舞蹈的好朋友胡云云商量后，她們倆決定合作跳一段拉丁舞，并約好周末一起去舞蹈房練習(xí)?；氐郊?，媽媽正在做晚飯。妹妹依依斜斜地癱靠在寶寶椅上，嘴里流著口水。葉文文看到后，趕緊抽了一張餐巾紙?zhí)婷妹貌量谒?。依依瞪著兩只圓溜溜的大眼睛，臉上沒(méi)什

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文文正在預(yù)習(xí)《大青樹(shù)下的小學(xué)》，當(dāng)看到課后練筆時(shí)，他停下了筆，犯起難來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看到文文皺著眉，問(wèn)：“文文，怎么啦？”文文皺著眉，說(shuō)道：“這次的課后練筆，我不知道怎樣寫(xiě)！”媽媽笑著說(shuō)：“我們一起來(lái)看看吧！”媽媽看了看課后練筆的內(nèi)容，對(duì)文文說(shuō)：“這一次的練筆是讓你介紹自己的學(xué)校?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文還是沒(méi)聽(tīng)明白似的，問(wèn)道：“怎樣介紹學(xué)校呢？”媽媽摸摸文文的頭：“不要著急。你想一想，如果媽媽去學(xué)校參觀，你準(zhǔn)備帶我去哪里看看呢？”文文想了想：“我會(huì)帶您去看教室、操場(chǎng)

討論完課后練筆，文文開(kāi)始預(yù)習(xí)《不懂就問(wèn)》，一邊圈畫(huà)課文中的好詞，一邊做摘抄，這是“作文大王”姐姐告訴他的方法。姐姐說(shuō)這樣做下去，文文的作文也一定會(huì)寫(xiě)得非常精彩，說(shuō)不定還能在報(bào)刊上發(fā)表呢。當(dāng)抄到“搖頭晃腦”“鴉雀無(wú)聲”時(shí)，文文有點(diǎn)疑惑：這兩個(gè)詞語(yǔ)該在什么時(shí)候使用呢？文文向媽媽說(shuō)出自己的疑問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“不懂就問(wèn)，文文做得很好！”媽媽指著一個(gè)句子讓文文看——小明，正在（? ? ?）地讀著書(shū)。媽媽問(wèn)文文：“你覺(jué)得這里該選哪個(gè)詞呢？”文文脫口而出：“搖頭晃腦！”

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小星星獎(jiǎng)杯”。葉文文從小學(xué)習(xí)舞蹈，每年都會(huì)報(bào)名參加“小星星舞臺(tái)”的演出，有時(shí)參加集體表演，有時(shí)自己?jiǎn)为?dú)表演，都有過(guò)很好的表現(xiàn)。今年，葉文文讀六年級(jí)了，這是她小學(xué)階段最后一次參加“小星星舞臺(tái)”的表演，所以她格外重視。和同班一起學(xué)習(xí)舞蹈的好朋友胡云云商量后，她們倆決定合作跳一段拉丁舞，并約好周末一起去舞蹈房練習(xí)?；氐郊遥瑡寢屨谧鐾盹?。妹妹依依斜斜地癱靠在寶寶椅上，嘴里流著口水。葉文文看到后，趕緊抽了一張餐巾紙?zhí)婷妹貌量谒Ｒ酪赖芍鴥芍粓A溜溜的大眼睛，臉上沒(méi)什

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文文我wǒ們men一yì起qǐ唱chànɡ兒ér歌ɡē，一yì起qǐ保bǎo護(hù)hù眼yǎn睛jinɡ吧bɑ！小xiǎo眼yǎn睛jinɡ，亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ，樣yànɡ樣yànɡ東dōnɡ西xi看kàn得de清qīnɡ。好hǎo孩hái子zi，講jiǎnɡ衛(wèi)wèi生shēnɡ，不bú用yònɡ臟zānɡ手shǒu揉róu眼yǎn睛jinɡ。小xiǎo小xiǎo眼yǎn睛jinɡ很hěn重zhònɡ要yào，人rén人rén都dōu要yào保b

Wen Wen(文文)College of Science,Hohai University,Nanjing 210098,ChinaKeywords: FPUT system,thermalization,small number of particles1. IntroductionTo confirm the connection between nonlinearity and ergodicity in a classical Hamiltoni

和各科教師向我告文文的狀?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文昨天打我了?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文今天上午把我的作業(yè)本拿走了?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文今天讀書(shū)的時(shí)候亂叫?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“文文上課總是和別人講話?！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“你們班上那個(gè)高個(gè)子文文上課沒(méi)有一秒鐘是不動(dòng)的?！睘榱斯苁?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文，我每天都會(huì)告訴他，什么能做，什么不能做，花費(fèi)了我大量的精力，可一直沒(méi)有什么效果。時(shí)間久了，我對(duì)文文也失去了耐心與信心。一旦文文違紀(jì)，迎接他的就只有批評(píng)與處罰了。時(shí)間一天天過(guò)去，我早已沒(méi)有再對(duì)文文投入過(guò)多的關(guān)注了。直到有一天，我去超市大

戰(zhàn)士，其中有個(gè)叫文文，跟我是同一年生的，生月沒(méi)有我大。文文很漂亮，扎著一對(duì)大辮子，一條在背后，一條在胸前，辮子長(zhǎng)及腰胯，眼睛大大的，很愛(ài)笑。我們要一起過(guò)黃河。從國(guó)民黨占領(lǐng)的那邊到我們這邊沒(méi)有船，我們每個(gè)人弄了兩個(gè)大葫蘆準(zhǔn)備游過(guò)去。國(guó)民黨兵盯著黃河，白天不能過(guò)，我們只能趁天黑時(shí)過(guò)河。那天晚上天色陰沉，天上沒(méi)有星星，伸手不見(jiàn)五指。我們過(guò)到了河對(duì)面，楊隊(duì)長(zhǎng)一查，人少了一個(gè)，是文文。楊隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“怎么把文文丟了？派個(gè)人去對(duì)岸找找吧，誰(shuí)去？”沒(méi)有人應(yīng)聲，楊隊(duì)長(zhǎng)考慮到我

私下告訴我，我家文文的默寫(xiě)情況？”下班后，我收到了文文家長(zhǎng)的信息。我該怎么回復(fù)？我陷入了沉思：默寫(xiě)10個(gè)問(wèn)題，文文總是過(guò)不了半，距離“優(yōu)秀”還遠(yuǎn)著呢！“文文家長(zhǎng)您好！首先，我認(rèn)為文文不是‘差生。文文的默寫(xiě)在不斷提高，給他些時(shí)間，他會(huì)得‘優(yōu)秀的。”“官方”回復(fù)文文家長(zhǎng)后，我開(kāi)始思考如何讓得不到“優(yōu)秀”的孩子變“優(yōu)秀”。“文文，政治默寫(xiě)你想得‘優(yōu)秀嗎？”第二天政治課下課后，我私下找文文談話。“我當(dāng)然想。每次放學(xué)回家，我媽就拿出手機(jī)告訴我，今天政治默寫(xiě)，班上二三

子給予特別幫助。文文有偏食的習(xí)慣，家長(zhǎng)也不太重視。教師要積極引導(dǎo)幼兒愉快用餐，還要向家長(zhǎng)傳授正確的教育方法。早晨，文文奶奶送文文來(lái)幼兒園，文文一邊哭哭啼啼，一邊嘟噥著：“我不要吃菜，我不要睡覺(jué)?！边€非讓奶奶跟老師講一講，奶奶無(wú)奈只得跟老師說(shuō)：“我家文文不吃菜，老師，中午吃飯時(shí)不要給文文打菜?！崩蠋煘榱税矒峥摁[的文文只得答應(yīng)奶奶，文文這才同意奶奶離開(kāi)。中午吃飯時(shí)，文文又哭著說(shuō)：“我不要吃菜?！蔽易叩?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文跟前，告訴她：“今天吳老師幫你少盛一點(diǎn)菜，你要是吃完了，

en Cui(崔文文)and Yinwei Li(李印威)Laboratory of Quantum Materials Design and Application,School of Physics and Electronic Engineering,Jiangsu Normal University,Xuzhou 221116,ChinaKeywords:CALYPSO,structure prediction,hydrogen-rich supe

李運(yùn)明文文是在早上醒來(lái)之后不見(jiàn)了爸爸媽媽的。文文睜開(kāi)惺忪的睡眼，看到身旁的床上空無(wú)一人，就媽媽爸爸地叫了起來(lái)。隨著一陣急促的腳步聲，進(jìn)來(lái)的卻是奶奶。奶奶俯下身子和顏悅色地告訴他，爸爸和媽媽一塊兒給文文買(mǎi)糖去了。文文一聽(tīng)，哇的一聲哭嚎起來(lái)，嚎得人心里發(fā)緊。無(wú)奈之下，奶奶讓爺爺帶著文文出去玩。爺爺帶著文文轉(zhuǎn)到了街上，來(lái)到一個(gè)花鳥(niǎo)小店門(mén)前，門(mén)前幾個(gè)鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫得歡。爺爺就引著文文湊過(guò)去逗鳥(niǎo)玩。一個(gè)鳥(niǎo)籠里的兩只虎皮鸚鵡吸引了文文，鳥(niǎo)兒蹦蹦跳跳的，嘰嘰喳喳

郭秀景文文的爸爸、媽媽都在外地打工，留下她和奶奶一起生活。文文不知道媽媽在哪里打工，她只有媽媽的一個(gè)電話號(hào)碼，還不能經(jīng)常打。她太想媽媽了，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，文文承受不了，她選擇了出走，逃離學(xué)校。終于從學(xué)校逃出來(lái)了，只有6歲的文文漫無(wú)目的地在大街上轉(zhuǎn)悠著。天漸漸黑了下來(lái)，文文不敢回家。她只好沿著有路燈的街面走。忽明忽暗的燈光，拉長(zhǎng)了她那弱小的身影。后來(lái)，她走到一處公交站旁，看著這陌生的地方，她害怕了，抽抽搭搭哭出了聲。文文可憐的樣子，

園情景一：班上的文文吃午飯的時(shí)候總是想著外婆啥時(shí)候來(lái)接他回家，想著想著就愣在那里。如果這時(shí)候大聲責(zé)問(wèn)文文“你怎么發(fā)呆不吃飯”肯定沒(méi)有效果。對(duì)于他的表現(xiàn)，我一般會(huì)這樣處理：“大家聽(tīng)，只有文文吃飯的時(shí)候沒(méi)有講話，在細(xì)嚼慢咽，怪不得文文長(zhǎng)得白白胖胖的，比其他小朋友個(gè)子都要高好多，又帥又聰明。看！文文又吃了一口飯和一大口蔬菜……”文文聽(tīng)了這些話后，一大口飯一大口菜地吃起來(lái)了……小文文被這樣“哄”著，飯很快吃好了，他又提了一個(gè)新問(wèn)題——“周老師，我吃完飯了，還喝了湯

立自信。人物簡(jiǎn)介文文——一名班級(jí)的中等生，認(rèn)為自己是中等生老師沒(méi)有關(guān)注自己。欣欣，小宜——文文的好朋友搗蛋鬼——班級(jí)中的需要老師特別關(guān)注的學(xué)生。老師——文文的班主任，任教英語(yǔ)學(xué)科。文文父母——認(rèn)為學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才是對(duì)孩子有益的。劇情簡(jiǎn)介文文是一個(gè)班級(jí)的中等生，認(rèn)為自己從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)老師和同學(xué)們的幫助。在一個(gè)課間操上，老師叫文文上前示范，文文出現(xiàn)錯(cuò)誤引起大家的哄笑。英語(yǔ)課上，小組合作學(xué)習(xí)中，文文憑借自己的發(fā)言為小組爭(zhēng)得第一，卻依然沒(méi)有人看到她的

文文從cónɡ前qián有yǒu個(gè)ɡè叫jiào陳chén堯yáo咨zī的de人rén箭jiàn術(shù)shù精jīnɡ良liánɡ，他tā非fēi常chánɡ驕jiāo傲ào，常chánɡ夸kuā耀yào自zì己jǐ的de本běn領(lǐng)lǐnɡ?！拔襴ǒ的de箭jiàn術(shù)shù沒(méi)méi人rén比bǐ得de上shànɡ，你nǐ們men愿yuàn意yì跟ɡēn我wǒ比bǐ嗎mɑ？”“師shí父fu，我wǒ們men怎zěn么me比bǐ得de上shànɡ！”“我wǒ們me

解孟林“哦，文文媽媽，氣色不錯(cuò)，過(guò)年好??！文文，這個(gè)寒假?zèng)]有氣著媽媽吧？”一進(jìn)門(mén)，我笑呵呵地跟文文娘兒倆開(kāi)著玩笑?！斑@個(gè)年我們一家過(guò)得挺好，好多年沒(méi)這樣了?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文媽媽一邊說(shuō)著，一邊給我泡了一杯茶。“這是文文爸爸給我買(mǎi)的桃花茶，說(shuō)能美容養(yǎng)顏?！睗崈敉该鞯牟ＡП?，粉白的花兒漸漸開(kāi)放，飄向杯底，湯色清亮，柔和。端起杯子，看看朵朵盛開(kāi)的桃花，看看相倚而坐的母女，我心里也樂(lè)融融的。這跟上次家訪的感覺(jué)可大不一樣。那是去年秋末冬初的一天，聽(tīng)說(shuō)文文自殺未遂并想要輟學(xué)，我

們歡呼起來(lái)，只有文文最愁了，她腿腳不便，爬樓梯對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難。糖糖老師顯然忘了這一點(diǎn)，但是文文還是和同學(xué)們收拾好文具盒、書(shū)本，默默地跟在同學(xué)們后面往樓上走。一級(jí)臺(tái)階，兩級(jí)臺(tái)階，三級(jí)臺(tái)階……她吃力地往上走著，靈靈和歡歡見(jiàn)了，連忙幫她拿書(shū)本和文具。于是，文文兩手牢牢地抓住扶手往上攀，到了二樓樓梯口時(shí)，剛好碰到了我。我知道文文得了進(jìn)行性肌無(wú)力癥，但現(xiàn)在還不嚴(yán)重。她的姐姐和弟弟都非常健康，只有她遺傳了她外婆的基因，據(jù)說(shuō)目前這種病還無(wú)法根治。我關(guān)切地問(wèn)文文：

廖洪玉文文說(shuō)：“媽媽剛送手術(shù)室。”他又驚又喜，說(shuō)：“哪來(lái)的錢(qián)？”文文說(shuō)：“我平時(shí)偷偷省下了一點(diǎn)私房錢(qián)，要是被你知道，還能留到現(xiàn)在？”劉七根在醫(yī)院門(mén)口急得抓狂，焦頭爛額。因?yàn)樗赣H患心腦血管病，需要八萬(wàn)塊錢(qián)才能動(dòng)手術(shù)，而此時(shí)的他，口袋空空如也。到哪找八萬(wàn)塊錢(qián)呀？劉七根準(zhǔn)備回家再跟文文談一談。因?yàn)樗嘈牛?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文肯定會(huì)有辦法，只要她愿意。但一想到他與文文多日來(lái)的冷戰(zhàn)，他就感到心里沒(méi)底，幾乎絕望。自從劉七根娶回文文不久，街坊們會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣有趣的一幕。某一天下午兩點(diǎn)

文文小xiǎo朋pénɡ友yǒu們men，你nǐ們men觀ɡuān察chá過(guò)ɡuò你nǐ們men的de家jiā嗎mɑ？是shì不bú是shì四sì四si方fānɡ方fɑnɡ的de？其qí實(shí)shí世shì界jiè上shànɡ的de房fánɡ屋wū，可kě不bù都dōu是shì這zhè樣yànɡ的de。建jiàn筑zhù師shī強(qiáng)qiánɡ大dà的de想xiǎnɡ象xiànɡ力lì通tōnɡ常chánɡ會(huì)huì在zài造zào房fánɡ子zi時(shí)shí來(lái)lái個(gè)

“海中霸王？”文文崇拜地看著把大鯊魚(yú)打得落荒而逃的龐然大物。正在這時(shí)那條打了勝仗的虎鯨，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，沖著文文它們說(shuō)：“你們別躲了，剛才我就看見(jiàn)那條可惡的胖鯊魚(yú)想要攔你們的路，現(xiàn)在沒(méi)事了，你們出來(lái)吧。”“真是謝謝你?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文媽媽拉著文文游到了虎鯨面前?！澳憬惺裁疵郑俊被ⅥL向一直盯著自己看的文文問(wèn)道?！拔医?span id="j5i0abt0b" class="hl">文文，剛剛你太厲害了！可，可是你會(huì)不會(huì)像它一樣欺負(fù)我們？”雖然羨慕虎鯨龐大的體魄，但是文文還是有自己的擔(dān)憂?！肮瓉?lái)你擔(dān)心這件事情啊，我才不會(huì)像那條胖鯊魚(yú)

什么愿意把書(shū)借給文文看呢？1.蘭蘭的爸爸給蘭蘭買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)，蘭蘭很喜歡它。2.蘭蘭看完后，把它借給了好朋友文文，文文把書(shū)拿回家，先認(rèn)真地給書(shū)包上了漂亮的書(shū)皮。3.文文看書(shū)的時(shí)候總是很小心地翻看，看完后馬上把書(shū)收好。4.過(guò)了幾天，文文把書(shū)還給蘭蘭，說(shuō)：“這本書(shū)真好看！謝謝你！”5.蘭蘭看到文文給書(shū)包上了漂亮的書(shū)皮，高興地說(shuō)：“你包的書(shū)皮真漂亮！下次我還把書(shū)借給你。”親愛(ài)的小朋友，你明白蘭蘭肯借書(shū)的原因了嗎？給爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧。endprint

侯秉琛文文（背誦）：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”曉曉：這是唐代詩(shī)人王之渙寫(xiě)的《登鸛雀樓》。文文：沒(méi)錯(cuò)，今天咱們就來(lái)分析一下這個(gè)“鸛”字。你看看這個(gè)用甲骨文寫(xiě)的象形字像什么？endprint文文（背誦）：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！睍詴裕哼@是唐代詩(shī)人王之渙寫(xiě)的《登鸛雀樓》。文文：沒(méi)錯(cuò)，今天咱們就來(lái)分析一下這個(gè)“鸛”字。你看看這個(gè)用甲骨文寫(xiě)的象形字像什么？endprint文文（背誦）：“白日依山盡，黃河入海流。欲

最近，文文的語(yǔ)文老師很發(fā)愁。她把文文的媽媽叫到學(xué)校來(lái)，告訴她文文最近的學(xué)習(xí)情況。說(shuō)：“文文的語(yǔ)文總體上還不錯(cuò)，但是造句點(diǎn)不行呀?！眿寢尵蛦?wèn)怎么了。老師說(shuō)：“我讓他用‘欣欣向榮造句，他居然說(shuō)‘我的表弟長(zhǎng)得欣欣向榮，‘欣欣向榮怎么能用來(lái)形容人呢?”文文在旁邊聽(tīng)到了，小聲嘀咕說(shuō)：“還不是媽媽這么教我的?！眿寢尣缓靡馑嫉乜攘艘幌?。老師繼續(xù)說(shuō)：“讓他用‘十分造句，他說(shuō)‘我只能考十分。”這下媽媽急了，跺著腳對(duì)文文說(shuō)：“這個(gè)我沒(méi)教你，你可不能只考十分呀!”

◎屈雅紅文學(xué)青年文文◎屈雅紅是在讀初中時(shí)認(rèn)識(shí)文文的。那時(shí)，我寄住在學(xué)校附近的一個(gè)單位。有一天放學(xué)回去，聽(tīng)說(shuō)單位新調(diào)來(lái)了一個(gè)營(yíng)業(yè)員，家里有三朵金花。新來(lái)的營(yíng)業(yè)員，就是文文的媽媽。當(dāng)時(shí)，文文還在她媽媽以前單位所在地的初中讀書(shū)，文文的大妹妹文慧也上初中，比我低一級(jí)。都在一個(gè)中學(xué)，我和文慧上學(xué)就一起同行。就是從文慧的嘴里知道了與我同級(jí)的文文。文慧的媽媽給文慧姐妹訂了不少文學(xué)方面的報(bào)刊，我那時(shí)對(duì)文學(xué)有著瘋狂的愛(ài)好。在學(xué)校老師看得緊，極少有機(jī)會(huì)讀課外書(shū)。沒(méi)有課的時(shí)候，