孔明

士是如何成功再現(xiàn)孔明“完人”形象的。一、框架視角下羅慕士譯本的孔明形象建構(gòu)認(rèn)知敘事學(xué)是20世紀(jì)90年代以后產(chǎn)生的由敘事學(xué)與認(rèn)知科學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，聚焦于認(rèn)知過程在敘事理解中如何起作用，以及讀者如何在大腦中重構(gòu)故事世界。認(rèn)知敘事學(xué)家探討文本中有哪些認(rèn)知提示來(lái)引導(dǎo)讀者的敘事理解，促使讀者采用特定的認(rèn)知策略[3]。弗盧德尼克是認(rèn)知敘事學(xué)的先驅(qū)，她提出了五種不同的“視角框架”，即“行動(dòng)”“講述”“體驗(yàn)”“目擊”和“思考評(píng)價(jià)”[4]。視角框架指讀者在不同敘事視角下

葛亮。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂南縣）人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，中國(guó)古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、改革家。孔明的智慧體現(xiàn)在對(duì)于局勢(shì)的判斷，對(duì)于人心的判斷，善用兵法，善用計(jì)謀。下面借《草船借箭》一文，談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">孔明的智慧，看孔明如何神機(jī)妙算、扭轉(zhuǎn)乾坤，當(dāng)中有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。一、《草船借箭》的故事背景（一）孔明使東吳，促孫劉聯(lián)盟北方梟雄曹操贏得了官渡之戰(zhàn)，最終統(tǒng)一了北方，而后劍指南下逃跑的劉備。劉備的處境其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)的，他不能投降，

形、椎體等式樣的孔明鎖，還巧用榫卯原理制作以“中國(guó)糧倉(cāng)”“鳥巢”“海寶”等熱門物件為外形的孔明鎖，有很高的知名度。擁有自然奇觀喀斯特峰林，再有諸葛亮后裔聚居地“ID”加持，前來(lái)旅游考察的人絡(luò)繹不絕。孔明鎖是巧用中國(guó)傳統(tǒng)建筑榫卯結(jié)構(gòu)原理制成的益智玩具，素有“東方魔方”之稱，據(jù)說是諸葛亮發(fā)明的。啊甫的孔明鎖作坊自然成為游人挑戰(zhàn)智慧的必選點(diǎn)之一。啊甫脾氣古怪。那些構(gòu)思精巧的升級(jí)版孔明鎖，每一款他只做一個(gè)，說是要保持其獨(dú)特性。到他的作坊參觀考察，他熱心講解各式各樣

形、椎體等式樣的孔明鎖，還巧用榫卯原理制作以“中國(guó)糧倉(cāng)”“鳥巢”“海寶”等熱門物件為外形的孔明鎖，有很高的知名度。擁有自然奇觀喀斯特峰林，再有諸葛亮后裔聚居地“ID”加持，前來(lái)旅游考察的人絡(luò)繹不絕。孔明鎖是巧用中國(guó)傳統(tǒng)建筑榫卯結(jié)構(gòu)原理制成的益智玩具，素有“東方魔方”之稱，據(jù)說是諸葛亮發(fā)明的。啊甫的孔明鎖作坊自然成為游人挑戰(zhàn)智慧的必選點(diǎn)之一。啊甫脾氣古怪。那些構(gòu)思精巧的升級(jí)版孔明鎖，每一款他只做一個(gè)，說是要保持其獨(dú)特性。到他的作坊參觀考察，他熱心講解各式各樣

葛亮。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，瑯琊陽(yáng)都（今山東省沂南縣）人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，中國(guó)古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、改革家。孔明的智慧體現(xiàn)在對(duì)于局勢(shì)的判斷，對(duì)于人心的判斷，善用兵法，善用計(jì)謀。下面借《草船借箭》一文，談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">孔明的智慧，看孔明如何神機(jī)妙算、扭轉(zhuǎn)乾坤，當(dāng)中有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。一、《草船借箭》的故事背景（一）孔明使東吳，促孫劉聯(lián)盟北方梟雄曹操贏得了官渡之戰(zhàn)，最終統(tǒng)一了北方，而后劍指南下逃跑的劉備。劉備的處境其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)的，他不能投降，

高煥堂1 前言：孔明與AI的激情相遇在上一期里我們說明了當(dāng)今主流 AI 的主要技能是基于大數(shù)據(jù)分析找出相關(guān)性，并迅速歸納出規(guī)律性。這項(xiàng)強(qiáng)大的能力，與人類天賦的溯因性推理能力之間，具有巧妙的互補(bǔ)性，就是：· 人類的天賦溯因性推理，協(xié)助 AI 把它天賦的相關(guān)性轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的因果性推理能力;· AI 的因果性推理，也能協(xié)助人類更加發(fā)揮其溯因性推理能力，激發(fā)出人類更高的創(chuàng)新力。其中第一項(xiàng)，上期已經(jīng)舉例解說了;在本期里，將舉例解說第二項(xiàng)的互補(bǔ)性——人類如何運(yùn)用 AI

孔明，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處主任，徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)首批“青年良師”。自參加工作以來(lái)，風(fēng)雨兼程二十余載，用自己的滿腔熱忱和無(wú)私大愛詮釋著教師職業(yè)的神圣和崇高。三尺講臺(tái)，一片丹心。孔明老師孜孜不倦地追求教學(xué)藝術(shù)，注重對(duì)教學(xué)方法的探索、對(duì)教育方式的探究。他對(duì)新課程理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，著力于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)進(jìn)去，講出來(lái)”，形成正確的學(xué)習(xí)方

演義》，諸葛亮和孔明是一個(gè)人。李四說，我聽爺爺講過三國(guó)故事，諸葛亮和孔明是兩個(gè)人。張三說，諸葛亮，字孔明。李四說，諸葛亮姓諸葛，孔明姓孔，根本不沾邊。兩個(gè)人爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，誰(shuí)也說不服誰(shuí)，于是去找王五評(píng)理。并約定打賭，誰(shuí)輸了誰(shuí)就給對(duì)方二兩銀子。王五聽了原委后說，張三你輸了，諸葛亮和孔明是兩個(gè)人。李四拿了銀子，得意洋洋而去。張三不服，追問王五，你也算是個(gè)有知識(shí)的人，怎么會(huì)不知道諸葛亮就是孔明？王五說：“像李四這樣的人，就應(yīng)該讓他糊涂一輩子。”張三一聽，覺得也有道理。

野一小縣城。軍師孔明出了一主意：跑，就勢(shì)向南跑，到荊州奪了劉表的政權(quán)。劉備不答應(yīng)，說劉表是我的宗親，趁亂劫人，不義。孔明說，此時(shí)不奪今后一定會(huì)后悔。劉備說，俺至死不悔。《三國(guó)演義》這段故事總讓人一頭霧水?？梢栽O(shè)想：劉備若是趁亂拿下荊州，曹操大軍南下，荊州靠劉備那點(diǎn)軍馬是守不住的。趁亂奪荊州肯定是個(gè)壞主意，但孔明紅口白牙地說了，劉備態(tài)度堅(jiān)定地拒了。其實(shí)孔明是在試探劉備是不是見利忘義，是不是不識(shí)大體。主公與軍師在演戲。這番對(duì)談之后，孔明才進(jìn)一步判定：劉備是個(gè)有

江蘇省興化中學(xué) 孔明鎖相傳是三國(guó)時(shí)期諸葛孔明根據(jù)八卦玄學(xué)的原理而發(fā)明，又名“別悶棍”“六子聯(lián)方”“莫奈何”“難人木”等。它不用釘子和繩子，完全靠自身結(jié)構(gòu)的連接支撐，體現(xiàn)了古人的智慧。作為一種傳統(tǒng)的益智玩具，僅有很少的人能真正玩轉(zhuǎn)孔明鎖，很多人往往是拿在手中拆解不了，或者好不容易拆解了卻無(wú)法拼回原樣。在一次STEM 科技實(shí)踐項(xiàng)目中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行三通孔明鎖制作的實(shí)踐。圖1 三通孔明鎖一、技術(shù)方案采用增材制造技術(shù)進(jìn)行制作。增材制造技術(shù)是指基于可以離散排布的耗材

朱石明孔明鎖相傳是三國(guó)時(shí)期諸葛孔明根據(jù)八卦玄學(xué)的原理而發(fā)明，又名“別悶棍”“六子聯(lián)方”“莫奈何”“難人木”等。它不用釘子和繩子，完全靠自身結(jié)構(gòu)的連接支撐，體現(xiàn)了古人的智慧。作為一種傳統(tǒng)的益智玩具，僅有很少的人能真正玩轉(zhuǎn)孔明鎖，很多人往往是拿在手中拆解不了，或者好不容易拆解了卻無(wú)法拼回原樣。在一次STEM科技實(shí)踐項(xiàng)目中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行三通孔明鎖制作的實(shí)踐。一、技術(shù)方案采用增材制造技術(shù)進(jìn)行制作。增材制造技術(shù)是指基于可以離散排布的耗材，運(yùn)用層層堆積的原理，制作成

野一小縣城。軍師孔明出了一主意：跑，就勢(shì)向南跑，到荊州奪了劉表的政權(quán)。劉備不答應(yīng)，說劉表是我的宗親，趁亂劫人，不義。孔明說，此時(shí)不奪今后一定會(huì)后悔。劉備說，俺至死不悔?！度龂?guó)演義》這段故事總讓人一頭霧水。可以設(shè)想：劉備若是趁亂拿下荊州，曹操大軍南下，荊州靠劉備那點(diǎn)軍馬是守不住的。趁亂奪荊州肯定是個(gè)壞主意，但孔明紅口白牙地說了，劉備態(tài)度堅(jiān)定地拒了。其實(shí)孔明是在試探劉備是不是見利忘義，是不是不識(shí)大體。主公與軍師在演戲。這番對(duì)談之后，孔明才進(jìn)一步判定：劉備是個(gè)有

李明緯孔明鎖，也叫八卦鎖、魯班鎖，是廣泛流傳于中國(guó)民間的智力玩具。我就有一個(gè)孔明鎖，它是我逛信譽(yù)樓時(shí)偶然看到的，我一下子被它吸引住了，果斷買回來(lái)了。一回到家，我就迫不及待地拆掉了包裝?？墒?，我不知道怎么打開這孔明鎖，便試探著拆起來(lái)。我拉拉這個(gè)，不動(dòng);扳扳那個(gè)，也不動(dòng)。我一著急，就抓起來(lái)用力甩來(lái)甩去?？墒俏业氖直鄱妓Φ盟嵬戳?，孔明鎖依然沒有絲毫動(dòng)靜。我絞盡腦汁，實(shí)在想不出其他辦法了，只好去求助哥哥?？墒歉绺缭谒缬X，估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒也醒不了，如果我這會(huì)兒叫醒他

下”的諸葛亮（字孔明）之種種原因，作一探討與省察，并嘗試提出幾點(diǎn)淺見，以提供劉伯溫研究專家們參考，俾利于劉伯溫學(xué)術(shù)在未來(lái)兩岸、東亞與世界的研究、發(fā)展及落實(shí)。全文共分三部分：一是“前言”，旨在簡(jiǎn)要說明本文的問題意識(shí)、研究因緣、次第與目的等；二是“對(duì)伯溫與孔明歷史評(píng)價(jià)之省思”，旨在對(duì)孔明歷史評(píng)價(jià)何以略高于伯溫此一問題，尋覓與論述其各種原因；三是“結(jié)論”，旨在綜覽全文，并作出總結(jié)，以簡(jiǎn)要呈現(xiàn)本文的論點(diǎn)。在正式對(duì)劉伯溫與諸葛亮的歷史評(píng)價(jià)作一省思之前，筆者擬先在前言

”為切入口，感悟孔明的智者形象。3.感受《三國(guó)演義》的魅力，從而激發(fā)學(xué)生閱讀古典文學(xué)名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感悟孔明之“智”，激發(fā)閱讀古典文學(xué)名著的興趣。教學(xué)流程：一、簡(jiǎn)介人物，激趣導(dǎo)入1.教師簡(jiǎn)介司馬懿師：《三國(guó)演義》刻畫了許多豐富多彩、個(gè)性鮮明的人物形象，司馬懿就是其中一個(gè)。司馬懿，字仲達(dá)，足智多謀。三國(guó)時(shí)期魏國(guó)杰出的政治家、軍事家，曹魏大都督，多次率軍對(duì)抗諸葛亮。2.生用幾句話簡(jiǎn)介孔明師：你也能用簡(jiǎn)單的兩三句話介紹一下孔明嗎？（當(dāng)學(xué)生有重復(fù)的時(shí)候，教師

1—234)，字孔明，瑯邪陽(yáng)都人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，有王佐才，為相國(guó)，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠(chéng)心，布公道，至拜表納忠，鞠躬盡瘁，輔相數(shù)十年，卒后無(wú)余帛余財(cái)，精誠(chéng)之至，皎如天日，足為萬(wàn)世人臣師表。歷史學(xué)家陳壽《進(jìn)諸葛氏集表》曰：“然亮才于治戎為長(zhǎng)，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略?！薄度龂?guó)志·諸葛亮傳》亦曰：“可謂識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟?！标悏壅J(rèn)為孔明長(zhǎng)于治國(guó)理民，短于謀略帶兵殺伐之事。而唐代裴度《諸

最為敬佩者，仍乃孔明也。孔明身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然似神仙。觀其外貌，孔明奇人特點(diǎn)已現(xiàn)。孔明之智無(wú)人能及?；馃┩拢顺醭雒]第一功。后，火燒新野，兼以白河用水，一火一水，使曹軍膽戰(zhàn)心驚。赤壁之戰(zhàn)，依用前番火攻之策，操倉(cāng)皇逃之，至放心處，操三次仰面大笑，然皆有伏兵翩然而至。真可謂“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”也。孔明亦能高談雄辯。豈不聞“舌戰(zhàn)群儒”，遇如許無(wú)謀小人之刁難，孔明應(yīng)對(duì)自如，群儒啞口無(wú)言。公瑾，亦智也，然不及孔明。公瑾畏孔

毛立新孔明老婆首次產(chǎn)前檢查的日子，孔明陪她到了市婦幼保健醫(yī)院，走向婦產(chǎn)科。孔明的雙手插在褲兜里，微皺眉頭，望著藍(lán)天里的一塊白云。孔明的目光不是一根射線，還看到迎面而來(lái)以及超到自己前方的行人和車輛;看到松樹和企鵝形狀的垃圾箱、樓房移向身后;看到老婆昂著公雞般挺刮刮的頭，迎風(fēng)招展的一臉幸福。孔明皺眉頭，是隱憂老婆的隱私會(huì)毫無(wú)遮攔地暴露在男醫(yī)生的目光里。孔明只要想到老婆在穿著白大褂的男醫(yī)生注視下，脫去長(zhǎng)褲內(nèi)褲，躺到床上，張開雪白渾圓的雙腿，徹底暴露隱私，就覺得暗

大戰(zhàn)前夕，周瑜恨孔明不為東吳所用，心生嫉妒，千方百計(jì)欲除之而后快。一日，周瑜宴請(qǐng)孔明，限其十日造箭十萬(wàn)。孔明笑答，只需三日，并納軍令狀。回房，請(qǐng)友人魯肅，撥于他船只二十。船兩旁滿立稻草人，每船配立三十士兵。肅雖疑惑，但欣然應(yīng)允，此人和也。準(zhǔn)備完畢，一日無(wú)動(dòng)靜，二日猶按兵不動(dòng)，直至三日四時(shí)整，孔明邀肅上船，直奔曹營(yíng)。原來(lái)孔明神機(jī)妙算，三日前便知今日濃霧繞江，此天時(shí)也。至曹營(yíng)，命船橫泊，兵士大擂戰(zhàn)鼓。曹軍不習(xí)水性，料操不敢放兵迎戰(zhàn)，只敢用箭遠(yuǎn)射，此地利也。果不

侯文雄一、孔明鎖概述孔明鎖又有魯班鎖、難人木、別悶棍等別稱。傳說是由魯班發(fā)明，為了測(cè)試自己的兒子是否聰明，用6根木條制作一件可拼接、拆卸的玩具。三國(guó)時(shí)期諸葛孔明根據(jù)八卦玄學(xué)的原理在魯班鎖的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展和改造，發(fā)明出孔明鎖，于民間廣泛流傳?，F(xiàn)在，孔明鎖是第五批浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。古代傳說并不可考證，但不可否認(rèn)的是，孔明鎖起源于古代漢族建筑中首創(chuàng)的榫卯結(jié)構(gòu)，是中國(guó)古代漢族傳統(tǒng)的土木建筑固定結(jié)合器。大到北京故宮的宮殿，小到我們?nèi)粘Ｊ褂玫淖酪伟宓?，?/div>

西部論叢 2019年5期2019-03-08

被時(shí)代需要的。 孔明掩上草廬簾卷，和衣臥下了。二 久仰臥龍大名，他探訪三次。 上一次，彤云密布，他頂風(fēng)冒雪，未曾想又撲了空。 如今已是春光明媚，山中萬(wàn)物復(fù)蘇。 可是山外的世界，卻是一片刀光劍影，不曾有片刻停歇。 他想要復(fù)興漢室，或說是渴望權(quán)力與威嚴(yán)。山河變色，他需要臥龍助他一臂之力。 臥龍之才，倚玄德方可示之天下。 山路蜿蜒，他第三次站在草廬前，心中一片忐忑。 他怕如前番，求而不得。如今天下大亂，冬去春來(lái)，他等得起，江山卻等不起。 童子說先生睡下了。他松了

在劉備手下有諸葛孔明幫忙了。曹操沉吟一番，問蔣干：“孔明的才情同你相比，如何？”蔣干答：“我同他比，好比螢火之比月亮?！毙r(shí)候，每次看到這里，總是嘩的一聲，覺得孔明厲害，無(wú)與倫比。后來(lái)的感覺漸漸起變化，孔明誠(chéng)然才華蓋世，但蔣干也太可愛了，居然站出來(lái)向他老板公開坦白承認(rèn)甘拜下風(fēng)。在主子面前，管誰(shuí)是月亮太陽(yáng)，總有弱點(diǎn)可乘，毒針便可在此刺人，踩踩踩，務(wù)必使他人黯然無(wú)光，化為柿餅。但這并不是好辦法，瞞得了誰(shuí)呢？愈發(fā)連風(fēng)度都失去，不如向蔣某學(xué)學(xué)，速速投降，“比，沒得

三國(guó)時(shí)，周瑜嫉妒孔明的才能，一天他想出一條妙計(jì)，設(shè)宴相請(qǐng)并以對(duì)詩(shī)為名想趁機(jī)加害孔明。孔明察覺出周瑜的用意，故意說：“誰(shuí)輸了就砍誰(shuí)的頭?！敝荑ぐ底源笙?，忙說：“君子無(wú)戲言，戲言非君子。”魯肅見他倆擊掌為定，急出了一身冷汗，暗暗埋怨孔明聰明一世，糊涂一時(shí)。而孔明假裝不知，泰然自若，反拉著魯肅的手說：“子敬也算一個(gè)?！敝荑ひ?span id="j5i0abt0b" class="hl">孔明中計(jì)，十分高興，首先出詩(shī)一首：“有水也是溪，無(wú)水也是奚。去掉溪邊水，加鳥便是雞，得志貓兒雄過虎，落毛鳳凰不如雞?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">孔明聽了，心中暗想，自

在劉備手下有諸葛孔明幫忙了。曹操沉吟一番，問蔣干：“孔明的才情同你相比，如何？”蔣干答：“我同他比，好比螢火之比月亮?！毙r(shí)候，每次看到這里，總是嘩的一聲，覺得孔明厲害，無(wú)與倫比。后來(lái)的感覺漸漸起變化，是孔明誠(chéng)然才華蓋世，但蔣干也太可愛了，居然站出來(lái)向他老板公開坦白承認(rèn)甘拜下風(fēng)，顯示高貴誠(chéng)實(shí)的情操，大智若愚，深不可測(cè)。在主子面前，管誰(shuí)是月亮太陽(yáng)，總有弱點(diǎn)可乘，毒針便可在此刺人，踩踩踩，務(wù)必使他人黯然無(wú)光，化為柿餅。但這并不是好辦法，瞞得了誰(shuí)呢，越發(fā)連風(fēng)度都

金城武說了句：“孔明兄?！庇谑俏冶幻米颖┐颍懊髅魇?span id="j5i0abt0b" class="hl">孔明，竟然騙我是諸葛亮！”后來(lái)我把這事講給另一妹子聽，那妹子笑了好久，然后問我：“你為什么要騙她？”我也不會(huì)初中時(shí)，有一次考試我什么也不會(huì)，被老師狠狠罵了一頓，還讓我請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?；丶液?，我忐忑不安地跟老爸說：“我考試有些題不會(huì)，老師讓你去一趟。”我爸驚恐地說：“叫我干啥，我也不會(huì)??！”等下再牽手和老婆談戀愛時(shí)，約過幾次后，覺得她對(duì)我也挺有好感的，于是在電影院里，我鼓起勇氣拉住了她的手，沒想到她掙脫掉了。我尷

：街亭失守，過在孔明。先由正方開始陳述，然后反方根據(jù)正方的陳述存在的漏洞進(jìn)行反駁，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。每一個(gè)辯手的發(fā)言都有理有據(jù)，可以說正反兩方唇槍舌劍，充分體現(xiàn)了學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。不知不覺，一節(jié)課結(jié)束了。我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)，肯定了學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，無(wú)論在辯詞的寫作和辯論口才方面都體現(xiàn)了各自的風(fēng)采，也指出了存在的不足。事后很多學(xué)生說，這節(jié)課不但學(xué)到了知識(shí)，練就了寫作，而且也鍛煉了思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，給他們留下了深刻的印象。這節(jié)課也讓我思考，語(yǔ)文

三國(guó)演義》中對(duì)于孔明哭泣的描寫有其特殊的意義及作用。孔明的痛哭表現(xiàn)的內(nèi)容各異，但究其總的根源都是為了蜀漢的興復(fù)大業(yè)。他的痛哭在刻畫人物性格的同時(shí)也把人物的悲劇性表現(xiàn)出來(lái)了。孔明傾盡畢生精力為了蜀國(guó)，他的眼淚也盡是為了蜀國(guó)而流。分析諸葛亮的眼淚可以深知其輔佐之路的艱辛與不易，也可以進(jìn)一步挖掘其在蜀漢興復(fù)之路上謀略的運(yùn)用與其悲憫眾生的情懷。關(guān)鍵詞：三國(guó)演義；孔明；痛哭中圖分類號(hào)：I207.413文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10017836（2016）0801000

了出來(lái)。我本以為孔明是位老態(tài)龍鐘的夫子，沒有想到，這位臥龍先生這么年輕。我告訴他，我想寫本關(guān)于當(dāng)時(shí)時(shí)局的書，他便邀請(qǐng)我住了下來(lái)。找到孔明真是我的萬(wàn)幸。孔明雖然年紀(jì)輕輕，但學(xué)識(shí)超凡，足不出戶便對(duì)天下大事了如指掌。我在他莊上住了三日，白天陪他躬耕，晚上跟他秉燭夜聊，從遠(yuǎn)古的三皇五帝，聊到當(dāng)今名存實(shí)亡的漢家朝廷，從前不久的董卓造亂，聊到后來(lái)的大軍閥袁紹和曹操。三天下來(lái)，我終于對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史和現(xiàn)狀有了比較全面的了解。這天，我們?cè)谔镩g小路散步，我說：“孔明兄，我從你這

不止……周瑜戳著孔明的額頭：“給你三天，湊不齊10萬(wàn)支箭，仔細(xì)了你的皮！”諸葛走后，周瑜冷笑著對(duì)魯肅說：“孔明這狐媚子，仗著有幾分伶牙俐齒，作這輕狂樣兒給主公看，調(diào)唆他聯(lián)劉抗曹。正好尋事把這小蹄子攆出去。”魯肅很著急，找諸葛。諸葛讓他帶著草船上江，笑著打趣：“這會(huì)子還不急，你且待我吃了這一杯酒再說?！钡姉顑x如一陣風(fēng)般搶了過來(lái)，指著魏延便罵：“作死的東西！法正纏軟了你的腿？哪里不好闖，偏生闖到帳里壞了丞相的大事！”魏延只別過頭去，不去瞧楊儀潑悍樣兒。楊儀只

馨舜詩(shī)三首蔣馨舜孔明燈孔明端坐在歷史的天空搖著那把羽扇咀嚼著灰飛煙滅的故事熱情的孔明在空中搖曳孔明是輕盈的輕盈的孔明照亮了無(wú)月的夜孔明是沉重的沉重的孔明照亮的不只是自己的天空穿越的心事墜滅的宿命都融在先知先覺中書架年復(fù)一年遒勁的骨架巍然矗立體態(tài)越來(lái)越健碩精神越來(lái)越豐盈圣潔的靈魂卻越來(lái)越寂寞典籍黃熟精妙的清詞麗句被圈養(yǎng)得郁郁蔥蔥手稿的拔節(jié)聲伴著鍵盤的嘲笑曲高和寡傘撐開它就撐起了一個(gè)象形而會(huì)意的世界一個(gè)象形文字在風(fēng)雨中展示力量在烈日下布施陰涼一個(gè)會(huì)意的文字以光

佚名1.周瑜戳著孔明的額頭：“給你三天，湊不齊10萬(wàn)支箭，仔細(xì)了你的皮！”諸葛走后，周瑜冷笑著對(duì)魯肅說：“孔明這狐媚子，仗著有幾分伶牙俐齒，作這輕狂樣兒給主公看，調(diào)唆他聯(lián)劉抗曹。正好尋事把這小蹄子攆出去。”魯肅很著急，找諸葛。諸葛讓他帶著草船上江，笑著打趣：“這會(huì)子還不急，你且待我吃了這一杯酒再說。”2.那魏延先是一怔，復(fù)又一悲?；⒛恳褲L下淚珠兒來(lái)，真真是痛斷柔腸。而姜維早已軟倒在丞相身上，只顧哭，并不去管周遭。一時(shí)間五丈原上只聽麒麟泣血，臥龍命喪。何等凄

他的父親劉備以及孔明是分不開的。阿斗有一個(gè)無(wú)人能及的老爸劉大耳（劉備）。劉大耳為阿斗開創(chuàng)了一個(gè)非常好的局面，文有諸葛，武有五虎，還建立了一個(gè)在當(dāng)時(shí)算得上非常強(qiáng)大的蜀國(guó)。這一點(diǎn)，阿斗是幸運(yùn)的，也是不幸的。正因?yàn)閯⒋蠖热说慕艹霰憩F(xiàn)，讓阿斗幾乎沒有露面的機(jī)會(huì)，大眾對(duì)阿斗就一點(diǎn)都不理解，最后就產(chǎn)生了誤解。阿斗被人所熟知，一直是到蜀國(guó)被滅，阿斗在宴會(huì)上所說的那句“樂不思蜀”。這也是阿斗被冤枉的根源所在。可是，真正聰明的人就能看出來(lái)，當(dāng)時(shí)阿斗的樂不思蜀是唯一的保命之

劉備三顧茅廬，請(qǐng)孔明出山做軍師，張飛見孔明還是一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，很是瞧不起。孔明見張飛是個(gè)粗人，也不與他計(jì)較。這樣，張飛在孔明面前的表現(xiàn)越來(lái)越不靠譜。一天，張飛多喝了點(diǎn)酒，竟然口出狂言： “軍師，你初來(lái)這里，便執(zhí)掌帥印，實(shí)在難以服人。想我張飛，出生入死，居然還在你之下，受你管束。有本事，你把我打敗，我就服你。”孔明正想挫挫張飛的銳氣，便輕輕把羽扇一搖，笑笑說：“張將軍言之有理，不過我不打算與你動(dòng)手，我只用毛筆畫上一個(gè)圓圈，如果你能從圈中跳出去，我甘拜下

江也是有徒弟的，孔明、孔亮兄弟就來(lái)自“宋家班”。宋江沒什么功夫，從后來(lái)孔明、孔亮的成就來(lái)看，宋江也沒有教給他們太多武藝，孔亮被武松三拳兩腳就打翻了，孔明跟呼延灼沒過幾招就被拿下了，武藝簡(jiǎn)直不堪一擊。其實(shí)，他們和宋江的師徒關(guān)系，不在于傳道授業(yè)，更主要的是一種相互勾結(jié)、拉幫結(jié)派的性質(zhì)。孔明孔亮則是地方一霸，他們家財(cái)大氣粗，在白虎山一帶聲望顯赫。那店小二明明有酒有肉，卻不敢賣給武松，因?yàn)槟蔷迫馐墙o“二郎”孔亮準(zhǔn)備的。若是沒有足夠的氣場(chǎng)，孔家兄弟能讓店小二這么聽話

國(guó)時(shí)代，周瑜嫉妒孔明的才能，總想加害孔明。有一天，他想出了一條妙計(jì)，設(shè)宴相請(qǐng)，并以對(duì)詩(shī)為名進(jìn)行加害。孔明早已覺察周瑜的心意，便故意說：“誰(shuí)輸了就砍誰(shuí)的頭?！敝荑ぐ底源笙玻φf：“君子無(wú)戲言，戲言非君子?！濒斆C見他倆擊掌為定，急得出了一身冷汗，埋怨孔明聰明一生，糊涂一時(shí)，輕易地入了圈套。而孔明假裝不知，泰然自若，反拉著魯肅的手說：“子敬也算一個(gè)?！敝荑ひ?span id="j5i0abt0b" class="hl">孔明中計(jì)，十分高興，首先出詩(shī)一首：“有水也是溪，無(wú)水也是奚。去掉溪邊水，加鳥便是雞，得志貓兒雄過虎，落毛鳳

亮用人之誤，以為孔明雖智，在用人方面卻是首鼠兩端，沒有原則。馬謖者，隨軍謀士或高級(jí)幕僚而已，劉備說他“言過其實(shí)，不可大用”。主公有此交代，孔明即使要用，也應(yīng)將其列為“疑人”。疑人不用，是少犯錯(cuò)誤、少找麻煩的用人之道，亦無(wú)可厚非。但孔明既要不拘一格用“疑人”，就要想到用“疑人”的后果，更要有用“疑人”之道。孔明之策不過是常用的立軍令狀的激將法，說你馬謖守街亭，要是壞了事兒，就要斬首。這等激將法對(duì)志大才疏的馬謖沒有任何約束力。孔明又用老將王平牽制，不料王平在蜀

劉備在京城開家“孔明酸菜魚”，這禽流感爆發(fā)后，沒人吃鴨了，都來(lái)吃酸菜魚，求個(gè)健康。這“孔明酸菜魚”越做越大，后來(lái)又開了好幾家連鎖店，孔明成了京城里最大的商業(yè)戶。最后，諸葛亮干脆把總部挪到“肯德鴨”對(duì)面，周瑜知到這個(gè)消息后，氣得口吐鮮血，昏倒在地。最近大家都流行用QQ聊天，于是周瑜也給自己起了個(gè)網(wǎng)名——黃飛鴻。誰(shuí)知?jiǎng)偵暇W(wǎng)就遇見了諸葛亮，諸葛亮一上來(lái)就對(duì)他說：“兒子，我找你找得好苦??！”周瑜一看，諸葛亮的網(wǎng)名——黃麒瑛，他氣了個(gè)半死，于是在第二次上網(wǎng)時(shí)，他把網(wǎng)

。從這一點(diǎn)來(lái)看,孔明在謀略上遠(yuǎn)不如其兄諸葛謹(jǐn),爭(zhēng)取荊州,的確是“棄重而取輕也”。如果說因荊州是“用武之地”,強(qiáng)占不還,以圖一時(shí)之利的舉動(dòng)尚可理解的話,那么,諸葛亮的“六出祁山”,則實(shí)在難稱明智之舉?？v然不能說是蚍蜉撼樹,“急功近利”的評(píng)價(jià)并不過分。對(duì)于曹操的強(qiáng)大,諸葛亮的認(rèn)識(shí)是十分清楚而明確的,在“隆中對(duì)”里提出的謀略也是合乎實(shí)際的:……曹操勢(shì)不及袁紹,而竟能克紹者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子以令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。……待天下有變,則

一個(gè)聲音）某男：孔明你真會(huì)躲，欠我們高利貸就藏到這竹林里當(dāng)我們不知道??？（劉關(guān)張根本不相信自己的耳朵，他們循聲望去，只見兩個(gè)大個(gè)佬拿著斧子在找人……）第三幕（所以第一次，劉關(guān)張走到茅屋，沒遇到孔明。當(dāng)時(shí)孔明正在躲避債主的追殺。第二次，劉備來(lái)又趕上孔明去參加南陽(yáng)網(wǎng)友聚會(huì)。第三次，孔明在網(wǎng)上玩QQ堂……這是孔明的壞習(xí)慣，一上線玩了QQ堂后什么事情都不顧，就連地震了也不斷線。劉備為了表示自己的誠(chéng)意，就一直站在門口等。）張飛：什么態(tài)度，居然要我們等，好想扁他。劉備

馬謖的“三笑”和孔明的“三哭”的描寫?！叭Α钡脑蚝苊黠@，不管笑誰(shuí)，都是馬謖自視甚高的表現(xiàn)；“三哭”則不同，分別反映了孔明不同的心理。請(qǐng)看原文中的這一段：孔明揮淚曰：“吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑?！弊笥彝瞥鲴R謖于轅門之外，將斬。參軍蔣琬自成都至，見武士欲斬馬謖，大驚，高叫：“留人！”入見孔明曰：“昔楚殺得臣而文公喜。今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎？”孔明流涕而答曰：“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方分爭(zhēng)，兵戈方始，若復(fù)廢法

頭在部署兵力時(shí)，孔明的精明謹(jǐn)慎就充分地顯露出來(lái)了。先說精明。首先當(dāng)聽探細(xì)人說：“今司馬懿撤兵到長(zhǎng)安，見了魏主，同張郃引兵出關(guān)，來(lái)拒我?guī)熞病！?span id="j5i0abt0b" class="hl">孔明的第一反映是大驚。很準(zhǔn)確料定“今司馬懿出關(guān)，必取街亭，斷吾咽喉之路。”這是一位天才軍事家的精明之處。其次，當(dāng)孔明問及“誰(shuí)敢引兵去守街亭？”而馬謖說“某愿往”時(shí)，他就對(duì)街亭的重要地位一語(yǔ)道破：“街亭雖小，干系甚重。倘街亭有失，吾大軍休矣?！边@既是對(duì)馬謖地提醒，又顯出孔明對(duì)當(dāng)時(shí)軍事形勢(shì)的分析是何等準(zhǔn)確。體現(xiàn)了他精明于別

我們是否要……”孔明搖著鵝毛扇緩緩地說，可是他還沒說完就被周瑜打斷了。“等等!孔明兄，小弟我有一建議，不如我們二人將各自的計(jì)策寫在手上，一起拿出來(lái)看看，不知意下如何呀?”“好。”孔明笑著答應(yīng)。一會(huì)兒兩人都已準(zhǔn)備好，周瑜心想打曹賊定要火攻，不知這孔明會(huì)不會(huì)……兩人一起伸出了手掌。兩只手上都寫了一爪“火”字?！肮眱扇祟D時(shí)暢快地大笑起來(lái)。此時(shí)周瑜心中很是高興，他對(duì)諸葛亮的智慧與謀略早有耳聞，但是能如此合他心意卻出乎意料?；鸸バ枰?，而東吳的弓箭卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

國(guó)時(shí)代，周瑜嫉妒孔明的才能，總想加害孔明。有一天想出一條妙計(jì)，設(shè)宴相請(qǐng)并以對(duì)詩(shī)為名想進(jìn)行加害。孔明早已察覺周瑜心意，便故意說，“誰(shuí)輸了就砍誰(shuí)的頭”。周瑜暗自大喜，忙說:“君子無(wú)戲言，戲言非君子?！濒斆C見他倆擊掌為定，急得出了一身冷汗，埋怨孔明聰明一生，糊涂一時(shí)，輕易地入了圈套。而孔明假裝不知，泰然自若，反拉著魯肅的手說:“子敬也算一個(gè)”。周瑜見孔明中計(jì)，十分高興，首先出詩(shī)一首:“有水也是溪，無(wú)水也是奚。去掉溪邊水，加鳥便是雞，得志貓兒雄過虎，落毛鳳凰不如雞

付這牛鼻子老道。孔明用手指天，張飛則用手指地。孔明伸出一指，張飛白了孔明一眼用勁伸出三指。孔明伸出三指，張飛急忙伸出九指。孔明用手在胸前劃一圓圈，張飛又滿意地往袖口一指。諸葛亮滿意地點(diǎn)頭說:“馬上出山，”劉、關(guān)二兄想不到三弟竟有如此本領(lǐng)甚是高興。事后劉、關(guān)二兄問三弟:“你們對(duì)的什么?”張飛說:“他指天，是說天上雪大。我指地，是說地下路滑。他伸出一指是問我們初到寒舍嗎?我怪他不知情意，伸出三指答道已是三顧茅廬。他伸出三指，竟思是留我們吃飯，三人三張餅，我急忙