負性

楊 倩負性情緒在沖突適應中的作用機制：分離與整合視角*楊 倩(四川師范大學腦與心理科學研究院, 成都 610066)負性情緒如何影響沖突適應一直以來受到領(lǐng)域內(nèi)研究者們的廣泛關(guān)注。根據(jù)負性情緒產(chǎn)生的源頭(沖突外部操縱vs.沖突內(nèi)部固有), 對于該問題的論述可以分別從認知與情緒的分離與整合視角展開。分離視角下, 操縱于沖突之外的負性情緒(外部負性情緒)獨立于沖突加工過程, 通過情緒加工系統(tǒng)或個體自身的動機/喚醒水平影響沖突適應。近些年來的研究發(fā)現(xiàn)沖突加工自動產(chǎn)

憂，部分患者存在負性情緒，對術(shù)后恢復造成消極影響[2]。積極心理資源通常包括自我效能、韌性、樂觀及希望，有研究表明，通過提高患者積極心理資源，可改善患者術(shù)后負性情緒[3]。提示風濕性心臟病術(shù)后患者積極心理資源與負性情緒可能存在一定聯(lián)系。本研究就RHD術(shù)后患者積極心理資源與負性情緒的相關(guān)性作以下分析。1 資料與方法1.1 一般資料經(jīng)醫(yī)學倫理委員會批準，選擇2018-11～2020-01我院收治的69例RHD術(shù)后患者作為研究對象，均行積極心理資源及負性情緒問卷

使用情境關(guān)注降低負性情緒與LPP 的減少有關(guān),使用自我關(guān)注重評降低負性情緒與LPP 的減少無關(guān)(Willroth& Hilimire,2016)。fMRI 研究證明兩種重評策略雖具有共同的腦機制：都涉及前額皮層和杏仁核系統(tǒng)的共同激活(Ochsner et al.,2004),而前額皮層作為認知控制的重要腦區(qū),自我關(guān)注和情境關(guān)注激活不同的前額區(qū)域(Ochsner et al.,2004; Ochsner & Gross,2005; 謝晶 等,2012)。以往

均會伴一定程度的負性情緒，因為在住院期間受到很多因素的不良影響，從而在一定程度上影響臨床治療及康復[1]。機體生理、心理會在應激性刺激的作用下改變，對神經(jīng)內(nèi)科患者造成刺激的應激源中，住院治療占有重要地位，其會引發(fā)患者心理行為障礙，使患者病情加重[2]。本分析神經(jīng)內(nèi)科住院患者負性情緒對臨床效果的影響及影響因素，現(xiàn)報告如下。1 資料與方法1.1一般資料 選取2017年10月至2018年10月我院神經(jīng)內(nèi)科住院患者90例，依據(jù)情緒狀況分為有負性情緒組和無負性情緒組

員發(fā)泄不滿、滋生負性情緒的載體。尤其是短期培訓（短訓）項目，緊張的培訓日程既增加了組織方的辦學壓力，也極易引發(fā)學員的不滿情緒。如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流平臺正能量，引導學員健康地表達訴求，疏導學員的負性情緒，具有重要的現(xiàn)實意義。負性情緒多指外界刺激反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的不正確或非理性的情感傾向，是一種潛輿論形式，一旦在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵，容易造成負面影響[1]。目前，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流平臺上負性情緒的研究比較少，也未曾有相關(guān)學者聚焦到職業(yè)教育培訓領(lǐng)域，筆者在研究過程

留守經(jīng)歷影響個體負性情緒及人際關(guān)系?？梢哉f有留守經(jīng)歷是個體心理健康成長過程中一道無形的“坎”。情緒反映了個體主觀需要與客觀現(xiàn)實之間的關(guān)系，當現(xiàn)實滿足個體需要時，個體體驗到積極情緒，反之個體產(chǎn)生消極情緒。負性情緒[4]屬于消極情緒，是個體感知到恐懼、焦慮等不愉悅的體驗。留守狀態(tài)的孩子，他們的很多需要因為與父母相關(guān)而難以得到滿足，容易產(chǎn)生消極負性情緒。個體長時間體驗到負性情緒，會烙印在其行為模式上，影響人際關(guān)系，有研究[5]發(fā)現(xiàn)留守兒童較之非留守兒童其人際關(guān)系

旨在探索大學生在負性情緒誘發(fā)下，書法練習對負性情緒的調(diào)節(jié)作用，并通過反映自主神經(jīng)系統(tǒng)狀態(tài)的皮膚電（Galvanic Skin Response，GSR）的監(jiān)測與對比，探討書法練習調(diào)節(jié)情緒的機制。1 資料與方法1.1 被試 隨機選取19～22 歲廣州中醫(yī)藥大學大學生被試41 人（男15 人，女26 人），被試身心健康，均為右利手，實驗前情緒穩(wěn)定。通過正負性情緒量表的自評，剔除觀看負性視頻后未產(chǎn)生負性情緒的被試，最終剩余有效被試30 人，按性別隨機分為毛筆書法

為，抑郁癥患者的負性自我加工偏向(對自我負性信息的過度加工)是抑郁癥狀產(chǎn)生、持續(xù)和發(fā)展的核心原因之一，是一種穩(wěn)定的特質(zhì)[2]。抑郁癥患者是具有抑郁認知易感性的個體，在生活事件(如創(chuàng)傷經(jīng)驗)的作用下，內(nèi)在的負性認知易感性被激活，過度關(guān)注負性自我信息，導致抑郁癥狀產(chǎn)生；同時，抑郁癥狀又進一步強化了負性自我加工偏向，導致抑郁癥狀的持續(xù)和發(fā)展。負性自我加工偏向作用方式及其腦神經(jīng)機制是當前研究的熱點[3-5]。其中，前額葉是重點研究的腦區(qū)之一。大量研究表明前額葉功能

利用開平方中的非負性解題□張昌林在學習了平方根這節(jié)內(nèi)容之后，同學們發(fā)現(xiàn)很多題目都用到了“非負性”.下面談談怎么利用開平方中的非負性來解題的問題.A.－2B.±2C.2D.4解析：本題考查的是（－2）2的算術(shù)平方根，即4的算術(shù)平方根.由于算術(shù)平方根是非負數(shù)，因此的結(jié)果是2，故應選C.解析：清楚完全平方數(shù)和算術(shù)平方根的非負性是解這類題的關(guān)鍵.點評：若干個非負數(shù)的和為零，則它們分別為零.二、巧用被開方數(shù)a是非負數(shù)解題A.2010B.2011C.2012D.201

重復之后，正性、負性和中性圖片都表現(xiàn)出類似的重復啟動效應。而隨著重復遍數(shù)的增加，只有中性圖片的重復啟動效應繼續(xù)增大，正性和負性圖片的重復啟動量相對穩(wěn)定且兩者之間沒有顯著差異。這表明，與中性圖片不同，在最初的基于重復的加工易化后，正性與負性圖片都表現(xiàn)出不受刺激重復出現(xiàn)遍數(shù)影響的較高水平的持續(xù)性加工，且這種持續(xù)性加工可能僅與情緒喚醒度（而非效價）有關(guān)。關(guān)鍵詞 重復啟動，情緒，正性，負性。分類號 B842.11 引言先前與某一刺激的接觸是否會影響到接下來人們對其

靜摘 要：大學生負性情緒會引發(fā)一系列問題，如人際關(guān)系、學業(yè)成績、心理問題、心理疾病等，因此對大學生負性情緒誘因及消解方法的分析與探討就顯得格外重要。本文以科學的問卷設(shè)計為依托，對大學生進行了負性情緒的研究，通過調(diào)查、研究，發(fā)現(xiàn)大學生負性情緒誘因是可以歸類的，同時消解方法也具有可操作性。關(guān)鍵詞：大學生負性情緒誘因消解情緒是指人們在活動中對客觀事物的態(tài)度的一種反映，是人的情感過程的外部表現(xiàn)?，F(xiàn)代心理學把與有機體生理需要相聯(lián)系的態(tài)度即體驗統(tǒng)稱為情緒，通常指有機體

獨、緊張、恐懼等負性情緒，有研究表明負性情緒的干預對預防冠心病患者發(fā)生急性冠脈事件［1］以及預防消化性潰瘍［2］等疾病方面具有重要作用。目前研究對急診留觀患者負性情緒的調(diào)查尚不多見且不被臨床醫(yī)師所重視［3］，所以本研究旨在統(tǒng)計目前急診留觀患者的負性情緒分布情況，并進一步分析其影響因素，提高護理質(zhì)量。1 資料與方法1．1 臨床資料 選取2013年6月至2013年10月本院急診科就診的患者，納入標準：（1）急診留觀的成年患者；（2）神智清楚且具有自主表達能力；

應結(jié)果：一是面對負性情緒刺激時，個體能夠產(chǎn)生積極情緒的能力，二是個體即便體驗到了消極情緒，也能快速從消極情緒體驗中恢復過來的能力[1]。而負性情緒調(diào)節(jié)是發(fā)動、避免、抑制、維持或調(diào)整個體內(nèi)在感受狀態(tài)的發(fā)生、形式、強度或持續(xù)時間、與負性情緒相關(guān)的生理過程、與負性情緒相關(guān)的目標以及與負性情緒相關(guān)的行為伴生物的過程[2]。有研究表明，情緒彈性是個體面對負性情緒刺激時產(chǎn)生積極情緒以及從負性情緒體驗中快速恢復的能力，反映了人們應對負性情緒信息的個體差異性，更易受到負性

理應對則容易產(chǎn)生負性情緒。有研究顯示,應對策略會在很大程度上影響負性情緒[1]。本文旨在探討醫(yī)學院校大學生負性情緒與應對方式之間的關(guān)系,以其為今后教育教學工作提供建議和參考。1 對象與方法1.1 對象 采用隨機抽樣的方法,在某醫(yī)學院校選取大二、大三和大四3個年級的學生作為研究對象,包含應用心理學,精神衛(wèi)生,臨床醫(yī)學,口腔醫(yī)學,醫(yī)學檢驗,藥學等專業(yè)。共發(fā)放問卷150份,有效問卷率90%。被試主要特征如下:男生55人(40.7%),女生80人(59.3%);心

道， 具有雙重非負性：被開方數(shù)具有非負性，即 a ≥ 0； 具有非負性，即≥ 0．在解決與此相關(guān)的問題時，如果能仔細觀察，認真地分析題目中的已知條件，挖掘出題目中隱含的算術(shù)平方根的這兩個非負性，解題時可收到事半功倍的效果．一、利用 中的a ≥ 0解題例1若x、y滿足+ + y = 4 ，則xy =．分析：此題是代數(shù)式求值問題，從表面上看，兩個未知數(shù)，只有一個方程，無法確定x、y的值．但仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，被開方數(shù)恰好是互為相反數(shù)的兩個量，由被開方數(shù)的非負性可知

無法在短時間內(nèi)把負性情緒調(diào)節(jié)成積極情緒，那么駕駛員就應暫時離開崗位，待不良情緒被“稀釋”淡化后，再駕車行駛。情緒撤換不僅有利于工作，對情緒調(diào)節(jié)也發(fā)揮著良好的中介過渡作用。比如不良情緒的“稀釋”淡化可使過激情緒“冷卻”，阻斷負性情緒激化，為下一步情緒調(diào)節(jié)奠定基礎(chǔ)。許多人不懂得情緒撤換的重要性，常常把負性情緒帶入工作中，影響工作質(zhì)量和人際關(guān)系，甚至導致重大事故的發(fā)生。特別有一些工作，如果缺乏積極情緒就無法進行，如演戲、外交事務等，帶著負性情緒就無法進入角色，勢