暖流

先調(diào)度四種。黃海暖流學(xué)科：物理海洋學(xué)黃海暖流作為影響我國(guó)近海和東北部沿海地區(qū)的一股重要的洋流，來(lái)源于黑潮暖流（又稱(chēng)日本暖流）的分支對(duì)馬暖流。對(duì)馬暖流在濟(jì)州島東南海域產(chǎn)生向西北方向的分支，進(jìn)入南黃海形成黃海暖流，是由伸入黃海的高鹽暖水和東海陸架水在濟(jì)州島南側(cè)交匯形成的鋒區(qū)中衍生出來(lái)的。黃海暖流是一支季節(jié)性暖流，主要發(fā)生在冬季。在12月初步形成，次年2月份最強(qiáng)，3月暖水舌在黃海南部斷裂，對(duì)馬暖流分支水大部分流入濟(jì)州海峽，黃海暖流開(kāi)始消退。（本刊綜合）（欄目編輯

強(qiáng)大得多的冷流和暖流交接的過(guò)渡地帶。在這個(gè)過(guò)渡地帶內(nèi)的水溫變化最劇烈，其相鄰兩邊水溫的差別也最顯著。在冷流和暖流上面流過(guò)的空氣，必然會(huì)受到水溫對(duì)它的影響，例如：在冷流上面流過(guò)的空氣會(huì)變冷；在暖流上面流過(guò)的空氣會(huì)變暖。這樣，在冷暖流交接的過(guò)渡地帶，往往成為冷暖空氣的分界面，稱(chēng)為“鋒面”?！颁h面”附近往往容易形成風(fēng)暴。因?yàn)橹?、高緯度的?span id="j5i0abt0b" class="hl">暖流過(guò)渡地帶，比低緯度的過(guò)渡地帶要強(qiáng)大，所以、中高緯度的北大西洋和北太平洋，比低緯度海洋狂風(fēng)惡浪頻繁而厲害得多了。在中、高緯度

西岸沿岸水和黃海暖流水等[5]。黃海暖流是影響冬季黃海的重要海流之一，其特點(diǎn)是高溫高鹽和低溶解氧[1]，對(duì)黃海海域的生態(tài)系統(tǒng)和漁業(yè)有重要影響[6]。國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)黃海暖流進(jìn)行了多方面的研究。1934年，Uda[7]利用水文數(shù)據(jù)和漂流瓶軌跡最早提出和命名了黃海暖流，他認(rèn)為：對(duì)馬暖流是黑潮的分支，而黃海暖流是對(duì)馬暖流的分支。黃海暖流發(fā)源于濟(jì)州島附近，沿西北方向進(jìn)入黃海[8-11]，其影響可達(dá)山東半島甚至渤海[2,12-13]。Yu等[12]利用聲學(xué)多普勒流速剖面

的一味藥方、一股暖流和一道橋梁，用寬容教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用寬容引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)，健全人格，從而達(dá)到教育的目的?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué);班主任;寬容;藥方;暖流;橋梁作為班主任，我們總要面對(duì)這樣或那樣的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和不足。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解他們、信任他們，與他們平等對(duì)話，而要建立這種和諧的師生關(guān)系，讓師生相互悅納，經(jīng)過(guò)多方面的實(shí)踐，筆者覺(jué)得教育的核心應(yīng)是寬容。學(xué)生容易犯錯(cuò)，是因?yàn)樗麄兙?/div>

廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年141期2021-12-08

力;榜樣;溝通;暖流;凝聚力一個(gè)良好的班集體，往往能在孩子中形成一種向心力，使他們內(nèi)心產(chǎn)生一種超越自我，走向成功的希冀，為他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的環(huán)境。而一個(gè)良好的班集體的形成決非一蹴而就，班主任在班級(jí)的日常工作中抓好細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮自己的作用則成為了建設(shè)良好班集體的關(guān)鍵。本人認(rèn)為促進(jìn)良好班集體的形成，班主任要發(fā)揮好以下幾方面的作用。一、發(fā)揮榜樣的作用，為班級(jí)建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)班主任是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)頭羊，要發(fā)揮出班級(jí)作用，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，讓學(xué)生

季高溫高鹽的黃海暖流作為黃渤海唯一的規(guī)?；夂－h(huán)流水源，其消長(zhǎng)對(duì)黃渤海水交換變化乃至海洋生態(tài)環(huán)境與資源的整體變化產(chǎn)生一定的影響。因此，闡明黃海暖流的路徑、強(qiáng)弱及其年際變化規(guī)律具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。但是黃海暖流整體上的觀測(cè)存在一定的困難。對(duì)黃海暖流的研究歷史悠久。在實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)缺乏且觀測(cè)方式單一的黃海暖流研究早期，黃海暖流是對(duì)馬暖流的一個(gè)分支這一結(jié)論被廣大學(xué)者認(rèn)同[2-4]。隨著觀測(cè)技術(shù)提高和數(shù)值模擬的廣泛應(yīng)用，海洋學(xué)家們開(kāi)始對(duì)黃海暖流理論產(chǎn)生質(zhì)疑。Beard

謝子穎那一股暖流，流進(jìn)了我的心田。還記得那時(shí)上著課。忽地，天就變了色，下起了雨。密密麻麻的雨點(diǎn)一股腦地往下墜，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的閃電從云中鉆出，時(shí)不時(shí)“轟隆”一聲嚇人一跳。窗外，還能聽(tīng)到雨點(diǎn)碰撞到欄桿發(fā)出的啪嗒聲。天氣依舊惡劣，雨一直下，溫度也變得很低，因?yàn)檎迪奶?，所以大家都穿著短袖，因此有好些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)冷，便不顧風(fēng)雨地來(lái)到學(xué)校送衣服?？粗瑢W(xué)們都換上了溫暖的長(zhǎng)袖衫或是穿上了外套，我不禁羨慕，我也冷啊……可是我知道，沒(méi)有人會(huì)來(lái)給我送衣服——父母都去外地出差了

文_貴州日?qǐng)?bào)當(dāng)代融媒體記者 / 劉悅國(guó)開(kāi)行貴州分行自成立以來(lái)，積極配合國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施，通過(guò)充分發(fā)揮開(kāi)發(fā)性金融機(jī)構(gòu)綜合金融服務(wù)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新融資模式和手段，為貴州沖出“經(jīng)濟(jì)洼地”夯實(shí)基礎(chǔ)，注入動(dòng)力。國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行作為唯一一家以“國(guó)家”冠名的銀行，始終以“增強(qiáng)國(guó)力、改善民生”為使命。2002 年5 月25 日，國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行貴州省分行（以下簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)開(kāi)行貴州分行）正式掛牌成立。17 年來(lái)，國(guó)開(kāi)行貴州分行從貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代要求出發(fā)，以富民興黔為己任

，讓你感覺(jué)到心中暖流在涌動(dòng);苦悶的日子，好友很耐心地陪你漫步散心，讓你感覺(jué)到心中暖流在涌動(dòng);家庭遭遇變故，來(lái)自鄰居以及四面八方的關(guān)心幫助，讓你感覺(jué)到心中暖流在涌動(dòng)……生活中總會(huì)遇上一些暖心的事，而這些事會(huì)點(diǎn)燃你對(duì)生活的激情，會(huì)讓你多年難以忘懷。請(qǐng)以“心中暖流在涌動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。友情提示：①立意自定，主題明朗;②內(nèi)容要具體，適當(dāng)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě);③字?jǐn)?shù)在600字以上;④涉及到人名、校名、地名請(qǐng)用化名;⑤字體要舒展大方，不得亂涂亂劃。寫(xiě)作點(diǎn)撥“心中暖流在涌

9年的世界注入‘暖流。”習(xí)近平主席出訪歐洲前，國(guó)務(wù)委員兼外交部部長(zhǎng)王毅表示，不管?chē)?guó)際形勢(shì)如何變化，中方始終視歐盟為重要戰(zhàn)略合作伙伴，將中歐關(guān)系置于對(duì)外關(guān)系的重要和優(yōu)先方向。 今年中歐關(guān)系看點(diǎn)多“歐洲是多極化世界的重要一極，也是中國(guó)最重要的合作伙伴之一。因此2019年首次出訪，我選擇了歐洲。”習(xí)近平主席說(shuō)。歐洲也對(duì)習(xí)近平主席的到訪表示了熱烈期待和歡迎。3月22日上午，在意大利總統(tǒng)府，馬塔雷拉總統(tǒng)在這里為習(xí)近平主席舉行盛大歡迎儀式。這是近10年來(lái)意大利首次在歡

洋流可分為寒流和暖流。暖流增加溫度和濕度，寒流降低溫度和濕度。洋流是海水的一種大規(guī)模運(yùn)動(dòng)。若洋流的水溫比到達(dá)海區(qū)的水溫高，則稱(chēng)為暖流：若洋流的水溫比到達(dá)海區(qū)的水溫低，則稱(chēng)為寒流。地球上分布著許多洋流，它們是地球表面熱環(huán)境的主要調(diào)節(jié)者。在暖流和寒流交匯的地方，海水流動(dòng)頻繁，能將海底的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶到表層，為魚(yú)類(lèi)提供食物。所以，這些地方往往會(huì)形成漁場(chǎng)。

社會(huì)福利基金會(huì)"暖流"新疆驛站 曹永祺對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)到新疆本就是一個(gè)緣分，相遇“暖流”更是一次機(jī)遇，開(kāi)始公益便是一種幸福。2012年7月，我離開(kāi)大學(xué)校園，以西部計(jì)劃志愿者的身份第一次來(lái)到了新疆，在工作之余我慢慢地嘗試著為當(dāng)?shù)睾⒆幼鳇c(diǎn)力所能及的幫助。2013年年初，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我第一次接觸到了“暖流”，改變了我的志愿服務(wù)路，通過(guò)不斷地交流對(duì)接，2013年年底，“暖流”計(jì)劃257套溫暖包首次走進(jìn)新疆，溫暖了新疆阿合奇縣一所鄉(xiāng)村小學(xué)的小朋友，更開(kāi)啟了“暖流”新疆

劉劍+孫常杰+李長(zhǎng)順+李長(zhǎng)文+楊雪“協(xié)議達(dá)成！”2017年3月17日，遠(yuǎn)赴深圳招商的鶴崗市向陽(yáng)區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)張姝玲與深圳市樂(lè)游游集團(tuán)有限公司總經(jīng)理、鶴崗籍黨員齊寧的手緊緊握在一起。這次簽約，既體現(xiàn)了向陽(yáng)區(qū)委謀發(fā)展的成果，更成為流動(dòng)黨員“有作為”的“樣本”。在這個(gè)“樣本”背后，是鶴崗市委為尋找、管理和服務(wù)全市2000多名流動(dòng)黨員所傾注的熱情。自2016年6月以來(lái)，鶴崗市委實(shí)施了以“知黨音、知責(zé)任、知鄉(xiāng)情，解鄉(xiāng)愁，有作為”為內(nèi)容的“三知一解一有”工程，通

有效引領(lǐng)；溫度；暖流引言：作為教師，我們不能把學(xué)生看作消極接受的容器，而應(yīng)看作有待點(diǎn)燃的火把。要相信學(xué)生的潛力，大膽地給學(xué)生以發(fā)展的空間，讓他們自由的在知識(shí)海洋里飛翔。練習(xí)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延伸，是其必不可少的組成部分，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能的重要手段。但枯燥的練習(xí)很容易讓學(xué)生乏味。那么如何讓學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)，讓做練習(xí)的感覺(jué)如同游戲般輕松快樂(lè)，使學(xué)生不由自主投身其中，樂(lè)在其中，成為練習(xí)的主宰者呢？筆者認(rèn)為可以從以下兩方面著手。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與設(shè)計(jì)

5年夏，王琦天和暖流（中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)暖流計(jì)劃，下稱(chēng)暖流）的志愿者們到位處滇黔交界的一所學(xué)校送物資。車(chē)至校門(mén)口，王琦天看到學(xué)校旁邊有一個(gè)小房，門(mén)上掛著“留守兒童心理咨詢室”的牌匾。牌匾上的那幾個(gè)字讓他心生抵觸，“太過(guò)生硬，對(duì)于那些真正需要心理輔導(dǎo)的孩子來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)字可能會(huì)讓他們感覺(jué)受到區(qū)別對(duì)待?！彼私膺^(guò)，目前全國(guó)農(nóng)村留守兒童有六千多萬(wàn)（據(jù)民政部發(fā)布的數(shù)據(jù)，2016年農(nóng)村留守兒童摸底排查結(jié)果為902萬(wàn)），“因?yàn)楦鞣N原因，這些孩子有很多心里是很不開(kāi)心的，不

星移，唯有那一股暖流，不為時(shí)光所動(dòng)搖，在我身邊灑下陣陣清香，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。那一股暖流，細(xì)膩而綿柔。從襁褓中的嬰兒到青春活力的少女，那一股暖流始終在我周?chē)魈?，輕輕吟唱出世間最纏綿、最悠揚(yáng)的歌，流入我的心田，注入我的靈魂。從書(shū)桌上那本淡雅的書(shū)籍到床頭那盞溫馨的臺(tái)燈，從晾曬在陽(yáng)光下的衣服到餐桌上誘人的飯菜，都有那股暖流始終縈繞，芳香四溢，令人沉醉。那一股暖流，溫暖而神奇。曾幾何時(shí)，當(dāng)我遇到挫折彷徨失措時(shí)，曾幾何時(shí)，當(dāng)我遭遇失敗傷心迷茫時(shí)，那股暖流會(huì)用它的溫暖將

心，咬一口，一股暖流從嘴里一直燙到心里。小時(shí)候，冬天上學(xué)出門(mén)前，外婆會(huì)端來(lái)一碗煮得熱熱的甜酒雞蛋，放了很多糖，飄著淡淡的酒香。外婆看著我一口氣喝下去，再握握我的手，笑著說(shuō)：“嗯，這下暖了。”出門(mén)的時(shí)候，哪怕刮著刺骨的北風(fēng)，也是不怕的。和男朋友一起擠在沙發(fā)上看電影，外面飄著雪花，我們看一眼窗外，去泡一盒方便面，冒著熱氣，兩個(gè)人你一口我一口地吃起來(lái)。電影演的什么早就已經(jīng)忘記了，可是那盒面讓我們記住了溫暖，忘記了寒冷。大多數(shù)時(shí)候，食物帶來(lái)的溫暖就像放光的太陽(yáng)，會(huì)

, 周文正?黃海暖流源區(qū)附近溫鹽結(jié)構(gòu)及其季節(jié)變化胡 放1, 2, 于 非1, 王建豐1, 3, 司廣成1, 李 昂1, 2, 周文正1, 2(1. 中國(guó)科學(xué)院海洋研究所, 山東青島 266071; 2. 中國(guó)科學(xué)院大學(xué), 北京 100039; 3. 國(guó)家海洋局海洋–大氣化學(xué)與全球變化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室, 福建廈門(mén)361005)為探究不同季節(jié)下黃海暖流在源區(qū)的狀態(tài), 利用韓國(guó)海洋數(shù)據(jù)中心(Korea Oceanographic Data Center)發(fā)布的水文數(shù)據(jù)

重難點(diǎn)；等溫線；暖流；小組合作；生活化教學(xué)一、攻破重難點(diǎn)，讓學(xué)生重拾信心高中地理教學(xué)是要求教師和學(xué)生具備一定的耐心，需要一步一步地學(xué)好每一章節(jié)，高中地理基本概念比較多，教師不僅需要講解基本概念，更需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用。這樣才能學(xué)以致用，將高中地理知識(shí)學(xué)活，高中地理是一門(mén)生活學(xué)科，所以，要求學(xué)生具備觀察生活的能力，高中地理課堂上面有很多難點(diǎn)，我一般是逐步講解，例如：在講解“等溫線的判讀與應(yīng)用”這一課時(shí)，主要知識(shí)點(diǎn)如下：（1）利用等溫線圖判斷南、北半球。①等溫線

柯發(fā)起成立的上海暖流文化傳播有限公司正式宣布啟動(dòng)電影教育業(yè)務(wù)板塊。賈樟柯表示，暖流文化將發(fā)起“暖流教育計(jì)劃”，與上海大學(xué)溫哥華電影學(xué)院聯(lián)合開(kāi)發(fā)國(guó)際化、新型的電影教育體系，他本人也應(yīng)上海大學(xué)之邀，出任該院院長(zhǎng)。“我們把歐洲、亞洲的電影教育資源，與上海大學(xué)溫哥華電影學(xué)院的北美電影教育資源進(jìn)行整合?！睋?jù)悉，“暖流教育計(jì)劃”將在今年秋季開(kāi)始招生，首期設(shè)置電影策展、電影制片、電影字幕翻譯專(zhuān)業(yè)，二期將擴(kuò)展到編劇、表演、動(dòng)作演員表演和剪輯等領(lǐng)域，并根據(jù)中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的實(shí)際

了自東向西的赤道暖流，赤道暖流自東向西在赤道兩側(cè)流去，相鄰的赤道海區(qū)的海水必然要去補(bǔ)充，結(jié)果就形成了自西向東的赤道逆流，顯然它是一種水平的補(bǔ)償流。（2）反氣旋型大洋環(huán)流系統(tǒng)中，位置在環(huán)流東南（南半球則為東北）的寒流和位置在環(huán)流西北部（南半球則為西南）的暖流，也是補(bǔ)償流。位于東南部的寒流如加利福尼亞寒流的南段，正處在北赤道暖流的相鄰海區(qū)，為補(bǔ)償北赤道暖流而形成；位于西北部的暖流如日本暖流的北部，處于北太平洋暖流的相鄰海區(qū)，對(duì)由西風(fēng)吹送形成的北太平洋暖流補(bǔ)充形

活的高山地帶總有暖流來(lái)襲，這股暖流會(huì)持續(xù)一個(gè)月左右。在暖流的刺激下，湖水溫度驟然升高。但鯪魚(yú)并不像熱水鯉那樣突然大片死亡，它們拼命游向水底或陰暗的巖洞，盡量減少活動(dòng)。盡管溫度有所升高，但湖水基本保持冷水狀態(tài)，就這樣，鯪魚(yú)通過(guò)自己強(qiáng)大的適應(yīng)能力，最終捱過(guò)了這股暖流的襲擊。熱水鯉和鯪魚(yú)都經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的適應(yīng)，最終能在各自的環(huán)境里生存。但當(dāng)環(huán)境突然改變時(shí)，它們的抵抗力卻截然不同。生活中，我們長(zhǎng)期習(xí)慣的生活環(huán)境也可能驟然改變，不能因?yàn)椴贿m應(yīng)而放棄生存的欲望，要學(xué)鯪魚(yú)努

活的高山地帶總有暖流來(lái)襲，這股暖流會(huì)持續(xù)一個(gè)月左右。在暖流的刺激下，湖水溫度驟然升高。但鯪魚(yú)并不像熱水鯉那樣突然大片死亡，它們拼命游向水底或陰暗的巖洞，盡量減少活動(dòng)。 盡管溫度有所升高，但湖水基本保持冷水狀態(tài)，就這樣，鯪魚(yú)通過(guò)自己強(qiáng)大的適應(yīng)能力，最終捱過(guò)了這股暖流的襲擊。 熱水鯉和鯪魚(yú)都經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的適應(yīng)，最終能在各自的環(huán)境里生存。但當(dāng)環(huán)境突然改變時(shí)，它們的抵抗力卻截然不同。生活中，我們長(zhǎng)期習(xí)慣的生活環(huán)境也可能驟然改變，不能因?yàn)椴贿m應(yīng)而放棄生存的欲望，要

月14日 晴一股暖流涌向我的心頭，我塵封的心靈之門(mén)終于被沖開(kāi)了，這股暖流來(lái)自于我的爸爸——一個(gè)我曾經(jīng)厭惡至極的爸爸。我的爸爸學(xué)歷不高，勉強(qiáng)算是小學(xué)畢業(yè)。學(xué)歷不高的他總喜歡支配著我和媽媽——因?yàn)樗俏覀兗业臋?quán)威，我真的非常厭惡這個(gè)爸爸。我好幾次都問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁匆藿o爸爸？憑你的條件完全可以找個(gè)更好的！”媽媽每次都是笑而不語(yǔ)，讓人百思不解。一次，我走在回家的路上。忽然，從一條巷子里躥出一個(gè)人來(lái)，他很壯，戴著粗粗的項(xiàng)鏈，手臂上還有很多刺青，我知道來(lái)者不善。“

們的內(nèi)心仿佛經(jīng)過(guò)暖流。請(qǐng)以《暖流》為題，寫(xiě)一件讓你溫暖的事情。以上是這個(gè)作文題目的要求。從中可以看出，“一件溫暖的事情”是核心要求。什么樣的事情讓我們溫暖？有千千萬(wàn)萬(wàn)種。那么選出一件來(lái)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，就一定能譜寫(xiě)出暖流之歌。讀一讀小鳳凰文學(xué)社的同學(xué)們寫(xiě)的暖流故事，看是否能夠?qū)⒛愀袆?dòng)。

命之歌的呢？赤道暖流紅樹(shù)林與珊瑚礁的生命動(dòng)車(chē)洋流中對(duì)海洋生物影響最大的莫過(guò)于赤道暖流，無(wú)論是海岸邊的紅樹(shù)林，抑或珊瑚礁的生態(tài)群落，都仰仗著赤道暖流的恩澤而欣欣向榮。紅樹(shù)林的種子通常在樹(shù)上發(fā)芽，下落至海灘時(shí)只要將根插入泥沙即能成苗，如果有的種子恰巧漂浮在水上，赤道暖流會(huì)將它們帶到遠(yuǎn)方的海灘上安家，這就是眾多海島灘涂可以形成連片紅樹(shù)林的奧秘。同理，當(dāng)一粒椰子落至海中，或許就是一片椰林的序曲。赤道暖流孕育著紅樹(shù)林的繁榮，而對(duì)于大部分魚(yú)類(lèi)和珊瑚來(lái)說(shuō)，沒(méi)有這股暖流甚

影響的結(jié)論——“暖流增溫增濕，寒流降溫減濕”的討論在人教版和魯教版教材中的表述是：“暖流對(duì)沿岸氣候有（起）增溫增濕（的）作用，寒流對(duì)沿岸氣候有（起）降溫減濕（的）作用”。解釋理由是：暖流溫度高，蒸發(fā)強(qiáng)，所以增溫增濕；寒流溫度低，導(dǎo)致蒸發(fā)弱，所以降溫減濕。這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？不能說(shuō)完全錯(cuò)，但也不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜，要考慮具體條件，比如是哪個(gè)溫度帶的洋流？是什么性質(zhì)的洋流？在哪個(gè)季節(jié)產(chǎn)生的對(duì)地理環(huán)境的影響？等。1． 寒流（1）中低緯寒流，如本格拉

字，按要求作文。暖流是人生河流的一個(gè)小支流，是從生命之樹(shù)上枝枝杈杈中旁逸斜出的，可它卻對(duì)你的人生影響深遠(yuǎn)。它可以充盈你人生之河的主航道，它可以為你生命之樹(shù)固本培元。它可以是你生命運(yùn)轉(zhuǎn)的潤(rùn)滑劑，它可以是你人生之旅的加油站。親歷暖流，你生命的原野會(huì)無(wú)比空曠幽靜；親歷暖流，你人生的天空會(huì)無(wú)比蔚藍(lán)高遠(yuǎn)；親歷暖流，你的生命會(huì)永遠(yuǎn)飄蕩著最為悠揚(yáng)的樂(lè)曲。請(qǐng)以“暖流”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，要寫(xiě)出真切的體驗(yàn)和獨(dú)特的感悟。【思路點(diǎn)撥】1.準(zhǔn)確把握題意。盡管“暖流”

張　娟題二：以“暖流”為題，寫(xiě)一篇記敘文。字?jǐn)?shù)在800字以上。天黑了，家家戶戶的門(mén)和窗都緊閉著。北風(fēng)呼呼地刮，卷起地上的落葉，又落下。[“落下”用得不準(zhǔn)。此處應(yīng)該突出“風(fēng)”這個(gè)施動(dòng)者，可改為“摔下”。]“啪啪啪……”傳出一陣摔東西的聲音，接著“咔嚓”一聲，房門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)小女孩哭著跑了出來(lái)，那正是上小學(xué)的我。那一晚，因?yàn)樘鞖夂芾?，但老師布置了很多家庭作業(yè)，我還沒(méi)寫(xiě)完就要上床睡覺(jué)，媽媽知道了，不允許我這樣，所以要求我把作業(yè)寫(xiě)完再睡。我偏不肯，所以與媽媽爭(zhēng)吵了

孫　玲價(jià)格的瘋漲在某種意義上是不健康的表現(xiàn)，合理的價(jià)格才能使整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)更加理性。2009年初，北京房地產(chǎn)市場(chǎng)隨著春天的到來(lái)也稍稍透露出了一絲暖意。各大樓盤(pán)相繼進(jìn)行打折促銷(xiāo)，推出特價(jià)房，吸引了購(gòu)房者的注意，房產(chǎn)交易量出現(xiàn)了一定幅度的回升。與此同時(shí)，二手房異軍突起，銷(xiāo)售量連續(xù)兩月超過(guò)新房。然而，這一波回暖跡象似乎并不意味著樓市的春天已經(jīng)到來(lái)。摩根大通大中華區(qū)首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家龔方雄說(shuō)，目前中國(guó)房地產(chǎn)庫(kù)存全球最高，按照現(xiàn)行的房地產(chǎn)市場(chǎng)成交量，需要24個(gè)月才能消化。

羅書(shū)宏10月21-25日，第十五屆中國(guó)義烏博覽會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)義博會(huì))召開(kāi)，11萬(wàn)參展商和近2萬(wàn)名全球采購(gòu)商會(huì)聚在中國(guó)小商品城浙江義烏，在這“小商品的海洋，購(gòu)物者的天堂”里徜徉。根據(jù)義博會(huì)組委會(huì)發(fā)布的數(shù)字，本屆義博會(huì)五天展期實(shí)現(xiàn)展覽成交額115.43億元，同比增長(zhǎng)11.4％；其中外貿(mào)成交額10.17億美元，占總成交額的61.7％。來(lái)自韓國(guó)、印度、美國(guó)、巴基斯坦、澳大利亞等國(guó)共17，484名客商參加了此次博覽會(huì)。而在一年前，正是全球性金融危機(jī)影響義烏市場(chǎng)的時(shí)刻，義博

鹽度線的影響由于暖流水溫比所經(jīng)過(guò)海區(qū)的水溫高，寒流水溫比經(jīng)過(guò)海區(qū)的水溫低，因此，不同性質(zhì)的洋流將會(huì)使表層海水等溫線發(fā)生一定的彎曲，呈現(xiàn)出以下規(guī)律：①“暖高寒低”，即暖流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向高緯海區(qū)，寒流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向低緯海區(qū)；②“凸向即流向”，即洋流流經(jīng)海區(qū)等溫線凸出的方向即為洋流的流向；③“低來(lái)寒、高來(lái)暖”即由低溫海區(qū)流向高溫海區(qū)的洋流為寒流，由高溫海區(qū)流向低溫海區(qū)的洋流為暖流。洋流對(duì)海水鹽度的影響也很明顯。在同緯度地帶，暖流經(jīng)過(guò)的海區(qū)，海水的溫度

。主要有：北赤道暖流（東北信風(fēng)）、南赤道暖流（東南信風(fēng)）；北太平洋暖流、北大西洋暖流（北半球中緯西風(fēng)）；西風(fēng)漂流（南半球中緯西風(fēng)）等。2．密度流。（1）由于鹽度差異形成的密度流。如大西洋表層海水流入地中海、地中海底部海水由海峽底層流入大西洋就屬于密度流。（2）由于溫度差異形成的密度流。主要有：墨西哥灣暖流、巴西暖流、日本暖流、東澳大利亞暖流、莫桑比克暖流等。3．補(bǔ)償流。（1）水平補(bǔ)償流。（2）垂直補(bǔ)償流。主要有：秘魯寒流、加利福尼亞寒流、本格拉寒流、加那利