結(jié)業(yè)

師的必經(jīng)之路。而結(jié)業(yè)考核則是檢驗(yàn)規(guī)范化培訓(xùn)效果的試金石[1]。同時，住院醫(yī)師首次參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核通過率是國家三級公立醫(yī)院績效考核的指標(biāo)之一[2-3]。為提升住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核合格率，浙江省某基地從2020年起對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程考核及管理進(jìn)行了改進(jìn)，經(jīng)過2年的實(shí)踐，收到了較好的效果。1 培訓(xùn)管理措施改革1.1 實(shí)施措施為提升住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核合格率，該基地從2020年開始實(shí)施了一系列管理措施，具體包括：1.1.1 盡早動員

制度的重要舉措，結(jié)業(yè)考核是住培的重要組成環(huán)節(jié)。以往浙江省口腔住培結(jié)業(yè)考核采用的是臨床真實(shí)病人(clinical real patients, CRP)。臨床考核每人次約2小時，不但極大影響臨床正常工作，多數(shù)真實(shí)病人不愿被住培學(xué)員考試操作，導(dǎo)致很多考核無法順利進(jìn)行。為了解決前述問題，2020年住培結(jié)業(yè)考核首次采用了學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人(student standardized patient, SSP)進(jìn)行考試，本文就2020年采用SSP的住培結(jié)業(yè)考核結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

“五大學(xué)院”系列結(jié)業(yè)音樂會3.“五大學(xué)院”系列結(jié)業(yè)音樂會6 月10 日-24 日，學(xué)院相繼舉辦樂隊(duì)學(xué)院、民族樂隊(duì)學(xué)院、歌劇學(xué)院、室內(nèi)樂學(xué)院、合唱學(xué)院的首批學(xué)員結(jié)業(yè)音樂會?！拔宕髮W(xué)院”是學(xué)院創(chuàng)新推進(jìn)藝術(shù)人才培養(yǎng)改革、打造“本科+”專業(yè)人才教育的新平臺。此次系列結(jié)業(yè)音樂會充分展現(xiàn)首批學(xué)員在演奏技藝和綜合素質(zhì)等方面的全方位提升，完全走出學(xué)生樂團(tuán)在曲目、風(fēng)格上的局限，展現(xiàn)了更多元、更具職業(yè)化的演出風(fēng)格。未來，“五大學(xué)院”將進(jìn)一步挖掘建構(gòu)起自身人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)性、

平的治本之策。而結(jié)業(yè)考核是檢驗(yàn)住培階段培訓(xùn)質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)住院醫(yī)師完成培訓(xùn)計(jì)劃的壓力和動力[3-4]。目前我國住培結(jié)業(yè)考核中的臨床技能考核是反映住培醫(yī)師臨床實(shí)踐技能的最重要考核[5-6]。為了更全面客觀地檢驗(yàn)評價住培醫(yī)師的臨床技能，2021年中山大學(xué)改革了結(jié)業(yè)技能考試的模式，包括增加考站數(shù)目（考站由往年的4 個增加到6 個），延長站點(diǎn)的考核時間（每個站點(diǎn)的考核時間由往年的10 分鐘延長到15 分鐘），采取不同基地考官和考生交叉考核的新的考核模式。

［1-2]。規(guī)培結(jié)業(yè)考核是整個過程中最重要的考核內(nèi)容，是評價培訓(xùn)成果的重要方式［3]。對規(guī)培基地而言，結(jié)業(yè)考核的通過率直接反映出培訓(xùn)質(zhì)量的高低。為提高通過率，不少基地會在結(jié)業(yè)考核之前進(jìn)行模擬考試以幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺。然而模擬考試是否能有效提高通過率，模擬考試制度是否存在缺陷，能否進(jìn)一步完善，相關(guān)問題有待深入研究。本研究旨在分析浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院(浙大一院)內(nèi)科基地2021年規(guī)培結(jié)業(yè)考核成績與模擬考試成績之間的相關(guān)性，基于單中心數(shù)據(jù)對上述問題進(jìn)行探討和

以往的出科考核和結(jié)業(yè)考核外，增加了水平測試這一新的階段性考核手段。水平測試結(jié)果是培訓(xùn)基地評估的核心指標(biāo)之一；結(jié)業(yè)考核作為質(zhì)量控制的最終考核手段，對保障培訓(xùn)質(zhì)量、促進(jìn)培訓(xùn)結(jié)果同質(zhì)化起到了重要的作用。原廣東省衛(wèi)計(jì)委組織制定了廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核工作方案。結(jié)業(yè)考核分為專業(yè)理論考核和臨床實(shí)踐能力考核兩部分。為了解水平測試是否與結(jié)業(yè)考核成績相關(guān)，以便在過程管理中加強(qiáng)培訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，因材施教，文章對2020 年結(jié)業(yè)的內(nèi)科住培醫(yī)師各項(xiàng)成績進(jìn)行分析如下。1 對

的終結(jié)性評價（如結(jié)業(yè)考核）相比，形成性評價是通過評價的形式了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問題，并根據(jù)問題對學(xué)員進(jìn)行針對性的反饋和培訓(xùn)重點(diǎn)的調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)更理想的培訓(xùn)效果[5]。1 對象與方法1.1 研究對象 回顧性連續(xù)納入2018-2021年于首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院參加北京市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)技能考核的腦血管病住院醫(yī)師為研究對象。1.2 資料收集 收集研究對象參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第三年的年度考核成績及結(jié)業(yè)考核成績，以及包括性別、年齡、參加培訓(xùn)

院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核分為理論考核和臨床實(shí)踐能力考核兩個部分，國家統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)理論考核成為了檢驗(yàn)各培訓(xùn)基地培訓(xùn)效果的試金石，所以，提高結(jié)業(yè)考核的理論考核通過率成為了各培訓(xùn)基地努力的目標(biāo)[5-7]。各培訓(xùn)基地都希望通過一些專門的輔導(dǎo)等手段來促進(jìn)住院醫(yī)師的學(xué)習(xí)，以期達(dá)到提高結(jié)業(yè)考核通過率的目的。本文以浙江省2019年度1 119名參加內(nèi)科住院醫(yī)師結(jié)業(yè)理論考核的考生為研究對象，對參加考前輔導(dǎo)的考生與未參加考前輔導(dǎo)的考生考核成績進(jìn)行對比分析，探討考前輔導(dǎo)的實(shí)施

關(guān)鍵時期[1]。結(jié)業(yè)考核是檢驗(yàn)住培醫(yī)師學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果和能力水平是否合格的主要工具，對未來醫(yī)療行業(yè)良性發(fā)展具有長遠(yuǎn)影響。結(jié)業(yè)考試通過率不僅綜合體現(xiàn)醫(yī)院住培管理的質(zhì)量，也是公立醫(yī)院績效評價和提高住培醫(yī)師對醫(yī)院的滿意度重要內(nèi)容。PDCA 循環(huán)是由美國質(zhì)量管理專家戴明教授首先提出的一種質(zhì)量管理工具,通過策劃(Plan)、實(shí)施(Do)、檢查（Check）和改進(jìn)（Act）4 個環(huán)節(jié)，及時處理檢查結(jié)果,肯定成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化推廣，將未解決問題放入下一個PDCA 循

國冰室將于本月底結(jié)業(yè)，令港人不勝唏噓。外表傳統(tǒng)、內(nèi)有乾坤是旺角廣東道中國冰室的寫照。香港《東方日報》15日稱，冰室滿是歲月的足跡，內(nèi)里裝潢傳統(tǒng)并沿用舊式風(fēng)扇，保留二層式設(shè)計(jì)，內(nèi)墻以色彩繽紛的馬賽克瓷磚裝飾，以及店員保持以往飛紙仔模式，令人不禁想起上世紀(jì)80年代的香港。不過在沒人接手經(jīng)營的情況下，它終究抵不過歷史洪流，將會在12月31日關(guān)門。港媒記者14日到訪中國冰室，門外源源不絕的顧客在排隊(duì)，員工忙到停不住手，食客自行拿取餐具，熱鬧非常。不少慕名而來的人打

鍵詞：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；結(jié)業(yè)；矛盾一.選題背景：在當(dāng)今社會發(fā)展高速的階段，各種矛盾交織在一起。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)與就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整實(shí)際上是資源的重新配置，國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展就是需要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)相互適應(yīng)。{1}產(chǎn)業(yè)部門是就業(yè)結(jié)構(gòu)的載體，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變過程中，產(chǎn)業(yè)內(nèi)的比值，資源分配就會發(fā)生了變化，按道理來說產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是做出同向變化，但卻出現(xiàn)了就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)互不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象；而就業(yè)是民生之本，就業(yè)問題也就牽動著全社會發(fā)展的根本，也同時涉及經(jīng)濟(jì)問題和社會問題。

使命”主題培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式暨“閱讀讓夕陽更美麗”讀書活動贈書儀式。校黨總支書記呂錦茹主持儀式并講話，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體學(xué)員參加儀式。本期培訓(xùn)準(zhǔn)備充分、方法多樣、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，達(dá)到了預(yù)期目的。結(jié)業(yè)儀式上，全體學(xué)員觀看《蛻變的靈魂》《時代楷模——張富清》等教育片。結(jié)合市委老干部局開展的“閱讀讓夕陽更美麗”讀書活動要求，現(xiàn)場舉行贈書儀式。校領(lǐng)導(dǎo)向本期學(xué)員贈送《新中國發(fā)展面對面》，希望老同志深入了解祖國70 年來取得的輝煌成就，帶動更多老年人參與閱讀，以良好的學(xué)習(xí)成就

;大學(xué)英語課堂;結(jié)業(yè)：導(dǎo)入路徑我國文化對國家建設(shè)的重要意義，制定了“文化強(qiáng)國”的目標(biāo)，積極開展文化建設(shè)。在對我國高校進(jìn)行文化建設(shè)時，不僅用推陳出新、創(chuàng)新改造的方式對傳統(tǒng)文化進(jìn)行建設(shè)，還積極汲取外國先進(jìn)的文化成果，完善大學(xué)的傳統(tǒng)文化建設(shè)。此外，英美文化的學(xué)習(xí)是面向大學(xué)中所有專業(yè)的學(xué)生，不僅是英語專業(yè)的學(xué)生。因此要建設(shè)一個綜合的教育體制，把英美文化融合到我國的大學(xué)教育中，讓學(xué)生們了解英美文化，豐富自己的文化知識。1.大學(xué)英語課堂要起到作為英美文學(xué)知識導(dǎo)入的重要

學(xué)校第12期學(xué)員結(jié)業(yè)儀式于2019年7月2日在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院舉行。上海市護(hù)理學(xué)會名譽(yù)理事長、上海國際造口治療師學(xué)校校長翁素貞，上海交通大學(xué)護(hù)理學(xué)院黨總支書記陳鏗，上海市護(hù)理學(xué)會造口傷口失禁專業(yè)委員會正副主任委員，以及造口學(xué)校老師及學(xué)員共50余人參加了本次結(jié)業(yè)儀式。此次結(jié)業(yè)式上，還為上海國際造口治療師學(xué)校的8家見習(xí)單位進(jìn)行了授牌。來自全國9個省市的29名學(xué)員經(jīng)過為期3個月的學(xué)習(xí)實(shí)踐，收獲了知識和友誼。期間，學(xué)員們還于6月26日世界造口治療師協(xié)會Norma

培訓(xùn)班在?？陧樌?span id="j5i0abt0b" class="hl">結(jié)業(yè)(圖5、圖6)。來自喀麥隆、斯里蘭卡、塞拉利昂、南非、埃及5個國家的37名學(xué)員獲得結(jié)業(yè)證書。圖5 結(jié)業(yè)現(xiàn)場圖6 結(jié)業(yè)合影此次培訓(xùn)為期25 d，采用課堂講座、參觀考察、現(xiàn)場教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐以及文化體驗(yàn)等方式進(jìn)行授課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)員們表示收獲頗多。培訓(xùn)班的開展有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的交流分享，增進(jìn)我國與一帶一路國家人民的相互了解與友誼，深化“一帶一路” 農(nóng)業(yè)合作。

在某老年公寓圓滿結(jié)業(yè)了。在結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)員們表演了自己精心準(zhǔn)備的原創(chuàng)節(jié)目：有男女合唱、歌舞、詩朗誦、模特秀、小品、優(yōu)秀日志展播等，這些節(jié)目充分展示了咱爸咱媽公益學(xué)校全體學(xué)員積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)之后所取得的累累碩果！這臺節(jié)目，使大家看到了老年人火熱的退休生活，看到了夕陽路上忘我的奉獻(xiàn)精神和熱愛學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在這里，我們要感謝光南社區(qū)居委會和老年長者公寓給予我們的極大支持和幫助！endprint

社區(qū)小廣場舉行了結(jié)業(yè)儀式。為了增強(qiáng)社區(qū)居民的健身意識，豐富社區(qū)居民的精神文化生活，海洋社區(qū)舉辦了第二期柔力球培訓(xùn)班。培訓(xùn)班特邀請專業(yè)柔力球老師來社區(qū)教大家打柔力球，老師對居民的動作、套路進(jìn)行指導(dǎo)并給居民講解打柔力球的益處。在結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)員們向大家展示了這一期學(xué)到的成果，大家的動作如行云似流水，每一招一式都收放自如。每一位參與者都能享受到自由自在、隨心所欲的氛圍。社區(qū)書記郭振中對這次培訓(xùn)班贊譽(yù)有加，在結(jié)業(yè)儀式上鼓舞了大家的士氣，肯定了大家的成績。 海洋社區(qū)

大學(xué)出臺了《單科結(jié)業(yè)試行意見》。規(guī)定了單科結(jié)業(yè)各學(xué)科的級別、學(xué)制以及結(jié)業(yè)范圍、測試方法、標(biāo)準(zhǔn)或要求等。教務(wù)處每學(xué)期末進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，以系為單位,系主任聘請主考教師3至5人,分別為學(xué)員打分。合格者結(jié)業(yè),不合格者明年可以再考。結(jié)業(yè)考試試行的第一年，我們在六個系中選取五個系，對每個系兩個科目進(jìn)行試行，如，樂曲系的音樂、鋼琴；舞蹈系的舞蹈、交誼舞；人文系的謎語、書法；功拳系的太極拳、木蘭拳；醫(yī)療系的養(yǎng)生、足底按摩。這一年的考試中，初、中、高級共有336人結(jié)業(yè)。第二年

ois畢業(yè)典禮和結(jié)業(yè)典禮Bìyè Dianl hé Jiéyè DianlCérémonie de fin d'études etcérémonie de remise des dipl?mesDialogueA：終于畢業(yè)了！Zhōngyú bìyè le！Je suis enfin dipl?mé（e） ！B：是啊，真不容易??！Shì a， zhēn bù róngyì a！Oui， ce n'était pas facile ！Expression u

年級學(xué)生都會迎來結(jié)業(yè)考試的重大考驗(yàn)，這兩場考試就像千軍萬馬過獨(dú)木橋，決定著哪些人能夠有幸就讀高中和大學(xué)，并最終走上擺脫貧困的光明大道。每年印度的這兩場考試中頻頻爆出的各種作弊奇案，蔚為壯觀。套用一句我們熟悉的話來說：這是印度的國情決定的。作為世界第二人口大國，印度過去20年間的高速經(jīng)濟(jì)增長并沒有廣泛惠及其基礎(chǔ)設(shè)施，尤其是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。教育資源短缺、教師道德和訓(xùn)練水平不足、僵化的應(yīng)試教育體制等因素，使得作弊成為許多印度學(xué)生不得已而為之的公開行為。私校的