門牌號碼
- 在雨中回家（組詩）
的貓睡在我的門牌號碼上花雖然開完了我的墳墓還像是畫在大地上悲傷，只要被畫出來就值得一看空無一人的游樂場我看到了風看到很多風在蕩秋千看到很多風在坐過山車看到很多風騎著旋轉(zhuǎn)木馬一圈一圈又一圈我看到了風的輕盈我看到了風的歡樂它們從東南方向來它們愛上了這個游樂場有的風離開后又折了回來蕩秋千坐過山車騎旋轉(zhuǎn)木馬但經(jīng)營這個游樂場的男人，他沒有看見風，他只看到這個空無一人的游樂場在雨中回家在雨中回家雨中的路是另一條路在雨中回家雨中的家不再是同一個家這絲絲小雨這黃昏的秀發(fā)我
揚子江詩刊 2024年1期2024-03-30
- 在雨中回家（組詩）
的貓睡在我的門牌號碼上花雖然開完了我的墳墓還像是畫在大地上悲傷，只要被畫出來就值得一看空無一人的游樂場我看到了風看到很多風在蕩秋千看到很多風在坐過山車看到很多風騎著旋轉(zhuǎn)木馬一圈一圈又一圈我看到了風的輕盈我看到了風的歡樂它們從東南方向來它們愛上了這個游樂場有的風離開后又折了回來蕩秋千坐過山車騎旋轉(zhuǎn)木馬但經(jīng)營這個游樂場的男人，他沒有看見風，他只看到這個空無一人的游樂場在雨中回家在雨中回家雨中的路是另一條路在雨中回家雨中的家不再是同一個家這絲絲小雨這黃昏的秀發(fā)我
揚子江 2024年1期2024-01-11
- 沒有山的地方（組詩）
小巷，陳舊的門牌號碼有些已經(jīng)脫落。原來是送郵件的人叫喚這些數(shù)字。后來搬走了幾家又來了幾家，不知道姓甚名誰就以這些數(shù)字來稱呼聲音中有天生的尊卑南來北往的人構(gòu)成南來北往的風門檻高的人家，門經(jīng)常是關(guān)著的這樣一段歷史，猶如破壞文理的截句經(jīng)久而缺乏修辭。夜晚不要走有光的地方，那些是有水的坑所有成長的動物和植物都沒有超過祠堂屋脊上的小草我在離屋檐還有五十厘米的地方停止了成長一走到這條小巷，就想起一位失去雙腿的鞋匠。他做的棉鞋針腳縝密，能說出哪家的門牌號碼哪家的人穿多少
詩歌月刊 2023年1期2023-03-22
- 門牌號碼背后的信息
界上最專業(yè)的門牌號碼專家。他是維也納大學的歷史學家，專門研究門牌號，他有一本名叫《門牌號碼》的書?！胺课菥幪柕膫ゴ笫聵I(yè)，”坦特納在書中寫道，“體現(xiàn)了18世紀的特色。門牌號碼可以稱得上是啟蒙時代最重要的創(chuàng)新之一，我這樣說沒有任何諷刺意味，那是一個沉迷于秩序和分類的時代。”門牌號碼并不是為了幫助你在城市中導航或接收郵件而發(fā)明的，盡管它們在執(zhí)行這兩個功能方面令人欽佩。實際上，給房屋編號的目的是讓你更容易被征稅，更容易實施監(jiān)禁和維護治安。房屋號碼的存在并不是為了幫
人生與伴侶·共同關(guān)注 2022年6期2022-06-22
- 功能強大的in，on和at
.（2）用于門牌號碼前。如：He lives at 115 No.1 Road.2.on，一般指比較具體的街道。在……上面，如:You may know that our teacher lives on Binghai Road in Qingdao.3.in 指的地方最大。（1）用于指較大的地方。如：He lives in Shanghai.（2）雖然是很小的地方，如果說話人住在那里，也可用in。商店、學校、機關(guān)等，若看作一個地點（point）用at，
小學教學設(shè)計(英語) 2022年3期2022-03-02
- 辨識北京，從號碼、路牌入手
e拍攝）三代門牌號碼北京地區(qū)最早懸掛門牌號碼始于民國時期。1913年，當時的警察部門為北京街巷的商戶、住戶陸續(xù)安裝門牌號碼，門牌號碼是由蘇州碼（也稱蘇州碼子，始于中國歷史文化上的算籌）和漢字組成的。20世紀30年代起，北京使用第二代門牌號碼，由阿拉伯數(shù)字、蘇州碼和漢字組成，并標明門牌號碼所在行政區(qū)劃，為藍底搪瓷牌配白色文字。如今，在改造成后的前門大街在一些商戶門前，依然能看到懸掛的老式門牌號。當時胡同門牌號編制是依次排號的，以北京市東城區(qū)東西走向的史家胡同
大學生 2022年12期2022-02-20
- 小學生莫西歌
指著桌子上的門牌號碼問我，“509？不對，你家是905，哦，這是你們樓下的門牌號碼吧？”我搖搖頭，這是弟弟不知道在哪里撿的，媽媽已經(jīng)在小區(qū)微信群里問了，但還沒鄰居來領(lǐng)。“我們把鄧沐陽和田小七叫過來玩好不好？”毛暉一口氣就喝了兩盒酸奶，舔了舔嘴巴問我。我看到門牌號碼，突然想到了個好點子，我笑嘻嘻地對毛暉說：“我們今天給鄧沐陽出個題，看他能不能猜到，怎么樣？”“怎么出題？”毛暉頓時來了興趣。我揚了揚手里的門牌號碼，說：“我們把這個門牌號碼換上去，鄧沐陽來敲門不
放學后 2021年7期2021-05-20
- 細說方位詞
.（2）用于門牌號碼前。例：He lives at 160 Jiefang Road.2. in表示地點：（1）用于指較大的地方。例： He lives in Beijing.（2）雖然是很小的地方，如果說話人住在那里，也可用in。商店、學校、機關(guān)等，若看作一個地點（point）用at，若看作一個場所（place）用in。例：I met him at the post-office. I’m now working in the post-office.3
初中生學習指導·作文評改版 2020年6期2020-09-10
- 雪是詩的門牌（評論）
男女老少在這門牌號碼墻前，離愁淚灑，悔別唉聲。門牌號碼墻上，最為奇妙的是一塊村名牌。如果不是親眼所見，就是將屈原、李白、蘇東坡的三千年浪漫全部加起來，也想象不出這個世界上，曾經(jīng)有過如此村名：詩發(fā)家！這三個字很好懂，也不可能存在別的解釋。這樣的淺顯直白，分明要讓凡事不用正常思維的人啞口無言，束手無策。天下之物，萬千模樣，金聚財，銀發(fā)家，奇珍異寶造就達官貴人，豬馬牛羊使得庶民百姓豐衣足食。那膽敢宣稱要用詩來發(fā)家的人，古往今來，何曾有過？不必提及因為奸佞一句野無
青海湖 2020年6期2020-09-07
- 裝寬帶的人
你要裝寬帶？門牌號碼？”我：“503?！睅煾担骸拔荫R上到，開門?！蔽议_門，師傅上來，進門，沒有從兜里掏出藍色鞋套，而是直接把鞋脫了，走進來。師傅：“路由器？”我：“窗邊。”他看一眼路由器，拔了網(wǎng)線，接上一個像 POS 機一樣的設(shè)備，操作，又開電腦，操作。師傅：“你試試?！蔽以囋嚕B上了。師傅：“給寫個評價。”我寫評價。師傅把路由器放回原處，拉起網(wǎng)線，順著網(wǎng)線往外看，推開窗戶探身看。師傅：“你說這根線接到哪兒？”我：“不知道。你應該知道啊?！睅煾迭c點頭，上了
文苑·經(jīng)典美文 2020年7期2020-07-09
- 互動智力題
性大。3. 門牌號碼婧婧家所住城市的門牌號碼都是4位數(shù)字。這次，婧婧家搬家，新門牌號碼正好是她家舊門牌號碼的4倍；舊門牌號碼從后向前倒著寫，正好是新門牌號碼。你能夠推算出她家的新門牌號碼嗎？4. 巧妙過橋一輛重5噸的大貨車竟然順利地通過了一座最大負重為4噸的橋，這是怎么回事呢？5. 蟲蟲為啥每次都能贏蟲蟲和小呆玩一種名叫“搶30”的游戲。游戲規(guī)則很簡單：兩個人輪流報數(shù)，第一個人從1開始，按順序報數(shù)，他可以只報1，也可以報1、2。第二個人接著第一個人報的數(shù)再
小讀者 2020年5期2020-04-29
- 德國人的“方便”讓人愜意
的大街小巷，門牌號碼十分有趣，即在每塊門牌號碼上都印有一個醒目的順序指示符號。雖然這是一個細小的提示，卻給人們，特別是外來客以諸多的方便。首先可以讓人們辨別街道馬路走向;其次可以讓尋訪者確認目的地門牌號碼方位，避免了尋訪者立足街頭路口左顧右盼之尷尬。在德國，無論是步行還是行車，無論是購物還是參觀，你都會覺得很舒服，這份愜意，其實這正是由許許多多的“方便”構(gòu)成的。（責編? 邱淑群）
華人時刊 2019年7期2019-09-25
- 低年級學生眼中的快樂音樂課
并告訴學生，門牌號碼是“mi”;小狗的家住在五線譜大樓的第一間，門牌號碼是“fa”;小白兔住在第二線，門牌號碼為“sol”;小猴子的家住在五線譜大樓的第二間，它喜歡拉小豬的耳朵，門牌號碼就用“l(fā)a”;小豬住在五線譜大樓的第三線，因為它貪吃西瓜，所以門牌號碼為“xi”;小雞的家住在五線譜大樓的下加一線，門牌號碼為“do”;小鴨的家住在五線譜大樓的下加一間，門牌號碼為“re”。學生初步掌握之后，為加深印象，教師將學生當成“小動物”，親切地問：“可愛的小雞，你的
廣東教學報·教育綜合 2019年135期2019-09-10
- 買報“樂”
說，你告訴我門牌號碼，以后每天留出一份《文萃報》送到你家，省得你天天跑來買了。我感謝他的好意，卻謝絕了他的做法。 為什么要這樣做呢？我總結(jié)出上街買報的好處有三。一是能借著出門上街買報來活動活動身子骨，養(yǎng)成習慣后，就有“條件反射”的功能，只要時間一到，就算手中有事，也會出門去買報。久而久之，對身體顯然是有益處的。對于像我這個平時不愛運動的人來說尤為重要。二是報攤上不只是《文萃報》一種報紙，還陳列著更多的其它報紙，包括雜志，以前沒有時間光顧，現(xiàn)在可以盡情瀏覽一
文萃報·周五版 2019年46期2019-09-10
- 三人女兒的年齡
數(shù)字和我家的門牌號碼一樣。”調(diào)查員確認了一下門牌號碼后說道：“光有這些信息還不夠?！睉糁髡f： “我的大女兒說她最近正在學鋼琴。”調(diào)查員說：“哦，那么我知道了?！闭垎枺喝齻€女兒的年齡各是多少呢？（答案見下期）上期答案：首先，由丙擔任了8場裁判可知，甲乙之間進行了8場比賽;進一步分析可知，甲跟丙打了4場比賽（乙為裁判）、乙跟丙打了13場比賽（甲為裁判），甲打了12場比賽、擔任了13場裁判。綜合分析可知，奇數(shù)局為甲擔任裁判，偶數(shù)局為甲打比賽且必輸。
讀者·校園版 2019年17期2019-08-13
- 校長向我道歉
查看著房子的門牌號碼。當他終于敲了敲我家的小籬笆門，走進院子時，我嚇得急忙躲起來?！鞍驳铝遥 毙ｉL在外面喊道，“我讀了你的作文！”他一定是來告狀的，幸好我家大人不在?！鞍驳铝遥 彼蝗粋牡卣f，“我同意你的一些意見。是的，我的工作應該做得更好一些，孩子們跟我在一塊兒才會覺得有意思……我做過努力，但不完全成功……你懂嗎？”“關(guān)我什么事？”我在窗簾后面嘆了一口氣?！熬褪顷P(guān)你的事！”他回答，“愛學生……你叫別人怎么愛你？你讀自己的書，別的一切對你都無所謂。你從旁
意林·少年版 2019年7期2019-05-08
- 游戲
碰巧是我家的門牌號碼了你可以自己去看看?！比丝谄詹閱T想了想，說道：“要推算出她們年齡，這些信息恐怕還不夠。”這位太太又說：“那好吧，還可以告訴你我大女兒有一只貓，其中一只腳是木頭做的。”人口普查員笑著說：“現(xiàn)在我知道她們的年齡了?！蹦阒懒藛幔俊八齻兌啻?？”答案：人口普查員造訪時，應該已經(jīng)注意到了門牌號，但仍不知道年齡只可能是因為門牌號是14。他需要更多的信息以決定到底應該采用6、6、2的組合還是8、3、3的組合。當聽見這位太太說大女兒時，他就知道應該是8
現(xiàn)代家庭·生活版 2019年4期2019-04-18
- 讓生成課程成為幼兒的幸福課程
——以大（一）班《陽光快遞公司游戲》生成課程為例
房子”，沒有門牌號碼怎么辦？于是我們又開展了集體教學活動“有趣的門牌號碼”。幼兒在活動中知道了門牌號碼也是多種多樣的，為小區(qū)設(shè)計門牌號碼是有規(guī)律的。為了設(shè)計適合我們游戲需要的門牌號碼，我們選擇了借鑒班級里幼兒居住比較多的兩個小區(qū)的門牌號碼的設(shè)計規(guī)律。總結(jié)：當游戲中發(fā)現(xiàn)新問題時，支持鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案和解決問題，如：想知道哪種尺子更適合在游戲中使用，就要動手試一試。同時，支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導他們在交流中嘗試整理，概括
好家長 2019年12期2019-02-24
- 大班數(shù)學《門牌號碼》活動反思
駱春根《門牌號碼》是鳳凰康軒多元智能課程大班上學期的一節(jié)數(shù)學活動。這節(jié)活動的主要目標是讓幼兒學習辨認樓房的層數(shù)和間數(shù)，初步感知平面坐標圖的含義及用坐標表示位置的方法。辨認樓房的層數(shù)和間數(shù)對大班幼兒來說不是很難，但用坐標去表示位置就顯得比較難。第一次上這節(jié)課的時候，有些高估了孩子們的基礎(chǔ)，直接跳過了認識間數(shù)和層數(shù)，直接示范性的用坐標表示位置，想讓幼兒通過看示例模仿學會表示方法，可是我錯了，結(jié)果孩子們一塌糊涂，根本沒學會。再上這節(jié)課的時候，我已經(jīng)很清楚這節(jié)活動
成長·讀寫月刊 2019年1期2019-01-28
- 基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自然場景門牌多數(shù)字識別研究
別走廊環(huán)境的門牌號碼，利用Robert邊緣檢測與形態(tài)學運算相結(jié)合的方法定位出門牌號圖像的位置，再經(jīng)過水平和垂直投影法、傾斜校正等操作分割門牌號，最后運用模式識別的方法識別出門牌號碼。馬立玲等人[6]利用正交判別的線性局部切空間排列算法（ODLLTSA）和支持向量機（SVM）方法相結(jié)合對門牌進行識別，用提取的特征來訓練SVM分類器，用SVM分類器對新的門牌進行分類。1 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)隨著計算能力的提升，實驗數(shù)據(jù)量的擴大，深度學習[7]的研究廣泛地應用于圖像識別
現(xiàn)代計算機 2018年35期2019-01-22
- 一句話的馬腳
南閘派出所，門牌號碼是紫金路17號。果不其然，出租車往前開了50多米，路邊就是南閘派出所的門臉，門牌號碼就是17號。朱小姐說，當時那個男子神情也是有些緊張，這些話都是他無意中順口說出來的。嫌疑人怎么會對南閘派出所的地址如此熟悉，會不會他曾經(jīng)去南閘派出所辦過什么事，或是曾經(jīng)被該所處理過？我們感覺這里面可能有戲，立馬拿了嫌疑人的照片來到南閘派出所。經(jīng)過所里民警的辨認回憶，民警老李反映出了一個重要線索。老李說，這個男子他有印象。半個月前，此人曾拿了女友的照片到所
現(xiàn)代世界警察 2018年5期2018-09-10
- 互動
這9個人家的門牌號碼，經(jīng)過向這9個人詢問，他們是這樣回答的：A：我的門牌號碼比B的門牌號碼大23。B：我的門牌號碼比C的門牌號碼小16。C：我的門牌號碼比D的門牌號碼小19。D：我的門牌號碼比E的門牌號碼大12。E：我的門牌號碼比F的門牌號碼大30。F：我的門牌號碼比G的門牌號碼小17。G：我的門牌號碼比H的門牌號碼小37。H：我的門牌號碼比I的門牌號碼大12。I：我的門牌號碼比A的門牌號碼大10。后來這個人發(fā)現(xiàn)9個人中有一個人說得不對，但他仍可以知道各家
高中生·天天向上 2018年5期2018-07-24
- 與福爾摩斯對話
街，找到那個門牌號碼，按響門鈴，我見到了那個神探福爾摩斯！他嘴里叼著煙斗，上上下下地打量著我。許久，福爾摩斯才找來一把椅子讓我坐下，說：“請問我能夠幫助你什么嗎？”“先生，”我起身友好地伸出手來，“我是特意來拜訪您的。您在辦理紅發(fā)會事件時的推理是多么嚴密啊?！薄八悴涣耸裁?，罪犯常常會想出許多絕妙的主意，但不都是天衣無縫的，只要找出一些看似不起眼的細節(jié)，往往都能破解?！备柲λ垢椅帐趾笮χc燃了煙斗，一縷縷輕煙飄了出來。我稱贊道：“在三個加里德布的案件中，
小雪花·小學生快樂作文 2018年9期2018-02-19
- 讓生成課程成為幼兒的幸福課程
——以大（一）班《陽光快遞公司游戲》生成課程為例
房子”，沒有門牌號碼怎么辦？于是我們又開展了集體教學活動“有趣的門牌號碼”。幼兒在活動中知道了門牌號碼也是多種多樣的，為小區(qū)設(shè)計門牌號碼是有規(guī)律的。為了設(shè)計適合我們游戲需要的門牌號碼，我們選擇了借鑒班級里幼兒居住比較多的兩個小區(qū)的門牌號碼的設(shè)計規(guī)律?？偨Y(jié)：當游戲中發(fā)現(xiàn)新問題時，支持鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案和解決問題，如：想知道哪種尺子更適合在游戲中使用，就要動手試一試。同時，支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導他們在交流中嘗試整理，概括
好家長 2018年12期2018-02-18
- 門牌號碼（大班）
代表的含義。門牌號碼就是與幼兒生活緊密相連的事物。該活動從幼兒身邊的門牌入手，創(chuàng)設(shè)“朋友樓”的情境并貫穿活動始終，引導幼兒用數(shù)字排排隊、用數(shù)字制作門牌號碼以及用身上的數(shù)字和伙伴們組合門牌號碼，讓幼兒對比、討論，發(fā)現(xiàn)問題，在直接感知、實際操作、親身體驗中積累序數(shù)的經(jīng)驗，體現(xiàn)活動的生活化、游戲化。目標：1.感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關(guān)系，學習制作門牌號碼。2.提高觀察力及小組合作解決問題的能力，積累序數(shù)在生活中的運用經(jīng)驗。3.在操作和游戲活動中體驗參
幼兒教育·教育教學版 2017年9期2017-11-20
- 遠 景
街道和住宅的門牌號碼，我自然很樂意送您回家。您對我這點愿望不介意吧？”她默不作聲?！氨３殖聊?，您做得很對?！彼赋?，“要是處在相反的位置，我只好作出回答。假如我陪同您去您家做客，當我請求給一杯茶喝，當然，您也許會不同意。請問，您是否會拒絕一個口渴之人的請求呢？”她默不作聲?！氨３殖聊?，您做得很對?！彼赋?，“要不然，您一定會給我沏上一杯濃釅的格魯吉亞茶，這種茶我很喜歡。很自然地，在這以后，您就把我介紹給自己的雙親。您爸爸無疑很樂意。但這時，您的媽媽會大驚小
中外文摘 2016年20期2016-11-17
- 構(gòu)建“學為中心，互動共享”的課堂教學的實踐研究
們更適用的是門牌號碼，所以適當改編練習題的要求，將門牌號碼與第幾層第幾號結(jié)合起來。片段1：師：老師撿到一把鑰匙，上面寫著301，你說我要還給哪只小動物？生：小鴨子。師：你怎么知道的？生：因為3表示第3層，1表示第1號。師：那你能給其他小動物的房間也編個號碼嗎？小熊家？生：302，因為在第3層第2號。師：小兔家？生：403，因為在第4層第3號。師：那你家的門牌號碼是多少？生1：我家住在604。師：誰來說說這位小朋友家是在第幾層第幾號？生2：第6層第4號。師：
考試周刊 2016年70期2016-09-20
- 造房子 比高矮（中班）
通過為房子掛門牌號碼來對自己所造的這幾幢房子的高矮進行比較和排序。對中班幼兒來說，要完成對6幢房子的排序有一定的難度，特別是在這些房子高矮差不多的情況下更是如此。為此，我們先是幫助幼兒快速確定最高和最矮的房子（通過目測就可以直接比較出來），這樣一來參與排序的房子的數(shù)量也就減少了兩幢。我們還為幼兒提供適當?shù)墓ぞ摺背?、紙板。在必要時提供測量工具和方法，能使比較更為準確，也有助于幼兒獲得粗淺的科學測量與比較的方法和概念，為他們的后續(xù)學習做好鋪墊。最后想說明的
幼兒教育·教育教學版 2016年4期2016-07-21
- 四十多年前我的“討債”經(jīng)歷
我特意看了看門牌號碼，跟老太太說的一樣。然而當我向院里人打聽老太太時，人家卻用疑忌的目光看著我，生硬地答道：沒有這個人！我走了出來，仔細琢磨著，這事很蹊蹺，老太太不可能因為20元錢而騙我，這是絕對不可能的事，要不就是我把門牌號看錯了，我打算重新核對一下門牌號，沒有錯啊，真是蹊蹺。后來，我才知道打磨么廠胡同一共有兩個，一個是東打磨廠胡同，一個是西打磨廠胡同，那次我去的是東打磨廠胡同。而老太太當時告訴我的她的住址，只是搪塞一下，并不想讓我去找她要錢。后來，我向
北廣人物 2016年7期2016-02-28
- 童謠KTV
道小白兔家的門牌號碼，所以詢問管理員山羊公公。3.山羊公公說：“小白兔家的門牌號碼是三位數(shù)字，百位上的數(shù)字是個位上數(shù)字的4倍，十位上的數(shù)字是百位數(shù)字和個位數(shù)字的和，你說小白兔家的門牌號碼是多少？”4.小花貓想：既然百位上的數(shù)字是個位上數(shù)字的4倍，我們不妨假設(shè)個位上的數(shù)字是1，那么百位上的數(shù)字為4；個位上的數(shù)字為2，那么百位上的數(shù)字為8；如果個位上的數(shù)字為3，那么百位上的數(shù)字為12，而12是個兩位數(shù)顯然不對，所以小兔家的門牌號碼只有兩種可能：4□1和8□2。
小天使·二年級語數(shù)英綜合 2015年9期2015-09-09
- 遠景
街道和住宅的門牌號碼，我自然很樂意送您回家。您對我這點愿望不介意吧？”她默不作聲。“保持沉默，您做得很對?！彼赋觯耙翘幵谙喾吹奈恢?，我只好作出回答。假如我陪同您去您家作客，當我請求給一杯茶喝，當然，您也許會不同意。請問，您是否會拒絕一個口渴之人的請求呢？”她默不作聲?！氨３殖聊?，您做得很對?！彼赋?，“要不然，您一定會給我沏上一杯濃釅的格魯吉亞茶，這種茶我很喜歡。很自然地，在這以后，您就把我介紹給自己的雙親。做爸爸的，無疑很樂意。但這時，您的媽媽會大
女士 2015年3期2015-07-05
- 遇見這一季的繁花
甲，是繁花的門牌號碼。在青島幾日，發(fā)現(xiàn)這里的門牌標號，很喜歡用甲、乙、丙、丁這樣的傳統(tǒng)排序。因為是周末，店里的顧客不少，除了讀書的朋友，恰好遇到一群公益組織的年輕人在書店討論工作計劃。繁花的景象，正像它的名字一樣，通頂?shù)臅?，布滿整面墻壁，推開窗，便可以望見不遠處山坡上的紅頂小屋。之前，就和繁花的小米在網(wǎng)上相熟，這一次，也聽他聊了不少書店的故事。比如，說起這棟建筑，也有100多年的歷史了。再如，店里之前有一位來店里兼職的女孩，總覺得這地方似曾相識，回家求證
檢察風云 2015年6期2015-05-28
- 省錢的門牌號
道兩邊住戶的門牌號碼分別以奇數(shù)和偶數(shù)排列，一邊從1號開始，依次是1、3、5、7…99號；另一邊從2號開始，依次是2、4、6、8…100號。問題從湯姆和他的左右兩個鄰居彼得、杰克決定一起更換青銅門牌號開始，他們準備了強力膠，并在附近的一家五金店里，找到了中意的精美數(shù)字牌。店老板標注的價格很有意思：每個數(shù)字牌的價錢與它所代表的數(shù)字竟然一致。具體地說，要買一個“5”，你得花5元，買一個“7”就得付7元，而“0”更貴一些，要價是每個10元。應該說，這家店老板犯了一
第二課堂(小學版) 2014年6期2014-07-17
- 法源寺后街（外二首）
一處共和國的門牌號碼統(tǒng)一了身份語錄牌和紅星隱隱可見裸露的電線上站著茍且偷安的麻雀從后街能遠遠地望見法源寺的大殿鼎盛的香火仍不倦地感召眾生它的前身——憫忠寺——那些被憫忠的人是幸運的。而活著的功臣難免兔死狗烹，古來如此潛伏深院枝頭的知了不管唐宋元明，兀自彈唱聲音高過巍峨的門樓與獨來獨往的潦倒詩人惺惺相惜赫然在目的一排大大的“拆”字又使徜徉的心情索然無趣冷面館街旮旯的冷面館一整天都飄著小青雪主人熱氣騰騰地 磨刀污黑的磨石上 白晃晃游走著寒光墻角，幾條雜毛狗夾緊
天津詩人 2013年3期2013-12-12
- 和爸爸一起看門牌號碼
和爸爸一起看門牌號碼最新評論：在我小時候，媽媽也帶我看過……最新留言：該留言為悄悄話本月數(shù)學明星：方 晨不知大家看到?jīng)]有，昨天來接我放學的，不是平時來接我的爺爺，而是一個看起來既有學問又很帥（shuài）的男士，那是我爸爸。爸爸和江老師一樣，也是當老師的，但他是教大學的哦！他在外地工作，已經(jīng)快一年沒回來了。昨天，他一回來就到學校來接我放學。他拉著我的手，和我一起慢慢走回家。爸爸一邊走，一邊對我說：“很多老房子都拆（chāi）掉了，有的地方拆得我都不認識了。
數(shù)學大王·低年級 2013年6期2013-04-29
- 小白兔家的門牌號碼
小白兔新家的門牌號碼，于是就去問物業(yè)管理員山羊公公。山羊公公說：“小白兔家的門牌號碼是個三位數(shù)，百位上的數(shù)字是個位上數(shù)字的4倍，十位上的數(shù)字是百位上的數(shù)字與個位上數(shù)字的和，你們說小白兔家的門牌號碼是多少？”小花狗為難地說：“這讓我們怎么知道是多少號呀？”小花貓笑著說：“根據(jù)‘小白兔家的門牌號碼百位上的數(shù)字是個位上數(shù)字的4倍’，我們可以假設(shè)個位上的數(shù)字是1，那么百位上的數(shù)字就是4；個位上的數(shù)字是2，那百位上的數(shù)字就是8；個位上的數(shù)字是3，那么百位上的數(shù)字就是
讀寫算(上) 2012年10期2012-09-10
- 父親
翅膀，甚至比門牌號碼還要清晰。一塊并不鮮亮的巖石上，被淚水浸透的文字，將我的生命，照耀得有聲有色。在太陽與月亮間行走，我其實不是紙做的風箏，我更愿意走在北風的前面，手持著花園的暗香，傾聽雪下隱隱的水聲，就像在母親溫暖的子宮里，傾聽您輕輕、輕輕地呼喚我的乳名。一定是對您情有獨鐘，一定是對您滿懷愧疚，我才要把家安放在驛站的前方，那里會比來世遠，那里一定比今生近。其實，我并沒有飛翔在空中，我一直行走在博大的海上。那是一片怎樣的海啊，任憑您我融會貫通的血液，浩浩蕩
青年文學 2011年5期2011-08-15
- 遠景
街道和住宅的門牌號碼，我自然很樂意送您回家。您對我這點愿望不介意吧?”她默不作聲?！氨３殖聊?，您做得很對?！彼赋觯耙翘幵谙喾吹奈恢?，我只好作出回答。假如我陪同您去您家做客，當我請求給一杯茶喝，當然，您也許會不同意。請問，您是否會拒絕一個口渴之人的請求呢?”她默不作聲?！氨３殖聊?，您做得很對。”他指出，“要不然，您一定會給我沏上一杯濃釅的格魯吉亞茶，這種茶我很喜歡。很自然地，在這以后，您就把我介紹給自己的雙親。作爸爸的無疑很樂意。但這時，您的媽媽會大驚
文苑·感悟 2009年9期2009-06-24
- 總算沒有白忙活
兩行字：變更門牌號碼，救人于危難關(guān)頭。張主任這個高興呀，一年來他們實在太辛苦了，他們所在的這個小城為了和國際接軌，新的建筑項目不斷上馬，拆遷、改造……門牌號碼的變化像上了新干線，快得很！張主任帶領(lǐng)同事們上街摸排情況，一年來光市里幾條重點街道就換了三次號。張主任接過錦旗，笑成了一朵花。群眾中領(lǐng)頭的是個中年人，他激動地握住張主任的手，聲音顫抖地說：“我們打聽了好幾天，才找到恩人們哪，感謝你們及時改了門牌號碼，把我的兒子從懸崖邊上挽救了回來！”張主任越聽越糊涂，
故事會 2006年17期2006-01-12
- 困境承受力，你夠不夠？
，你又不知道門牌號碼，你會：A 只有離開了B 打電話給可以找到這個朋友的人，詢問住址C 到物業(yè)公司查找門牌號碼5、下班的時候，突然下雨了，你又沒有雨傘，你會：A 沖進雨中跑回家B 和別人共用雨傘C 正好在辦公室做沒做完的事情。6、你去倒水，才發(fā)現(xiàn)辦公室的飲水機壞了，你會：A 回到座位上，不喝了B 告訴大家飲水機壞了C 打電話叫來修理工7、新買的西服第一天穿就破了，你會：A自認倒霉，拿去修補B 找商場換一件C 不但要商場換衣服，還要賠償交通費8、和客戶談話內(nèi)
意林 2005年4期2005-05-30
- 〔測測你的智力〕答案
的乘積——即門牌號碼——是從24到140的幾個數(shù)，如果最少的一家有兩個孩子，那么，門牌號碼是從120到240。孩子最少的一家最多只能有兩個孩子，因為若多于兩個，四家孩子的總數(shù)最少也是18。從問題“你堂妹家只有一個小孩嗎?”本身，就已經(jīng)知道房子的門牌號碼是120，因為孩子最少的家里無論是有一個還是二個孩子，門牌號碼都只能是120。但是，8，5，3，1或6，5，4，1這兩種組合，乘積都等于120，而包括2的組合只有一種，即5，4，3，2，因此，主人對問題的回答
青年文摘·上半月 1985年2期1985-11-01