農(nóng)人

的稻香它快樂地在農(nóng)人燃著的煙鍋上戲玩它調(diào)皮地在農(nóng)人的懷里亂撞撞得農(nóng)人心頭的算盤喲噼啪直響哪家農(nóng)舍敞開門猛吹了一陣醉了，燈光醉得搖搖晃晃醉了，農(nóng)人醉得兩眼閃光夜深了，它便悄悄牽著農(nóng)人的衣襟鉆到松軟的枕上在農(nóng)人的夢里翻起層層稻浪

農(nóng)人下河抓了一簍魚蝦，想著晚上給家人改善一下生活。農(nóng)人把魚蝦放在河邊，自己走到不遠處的大樹下?lián)Q干凈的衣服和鞋子。此時，一名路人趕牛車經(jīng)過，沒有看到農(nóng)人的魚簍，撞了上去。只聽嘩啦一聲，魚簍應聲而倒，大半簍魚蝦全都倒進了河里，一下午的功夫算是白忙活了?；丶液螅拮託夂艉舻貑?span id="j5i0abt0b" class="hl">農(nóng)人：“你沒有找那個人算帳嗎？最起碼要狠狠罵他幾句。”農(nóng)人卻擺擺手，說：“沒有啊，我還打算感謝上帝呢?！逼拮硬唤?，損失了大半簍魚蝦居然還要感恩？農(nóng)人笑呵呵地解釋：“當然。要是當時我也在魚簍旁

物以及彎腰耕耘的農(nóng)人他們以一低再低的姿態(tài)向養(yǎng)育他們的這片土地鞠躬秋風是不懂得慈悲的它帶來秋雨，掃蕩一切世俗的塵埃白露為霜，雁陣寒一陣緊似一陣的薄涼農(nóng)人加緊收獲的步伐稻子，高粱，紅薯，油茶顆粒歸倉，顆粒歸倉高坡上的柿子樹點亮一盞盞燈籠照亮農(nóng)人晚歸的路點睛后：一遇秋風就慈悲的還有田里低垂的作物以及彎腰耕耘的農(nóng)人他們以一低再低的姿態(tài)向養(yǎng)育他們的這片土地鞠躬秋風是不懂得慈悲的它帶來秋雨掃蕩一切世俗的塵埃白露為霜，雁陣寒一陣緊似一陣的薄涼農(nóng)人加緊收獲的步伐稻子，高粱

【關(guān)鍵詞】德育;農(nóng)人;真愛;真情一次偶然的閱讀，葉圣陶先生的一種說法很讓我欣賞：要做一個教育的農(nóng)人。文章中，先生一針見血地指出：教育無非就如農(nóng)民種植莊稼。一個好的農(nóng)民，能讀懂莊稼的語言：餓了，施肥;渴了，澆水;農(nóng)民還知道施什么肥、澆多少水，該在什么時候去施肥澆水、間苗打叉。是呀，每一個孩子的成長也像花草一樣，要有陽光的普照、雨露的滋潤。是的，每一朵花都應該有自己的芬芳和嬌艷——在我做班主任的生涯里，我時時警醒著自己：我們既然是園丁，就有責任讓每一朵花嬌艷、

日。搶秋開始了，農(nóng)人手持鐮刀收割，稻穗從根部被割斷，收斂在一起，馬不停蹄地送到打谷人手上，打谷人用力擊打稻穗，稻谷被分離開來，變成一粒粒金黃的稻粒。不幸的是，在收割之際，我被撞到了地上。農(nóng)人來來往往，卻沒有人看見我?！斑€有我！還有我！”我拼命地大喊，幾乎要跳起來。然而，稻田漸漸空曠，農(nóng)人漸漸離去。望著他們的背影，我陷入了深深的絕望。就在這時，孩子們來了！他們背著背簍，撿起地上的遺穗。我又振奮起來。一個孩子看見了我，他拾起我放在背簍里，背回家同其他稻谷放在一

日。搶秋開始了，農(nóng)人手持鐮刀收割，麥穗從根部被割斷，收斂在一起，馬不停蹄地送到打谷人手上，打谷人用力擊打麥穗，稻谷被分離開來，變成一粒粒金黃的稻粒。不幸的是，在收割之際，我被撞到了地上。農(nóng)人來來往往，卻沒有人看見我?！斑€有我！還有我！”我拼命地大喊，幾乎要跳起來。然而，稻田漸漸空曠，農(nóng)人漸漸離去。望著他們的背影，我陷入了深深的絕望。就在這時，孩子們來了！他們背著背簍，撿起地上的遺穗。我又振奮起來。一個孩子看見了我，他拾起我放在背簍里，背回家同其他稻谷放在一

打著天空，敲打著農(nóng)人的窗戶農(nóng)人躺在床上他聽著風吹著稻子聽著稻浪起伏收割稻谷山后是一山的樹木，山前是一山坡稻子結(jié)的稻谷田地里回蕩著鐮刀割稻子的嗦嗦聲稻束在農(nóng)人的手中揮舞農(nóng)人割了一丘又一丘打稻人在禾桶里打了一束又一束一把又一把金黃的稻草被散開一籮又一籮稻谷金燦燦地在田埂上擺著一個又一個農(nóng)人挑著一擔又一擔稻谷歸向炊煙裊裊的木屋回歸稻田今夜我坐在稻田中央我坐在稻田中央的桌子旁幾千年了，老祖宗們都生活在稻田的中央盡情地為稻田帝國歌唱安靜地自然地生長稻田村莊稻草死在稻

他們甚至不能在農(nóng)人阡陌縱橫的掌紋里， 找到回歸城市的方向。 那些贊美的唾沫還要被專門從事農(nóng)業(yè)的風吹還到他們臉上吃著農(nóng)人大碗的米飯和饅頭， 我在想我們的詩歌為什么是包裝精美的糕點借用一把鐮刀、 一架噴風米機詢問詩人：誰的詩歌在麥苗拔節(jié)時下了雨誰的詩歌給打麥場送去了面包和涼水誰的詩歌糧食一樣， 給勞動帶來了力氣和光明將稿箋鋪在無垠的田野筆也像手中一把鋤頭成為永遠的問號落在農(nóng)人尚未開墾的荒地

張強1燈光昏暗。農(nóng)人在灶前燒火，火燒旺一點兒，土墻上農(nóng)人和羊的影子就清晰一點兒，火光黯淡，影子也跟著模糊下來。農(nóng)人燒火的時候老走神，一會兒把煙管兒湊上去點一鍋旱煙，“吧嗒”“吧嗒”地抽，抽得那么認真，那么較勁，說不清農(nóng)人是在抽煙，還是在考慮他的莊稼和收成。一會兒又拄著燒火棍打個瞌睡，農(nóng)人老了，在任何時間任何地點都能輕易把自己裝進睡眠的口袋。羊不瞌睡，也什么都不考慮，羊現(xiàn)在臥在農(nóng)人身旁，邊嚼干草，邊盯著墻上的影子看，羊覺得影子就是另一個自己。羊看著土墻上的影

縫隙斜射進來時，農(nóng)人恰好醒了。他看向桌邊的鬧鐘，發(fā)現(xiàn)才五點鐘。農(nóng)人平常并沒有什么事做，作息很有規(guī)律，晚上九點睡，早上七點起，今天卻一反常態(tài)———要知道，他已經(jīng)按部就班地生活好幾年了，從來都沒有變過。“我竟然沒有感到困，”農(nóng)人想著，“以后或許五點鐘起床也不錯。讓我想想，今天我又有什么事要做？嗯，先將門口的蔬菜拿進來。以往都是七點鐘去拿的，不知道現(xiàn)在到了沒有?！边@樣想著，農(nóng)人坐起身子，卻忽然像被床鋪吸住了，無法離開床鋪半步?！笆橇?，昨晚我決定今天要走出房門?！?/div>

作文通訊·高中版 2019年6期2019-07-16

野、四季、犁耙、農(nóng)人、節(jié)氣、季風、莊稼、收成這些單個的關(guān)鍵詞一個個串起來。農(nóng)人扛著犁耙在前面走，牛跟在后面，細雨飄灑，農(nóng)人沒有穿雨衣，他覺得牛也淋著呢，自己穿上了對牛不公平。牛拉犁耙的時候很賣力，牛看到農(nóng)人渾身上下都濕透了，牛想犁完了地快點兒回家。牛身上也濕透了，說不清是雨水多一點兒還是汗水多一點兒，農(nóng)人故意放慢腳步，牛知道農(nóng)人對它的好，把頭埋得更低了，身上的繩索繃得更直……牛拉著糧車走在回村的路上，它走得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，不急也不燥，幾只麻雀在后面追趕，大膽落

秋實，承載著輩輩農(nóng)人的希望，養(yǎng)育著生生不息的鄉(xiāng)親，寄托著代代離人的鄉(xiāng)愁。老田的品性一如他的名字般淳樸、誠實。在他的世界里沒有欺騙，所謂“種瓜得瓜、種豆得豆”，是老田真性情的形象詮釋。春種何種籽，便會秋收何種果；流淌多少汗水，便會獲取多少收成。風調(diào)雨順，老田會加倍慷慨；旱澇逢災，老田會大打折扣。他這樣有一說一、毫不掩飾地真實存在，讓人心生敬畏。故而，農(nóng)人對老田的付出從不敢怠慢。時令催人忙。春雨下過，春耕開始。選最佳的天氣、撿最優(yōu)的種苗、用最好的農(nóng)技，一壟壟、

”的鳥唱，吵擾著農(nóng)人的甜夢，讓人弄不清是夢是醒。麥天，真的要到了。關(guān)中人把收麥的日子叫麥天。麥天，是農(nóng)人的苦日子，卻也是大節(jié)日。許多年許多代以前，有一位叫白居易的詩人，有一天便是站在關(guān)中大地這金黃的麥田邊，看著農(nóng)人揮鐮割麥，寫下一些詩句：“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙；夜來南風起，小麥覆垅黃?！边@首《觀刈麥》的詩被叫做憫農(nóng)詩?？粗?span id="j5i0abt0b" class="hl">農(nóng)人忙碌辛苦的勞作，想著他們艱難的日月，詩人難免不生出些感慨。這詩句于是便和麥子一同在田地里生根，一代一代生長著，收割著，被吟唱著。（

到島上，看到一個農(nóng)人在忙碌，就問：“你在做什么？”農(nóng)人答：“我要在地里種麥子，我得靠它生活?！薄霸瓉砣绱??！毙∧Ч碚f，“但是你要知道，這田地是我的。不過，種麥子這事我是不會干的。所以，我可以讓你繼續(xù)種這塊地，但是有一個條件，那就是咱們得平分收成?！薄昂冒伞！?span id="j5i0abt0b" class="hl">農(nóng)人無奈地說。小魔鬼很是得意，霸道地說：“我要求收成分作兩部分。長在地上的算一部分，長在地下的算另一部分。我是魔鬼，你只不過是一介平民，所以我有優(yōu)先選擇權(quán)?，F(xiàn)在，我選擇長在地下的那一部分，至于地上那一部

華 執(zhí)著幸福的“農(nóng)人”文 本刊記者 張 濤三尺講臺，二十年的堅守，二十年的付出，她始終奮戰(zhàn)在教育教學一線，堅持立德樹人、用愛打造管理文化，她用忘我的付出和身體力行為我們詮釋了一個普通教師對于自己職業(yè)不普通的理解。金英華，一位高中語文教師，在眾多的北京市政協(xié)委員中她只是普通的一員。但是在學生們心中，金英華老師卻絕對是他們心中無可比擬的特殊人物。她喜歡稱自己是一位在學生心田上耕種的“農(nóng)人”。她用智慧引領(lǐng)學生的發(fā)展；用師愛呵護學生的心靈；用滿心的期待，換來了一代

自己的家。筑巢！農(nóng)人的房屋也在發(fā)生不同的變化，過去都是灰蒙蒙的草屋，它們只須選上一個檁條就可就勢而筑。它們繞梁而棲，卿卿我我，毫無顧忌地談情說愛，甚至它們的孩子也隨心所欲地將屎拉在農(nóng)人的客廳里、桌子上，但農(nóng)人是寬容的，從不因此將它們的窩端掉。后來農(nóng)人的生活好了，茅草房變成了小樓，它們一時無所適從，猶豫后，它們適應了，將巢筑在外面的挑檐下。經(jīng)過那么多的風雨和世事轉(zhuǎn)換，它們終于有了一個安樂的家，終于明白了距離的好處，現(xiàn)實的距離、心的距離，保持一段距離真好。它們

給農(nóng)家最美的新娘農(nóng)人清倉打囤布置新房開始操辦鄉(xiāng)村特有的喜事農(nóng)人搖一串耬鈴搖深了季節(jié)讓新的農(nóng)事在沉默中孕育然后瘋長成又一個期待雁陣向北方投下最后的回眸羽翼扇高了天空飛過季節(jié)飛過秋涼把一往情深送給遠方……風景秋天晃了晃身子一下子頂高了天空然后，大手一揮把高遠的天空涂成湛藍天高地闊里農(nóng)人搖響了耬鈴將一曲夢的樂章彈奏給來年五月農(nóng)家小院里主人把飽滿的日子放進枕頭把香噴噴的喜悅掛上門楣在季節(jié)的深處枕著香甜的日子走進夢鄉(xiāng)

苗，整齊地排列在農(nóng)人身前，好似它們很享受農(nóng)人為它們作的規(guī)劃，一行行，一道道，不歪不斜，均勻如織。幾個插秧人，俯身躬腰疏疏落落地散落在田野里，一步一彎腰，一步一后退，左手持禾，右手插秧，動作嫻熟而有節(jié)律。他們的倒影，與青天白云一同映在水面，一波一波的漣漪中，構(gòu)成自然的水墨畫。這情景便讓我想到了一首詩：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前?！倍潭痰膸仔凶掷铮髀冻鰩追侄U意。這世間，誰不是把目光投向前方？不是將腳步邁向未來？或許，只有

—一是文人，二是農(nóng)人。 文人們端坐于書齋之內(nèi)搜腸刮肚，終日苦吟，誰知文韻比沒熟的柿子還要澀，文理比酒宴的殘羹冷炙還要狼籍。正在渾濁困頓，天卻下了一場雨，平平常常的雨，司空見慣的雨，但就是這一場平平常常、司空見慣的雨很可能激起了文人的靈感，文思隨雨而涌，妙語隨雨而成。一篇名作佳作也很可能由此橫空出世。沒有一個文人不寫雨的，雨經(jīng)常隨隨便便地走入詩文，似乎不會寫雨就不是一個文人，沒有雨的詩文就沒有了韻味?？梢娢娜藗兌际巧钍芰擞晁慕?，詩文都是從雨水中打撈出來的

女們，都是春天里農(nóng)人們送出去的種子們的后代。他們的父輩們從農(nóng)家的宅院里走出去的時候，還都是一粒粒種子。走出去，也就是為了要走回來。那不是要到外面去看看熱鬧，看看土地的新鮮。他們是借一塊土地傳宗接代去了。就像那些燕子和什么什么各樣的候鳥們一樣，走出去是一雙一對，再走回來時是托家?guī)Ь斓?，興通啊。種子們的生兒育女跟鳥兒們的生兒育女有所不同，鳥兒們頂多是有兒女三五只，種子生兒育女可是以成百倍、成千倍、成萬倍地計算的。回來了，那樣子，很有一種大部隊凱旋的架勢，在農(nóng)人

覺得生命的美好。農(nóng)人俯身在麥地間勞作著，皮膚上也留著陽光的痕跡。這時，你會不禁覺得，農(nóng)人與太陽是最完美的融合，抑或是說，太陽是以農(nóng)人的方式活在每個人的心中的。當你遠遠地看見陽光輕輕地投射在農(nóng)人的背上，農(nóng)人也露出了開心的笑容，而背景則是那一望無際的金色海洋。你會發(fā)現(xiàn)，那是世界上最美的畫面。不管是在春天，太陽悉心地照料著農(nóng)人播下的希望；還是在夏天，太陽一絲不茍地將光芒奉獻給每一株植物；抑或是在秋天，太陽笑呵呵地看著農(nóng)人豐收。這些都會讓你覺得，太陽與農(nóng)人的關(guān)系是

:“米”;意象;農(nóng)人;人生哲學在蘇童《米》眾多的意象之中,無疑“米”是一個很重要的意象。但是對其進行分析還要借助于其它意象。因為根據(jù)中國傳統(tǒng)意象理論,單個意象不能完成意義的生成,必須借助其它意象才能更好的說明其自身,此前很多研究者就提出意象群的組合模式對詩意的形成的重要性[1]。比如五龍這一人物意象同作品中“米”的內(nèi)涵已經(jīng)緊密得聯(lián)系在了一起。如果說米這一意象是靈魂,那么五龍這一人物意象就是它的軀殼。小說對“米”這一意象的營構(gòu)并非是一蹴而就,而是分步推進,逐

，田野一片金黃，農(nóng)人聚集，慶祝豐收，大地洋溢著一片歡樂。佛陀來到農(nóng)莊，許多人都恭敬地供養(yǎng)他。只有一個生性固執(zhí)的農(nóng)人，十分生氣，他大怒道：“我們平時勤力耕種，才有今天的收獲，你為什么不學我們呢？”“長者??！我也是耕耘的?！狈鹜雍蜌獾鼗卮稹！澳闶寝r(nóng)夫么？你的牛、種子和田地在哪里呀？”“眾生的心地就是我的田地，正道是我的種子，精進是我的犁牛。”佛陀向他解釋說，“我在眾生的心地撤下了正道的種子。我勤力耕耘他們的心地，使他們拔除煩惱，得到安樂?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">農(nóng)人聽了，明白過來，

桂文亞農(nóng)人很愛他的牛，那是頭圓眼睛長睫毛的犢牛，雖然體積龐大，年齡卻還小。農(nóng)人有一把淺灰的胡子，濃棕的膚色，領(lǐng)著犢牛出來的時候，總是穿一件半藍半白的布褂，黑短褲下露出兩條精瘦的細腿。犢牛吃草的時候，農(nóng)人便把下巴頂住帶來的拐棍休息。 從我家村口出來向左轉(zhuǎn)，有一條河邊小徑，是每日到校的必經(jīng)之地。小河邊有兩棟磚房，隔著幾叢綠竹，不論清晨或傍晚，都有成群的麻雀排在細長的竹枝上對唱山歌。 首先認識的，是那頭牛。難怪啰，因為是水牛，便特別地愛水，那時還是夏天，每日中午

東　耳　丁　聰有農(nóng)人役二牛，駕轅犁田，曾無稍歇。牛日老，力漸不支，每作喘月之休。農(nóng)人乃謂牛曰：“努力向前者，免其役?！庇谑?，俱竭所能，然猶未令農(nóng)人愜心也。翌日，農(nóng)以一牛付屠，詭謂牛曰：“今免汝役，得其所矣?！迸Ｖ褶D(zhuǎn)哀鳴，十里皆聞。駕轅歸，笑謂余牛曰：“彼已免役，汝其努力?！迸Ｙ橘氩磺埃瑴I下如雨，曰：“一之為甚，其可再乎？君子可欺以方，然免役者之鳴，已令肝腸寸斷矣?！?/div>

讀書 1991年8期1991-07-15