名園

時(shí)代“雙名計(jì)劃”名園長工作室揭牌近日，2023年全國幼兒園高質(zhì)量發(fā)展公益研討會(huì)在鄭州市鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行。會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓共同為馬靈君名園長工作室揭牌。作為名園長工作室主持人，馬靈君以“三力”進(jìn)行表態(tài)：一是蓄力，以更優(yōu)的狀態(tài)做好自己、帶好團(tuán)隊(duì)、辦好幼兒園、引領(lǐng)好工作室，將幸福教育持續(xù)到底；二是借力，借助雙名計(jì)劃的金平臺，構(gòu)建合作、發(fā)展的園長專業(yè)成長共同體，不斷成長為立足實(shí)踐、潛心學(xué)術(shù)、守護(hù)思想、引領(lǐng)社會(huì)的新時(shí)代河南學(xué)前“大先生”；三是發(fā)力，以此次啟

策劃_趙旭瑩名園長工作室幼小銜接是一個(gè)老生常談卻又至關(guān)重要的話題。2021 年，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步豐富了幼小銜接的內(nèi)涵，明確了幼小銜接的方向和內(nèi)容?？茖W(xué)的幼小銜接生態(tài)系統(tǒng)的建立，離不開幼兒園、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。家庭、幼兒園和小學(xué)對于幼小銜接觀念認(rèn)知的沖突、教育行動(dòng)的不一致等，都會(huì)對幼小銜接的順利開展產(chǎn)生影響?；趯@一問題的認(rèn)識，北京市大興區(qū)趙旭瑩名園長工作室的學(xué)員以“家園社協(xié)同，助力幼小銜接”為研究

“2023年全國名園長論壇”在南昌召開。各省教育管理部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)前教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、幼兒園園長和教師、幼教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等1 000余人參加論壇。南昌市委教育工委書記、南昌市教育局局長黃琰，教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)主任王富分別致辭。著名漢語言專家、北京語言大學(xué)教授石定果，全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授、幼教分會(huì)理事長劉焱分別作了題為“漢字從遠(yuǎn)古走來，漢字向世界走去”“如何處理幼兒自主游戲與教師有目的教學(xué)之間的關(guān)

省茶葉學(xué)會(huì)在茶都名園舉辦一年一度的敬老茶會(huì)。受邀到會(huì)的有老省長沈祖?zhèn)悺?中國工程院院士陳宗懋、老財(cái)政廳長宋少祥、浙江省原軍區(qū)司令黎清等我省茶葉界的老專家、老領(lǐng)導(dǎo)、老茶人近千人。盛況空前，詩以紀(jì)之。春風(fēng)送暖到西湖，玉露瓊漿灑滿壺。 閬苑歡聲和暢處，年年敬老飲茶都。(注)(注：中國茶葉博物館有喬石同志題寫的石碑，上刻“茶為國飲，杭為茶都”。此處亦指聚會(huì)場所茶都名園。)(2016.5.4.)

蘇區(qū)蘇錦街道大觀名園社區(qū)的核酸檢測進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道，該視頻隨后便成當(dāng)天的“爆款”視頻——不僅火爆蘇州人的朋友圈，更是吸引人民日報(bào)、新華每日電訊等五十余家媒體報(bào)道，當(dāng)天微博話題“蘇州人做核酸都那么詩情畫意”，更是被閱讀1.1億次，攀升至微博熱搜榜第七。在這條視頻中，蘇州市民在沾花帶雨的園林式小區(qū)，秩序井然地排隊(duì)，贏得了全國人民的點(diǎn)贊，而大觀名園也成了市民口中的“網(wǎng)紅小區(qū)”。蘇州的詩情畫意不僅僅是春日來臨的鳥語花香，還有抗擊疫情中的堅(jiān)韌品質(zhì)，以及注入蘇州人骨子里的

之興廢而得，則《名園記》之作，余豈徒然哉！嗚呼！公卿大夫方進(jìn)于朝f，放乎一己之私以自為而忘天下之治忽，欲退享此得乎？唐之末路是矣g。（《全宋文》卷二七九二）注釋：a 殽（xiáo）：即殽山，也作崤山，在河南洛陽洛寧縣西北。? 黽（méng）：黽隘，亦作“冥隘”，古隘道名，即今河南信陽西南的平靖關(guān)，為古九塞之一。b 秦：今陜西一帶。? ? 隴：今陜西西部及甘肅一帶。? ?襟喉：比喻地勢險(xiǎn)要。? ?趙：戰(zhàn)國時(shí)諸侯國名，這里指今山西、陜西、河北一帶。? ?魏：戰(zhàn)

明確指出，新一輪名園長工作室的工作目標(biāo)是建設(shè)實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的新型工作室，創(chuàng)新省級中小學(xué)教師發(fā)展中心與名教師、名校（園）長工作室協(xié)同育人體制機(jī)制，為信息技術(shù)下名園長工作室學(xué)習(xí)共同體研修模式的建立提供了重要思路。本文以信息技術(shù)下“宋宜名園長工作室”的研修實(shí)例展開分析，以期為廣東省名園長工作室發(fā)展，構(gòu)建學(xué)習(xí)、研修共同體，以專業(yè)引領(lǐng)成員教師提升，為幼兒園的發(fā)展提供思路。一、相關(guān)概念論述名園長工作室：經(jīng)教育行政部門認(rèn)可的，以培養(yǎng)優(yōu)秀的后備名園長、名師為主要宗旨，以

刊編輯部中國軟件名園創(chuàng)建工作是落實(shí)國家軟件發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要任務(wù)，要抓好關(guān)鍵軟件供給能力的提升，著重培育產(chǎn)業(yè)生態(tài)，加強(qiáng)資源集聚，實(shí)現(xiàn)園區(qū)的特色化、專業(yè)化、品牌化和高端化發(fā)展。中國軟件園區(qū)發(fā)展聯(lián)盟將充分發(fā)揮紐帶作用，通過聯(lián)盟這一新型的信息通道，加強(qiáng)政策宣貫，組織業(yè)界交流，進(jìn)行實(shí)地走訪，開展專業(yè)評估，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，以更大的力度、更有效的措施、更豐富的手段，推動(dòng)名園創(chuàng)建和試點(diǎn)推進(jìn)工作，并確保工作成效和質(zhì)量。在工業(yè)和信息化部信息技術(shù)發(fā)展司的指導(dǎo)下，中國電子信息產(chǎn)業(yè)

成部分。歷史文化名園有著深厚的文化底蘊(yùn)和寶貴的藝術(shù)價(jià)值，傳統(tǒng)園林往往在設(shè)計(jì)上講究精致巧妙，注重人與自然的高度和諧?，F(xiàn)代園林設(shè)計(jì)要深刻把握傳統(tǒng)歷史文化名園的園林設(shè)計(jì)精髓，不但要對其自然設(shè)計(jì)的理念、精致巧妙的表現(xiàn)手法和深厚的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵進(jìn)行傳承，更要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，予以不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代園林與歷史文化名園的充分融合與借鑒、發(fā)展。1 現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)之傳承我國傳統(tǒng)園林景觀崇尚自然，設(shè)計(jì)精致巧妙，追求詩情畫意之感，擅于通過外在的景觀來抒情達(dá)意，表達(dá)心志和情懷，而且頗具深

樂宋李格非《洛陽名園記》之所以引起我的研究興趣，主要是因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)思考“中國傳統(tǒng)園林思想及其表達(dá)方式”之多樣性與復(fù)雜性的切入點(diǎn)。一、重新審視《洛陽名園記》著名建筑學(xué)者漢寶德先生曾將南北朝至北宋的園林發(fā)展階段界說為“中國園林的洛陽時(shí)代”，這一時(shí)代與南宋至明末的“江南時(shí)代”遙相呼應(yīng)，構(gòu)成了中國園林史上的兩座高峰。[1]130頁據(jù)此而論，《洛陽名園記》恰好誕生于洛陽園林的成熟階段，同時(shí)也是中國園林由“洛陽時(shí)代”進(jìn)入“江南時(shí)代”的轉(zhuǎn)型階段，可謂承上啟下的集大成

京發(fā)展脈絡(luò)的歷史名園為典型代表。經(jīng)多次調(diào)研，最終選定瞻園、莫愁湖公園、煦園、愚園、雞鳴寺及甘熙宅第等6座歷史名園為調(diào)研對象，所選取的樣地具體情況如表1。(三)調(diào)查方法依據(jù)樣地入口具體概況，從2015年12月至2016年10月，對6個(gè)樣地植物特征及配置特點(diǎn)在四季的不同表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查。利用卷尺、激光測量儀對樣地胸徑大于2cm的喬木及灌木進(jìn)行丈量，詳記樣地內(nèi)植物類別、高度、株樹、冠幅(蓬徑)等植物物種特征及公園入口植物配置方式、群落結(jié)構(gòu)、季相變化等,并進(jìn)行拍照保存

房山區(qū)竇店鎮(zhèn)世界名園社區(qū)后的工作常態(tài)?！拔液蜕鐓^(qū)黨員們一樣，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，只有干活沖在前面、‘先干、多干的‘特權(quán)。”劉克龍說。給黨員們建起一個(gè)“家”世界名園社區(qū)是一個(gè)在建小區(qū)，只有部分居民入住，還未建立社區(qū)黨組織和居委會(huì)。疫情防控工作主要是物業(yè)公司負(fù)責(zé)，力量不足，壓力很大?！皼]有黨組織，社區(qū)黨員想站出來也沒有組織接收。要讓黨員關(guān)鍵時(shí)刻站出來、危急關(guān)頭沖上去，就要給黨員們建起一個(gè)‘家?！眲⒖她堈f。在他和物業(yè)公司的努力下，小區(qū)建立“世界名園社區(qū)疫情防控臨

中首次提出“歷史名園”的概念；2003年，原北京市園林局與北京市規(guī)劃委員會(huì)共同認(rèn)定了21處北京歷史名園①，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)。“十三五”規(guī)劃中提出建立北京歷史名園核心保護(hù)體系，要求大力推進(jìn)兩個(gè)世界文化遺產(chǎn)和歷史名園保護(hù)建設(shè)，保護(hù)自然生態(tài)和自然文化遺產(chǎn)原真性、完整性。黨的十八大以來，立體推進(jìn)歷史名園文物建筑的保護(hù)修繕、搬遷騰退及可移動(dòng)文物的保護(hù)管理，整舊如舊，以保其真。2019年《北京市公園條例》中提到“歷史名園保護(hù)區(qū)應(yīng)當(dāng)以保護(hù)原有風(fēng)貌和格局為原則，周邊建設(shè)控制地

覺性不夠。二、“名園帶動(dòng)促區(qū)域教研共同體構(gòu)建”實(shí)施策略名園，指的是牡丹江市12家省級示范園；區(qū)域教研共同體，即牡丹江市四城區(qū)六個(gè)縣市形成的區(qū)級教研共同體，以及各縣(市)區(qū)根據(jù)地域特點(diǎn)劃分的連片教研共同體。(一)三級帶動(dòng)四級聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研指導(dǎo)全覆蓋為確保教研指導(dǎo)工作切實(shí)深入到農(nóng)村偏遠(yuǎn)薄弱地區(qū)，達(dá)到教研指導(dǎo)全覆蓋，牡丹江市構(gòu)建了三級帶動(dòng)、四級聯(lián)動(dòng)教研指導(dǎo)體系。首先，將牡丹江市四城區(qū)、六縣市轄區(qū)內(nèi)所有公民辦幼兒園、農(nóng)村幼兒園根據(jù)各地幼兒園位置和強(qiáng)弱比例，分成4-

宮首里城以南的識名園，其作為琉球造園藝術(shù)成就的最集中體現(xiàn)，融匯中國、日本、琉球三國的造園匠意，成為東亞造園藝術(shù)的珍貴標(biāo)本，對于研究中日造園文化傳播，具有獨(dú)特且重要的意義。但由于琉球國的滅亡，琉球文化在日本邊緣化，識名園長期被歸為普通的日本大名①大名是指古代日本在地方上擁有大量土地的武裝封建領(lǐng)主，在自己的領(lǐng)地內(nèi)有絕對的統(tǒng)治權(quán)，但服從于幕府將軍，并對將軍負(fù)有軍事、經(jīng)濟(jì)義務(wù)。庭園，在中日兩國均未得到應(yīng)有的重視與研究。1 琉球國的歷史與外交1.1 琉球國歷史琉球國

廣州市南沙區(qū)郭麗名園長工作室以主持人郭麗獨(dú)特的集團(tuán)化管理特色和鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格為依托，多年來傾心幼教、深耕不輟，為位于粵港澳大灣區(qū)城市副中心的南沙幼教默默奉獻(xiàn)。“廣州市南沙區(qū)郭麗名園長工作室”自2015年經(jīng)廣州市南沙區(qū)教育局批準(zhǔn)啟動(dòng)以來，五年來已承擔(dān)了兩期的名園長工作室建設(shè)，先后有15名園長成為成員進(jìn)室參培。舉辦了學(xué)術(shù)研討交流、觀摩開放活動(dòng)、展示活動(dòng)等共二十余場，邀請了全國學(xué)前教育知名專家開展活動(dòng)，包括教育部國培專家、享受邀請國務(wù)院政府特殊津貼、知名幼教

袁晶1.歷史文化名園的屬性、價(jià)值與關(guān)系近年來，高密度大型城市的城市病問題突出，傳統(tǒng)粗放型發(fā)展模式已經(jīng)不能持續(xù)，建立高效、生態(tài)的集約化城市發(fā)展模式是大勢所趨。伴隨城鄉(xiāng)規(guī)劃從增量規(guī)劃逐步向存量規(guī)劃轉(zhuǎn)變，如何提升舊城區(qū)公共服務(wù)水平，深入發(fā)掘城市新活力成為規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域和相關(guān)城市管理部門的重要議題。自2015年中央城市工作會(huì)議提出“要加強(qiáng)城市設(shè)計(jì)，提倡城市修補(bǔ)；要大力開展生態(tài)修復(fù)，讓城市再現(xiàn)綠水青山”的倡議以來，城市雙修工作在城市規(guī)劃、建筑和風(fēng)景園林等各個(gè)領(lǐng)域不斷深

馬秋林在中國軟件名園建設(shè)工作座談會(huì)上的講話中指出，軟件是新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的靈魂，軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)是引領(lǐng)科技創(chuàng)新、驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的核心力量。近年來，江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特別是軟件名城和軟件名園建設(shè)取得顯著成效。2018年，全省軟件和信息服務(wù)業(yè)業(yè)務(wù)收入達(dá)到8834億元，規(guī)模居全國前列，軟件企業(yè)研發(fā)投入占銷售收入比重達(dá)到7%，新登記軟件著作權(quán)達(dá)7.9萬件，省級軟件企業(yè)技術(shù)中心累計(jì)達(dá)154家，一批骨干軟件企業(yè)入選全國軟件企業(yè)百強(qiáng)和全國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)

非寫過一篇《洛陽名園記》，記述了當(dāng)時(shí)洛陽名園，這些名園多種植有牡丹，特別是天王院花園子，就是一個(gè)純粹的牡丹園：“園皆植牡丹，而獨(dú)名此曰‘花園子，蓋無他池亭，獨(dú)有牡丹數(shù)十萬本（株）。”宋時(shí)洛陽牡丹的名氣，如果謙稱天下第二，就沒有誰敢稱天下第一，半點(diǎn)不遜今日的武大櫻花。也所以，每至牡丹花開季節(jié)，“都人士女傾城往觀，鄉(xiāng)人扶老攜幼，不遠(yuǎn)千里”。前往洛陽名園觀牡丹的游人之多，也不比今日前往武大賞櫻之人少。洛陽的名園基本上是私家園林，但園林主人從來不敢將圍起來的春光與

調(diào)查研究澳門三大名園的歷史發(fā)展，對比分析它們之間的屬性特點(diǎn)、在現(xiàn)在的保存程度等，淺析得出其遺存的成因，引發(fā)出對歷史文化遺產(chǎn)園林保護(hù)的思考，激發(fā)起大眾對港澳地區(qū)近現(xiàn)代園林的關(guān)注。一、澳門三大名園的歷史發(fā)展談及澳門三大名園，一般指的便是唐家花園（唐麗泉花園）、張家花園（張仲球花園）和盧家花園（即現(xiàn)在的盧廉若公園，舊時(shí)又稱娛園）。澳門的三大名園均建在近現(xiàn)代，主要是清末至民國時(shí)期，且最開始均為私人宅園。唐家花園又名唐園，園主人為香山唐家灣俊彥、港澳著名富商唐麗泉，

國園林史由無數(shù)座名園個(gè)案連綴而成，宛如珍珠串起的項(xiàng)鏈，寄暢園是項(xiàng)鏈上一顆別致的明珠，因其精彩紛呈的歷史，獨(dú)到精湛的藝術(shù)，為人所津津樂道。寄暢園的傳奇色彩首先來自其悠久的歷史。這座園林1527年由秦金建造，此后迭經(jīng)秦瀚、秦梁、秦燿、秦埈、秦伯欽、秦德藻、秦松齡、秦道然諸人之手，始終由秦氏保有，因稱“秦園”。寄暢園背后的秦氏家族，歷史還要更為久遠(yuǎn)，秦氏始祖是北宋文學(xué)家秦觀，距今已近1 000年。寄暢園所在的惠山山頂有一座秦觀墓，背靠三茅峰，前對太湖，氣象開闊，

子駐足其中，方稱名園。今常熟、吳江、昆山、嘉定、上海、無錫各縣城隍廟俱有園亭，亦頗不俗。每當(dāng)春秋令節(jié)，鄉(xiāng)傭村婦，估客狂生，雜沓歡呼，說書彈唱，而亦可謂之名園乎？吾鄉(xiāng)有浣香園者，在嘯傲涇，江陰李氏世居?？滴跄┠辏家吕罱孳幭壬鶚?gòu)，僅有堂三楹，曰恕堂。堂下惟植桂樹兩三株而已，其前小室，即芥軒也。沈歸愚尚書未第時(shí)，嘗與吳門韓補(bǔ)瓢、李客山輩往來賦詩于此，有《浣香園唱和集》，乃知園亭不在寬廣，不在華麗，總視主人以傳。有友人購一園，經(jīng)營構(gòu)造，日夜不遑。余忽發(fā)議論曰：

阿花摘要：名園文化既是幼兒園的主要辦園方針，更是幼兒園管理策略、精神風(fēng)貌以及教學(xué)育人方式的辦園總和。在幼兒園的日常運(yùn)營管理工作中，相關(guān)管理人員應(yīng)將管理眼光投放至如何打造名園文化，并不斷發(fā)展創(chuàng)新這一課題上，從而有效提升幼兒園的辦園底蘊(yùn)與文化素質(zhì)。在本文中，筆者從自主、幸福、發(fā)展、創(chuàng)造四個(gè)角度分別分析了名園文化傳承及創(chuàng)新的實(shí)踐策略，旨在為后續(xù)的學(xué)前教育工作提供參考思路。關(guān)鍵詞：名園 文化傳承 創(chuàng)新 實(shí)踐探索在當(dāng)前我國人民生活水平不斷提高的社會(huì)背景下，人們往往會(huì)

王刃《吳下名園記》點(diǎn)校記王刃《吳中文獻(xiàn)小叢書》由江蘇省立蘇州圖書館于民國二十八年至三十二年（1939年至1943年）陸續(xù)編纂刊行，共三十二種三十冊，舉凡與吳地相關(guān)的山水游記、人物年譜、詩詞創(chuàng)作、金石書畫、日記信札、筆記小品等，品類繁多，可謂包羅萬象?；?yàn)槲唇?jīng)刊印之遺稿，或?yàn)榱鱾饕押敝卤?，很多文稿幸賴?dāng)時(shí)學(xué)者苦心搜羅得以保存。小叢書刊行旨趣說到，“地方文獻(xiàn)，全文化之所由積也。文化為物，群倫攸共，故凡尊惜文化，應(yīng)自地方文獻(xiàn)始。”放到今天，這套蘇州地方文獻(xiàn)叢書

古代名園名副其實(shí)，相地借景各調(diào)其天，是為古代園林之經(jīng)典而名噪于世。有若俞伯牙之高山流水，王羲之的蘭亭序，是今人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的楷模?！把薪癖亓?xí)古，無古不成今”。任何文化藝術(shù)都必須不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。對古代名園首先要敬重，甚至是敬畏。從而才深知要保護(hù)。保護(hù)其歷史的真實(shí)性與全面性。尊為神品而后方知如何科學(xué)利用而長宜子孫。有如一首名詩、名畫、名曲和名帖，認(rèn)真保護(hù)其歷史的真實(shí)性才是正本清源，傳承創(chuàng)新之道。就算今人書法好，也絕不允許在名品上增添或刪除什么。因?yàn)槊贩从车氖?/div>

廣東園林 2016年6期2017-03-20

、四大美人、四大名園。那意思似乎是說，無分軒輊，沒什么好比的了，并列第一吧。喜歡用“四”，大概是古代術(shù)數(shù)之學(xué)的流風(fēng)余韻：太極化兩儀，兩儀生四象（相）。兩儀是陰陽，三才天地人，都不好形容世間的人與物；四象正好，春夏秋冬，東西南北，前后左右，四平八穩(wěn)的。說到名園，也有四大，而且還有大四大、中四大、小四大，頗為有趣。大四大，是四大中國名園，全國性的，有頤和園、承德避暑山莊、拙政園、留園。小四大，是四大蘇州名園，一個(gè)城里的，開始有爭議了。有人說是拙政園、留園、網(wǎng)師

局聯(lián)合舉辦“走進(jìn)名園，欣賞名劇”戲曲夏令營活動(dòng)。全市50余名師生游覽了福星公園，參加了福星楚劇團(tuán)教師為學(xué)生們所作的戲曲知識輔導(dǎo)，并觀看了楚劇名段表演。學(xué)生們說，演員們演技精湛，節(jié)目故事寓教于樂，讓他們了解了戲曲的基本知識，明白了很多做人的道理，希望以后這樣的活動(dòng)能經(jīng)常開展。后期，漢川市委宣傳部、市文體新局、市教育局還將組織一批內(nèi)容健康、符合學(xué)生欣賞習(xí)慣的優(yōu)秀戲曲?。ü?jié)）目走進(jìn)學(xué)校，讓更多的中小學(xué)生領(lǐng)略戲曲藝術(shù)魅力。（漢川市教育局 韓浩洋）

園貴問題突出，“名園扶持民園”是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用的有效途徑。本文總結(jié)了珠海市共樂幼兒園在扶持寶貝一家幼兒園發(fā)展過程中的探索實(shí)踐?！娟P(guān)鍵詞】名園；民園；名園扶持民園當(dāng)前社會(huì)對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求大，而政府對學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入不足，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源供需不平衡，“入園難、入園貴”問題相當(dāng)突出。在“入園難、入園貴”背景下，一些在辦園條件和師資水平有所保障，有一定辦園歷史，提供的幼教服務(wù)質(zhì)量相對較高的公辦園脫穎而出，成為所謂的

社合作實(shí)施“名師名園名園長”三名成果出版工程；省學(xué)前教育研究基地將提供適當(dāng)資助，交大出版社將提供出版資源保障，計(jì)劃用五年時(shí)間持續(xù)努力，每年至少出版一部論文集，一部名師名園長風(fēng)采錄或名園經(jīng)典案例集，通過加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和推廣應(yīng)用，合力打造一批有影響的示范園、特色園、品牌園，促進(jìn)和幫助一批優(yōu)秀幼兒教師達(dá)到晉升高級職稱所需要的學(xué)術(shù)條件。此外，研究會(huì)還將適時(shí)啟動(dòng)“名師基層行”活動(dòng)。陜西省教育廳基教三處處長助理柳銘介紹了陜西省學(xué)前教育大發(fā)展的現(xiàn)狀、優(yōu)勢和存在問題。福建師

以近距離了解這座名園。沿著黑瓦灰墻的圍墻走過，絕對是一種對心靈的無限滌蕩，在風(fēng)煙散盡，濤走云滅中流轉(zhuǎn)的，絕對不是歲月的風(fēng)塵與人世的悲合。最喜歡恭王府的黃昏，喧囂了一天的游客早已漸漸離去，曾經(jīng)的無比歡騰熱鬧，已然成為了一種新的結(jié)束。對于一個(gè)驚鴻一瞥的游客而言，恭王府只是他們匆匆行程中的一站，故宮的大氣磅礴早已是記憶深處的華美篇章，再看恭王府，除了感嘆王府的宏大，便不再會(huì)有片刻的留念。如果你微微回望，一定會(huì)看到高瓦灰墻下的森森壁影，在一片靜穆中等待著余暉的灑落

以近距離了解這座名園。沿著黑瓦灰墻的圍墻走過，絕對是一種對心靈的無限滌蕩，在風(fēng)煙散盡，濤走云滅中流轉(zhuǎn)的，絕對不是歲月的風(fēng)塵與人世的悲合。最喜歡恭王府的黃昏，喧囂了一天的游客早已漸漸離去，曾經(jīng)的無比歡騰熱鬧，已然成為了一種新的結(jié)束。對于一個(gè)驚鴻一瞥的游客而言，恭王府只是他們匆匆行程中的一站，故宮的大氣磅礴早已是記憶深處的華美篇章，再看恭王府，除了感嘆王府的宏大，便不再會(huì)有片刻的留念。如果你微微回望，一定會(huì)看到高瓦灰墻下的森森壁影，在一片靜穆中等待著余暉的灑落

集的圣地，那些“名園”保存著工業(yè)革命時(shí)代和當(dāng)代藝術(shù)的記憶，成為一座城市的現(xiàn)代景觀文藝復(fù)興時(shí)期的意大利學(xué)者喬萬尼·波特曾提出創(chuàng)造城市文化的入徑：“要把一座城市推向偉大，單靠自身土地的豐饒是不夠的。”文化創(chuàng)意園區(qū)就如一座摩登都市的心跳。由產(chǎn)業(yè)聚集走向生產(chǎn)、流通，如今，從紐約到巴黎，那些聲名顯赫的文創(chuàng)園區(qū)，已更多指向文化消費(fèi)，成為一座城市的現(xiàn)代景觀。紐約SOHO區(qū)：藝術(shù)聯(lián)姻商業(yè)20世紀(jì)50年代，紐約人提起SOHO（South of Houston的簡稱，即紐約曼

長 施奠東《世界名園勝境》套書已出三期神游世界充實(shí)知識愉悅精神中國風(fēng)景園林學(xué)會(huì)顧問、杭州市園林文物局原局長 施奠東作者倡導(dǎo)和主持了在韓城召開的研討會(huì)中西風(fēng)景園林的融合，要求風(fēng)景園林師既要了解西方，更要熟悉掌握中國自己的特色和本質(zhì)。清代張潮的隨筆《幽夢影》中有一句“文章是案頭的山水，山水是地上的文章”的格言，錢泳稱“造園如作詩文”，都指的是園林是做地上的文章。中國的風(fēng)景園林學(xué)發(fā)展到今天，學(xué)習(xí)西方，其根本歸宿仍然是立根于中國的沃土，把自己大地上的文章做好。這需

了新的名字—茶都名園、杭州茶產(chǎn)業(yè)展示交易綜合體和茶文化創(chuàng)意區(qū)，是杭州市“十二五”期間“杭為茶都”建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目之一—中國御茶街（凱旋路茶文化特色街）的核心內(nèi)容，是未來“杭為茶都”的新地標(biāo)。在凱旋路茶文化特色街上，茶的氛圍，不可謂不濃郁，除杭州茶廠、茶都名園外，各色茶店林立，還匯集了中華全國供銷合作總社杭州茶葉研究院、國家茶葉質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心、全國茶葉標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)、浙江大學(xué)茶葉研究院4家“國字號”權(quán)威機(jī)構(gòu)以及浙江省農(nóng)業(yè)廳、浙江省茶葉學(xué)會(huì)、浙江省茶葉產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)

，世上堪稱第一；名園璀璨，人間慨嘆無雙。物阜民豐，曾建起驚天華構(gòu)；文衰武廢，竟招來動(dòng)地浩劫。園內(nèi)有園，名園薈萃融千景；景中含景，美景琳瑯匯一園。一群鼠竊狗偷，國士皆含恨；滿眼花殘玉缺，華人永痛心?？v火毀名園，九州瑰寶遇強(qiáng)盜；執(zhí)言揚(yáng)正氣，滿紙嚴(yán)辭斥暴行。一炬毀名園，千年古國千般恨；九州遭浩劫，萬惡殖民萬代誅。玉殿金樓，勝玉勝金，被劫被焚災(zāi)動(dòng)地；英魔法鬼，不英不法，奪珍奪寶罪滔天。三、請寫一副對聯(lián)，譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為和罪行并規(guī)勸他們納諫悔過。別國金銀君莫盜

游玩了有著“天下名園”之稱的水繪園。邁進(jìn)氣派的大門，一架石橋橫跨在碧水之上。我們走過石橋，映入眼簾的是一片綠意：小草青翠，鮮花遍地，竹木扶疏，這就是有名的妙隱香林。穿過幽深的小徑，倚著典雅的小橋東望，波光粼粼的洗缽池在陽光的照耀下閃著金光，仿佛撒了一層碎金，美麗極了。最為精妙的還要屬水明樓。它呈“L”形，飛檐翹角，碧瓦紅墻，古色古香。信步走到前軒，我一眼就看見了掛在墻正中央的董小宛與冒辟疆的畫像。栩栩如生的畫像讓我不禁浮想聯(lián)翩：秦淮佳麗董小宛端坐在古琴前，

眼未來，造個(gè)傳世名園，像網(wǎng)師園、拙政園那種，留給后人一份文化遺產(chǎn)?！蓖趵险劦煤車?yán)肅，很激昂，有點(diǎn)“先天下之憂而憂”的架勢，二剛聽得很認(rèn)真，不時(shí)鄭重地點(diǎn)頭，倆人都不像是在開玩笑。當(dāng)下中國，個(gè)人造個(gè)園子傳世，恐怕沒有那么簡單，先是要求爺爺告奶奶地找政府批塊地，再求爺爺告奶奶地找大老板化緣，其間還不知要送多少禮多少畫。以我對二剛的了解，恐怕項(xiàng)目還未啟動(dòng)他就先煩了，就會(huì)關(guān)機(jī)逃掉。二剛的口頭禪：“怕煩，怕煩?！敝袊膫魇?span id="j5i0abt0b" class="hl">名園，大致是兩類人所建，比如圓明園、頤和園、北

了四種嘗試。1.名園+公助民辦園由財(cái)政局出租金租用場地，形成名園下屬的分園，并與名園法人一致，管理制度、工資薪酬和考核評價(jià)統(tǒng)一，以達(dá)到教育聯(lián)動(dòng)、整體發(fā)展的目的。例如，在2008年期間，麗水市機(jī)關(guān)第一幼兒園（以下簡稱“一幼”）創(chuàng)辦了陽光分園（以下簡稱“陽光”），麗水市機(jī)關(guān)第二幼兒園（以下簡稱“二幼”）創(chuàng)辦了水木清華分園（以下簡稱“水木清華”），并增加學(xué)位750名，財(cái)政局只出房屋、租金，未承受較大的財(cái)政壓力。2.名園+民園麗水市新建的城郊住宅區(qū)的民辦幼兒園招生

要組成部分的歷史名園，對其的保護(hù)和規(guī)劃具有重要意義。歷史名園與北京歷史名城北京城共有21家歷史名園，規(guī)劃總面積2823.6公頃。歷史名園歷經(jīng)千年積淀，發(fā)揮著傳承城市歷史文脈、提升城市地域特色的重要作用。歷史名園是北京城市規(guī)劃的重要骨架。北京有3000余年建城史，800余年建都史，歷經(jīng)各朝發(fā)展形成了完整的古都格局，從城市山水空間上衍生發(fā)展而來的城市布局，充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中尊重自然的理念。北京舊城保留有完整的古都格局、完美的歷史建筑、井然有序的都市空間及

□李方正北宋洛陽名園植物造景手法初探□李方正自漢代直到隋、唐以來,各代帝王或以長安為都城,或以洛陽為都城。正因?yàn)檫@得天獨(dú)厚的條件,洛陽的城郭園林可謂興筑繁榮,薈萃了歷代名園。本文就以北宋文學(xué)家李格非 （李清照之父）所撰《洛陽名園記》作為突破口,通過對北宋初期的洛陽名園的分析,粗淺地闡述作者對北宋時(shí)期造園手法中的植物造景法及其審美藝術(shù)效果的感悟。植物造景;北宋;洛陽名園夫洛陽,帝王東西宅,為天下之中。土圭日影,得陰陽之和;嵩少潺澗,鐘山水之秀。名公大人,為冠

002）從《洛陽名園記》中尋找北宋洛陽私家園林郁 敏1，張亞輝2（1.鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450006；2.鄭州景城景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司，河南 鄭州 450002）文章透過李格非《洛陽名園記》文學(xué)性的描述和記載，并結(jié)合各時(shí)期文獻(xiàn)資料的考證，對北宋時(shí)期洛陽私家園林的營造理念、分布布局和設(shè)計(jì)構(gòu)思作了比較綜合性的闡述。同時(shí)進(jìn)一步揭示北宋洛陽園林是如何傳承和影響中國園林發(fā)展，以及洛人又是怎樣運(yùn)用和總結(jié)園林的造園技法的。洛陽名園記；私家園林；北宋；尋找《洛

游園去了?！疤惹?span id="j5i0abt0b" class="hl">名園長屬我”,“名園真許長相借”的本意毛澤東的答詩《七律·和柳亞子先生》云:飲茶粵海未能忘,索句渝州葉正黃。三十一年還舊國,落花時(shí)節(jié)讀華章。牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。莫道昆明池水淺,觀魚勝過富春江。柳亞子回住所益壽堂讀到毛澤東的贈(zèng)詩后,心情激動(dòng),欣喜有加。當(dāng)日即寫出《次韻奉和毛主席惠詩》。其中云:“東道恩深敢淡忘,中原龍戰(zhàn)血玄黃?！薄袄ッ骱迦缭S,未必嚴(yán)光憶富江。”同時(shí),他又另賦一首《疊韻寄呈毛主席》,言“離騷屈子幽蘭怨,風(fēng)度元戎海

到相應(yīng)的發(fā)展，而名園辦分園也成為幼教百花園中的一朵奇葩?！啊痢?span id="j5i0abt0b" class="hl">名園的分園”往往也是一個(gè)個(gè)新小區(qū)的亮點(diǎn)。名園辦分園是社會(huì)發(fā)展的必然所謂名園是指在本地區(qū)甚至省內(nèi)外有一定知名度的幼兒園。新中國成立后。逐步健全了各級幼兒教育管理的機(jī)構(gòu)和體制。幼兒教育事業(yè)得以迅速發(fā)展。1951年10月1日新中國第一個(gè)學(xué)制《關(guān)于改革學(xué)制的決定》明確規(guī)定幼兒教育是中國學(xué)制的五個(gè)組成部分之一。幼兒園承擔(dān)著培養(yǎng)孩子、服務(wù)家長的雙重任務(wù)。從上世紀(jì)五十年代開始。教育行政部門和機(jī)關(guān)、院校等機(jī)構(gòu)投