色子

”已是打麻將、擲色子的高手。他騎著嘉陵摩托，后座上常駕著兩三個(gè)黃發(fā)披肩、戴墨鏡、穿牛仔的時(shí)髦青年，老街人叫他們“逛山”?！肮渖健眰兇┗ɑㄒr衫，嘴里叼著“雪茄”煙，常常在老街湊熱鬧。在老街地面上，“草上飛”與“逛山”成為老街沒(méi)人惹的“金剛”。他們易生事，也能息事。“草上飛”駕著摩托，風(fēng)馳電掣地穿街過(guò)巷，油門(mén)轟得震天價(jià)響，一溜煙，“四大金剛”便飛奔三川五峪去了。不管天晴雨雪，也無(wú)論東坡西嶺，哪兒有場(chǎng)子，那兒就有“逛山”們的身影。擲色子、“推豹子”、斗金花，打麻

注塑機(jī)上用兩套雙色子模具同步完成兩種塑料的注射黏合成型；二次注塑則是先用一臺(tái)注塑機(jī)和一副獨(dú)立模具完成硬膠殼件注塑，再把硬膠殼件放到另一臺(tái)機(jī)上及另一副獨(dú)立模具中完成軟膠的注塑黏合成型，其黏合度沒(méi)有雙色模注塑的好。鑒于生產(chǎn)效率和成型效果，雙色模注塑已成為雙料注塑成型的主要生產(chǎn)方式，而二次注塑只在塑件壁厚大于3 mm的工況下使用。雙料雙色成型塑件中，第二種材料的注塑添加是實(shí)現(xiàn)塑功能的主要驅(qū)動(dòng)因素，常用的有PVC， TPE， TPU； PVC為雙色成型工藝早期使用

引入，交流擲一顆色子可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)。再次提問(wèn)擲兩顆色子可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)和，追問(wèn)有可能出現(xiàn)比2更小或比12更大的點(diǎn)數(shù)和嗎？（2）師生比賽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：老師想和大家來(lái)一場(chǎng)擲兩顆色子的比賽。我們先把這11個(gè)數(shù)分成2組，盡量平均，一組6個(gè)點(diǎn)數(shù)和，一組5個(gè)點(diǎn)數(shù)和，你想選哪一組？師：你們已經(jīng)把多的這組選走了，現(xiàn)在能不能讓我先從這11個(gè)點(diǎn)數(shù)和里選5個(gè)呢？呈現(xiàn)分組情況：第一組5、6、7、8、9;第二組2、3、4、10、11、12。師生兩人輪流擲色子，各擲5次，另一位學(xué)生

生活中隨處可見(jiàn)的色子嗎？色子可不是只有6個(gè)面那么簡(jiǎn)單，它身上還隱藏著許多我們不知道的秘密。今天，我們就一起在魔術(shù)中探討色子的秘密吧。魔術(shù)道具：1副撲克牌，2個(gè)色子魔術(shù)步驟：魔術(shù)師隨機(jī)邀請(qǐng)了1位觀眾來(lái)到臺(tái)上，然后微微鞠躬，并從帽子中取出了1副未開(kāi)封的撲克牌。魔術(shù)師將撲克牌遞給觀眾，示意她從牌盒中取出所有的牌，去掉大、小王后將其打亂。觀眾將牌完全打亂之后，再整理成整齊的一沓攥在手中。這時(shí)，魔術(shù)師從兜里掏出2個(gè)色子遞給觀眾，說(shuō)：“請(qǐng)你展示一下牌是否已經(jīng)洗亂，再隨

全。寶寶，你來(lái)擲色子，給照片補(bǔ)全顏色吧！玩法：先確定要涂色的物品，再擲色子。根據(jù)擲出的點(diǎn)數(shù)，去表格里尋找同樣的點(diǎn)數(shù)，并找到該點(diǎn)數(shù)（橫行）與要涂色的物品（豎列）交接處的顏色，即為該物品的顏色。小昭說(shuō)平安★寵物日常防疫指南①打疫苗前要確保寵物是健康的。②狗和貓要出生后滿3個(gè)月才能打疫苗。③建議疫苗一年打一次。幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：藝術(shù)——提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫(huà)、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)。幸福加點(diǎn)料寶

子有不同的顏色，色子也有不同的顏色，然后又發(fā)現(xiàn)色子有紅色，棋子也有紅色，色子有藍(lán)色，棋子也有藍(lán)色，色子和棋子兩者是有顏色匹配關(guān)系的。基于這一發(fā)現(xiàn)，郭津豪立刻提議：“色子丟到什么顏色，咱們就把什么顏色的棋子放在棋盤(pán)里?！薄昂冒?，好??！”這個(gè)提議立刻得到了武昭妤的認(rèn)同。但是關(guān)于“誰(shuí)先丟色子”，兩人產(chǎn)生了分歧，而且互不相讓，氣氛一度緊張。忽然武昭妤“哼”一聲站了起來(lái)，似乎要退出游戲。郭津豪趕緊說(shuō)：“那我們‘石頭、剪刀、布’吧，誰(shuí)贏誰(shuí)先丟色子，怎么樣？”聽(tīng)后，武昭

類(lèi)似玩飛行棋用的色子，和我們來(lái)玩迷你音樂(lè)棋盤(pán)游戲吧！嘻嘻嘻，你們好呀！我就是鵬鵬特的神秘嘉賓，我是一塊長(zhǎng)著耳朵的手表。細(xì)心的你可能已經(jīng)在鵬鵬特的身上發(fā)現(xiàn)我啦！不過(guò)我可不是一般的手表哦，我有很多神奇的功能，噓，暫時(shí)先保密，在接下來(lái)的日子里等你來(lái)發(fā)現(xiàn)哦！開(kāi)始2021 閱讀之旅從這里出發(fā)文學(xué)街157 號(hào) P4這里有進(jìn)入文學(xué)世界的大門(mén)前進(jìn)1 步百年回響 P14建黨百年，紅色故事很好看前進(jìn)2 步我的兒童時(shí)代 P11大咖的童年故事前進(jìn)1 步身體棒棒前進(jìn)3 步作文魔法學(xué)

巾》。請(qǐng)?jiān)偃右淮?span id="j5i0abt0b" class="hl">色子！F.1980年，《紅領(lǐng)巾》雜志社同四川人民出版社少兒讀物編室合并，成立了四川少年兒童出版社。請(qǐng)前進(jìn)5格。G.1996年，《紅領(lǐng)巾》被評(píng)為“四川省十佳期刊”和“四川省一級(jí)刊物”。請(qǐng)前進(jìn)4格。H.2000年起，《紅領(lǐng)巾》改為半月刊，上半月刊（低段）的讀者為1～3年級(jí)，下半月刊（高段）的讀者為4～6年級(jí)。2002年，《紅領(lǐng)巾》入選“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”。請(qǐng)前進(jìn)2格。I.2004年，《紅領(lǐng)巾》創(chuàng)辦“小讀者俱樂(lè)部”。請(qǐng)?jiān)偃右淮?span id="j5i0abt0b" class="hl">色子。J.200

準(zhǔn)備：線，筆帽，色子，杯子。1.將線的一頭系著筆帽。2.爸爸扮演小貓咪，手拿杯子準(zhǔn)備扣住筆帽，寶寶和媽媽作為小老鼠，手拿繩子的另一端，隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑。3.小貓咪通過(guò)色子，根據(jù)色子的顏色來(lái)決定抓捕對(duì)象，被選中的小老鼠則快速逃跑（抽回筆帽）。若被小貓咪的杯子扣住，則逃跑失敗，等待被小貓咪“吃掉”吧！幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：社會(huì)——4～5歲幼兒敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。幸福加點(diǎn)料1.掃描二維碼，觀看完整游戲過(guò)程。2.掃描二維碼，看故事《貓和

[關(guān)鍵詞]游戲;色子;字牌;點(diǎn)數(shù);乘法;口訣[中圖分類(lèi)號(hào)]G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)] 1007-9068（ 2020）26-0026-02在學(xué)校舉辦的鞏固課教法研討座談會(huì)中，低年級(jí)數(shù)學(xué)組定的主題是“1-6乘法口訣練習(xí)”。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)是枯燥乏味的，感覺(jué)就像機(jī)器人不停刷題，重復(fù)不斷地做同一件事。學(xué)生通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)大致掌控了1-6的乘法口訣，在低年級(jí)的一堂習(xí)題鞏固課上，如果還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背默口訣，然后刷題，學(xué)生勢(shì)必會(huì)感到厭煩、抗拒，練

小湯圓色子對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，今天魔術(shù)師將請(qǐng)觀眾們動(dòng)動(dòng)手，做一顆特別的色子。在魔法的支配下，一顆顆小色子能產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢？看看我們的魔術(shù)師能“玩”出什么新花樣吧！魔術(shù)步驟：魔術(shù)師邀請(qǐng)五位觀眾上來(lái)，說(shuō)：“看了眼前的道具，想必你們已經(jīng)猜到了。請(qǐng)各位辛苦一下，用準(zhǔn)備好的硬卡紙、剪刀和膠帶，每人幫我做一顆色子。”在五位觀眾的耐心配合下，五顆色子制作完成。接下來(lái)，精彩開(kāi)始！魔術(shù)師一邊與觀眾聊著天，一邊用筆在五顆色子的每個(gè)面上，隨意寫(xiě)下一個(gè)三位數(shù)。寫(xiě)好后，魔

吧！NO.2 ?色子數(shù)獨(dú)規(guī)則：如左圖右側(cè)所示，用色子的點(diǎn)陣表示數(shù)字1～6。把格中的若干小圓圈涂黑，使得每行、每列，以及6個(gè)六宮格里都是不重復(fù)的1～6。色子新玩法，快快玩起來(lái)！難度系數(shù)：★ ★用時(shí)：________絞盡腦汁，終于把這“色子”給搞定了，真是不容易?。√魬?zhàn)越來(lái)越難，不要心急，先喘口氣再繼續(xù)吧！NO.3 ?數(shù)碼數(shù)獨(dú)規(guī)則：用7段元件表示數(shù)字，題中的某些格里已經(jīng)顯示了數(shù)字的1段。把所有格中的數(shù)字填出，使得每行、每列，以及6個(gè)六宮格里都是不重復(fù)的1～6。

，想想或動(dòng)手拋拋色子，看誰(shuí)能找出秘密。（若無(wú)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，則進(jìn)一步引導(dǎo)。）師：咱們上節(jié)課說(shuō)過(guò)一顆色子6個(gè)面，1～6分別在一個(gè)面上，所以1～6出現(xiàn)的可能性是一樣的！但現(xiàn)在2～12這11個(gè)和出現(xiàn)的可能性是否一樣呢？我們是不是該研究一下呢？（生若有所思）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)該怎么研究？生：拋色子。師：非常棒，你們說(shuō)得很對(duì)，咱們就四人小組為一組。一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，其他三個(gè)人輪流拋色子，得數(shù)是幾就在幾的上面涂上一個(gè)，直到其中的一個(gè)格子涂滿，游戲結(jié)束。2 3 4 5 6 7 8 9

過(guò)程——以《電子色子》為例下面，我們以項(xiàng)目“隨機(jī)數(shù)的樂(lè)趣”中的《電子色子》為例介紹一下教學(xué)實(shí)施過(guò)程。1.教學(xué)目標(biāo)理解并掌握“搖晃”手勢(shì)，了解其他手勢(shì)；掌握產(chǎn)生整數(shù)隨機(jī)數(shù)的函數(shù)用法，了解其他隨機(jī)數(shù)函數(shù)；了解元組概念，掌握元組的使用方法；能夠獨(dú)立完成電子色子的代碼命令編寫(xiě)，并在Micro：bit上調(diào)試完成。2.主要教學(xué)過(guò)程（1）游戲?qū)?，建立概念師：展示生活中常?jiàn)的色子（又名：骰子），請(qǐng)同學(xué)們觀察一下色子有什么特點(diǎn)。生：色子是立方體，共有6個(gè)面，每個(gè)面上一個(gè)數(shù)

走進(jìn)賭場(chǎng)，在“擲色子”、“搓麻將”、“推牌九”等各處轉(zhuǎn)悠了一圈，這才找了個(gè)能看到全場(chǎng)的高處坐下，一邊把孩子抱在膝上逗著玩，一邊不經(jīng)意地察看著四周。大約過(guò)了兩袋煙的工夫，青年站起身來(lái)，徑直走向“擲色子”的場(chǎng)子，他雙肩一晃，把圍觀的賭徒擠向兩邊，上了賭桌……半個(gè)時(shí)辰后，青年以快捷的手法，贏完了“擲色子”場(chǎng)上所有賭徒的銀錢(qián)，接著他又走向“推牌九”的場(chǎng)子，片刻工夫，便橫掃了場(chǎng)子。眾賭徒目瞪口呆，紛紛竊竊私語(yǔ)，不知這青年什么來(lái)頭。正在這時(shí)候，青年收回了自己的賭本，卻

寶貝兒，咱們來(lái)?yè)u色子吧！如果朝上的那面是水果或蔬菜，那你就吃水果蔬菜;如果是空白的，那你就吃薯?xiàng)l。好嗎？”這個(gè)游戲太好玩了，我迫不及待地說(shuō)：“好的，快點(diǎn)開(kāi)始吧！”我先扔！唉！是水果，我?jiàn)A了一塊水果吃了下去。當(dāng)我第二次扔時(shí)，居然是蔬菜，我?jiàn)A了一根青菜，艱難地咽了下去……最后，我把所有的水果蔬菜全吃完了，原來(lái)吃蔬菜并不難嘛！后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，色子上的六個(gè)面，有四個(gè)面是水果蔬菜！怪不得我吃那么多次水果蔬菜呢！爸爸，您就是個(gè)狡猾的“狐貍”爸爸。還有一個(gè)冬天的早上，我

“你們可以選一個(gè)色子，然后我們較量一下，看誰(shuí)拋擲出來(lái)的點(diǎn)數(shù)比較大。不過(guò)，這些色子對(duì)我非常忠誠(chéng)，所以我一定能贏?！蹦g(shù)師指著桌上的色子說(shuō)道。2 一位觀眾決定挑戰(zhàn)一下魔術(shù)師，他敏銳地捕捉到了色子的特點(diǎn)：“這些色子的點(diǎn)數(shù)不一樣！我挑一個(gè)點(diǎn)數(shù)大的，肯定能贏。”隨后，他仔細(xì)看了每個(gè)色子，并統(tǒng)計(jì)了它們的點(diǎn)數(shù)大小。3 看了看統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這位觀眾得意地說(shuō)：“顯而易見(jiàn)，我得選紅色色子?！薄澳隳每傸c(diǎn)數(shù)最大的色子，那我就用總點(diǎn)數(shù)最小的色子打敗你。我們拋擲20局，看誰(shuí)贏的次數(shù)多。”

。魔術(shù)道具：兩顆色子，紙，筆，眼罩魔術(shù)步驟1魔術(shù)師隨機(jī)請(qǐng)一位觀眾上臺(tái)，把兩顆色子遞給觀眾后便把眼睛蒙了起來(lái)。魔術(shù)期間，他全程蒙著眼，而觀眾只要配合他的口令來(lái)操作就可以了。2觀眾開(kāi)始擲色子，并記住每顆色子擲出的點(diǎn)數(shù)。3魔術(shù)師請(qǐng)觀眾用第一顆色子擲出的點(diǎn)數(shù)乘以5，并將結(jié)果記在紙上。觀眾擲出的第一顆色子的點(diǎn)數(shù)是2，所以有2×5=10。4接著，魔術(shù)師又讓觀眾把剛才計(jì)算出的結(jié)果加上12后，再乘以2。于是，觀眾寫(xiě)下：（10+12）×2=44。5為了吊足大家的胃口，魔術(shù)師

寶貝兒，咱們來(lái)?yè)u色子吧！如果色子上是水果或蔬菜，那你就吃水果或蔬菜;如果色子上是空白，那你就吃薯?xiàng)l。好嗎？”這個(gè)游戲太好玩了，我迫不及待地答應(yīng)了：“好的，好的，快點(diǎn)開(kāi)始吧！”我先扔，一扔，唉，是水果！于是我?jiàn)A了一塊水果吃了下去。我第二次扔，居然是蔬菜，我只好夾了一根青菜艱難地吃了下去……最后，我把所有的水果、蔬菜吃完了。原來(lái)吃水果、蔬菜并不難嘛！后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，色子上六個(gè)面，有四個(gè)面不是水果就是蔬菜。怪不得我吃了那么多的水果、蔬菜！還有一個(gè)冬天的早上，我躺在

也想玩？師：兩個(gè)色子擲出來(lái)的和是2、3、4、10、11、12的羊羊們贏，和是5、6、7、8、9的灰太狼贏，誰(shuí)贏了草地就歸誰(shuí)。師：我扮演灰太狼老師，你們扮演羊羊?qū)W生可以嗎？老師手中的這袋牛奶糖就代表青青草地，要是你們贏了就每人發(fā)一塊。生（大聲歡呼）：可以。師：為什么這么爽快就答應(yīng)了？生1：因?yàn)槲覀冄蜓蛴?個(gè)數(shù)，而灰太狼老師只有5個(gè)數(shù)，所以，我們贏的可能性大。生2（有點(diǎn)疑惑）：灰太狼老師不會(huì)這么傻吧？生3：可是我們找不到什么破綻?。可?：咱們就別再猶豫了，還是

，想想或動(dòng)手拋拋色子，看誰(shuí)能找出秘密。（若無(wú)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，則進(jìn)一步引導(dǎo)。）師：咱們上節(jié)課說(shuō)過(guò)一顆色子6個(gè)面，1～6分別在一個(gè)面上，所以1～6出現(xiàn)的可能性是一樣的！但現(xiàn)在2～12這11個(gè)和出現(xiàn)的可能性是否一樣呢？我們是不是該研究一下呢？（生若有所思）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)該怎么研究？生：拋色子。師：非常棒，你們說(shuō)得很對(duì)，咱們就四人小組為一組。一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，其他三個(gè)人輪流拋色子，得數(shù)是幾就在幾的上面涂上一個(gè)，直到其中的一個(gè)格子涂滿，游戲結(jié)束。2 3 4 5 6 7 8 9

上，爸爸拿出一個(gè)色子微笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，咱們來(lái)?yè)u色子吧！如果搖到了水果，你就吃水果；如果搖到了青菜，你就吃青菜；如果搖到了空白的那一面，那你就吃薯?xiàng)l?！边@個(gè)游戲真好玩，我迫不及待地答應(yīng)了：“好的，趕緊開(kāi)始吧！”我拿起色子，搖到了水果的那一面，我?jiàn)A了一塊水果吃了下去。當(dāng)我第二次搖色子時(shí)，色子上顯示的是青菜，我又夾了一根青菜，不情愿地咽了下去……我把水果和青菜都吃完了才發(fā)現(xiàn)，色子的六個(gè)面中有四個(gè)面是水果和青菜，怪不得我吃了那么多的水果和青菜。爸爸，你可真狡猾

游戲規(guī)則：顧客擲色子，色子停下后，朝上的點(diǎn)數(shù)加上1，得到的數(shù)字對(duì)應(yīng)什么獎(jiǎng)品，就可以免費(fèi)拿走，2元玩一次。大家指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。終于，一位叔叔忍不住了，付了兩元，拿起了色子，雙手抱成球形，上下甩動(dòng)了一會(huì)兒，然后猛地往下一拋。那色子就像調(diào)皮的娃娃，在桌子上不斷地跳躍，幾秒鐘后終于消停下來(lái)，靜靜地躺著，朝上的數(shù)字是6，加上1是7，轉(zhuǎn)盤(pán)上對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品是一把牙刷。叔叔不甘心，又付錢(qián)玩了幾次，可是都只拿到了一些不值錢(qián)的小玩意兒。他嘆了口氣，掃興地離開(kāi)了?！靶∨笥眩銇?lái)

小朋友一起玩。擲色子，誰(shuí)得到6就先玩。根據(jù)擲到的數(shù)字，前進(jìn)相應(yīng)格數(shù)。1.飛行汽車(chē)能從一輛公路汽車(chē)變身為一架飛機(jī)，既可以在空中飛行，又可以在陸地上行駛。2.判斷：飛行汽車(chē)在中國(guó)已經(jīng)能上路了。3.世界首輛飛行汽車(chē)于2009年3月初在美國(guó)實(shí)現(xiàn)了首飛。5.中國(guó)象棋在中國(guó)有著3000多年的歷史，屬于兩人對(duì)抗性游戲。6.車(chē)在象棋中威力最大，無(wú)論橫線、豎線均可行走，只要無(wú)子阻攔，步數(shù)不受限制。7.判斷：象棋中的車(chē)，不能任意飛行。11.中國(guó)中航工業(yè)開(kāi)發(fā)了一款飛行汽車(chē)，名為

今天我們繼續(xù)玩擲色子的游戲，你們想玩嗎？（2）擲一個(gè)色子，色子上可能是幾？（3）同時(shí)擲兩個(gè)色子，出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，和可能是幾？用什么方法知道的？獨(dú)立思考；同桌交流；全班匯報(bào)：為什么和是這些數(shù)呢？和可能是1和13嗎？為什么？和一定是2—12這11個(gè)數(shù)。【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)情境中產(chǎn)生問(wèn)題情境，回顧并運(yùn)用搭配的思想，進(jìn)行有序的思考，感受不確定事件和確定事件。2.實(shí)驗(yàn)與探究（1）揭示課題。我們已經(jīng)會(huì)利用擲一個(gè)色子制定游戲規(guī)則，今天我們接著“擲一擲”，利用擲兩個(gè)色子來(lái)制定游戲

戲規(guī)則：“顧客擲色子，色子停下后，朝上一面的數(shù)字加上‘1’，得到的數(shù)字對(duì)應(yīng)什么獎(jiǎng)品，就可以免費(fèi)拿走。2元玩一次?！苯K于，一位叔叔忍不住，付了2元。他拿起色子，一擲，色子像調(diào)皮的娃娃，在桌面不斷地跳躍，幾秒鐘后，它停下來(lái)，朝上一面的數(shù)字是“6”，加上“1”就是“7”，對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品是一把牙刷。那位叔叔不甘心，又付錢(qián)玩了幾次，可他拿到的獎(jiǎng)品都是一些不值錢(qián)的小玩意兒。他嘆了口氣，掃興地離開(kāi)了?！靶∨笥眩銇?lái)試試，興許能中個(gè)大獎(jiǎng)?！崩习鍧M臉堆笑，向我發(fā)出了邀請(qǐng)。我本就

戲規(guī)則：“顧客擲色子，色子停下后，朝上一面的數(shù)字加上‘1，得到的數(shù)字對(duì)應(yīng)什么獎(jiǎng)品，就可以免費(fèi)拿走。2元玩一次?！苯K于，一位叔叔忍不住，付了2元。他拿起色子，一擲，色子像調(diào)皮的娃娃，在桌面不斷地跳躍，幾秒鐘后，它停下來(lái)，朝上一面的數(shù)字是“6”，加上“1”就是“7”，對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品是一把牙刷。那位叔叔不甘心，又付錢(qián)玩了幾次，可他拿到的獎(jiǎng)品都是一些不值錢(qián)的小玩意兒。他嘆了口氣，掃興地離開(kāi)了。“小朋友，你來(lái)試試，興許能中個(gè)大獎(jiǎng)?！崩习鍧M臉堆笑，向我發(fā)出了邀請(qǐng)。我本就心

時(shí)，筆者設(shè)計(jì)了擲色子比大小的游戲環(huán)節(jié)。先是選色子，筆者通過(guò)招募的形式請(qǐng)上來(lái)一位學(xué)生，給了他一塊用長(zhǎng)方體橡皮做的而且3、4、5、6都在窄面的色子，自己則拿了一個(gè)正方體色子。結(jié)果學(xué)生們像炸開(kāi)了鍋，他們不愿意了，筆者讓他們逐個(gè)說(shuō)說(shuō)理由，學(xué)生用自己的理解和思考說(shuō)出了長(zhǎng)方體色子因?yàn)槊娴拇笮〔灰粯?，擲出較小數(shù)的可能性很大，而正方體色子每個(gè)面大小一樣，擲出6個(gè)數(shù)字的可能性差不多，所以選擇正方體色子比賽是公平的。接下來(lái)比賽，筆者讓學(xué)生先擲，他擲了個(gè)2，學(xué)生很失望，這時(shí)，筆

繆維中文關(guān)鍵詞：色子、色立體、色指紋、色意識(shí)、色腦交互關(guān)鍵字：環(huán)境設(shè)計(jì)：色彩運(yùn)用摘要：通過(guò)論述色彩的物理屬性，色彩的藝術(shù)特質(zhì)，結(jié)合當(dāng)今科技的發(fā)展，色彩領(lǐng)域最新科技成果，探討了色彩物理光波指紋與大腦意識(shí)生理電指紋交互糾纏的現(xiàn)象，顛覆了原有的色彩學(xué)觀念，為深入研究和發(fā)展色彩學(xué)展現(xiàn)了新的視野。在現(xiàn)代信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日新月異的今天，將色彩理性科學(xué)與感性美學(xué)融合應(yīng)用，必將有無(wú)限美好的未來(lái)。色彩到底是什么？人們看到的色彩，對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，發(fā)展到今天，仍然有許多的未知

小朋友一起玩。擲色子，誰(shuí)先得到6就先玩。根據(jù)擲到數(shù)字，前進(jìn)相應(yīng)的格數(shù)。遇到，閱讀該格的知識(shí)：遇到，前進(jìn)5格：遇到，后退5格：遇到，答對(duì)問(wèn)題者直接到達(dá)終點(diǎn).回答錯(cuò)誤者后退1格。1.CT是電子計(jì)算機(jī)斷層掃描的英文全稱的縮寫(xiě)。2.人體不同組織對(duì)x射線的吸收與透過(guò)率是不同的。3.世界上第一臺(tái)CT是英國(guó)工程師亨斯菲爾德發(fā)明的。 4.CT最初應(yīng)用于顱腦檢查。5.全身CT出現(xiàn)后，它的檢查范圍擴(kuò)大到了胸、腹、脊柱及四肢。8.1997年，我國(guó)推出了首臺(tái)國(guó)產(chǎn)CT。9.CT有3

。一年級(jí)開(kāi)展“投色子”活動(dòng)基于學(xué)生原有的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，色子給予了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)期，心理適應(yīng)的空間期，書(shū)寫(xiě)練習(xí)的延緩期。活動(dòng)采用手腦并用，直觀感知10以內(nèi)加減法；建立表象，熟悉玩出“湊十”游戲；探究算理，引導(dǎo)學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法?；顒?dòng)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了扣上能力。關(guān)鍵詞 色子 口算 興趣 能力中圖分類(lèi)號(hào)：G423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A眾所周知，良好的計(jì)算能力是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，特別是低段年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

則是，大家輪流博色子，一個(gè)四是一秀，兩個(gè)四是二舉，三個(gè)四是三紅，四個(gè)（除了四）一樣的就是四進(jìn)，擲出123456就是對(duì)堂了，四個(gè)四以及以上就是狀元，狀元是最厲害的，可以拿到最高的獎(jiǎng)品。我默默地背誦這些規(guī)則，期待自己能中個(gè)狀元。當(dāng)所有人員都到齊后，終于開(kāi)始博餅了。大家都說(shuō)我是最小的小朋友，讓我先開(kāi)始，我興奮得忘記了說(shuō)感謝的話，只急急地拿了色子往碗中擲去，結(jié)果“叮叮咚咚”一陣后，色子有的掉在外面。大家告訴我，色子掉在外面就沒(méi)有禮品了，我一下子不開(kāi)心了，覺(jué)得自己太

、6的不同點(diǎn)數(shù)的色子，拋起來(lái)又落下，落下后再拋起，聚精會(huì)神地玩著擲色子的游戲。5個(gè)色子在地面上顯示著變幻莫測(cè)的點(diǎn)數(shù)。一個(gè)窮孩子獨(dú)自一人擲色子，居然也享受到了和下棋對(duì)弈相同的趣味。有一天太陽(yáng)快下山的時(shí)候，臧和谷想起了要趕羊回家。他們把羊喚攏一點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)各自都丟失了一些羊。這兩人回去以后，財(cái)主責(zé)問(wèn)他們放羊的時(shí)候干什么去了。一個(gè)回答說(shuō)當(dāng)時(shí)在看書(shū)；另一個(gè)回答說(shuō)當(dāng)時(shí)在擲色子。兩個(gè)孩子丟羊的時(shí)候做的事雖然不同，但是他們丟失了羊的結(jié)果卻完全一樣。一個(gè)人從事某項(xiàng)工作，必須

為學(xué)生兩人一組擲色子得豆子，收集豆子換取畫(huà)有十個(gè)小方格的紙片（如圖1），再用畫(huà)有十個(gè)小方格的紙片填滿一百個(gè)小方格（如圖2），先填滿的人獲勝。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生將會(huì)經(jīng)歷動(dòng)手操作、自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)過(guò)程。本活動(dòng)適合于一年級(jí)學(xué)生。圖1圖2在游戲中學(xué)生不僅可以獲得數(shù)學(xué)學(xué)科上的知識(shí)，即認(rèn)識(shí)十、認(rèn)識(shí)百，理解十和百之間的關(guān)系，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，自主學(xué)習(xí)能力，合作交流能力。通過(guò)充滿趣味性的游戲，可以提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。一、問(wèn)題與動(dòng)機(jī)教師提出問(wèn)題，如

研究的均是擲兩個(gè)色子的內(nèi)容，而筆者在教學(xué)時(shí)，就對(duì)教材進(jìn)行了分解，先呈現(xiàn)擲一個(gè)色子的情境，而后再呈現(xiàn)擲兩個(gè)色子的情況。情境1——喜羊羊和灰太狼進(jìn)行擲色子比賽，灰太狼提出了以下比賽規(guī)則：擲一個(gè)色子，如果色子上的1、2、3、4這幾個(gè)點(diǎn)數(shù)朝上，灰太狼勝，否則喜羊羊勝。學(xué)生一看到規(guī)則，就馬上反映：“比賽不公平！”接著學(xué)生闡述了不公平的原因。就在學(xué)生為發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題感到滿足時(shí)，筆者又展示了第二個(gè)情境。情境2——喜羊羊也像你們一樣聰明，他沒(méi)上灰太狼的當(dāng)，他對(duì)灰太狼說(shuō)：“

叫我什么呢？生：色子，骰子。師：真棒！今天，老師很高興和大家一起共同學(xué)習(xí)，看到那么多聽(tīng)課老師坐在后面，還真有點(diǎn)壓力，能否來(lái)點(diǎn)掌聲給我鼓勵(lì)，掌聲不熱烈，我就不說(shuō)謝謝喲！（學(xué)生的掌聲熱烈地響起來(lái)）師：謝謝你們的鼓勵(lì)！為了表達(dá)謝意，我請(qǐng)大家玩?zhèn)€游戲，不知你們?cè)覆辉敢?？生：愿意。師：那好！?qǐng)看道具（圖片），這是什么？生：色子。師：現(xiàn)在將它擲一次，朝上的點(diǎn)數(shù)可能是幾？生（眾）：1，2，3，4，5，6。師：請(qǐng)選出一個(gè)數(shù)，告訴你的同桌，然后坐正。（同桌同學(xué)相互告知所選的

很危險(xiǎn)唐豆豆看著色子在地上滾啊滾，眼看第六面就要停住，沒(méi)想到色子又動(dòng)了。七個(gè)點(diǎn)！唐豆豆飛快地往家跑去，她急著看到爸爸媽媽是不是已經(jīng)和好了。沒(méi)想到一路跑回去，家里卻空蕩蕩的。菜板上擺著切了一半的黃瓜和胡蘿卜，桌子上還有張字跡潦草的紙條：媽媽有事出門(mén)，晚點(diǎn)回來(lái)，先吃面包牛奶吧。敲門(mén)聲響起，唐豆豆透過(guò)貓眼看看，失望地打開(kāi)門(mén)，讓笑瞇瞇表姐進(jìn)來(lái)。原來(lái)爸爸下午爬山摔破了頭，傷得不重，但還是要住院一天，媽媽趕去陪他了。唐豆豆一邊吃著面包，喝著牛奶，一邊問(wèn)笑瞇瞇表姐：“什

小洞，唐豆豆掏出色子試著往里面塞——“咔噠”，色子嚴(yán)絲合縫地嵌進(jìn)去，居然還可以轉(zhuǎn)動(dòng)。唐豆豆轉(zhuǎn)了三圈，什么都沒(méi)有發(fā)生。她失望地把色子摳下來(lái)準(zhǔn)備回家，忽然聽(tīng)到門(mén)口傳來(lái)兩個(gè)怪里怪氣的聲音：“咦？有人在動(dòng)大門(mén)？”“就算真有人闖進(jìn)來(lái)也沒(méi)關(guān)系，”一個(gè)尖聲音得意洋洋地說(shuō)，“沒(méi)準(zhǔn)他們還會(huì)留下一些好東西，就像上次我撿的這個(gè)防水電筒，我打算把它帶回家去?！蹦鞘前职值碾娡?！唐豆豆躲在雕像背后，盯著門(mén)口小個(gè)子手里那只閃閃發(fā)亮的黑色手電筒，忍著沖出去搶回來(lái)的沖動(dòng)。“白癡，你的家在1

牌和色子并無(wú)貓膩，他為何總是輸？大概是兩年前，小華讓我去一個(gè)場(chǎng)子看看。這個(gè)局設(shè)在一個(gè)人家里，玩的是牌九，也叫骨牌。一開(kāi)始我并不愿意去，這樣的場(chǎng)子基本上都有人做局，大家是同道中人，沒(méi)必要破人家的財(cái)路。但小華執(zhí)意要我去，說(shuō)他的朋友小豬在這里輸了不少錢(qián)，小華認(rèn)定其中有詐，小豬卻始終不信。在小華的軟磨硬泡下，我答應(yīng)跟他們一起去看看。我和小豬的第一次見(jiàn)面在一家小飯館里的包間里，一看到小豬我便知道，這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的賭徒：目光呆滯，雙眼通紅，頭發(fā)像鳥(niǎo)窩一樣凌亂。我太清楚，

，他便摸出牌九、色子和麻雀牌，召集狐朋狗友大賭一番。劉小彪賭錢(qián)鬼精，每次都贏得盆滿缽滿。這天，劉小彪贏了一百多兩銀子后，正在院子的紫藤架下逗八哥玩呢，就見(jiàn)劉項(xiàng)一臉急色，從前門(mén)進(jìn)來(lái)，直向后宅快步走了過(guò)去。劉家的后宅是個(gè)獨(dú)院，門(mén)上終年掛著一把牛鼻子大鎖，鑰匙掛在老管家劉栓的腰上，劉栓就住在后院院門(mén)旁邊的耳房中。劉小彪幾次去問(wèn)父親，后院里有什么，劉項(xiàng)的眼睛瞪得比鈴鐺都大。他大聲警告兒子，如果劉小彪膽敢踏進(jìn)后宅，他立刻就用棒子敲碎劉小彪的腦殼。劉小彪等劉項(xiàng)走遠(yuǎn)，便

生活就像擲出一道色子它停在誰(shuí)的桌上就會(huì)對(duì)誰(shuí)眨著它嘲弄的眼睛下雪又是清晨又是明窗見(jiàn)雪這眼前的街在昏睡中蘇醒我們也在蘇醒一個(gè)季節(jié)的平衡點(diǎn)一顆孤獨(dú)的心和一個(gè)逆行的冬泳者還有手里的熱氣在我們的書(shū)櫥里哪一種思想比得上這雪當(dāng)我們?nèi)悠鹆搜┣蛘l(shuí)能告訴我該是慶幸，還是悲哀雪球在飛，雪在飄落雪像是在說(shuō)你們的詩(shī)和音樂(lè)是拉不長(zhǎng)的，沒(méi)法持久的你們的生活也是雪還像在說(shuō)裸露的不一定是真相也可能是謬誤那地上的人跡，車(chē)跡書(shū)寫(xiě)者，也是破壞者雪球在飛，雪在飄落誰(shuí)能告訴我那馬路上各懷心事的行人有

肖 金如果自由是一種終極價(jià)值的話，那么奴隸有選擇“繼續(xù)做奴隸”的“自由”嗎？這是一個(gè)悖論。真的勇士，敢于直面扯淡的人生，敢于抗?fàn)帒K淡的命運(yùn)。同樣是制定規(guī)則，有人把自己置于規(guī)則之外，有人把自己置于規(guī)則之內(nèi)，這便形成了不同的政治。能夠欺騙你的，往往不是那些經(jīng)不起理性檢驗(yàn)的謊言和假相；而是那些被人刻意選擇和過(guò)濾之后再告訴你的部分真相。一旦被生活所綁架，總是難免需要學(xué)會(huì)偽裝自己，取悅別人。愚人不知道自己知道什么，智者知道自己不知道什么，唯有一知半解自作聰明的人才

個(gè)問(wèn)題。你說(shuō)兩顆色子擲出來(lái)的和可能有1和13嗎?”我想了想說(shuō):“不可能!因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">色子上最小的數(shù)是1,1+1=2,所以不可能是1。最大的數(shù)是6,6+6=12,也不可能是13,只可能是2～12這11個(gè)數(shù)。”媽媽說(shuō):“正確。這樣吧,我們來(lái)擲20次,如果兩個(gè)色子的和是5、6、7、8、9算我贏,其余算你贏,如何?”“好啊!”我沾沾自喜地想:“媽媽才選了5個(gè)數(shù),還剩下6個(gè)數(shù),我贏定了?！庇螒蜷_(kāi)始了,我們一人一次輪流擲,邊擲邊畫(huà)“正”字。擲完20次后,我看了看結(jié)果,傻了,媽

二：不存在一個(gè)擲色子的上帝?！獝?ài)因斯坦愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上帝不擲色子?！彼@句話是針對(duì)量子物理而說(shuō)的。量子物理中有一條非常重要的“測(cè)不準(zhǔn)原理”，它徹底打破了“決定論”的物理學(xué)，可愛(ài)因斯坦恰恰是支持決定論的，這與愛(ài)因斯坦的宗教信仰有關(guān)。愛(ài)因斯坦始終相信上帝的存在，他認(rèn)為量子力學(xué)的不確定性觀念就好像上帝擲色子一樣不可相信。這是他的本來(lái)意思。那么現(xiàn)在，讓我們看看我們的教材是怎樣篡改愛(ài)因斯坦的話的——絕對(duì)令你目瞪口呆。教材說(shuō)：“愛(ài)因斯坦反對(duì)量子物理，是因?yàn)閻?ài)因

ǎi）子娛樂(lè)，把色子中的‘一點(diǎn)叫‘幺，‘幺就是‘一的意思。因?yàn)椤缓汀?、‘四的發(fā)音相近，放在一起念的時(shí)候，容易混淆，所以人們常常用‘幺代替‘一。特別是現(xiàn)在，人們?cè)诖螂娫?、發(fā)電報(bào)時(shí)，為了讓對(duì)方不至于聽(tīng)錯(cuò)所說(shuō)的數(shù)據(jù)，用‘幺代替數(shù)字‘１就更有必要了?！必愗愋苡纸又f(shuō)：“但是，也不是所有的‘一都要念成‘幺。如成語(yǔ)中的‘一就不能讀‘幺，‘一心一意不能讀成‘幺心幺意。另外，在具體的學(xué)科中，數(shù)字‘１一般不念‘幺?！睔g歡猴點(diǎn)點(diǎn)頭：“‘一還真會(huì)變呢?！必愗愋苷f(shuō)：“‘一還會(huì)

面還有一個(gè)“口”色子在桌子中間不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，停下來(lái)時(shí)，一個(gè)點(diǎn)面的色子是另一個(gè)“回”字的縮寫(xiě)，囚禁它的電子盒是另外一個(gè)“口”“一”點(diǎn)是紅的，在牌桌上表示“我”，“我”是放在紙上的火，燒傷別人也燒傷自己我的城市我居住的這個(gè)城市被季節(jié)當(dāng)作110米欄的橫桿來(lái)跨越，歲月捻成風(fēng)，倉(cāng)皇而去沉淀下來(lái)的事物站在路邊，像一盞時(shí)常亮起來(lái)的紅燈什么時(shí)候，這沉甸甸的馬路能長(zhǎng)出輕盈的土豆花？讓每一個(gè)樓角掛滿鋤頭什么時(shí)候，可以放心地推開(kāi)門(mén)窗，跟過(guò)路的行人親切地打聲招呼什么時(shí)候，能夠鼓足勇