團(tuán)體

深圳市醫(yī)學(xué)會社會團(tuán)體，是指為達(dá)到某種目的由特定人員組成的社會組織?？煞譃橐誀I利和以非營利為目的。前者如合作社，后者如政治、科技、藝術(shù)、慈善事業(yè)等社會群眾團(tuán)體。社會團(tuán)體是中國政治生活的重要組成部分。團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)是指由團(tuán)體按照團(tuán)體確立的標(biāo)準(zhǔn)自主制定發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)。團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)是政府職能“放管服”的必然要求，有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量的發(fā)展。而強(qiáng)化社會團(tuán)體能力和獨(dú)立性建設(shè)是開展團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化活動的基礎(chǔ)。一、強(qiáng)化社會團(tuán)體能力和獨(dú)立性建設(shè)的必要性基于社會團(tuán)體自身的實(shí)際狀況來講，其自身的

范和監(jiān)督工程建設(shè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化工作，根據(jù)《中華人民共和國標(biāo)準(zhǔn)化法》、《團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)管理規(guī)定》，結(jié)合工程建設(shè)實(shí)際，制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于本省行政區(qū)域內(nèi)工程建設(shè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的制定、實(shí)施及其監(jiān)督管理活動。第三條工程建設(shè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)是依法成立的社會團(tuán)體為滿足工程建設(shè)市場和創(chuàng)新需要，協(xié)調(diào)相關(guān)市場主體共同制定的標(biāo)準(zhǔn)。第四條縣級以上人民政府住房城鄉(xiāng)建設(shè)行政主管部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的工程建設(shè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督工作。第五條工程建設(shè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行自我聲明公開和監(jiān)督制度。第六條工程建設(shè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

發(fā)揮著重要作用。團(tuán)體心理輔導(dǎo)由于組織高效、受眾面廣的優(yōu)勢被廣泛運(yùn)用于部隊(duì)的心理危機(jī)干預(yù)中。目前，國內(nèi)外的心理團(tuán)體種類繁多，對創(chuàng)傷后干預(yù)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)研究大多集中在危機(jī)事件集體晤談[1]及快速眼動脫敏療法[2]，而支持性團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種突出提供情感和人際關(guān)系支持的非創(chuàng)傷暴露性的團(tuán)體干預(yù)方式[3]，目前還不太清楚它在危機(jī)干預(yù)中的作用。為了探索支持性團(tuán)體心理輔導(dǎo)在部隊(duì)危機(jī)干預(yù)中的效果，筆者在某中隊(duì)官兵經(jīng)歷1名戰(zhàn)友死亡后組織實(shí)施了支持性團(tuán)體心理輔導(dǎo)，并在半年后追

隨著我國團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化工作的推進(jìn)，我國的一些社會團(tuán)體已經(jīng)開展了標(biāo)準(zhǔn)制定與實(shí)施活動。GB/T 20004.1《團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化 第1部分：良好行為指南》提出了社會團(tuán)體開展標(biāo)準(zhǔn)化工作的良好行為模式，以引導(dǎo)社會團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化工作朝著良好的方向發(fā)展。團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化良好行為評價是推動團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的有力措施。由于我國團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化工作方興未艾，還處在積累經(jīng)驗(yàn)和探索過程中，為了協(xié)調(diào)和指導(dǎo)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化良好行為評價工作，以評價社會團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化工作對GB/T 20004.1的實(shí)施情況，特制定GB/T

/張冬梅經(jīng)過系列團(tuán)體輔導(dǎo)，中小學(xué)教師會對團(tuán)體產(chǎn)生依戀之情，在團(tuán)體結(jié)束的時候，他們心里會有沉重感，有些教師有未完成的事件，他們不愿意接受離別，對離開團(tuán)體有各種擔(dān)心與焦慮。團(tuán)體輔導(dǎo)初始階段決定著團(tuán)體能否有一個成功的開始，進(jìn)而完成團(tuán)體的探索與發(fā)展歷程；而團(tuán)體輔導(dǎo)的結(jié)束決定著能否鞏固團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，將團(tuán)體發(fā)展過程中的所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。一、回顧團(tuán)體經(jīng)歷團(tuán)體結(jié)束，猶如畢業(yè)典禮，輔導(dǎo)者應(yīng)該對整個團(tuán)體輔導(dǎo)過程進(jìn)行回顧與總結(jié)，特別是對團(tuán)體動力進(jìn)行總結(jié)，如成員是如何互相影響、如

圖表詮釋美國仇恨團(tuán)體”，美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）15日以此為題刊文稱，造成夏洛茨維爾暴力事件的美國民族主義和新納粹仇恨團(tuán)體僅是該國仇恨團(tuán)體的一小部分，自2016年大選以來，美國此類團(tuán)體迅速增多，“這和去年大選時候選人經(jīng)常宣傳極端主義思想有關(guān)”。報道援引美國記錄公民權(quán)利和仇恨犯罪的非營利機(jī)構(gòu)“南方貧困法律中心”（SPLC）的數(shù)據(jù)稱，自2014年以來，此類團(tuán)體的總數(shù)增長17%，達(dá)到917家。其中，反白人的黑人分離主義者團(tuán)體約占1/5，與3K黨有關(guān)的團(tuán)體占1

娟，劉安諾?基于團(tuán)體視角的人際依戀研究進(jìn)展牛 霞，汪璐璐，李惠萍，宮 娟，劉安諾介紹了團(tuán)體依戀概念、團(tuán)體依戀特征、團(tuán)體依戀測量及其現(xiàn)階段團(tuán)體依戀應(yīng)用研究現(xiàn)狀，為豐富與拓展依戀理論及后續(xù)的相關(guān)應(yīng)用提供科學(xué)依據(jù)。依戀；團(tuán)體依戀；應(yīng)用研究；特征；測量隨著兒童依戀、成人依戀在國內(nèi)外廣泛而深入的研究，依戀理論成為發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)及臨床心理學(xué)等眾多領(lǐng)域的研究對象，為心理學(xué)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)[1]。個體社會化發(fā)展，其所屬的團(tuán)體在現(xiàn)代研究中扮演著越來越重要的角色[2

珉近些年來，心理團(tuán)體工作作為一種重要的助人方法正在迅速發(fā)展。心理團(tuán)體的類型有很多種，如治療團(tuán)體、咨詢團(tuán)體、心理教育團(tuán)體、任務(wù)團(tuán)體等，這些團(tuán)體的目標(biāo)包括人格改變、個人成長，以及一些生活中需要面對的主題，如，處理人際關(guān)系、自我探索、生涯規(guī)劃、壓力管理等，雖然這些團(tuán)體在成員、目的、焦點(diǎn)、方法，以及團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的訓(xùn)練方面有所區(qū)別，但只要是帶領(lǐng)心理團(tuán)體者，一定會遇到類似倫理方面的問題，比如：● 你有沒有給團(tuán)體成員留自己的手機(jī)號或家里的電話？● 你是否會和團(tuán)體成員在茶館

0031)?社會團(tuán)體動力視角下的心理訓(xùn)練研究 ——以警察職業(yè)為例鄭立勇1，2，孔燕1(1.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 人文與社會科學(xué)學(xué)院，合肥230027；2.安徽公安職業(yè)學(xué)院 治安管理訓(xùn)練部，合肥230031)隨著社會形勢的發(fā)展，人們對警察隊(duì)伍的執(zhí)法形象和戰(zhàn)斗力等要求越來越高，加強(qiáng)警察心理訓(xùn)練有助于維護(hù)警察心理健康以及警察綜合素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的提升。從社會團(tuán)體動力的視角進(jìn)一步完善警察心理訓(xùn)練，對于增強(qiáng)訓(xùn)練效果、提高警察工作效率具有極其重要的實(shí)踐意義。警察心理訓(xùn)練; 團(tuán)

市4所高校11個團(tuán)體627人(男生418人,女生209人)2 調(diào)查研究結(jié)果與分析2.1 天津市4所高校學(xué)生團(tuán)體現(xiàn)狀分析2.1.1 天津市4所高校學(xué)生團(tuán)體的規(guī)模調(diào)查分析調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,在11個學(xué)生團(tuán)體的不同人數(shù)的規(guī)模中,51～100人這個規(guī)模所占的團(tuán)體數(shù)最多,占比例最大,其次是20～50人的規(guī)模,有3個高校團(tuán)體是此規(guī)模,有2個學(xué)生團(tuán)體是51～150人的規(guī)模,至于151～200人以及201人以上的規(guī)模各有1個團(tuán)體,以上數(shù)據(jù)分析清晰的說明了該地區(qū)4所高校的學(xué)生

00）淺談大學(xué)生團(tuán)體心理咨詢中的人際關(guān)系陳 龍（吉林師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院，吉林 四平 136000）通過對當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系團(tuán)體心理咨詢總體狀況的分析，認(rèn)為我國人際關(guān)系團(tuán)體的不足表現(xiàn)在團(tuán)體類型的單一，測量工具的局限，研究套路的呆板等.針對以上不足，筆者認(rèn)為要想促進(jìn)團(tuán)體中人際關(guān)系的良好發(fā)展需要從三個方面進(jìn)行改進(jìn)，即團(tuán)體不同階段運(yùn)用不同活動，團(tuán)體進(jìn)行中運(yùn)用不同技巧，提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)，其中領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)在團(tuán)體過程中是至關(guān)重要的.大學(xué)生；團(tuán)體心理咨詢；人際關(guān)系1 團(tuán)體