基于團(tuán)體視角的人際依戀研究進(jìn)展

牛 霞，汪璐璐，李惠萍，宮 娟，劉安諾

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基于團(tuán)體視角的人際依戀研究進(jìn)展

牛 霞，汪璐璐，李惠萍，宮 娟，劉安諾

介紹了團(tuán)體依戀概念、團(tuán)體依戀特征、團(tuán)體依戀測(cè)量及其現(xiàn)階段團(tuán)體依戀應(yīng)用研究現(xiàn)狀，為豐富與拓展依戀理論及后續(xù)的相關(guān)應(yīng)用提供科學(xué)依據(jù)。

依戀；團(tuán)體依戀；應(yīng)用研究；特征；測(cè)量

隨著兒童依戀、成人依戀在國(guó)內(nèi)外廣泛而深入的研究，依戀理論成為發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)及臨床心理學(xué)等眾多領(lǐng)域的研究對(duì)象，為心理學(xué)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)[1]。個(gè)體社會(huì)化發(fā)展，其所屬的團(tuán)體在現(xiàn)代研究中扮演著越來(lái)越重要的角色[2]，新近團(tuán)體依戀研究的興起與活躍為此類(lèi)經(jīng)典的研究領(lǐng)域增添了新的亮色。團(tuán)體依戀是個(gè)體真正融入團(tuán)體的重要屬性，直接影響團(tuán)體目標(biāo)的確立、個(gè)人在團(tuán)體中的影響力、團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)乃至團(tuán)體的存在[3]。目前，我國(guó)關(guān)于團(tuán)體依戀的研究還很少，本研究在簡(jiǎn)要回顧團(tuán)體依戀概念、闡述團(tuán)體依戀特征與測(cè)量的基礎(chǔ)上，全面梳理現(xiàn)階段團(tuán)體依戀應(yīng)用研究現(xiàn)狀，為豐富與拓展依戀理論及后續(xù)的相關(guān)應(yīng)用提供科學(xué)依據(jù)。

1 團(tuán)體依戀的概念

“依戀”最初是由英國(guó)著名的精神分析學(xué)家Bowlby于1969年提出，指嬰兒與撫養(yǎng)者間建立的一種特殊情感連接[1]。團(tuán)體依戀是團(tuán)體成員與團(tuán)體之間的一種特殊情感聯(lián)結(jié)，是團(tuán)體成員和團(tuán)體通過(guò)各種互動(dòng)與交流，建立起的一種相互影響、相互依賴(lài)的依戀關(guān)系[3]。團(tuán)體依戀概念一經(jīng)提出，即從發(fā)展角度把個(gè)人親密關(guān)系拓展到了團(tuán)體領(lǐng)域，使得人們生活中最重要的兩個(gè)部分從家庭到社會(huì)，從此有了交集。

2 團(tuán)體依戀的特征

社會(huì)認(rèn)同和自我分類(lèi)理論認(rèn)為：個(gè)體對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同決定其對(duì)團(tuán)體和團(tuán)體成員的情感、態(tài)度及行為[4]。

個(gè)體越認(rèn)同團(tuán)體，團(tuán)體凝聚力越高，越能夠吸收?qǐng)F(tuán)體中的集體價(jià)值和積極態(tài)度[5]，甚至視團(tuán)體利益高于個(gè)人利益[6]。團(tuán)體依戀作為人際關(guān)系理論，從不同的視角闡明了人們依附團(tuán)體的心理過(guò)程，為人們依附團(tuán)體的心理本質(zhì)提供了一個(gè)嶄新的視角。Bowlby的依戀理論認(rèn)為依戀的實(shí)質(zhì)是生物學(xué)的本能反應(yīng)，無(wú)須學(xué)習(xí)[1]。Smith等[7]認(rèn)為個(gè)體對(duì)團(tuán)體的親密和依賴(lài)也可以被證明是生物學(xué)上的本能反應(yīng)，但在個(gè)人關(guān)系與團(tuán)體關(guān)系研究中，Pemberton等[8]發(fā)現(xiàn)個(gè)人關(guān)系模式和與團(tuán)體關(guān)系模式間存在明顯不同，后者更顯消極、競(jìng)爭(zhēng)和傷感情。Smith等[7]則認(rèn)為親近的個(gè)人關(guān)系，特別是情侶之間的關(guān)系，比團(tuán)體關(guān)系更為重要。但許多進(jìn)化理論家同時(shí)指出，我們的祖先無(wú)法脫離團(tuán)體而生存，而一個(gè)小兒可以在沒(méi)有父母照顧的情況下生存[9]。Cross等[10]認(rèn)為：一個(gè)人無(wú)論是個(gè)人主義者還是集體主義者，對(duì)團(tuán)體的親密和歸屬感是人類(lèi)的一個(gè)基本需求，只是不同文化背景下這種需求的表達(dá)方式可能會(huì)不同。另外，在滿足需求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方面，Brewer等[11]認(rèn)為通過(guò)團(tuán)體成員比通過(guò)個(gè)人關(guān)系更利于獲得成功。此外，F(xiàn)raley等研究指出，團(tuán)體依戀關(guān)系區(qū)別于其他個(gè)人親密關(guān)系的特征有3個(gè)方面：一是把依戀對(duì)象作為尋求并保持親近的目標(biāo)；二是在壓力情景下把依戀對(duì)象作為尋求支持和保護(hù)的對(duì)象；三是在探索外部世界時(shí)把依戀對(duì)象作為安全基地[12]。只有當(dāng)這3個(gè)特點(diǎn)同時(shí)具備時(shí)，才可以認(rèn)為該個(gè)體具有團(tuán)體依戀。

3 團(tuán)體依戀的測(cè)量

Smith等[7]將個(gè)體與團(tuán)體的情感聯(lián)結(jié)分為兩種類(lèi)型：一是成員模型，個(gè)體評(píng)價(jià)自身是否為團(tuán)體中一個(gè)有價(jià)值和積極成員；二是團(tuán)體模型，反映團(tuán)體對(duì)個(gè)體持積極接納態(tài)度或消極拒絕態(tài)度。這些模型影響個(gè)體對(duì)團(tuán)體及團(tuán)體成員的情感、態(tài)度和行為。此外，Smith等[7]還研制出社會(huì)團(tuán)體依戀量表(SGAS)，定義團(tuán)體依戀的兩個(gè)因子結(jié)構(gòu)——團(tuán)體依戀焦慮和團(tuán)體依戀回避，并驗(yàn)證該量表的評(píng)估具有可靠性、有效性及跨時(shí)間的穩(wěn)定性?；赟mith等[7]的研究，李同歸等[13]以成人親密關(guān)系經(jīng)歷量表[14]為基礎(chǔ)編制了團(tuán)體依戀量表(GAS)，共兩個(gè)維度、36個(gè)條目，通過(guò)對(duì)1 571名企業(yè)員工進(jìn)行施測(cè)，證明GAS的兩因子模型擬合良好。

4 團(tuán)體依戀的應(yīng)用

4.1 團(tuán)體依戀的關(guān)系研究 分析國(guó)內(nèi)外關(guān)于團(tuán)體依戀關(guān)系的研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)主要集中在與個(gè)人、與組織的關(guān)系研究，國(guó)外主要集中在與團(tuán)體治療的關(guān)系研究。

4.1.1 與個(gè)人關(guān)系 國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)團(tuán)體依戀的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量進(jìn)行了相關(guān)研究，如影響大學(xué)生團(tuán)體依戀的性別、年級(jí)等因素[15]。就個(gè)人關(guān)系而言，韋耀陽(yáng)[16]研究發(fā)現(xiàn)：在學(xué)生群體中團(tuán)體依戀與孤獨(dú)感存在正相關(guān)，其中團(tuán)體依戀焦慮與孤獨(dú)感呈較低正相關(guān)，團(tuán)體依戀回避與孤獨(dú)感呈較低負(fù)相關(guān)。Baldassarri等[17]發(fā)現(xiàn)，團(tuán)體依戀影響個(gè)體親社會(huì)行為。洪艷萍等[18]通過(guò)對(duì)1 960名大學(xué)本科生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的團(tuán)體依戀與人際關(guān)系行為困擾間呈負(fù)相關(guān)(r=-0.393，P<0.01)。

4.1.2 與組織關(guān)系 就組織關(guān)系而言，李康等[19]認(rèn)為團(tuán)體依戀不僅可以促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展，同時(shí)可以提高組織承諾、組織凝聚力、組織績(jī)效以及員工的工作滿意度。曾本君[20]認(rèn)為團(tuán)體依戀與組織承諾呈正相關(guān)。郭亞鳴等[21]通過(guò)對(duì)234名國(guó)有企業(yè)員工調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)團(tuán)體依戀回避與組織承諾呈負(fù)相關(guān)，團(tuán)體依戀焦慮與組織承諾呈正相關(guān)。此外，曾本君[20]認(rèn)為組織歸屬感是產(chǎn)生團(tuán)體依戀的前提條件，同時(shí)團(tuán)體依戀對(duì)活動(dòng)效率也有很大影響。焦琳琳[22]通過(guò)對(duì)國(guó)有企業(yè)員工的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：團(tuán)體依戀回避與工作績(jī)效呈負(fù)相關(guān)，團(tuán)體依戀焦慮與工作績(jī)效不相關(guān)。趙晴雪等[23]對(duì)大學(xué)生的調(diào)查研究同樣證明相比于團(tuán)體依戀焦慮，擁有團(tuán)體依戀回避風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)更難獲得較好的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效果。在團(tuán)體咨詢(xún)過(guò)程中，同樣有研究表明團(tuán)體依戀可以誘發(fā)良好的咨詢(xún)環(huán)境并促進(jìn)團(tuán)體目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)[3]。

4.1.3 與團(tuán)體治療關(guān)系 國(guó)外大量研究將依戀理論用于個(gè)人心理治療[24]，也有研究將團(tuán)體依戀應(yīng)用于團(tuán)體治療的動(dòng)態(tài)過(guò)程[25]。Marmarosh等[26]通過(guò)對(duì)85個(gè)治療師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：高團(tuán)體依戀焦慮的治療師預(yù)期他們的病人有較少團(tuán)體治療的積極態(tài)度；Holtz等[27]認(rèn)為團(tuán)體依戀焦慮可以預(yù)測(cè)團(tuán)體抑郁和自尊；Marmarosh等[28]指出：在團(tuán)體治療的過(guò)程中，團(tuán)體依戀類(lèi)型與團(tuán)體凝聚力和團(tuán)體認(rèn)同有關(guān)；甚至有研究指出團(tuán)體依戀構(gòu)成了團(tuán)體治療的基礎(chǔ)，如團(tuán)體氛圍、團(tuán)體凝聚力及團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體的態(tài)度[29]。

4.2 團(tuán)體依戀的干預(yù) 目前，對(duì)于團(tuán)體依戀的干預(yù)研究還十分有限，從已有研究看，團(tuán)體依戀干預(yù)研究大體可分為指向個(gè)體和指向組織兩類(lèi)。團(tuán)體依戀個(gè)體干預(yù)的研究對(duì)象主要集中于大學(xué)生。

4.2.1 個(gè)體干預(yù) ①團(tuán)體建立：建設(shè)高校班級(jí)、寢室、學(xué)生團(tuán)體等團(tuán)隊(duì)，形成依戀小組，確定團(tuán)體目標(biāo)。②團(tuán)體過(guò)渡：倡導(dǎo)積極、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀；提高師資隊(duì)伍師德水平，重視班主任的作用；建立信任感的環(huán)境，引導(dǎo)成員充分有效溝通，建立和諧友好的人際關(guān)系。③團(tuán)體工作：協(xié)助成員解決問(wèn)題，倡導(dǎo)“朋輩互助，助人自助”[30]，團(tuán)體輔導(dǎo)，共同發(fā)展；積極組織團(tuán)體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)自由、活躍的社團(tuán)生活，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，舉行班會(huì)活動(dòng)、座談會(huì)，以宿舍為單位舉行比賽；同時(shí)推行制度化建設(shè)[31]。④團(tuán)體評(píng)估：評(píng)估個(gè)體身心影響，總結(jié)積極改變等。

4.2.2 組織干預(yù)

4.2.2.1 團(tuán)體形成 加強(qiáng)組織文化建設(shè)，建立信任環(huán)境；以“忠誠(chéng)”互動(dòng)，實(shí)施人性化管理；建立心理咨詢(xún)中心，增加組織認(rèn)同。

4.2.2.2 鞏固維持 我國(guó)學(xué)者劉廷華[32]就如何維持依戀型組織曾提出如下建議：①給員工提供較高薪酬，保障其物質(zhì)生活需要；②做好員工培訓(xùn)工作，滿足其職業(yè)安全需要；③重視組織內(nèi)部交流，滿足情感交流需要；④加強(qiáng)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，幫助員工自我實(shí)現(xiàn)等。

4.2.2.3 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 將團(tuán)體依戀應(yīng)用于人力資源管理的進(jìn)、管、出中，與員工實(shí)行長(zhǎng)期積極的合作[19]；組織管理公平、公開(kāi)、公正和透明，增強(qiáng)成員間的相互支持和幫助，協(xié)助成員解決問(wèn)題。

4.2.2.4 評(píng)估改進(jìn) 進(jìn)行團(tuán)體氛圍評(píng)估、依戀水平評(píng)價(jià)，改進(jìn)不足之處，促進(jìn)組織發(fā)展等。

4.3 應(yīng)用研究初步評(píng)價(jià) 綜觀國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的團(tuán)體依戀應(yīng)用性研究資料發(fā)現(xiàn)：理論描述過(guò)多，實(shí)證研究缺乏，理論模型單一，干預(yù)效果未知，前因后果變量的研究貧乏，往往停留在大學(xué)生與組織管理領(lǐng)域等，這些都是有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題。

5 小結(jié)

團(tuán)體依戀是相對(duì)年輕的研究領(lǐng)域，因此還有許多問(wèn)題值得團(tuán)體成員去探究、思考。就依戀類(lèi)型說(shuō)，雖然關(guān)于依戀的理論和研究大都表明安全依戀類(lèi)型個(gè)體會(huì)有更多的適應(yīng)性行為，但大量研究同時(shí)指出，人類(lèi)將近一半的個(gè)體可以被劃分為不安全的依戀類(lèi)型[33]。作為現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的團(tuán)體，擁有什么依戀類(lèi)型的成員會(huì)更利于團(tuán)體的生存與發(fā)展[34]？其次，有關(guān)不同依戀類(lèi)型個(gè)體的心理健康狀況研究，但是關(guān)于哪些具體心理學(xué)因素可以改變一個(gè)人的依戀類(lèi)型方面的研究還有待于探索。此外，團(tuán)體依戀的影響因素是什么，如何通過(guò)促進(jìn)團(tuán)體依戀進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)體目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)？如何避免過(guò)度的團(tuán)體依戀以及消極、不健康的團(tuán)體依戀所造成的負(fù)面影響等問(wèn)題，都需要作進(jìn)一步探索和研究。今后的研究中，團(tuán)體依戀的研究領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)一步擴(kuò)展，研究?jī)?nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐，研究方法加以定性，對(duì)干預(yù)方式效果進(jìn)行評(píng)估并不斷完善，相信會(huì)出現(xiàn)更多有現(xiàn)實(shí)意義的研究成果。

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(本文編輯張建華)

Research progress on interpersonal attachment based on perspective of group

Niu Xia,Wang Lulu,Li Huiping,etal
(Nursing College of Anhui Medical University,Anhui 230032 China)

安徽省教育廳教學(xué)質(zhì)量工程2015年地方高校國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，編號(hào)：201510366045。

牛霞，講師，博士研究生在讀，單位：230032，安徽醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院；汪璐璐、李惠萍、宮娟、劉安諾(通訊作者)單位：230032，安徽醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院。

R473.1

A

10.3969/j.issn.1009-6493.2017.12.005

1009-6493(2017)12-1423-03

2016-08-26；

2017-01-03)

引用信息 牛霞，汪璐璐，李惠萍，等.基于團(tuán)體視角的人際依戀研究進(jìn)展[J].護(hù)理研究，2017，31(12)：1423-1425.