說明文閱讀

閱讀綜述

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過客觀地解說事物的外貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、功能等，闡釋說明客觀事物和抽象事理的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律等。作為常見的實(shí)用類文本之一，說明文在內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性、語言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性。

說明文的本質(zhì)是傳遞知識(shí)與信息，所以其內(nèi)容必須建立在客觀事實(shí)與科學(xué)規(guī)律之上，遵循“無一事無來歷”的原則，使用列數(shù)字等說明方法準(zhǔn)確呈現(xiàn)事物特征，遵循嚴(yán)密的邏輯闡述事理，引用權(quán)威的依據(jù)，以此增強(qiáng)文章的可信度。

在中考閱讀題中，條理清晰的結(jié)構(gòu)是說明文選文的“導(dǎo)航系統(tǒng)”，最常見的是總分式結(jié)構(gòu)?？忌痤}的關(guān)鍵之處在于根據(jù)說明對(duì)象的特性來理解選文的行文順序。像時(shí)間順序適用于動(dòng)態(tài)過程，空間順序擅長構(gòu)建立體認(rèn)知，邏輯順序適用于抽象事理。不同的結(jié)構(gòu)方式和說明順序如同不同型號(hào)的骨架，支撐起各類說明文的邏輯大廈。

說明文的語言具有精確如尺、嚴(yán)密如網(wǎng)的特點(diǎn)。中考說明文選文語氣中立，句式以客觀表述的判斷句居多，以說明為最終目的，就連詞語使用也值得斟酌推敲：專業(yè)術(shù)語的使用體現(xiàn)著學(xué)科規(guī)范性，限制性詞語的運(yùn)用彰顯著表達(dá)的分寸感。這種規(guī)范準(zhǔn)確的表述，讓說明文在傳遞知識(shí)與信息時(shí)如同精密儀器，確保每個(gè)部件都嚴(yán)絲合縫。

錦囊妙計(jì)

近幾年的中考說明文選材廣泛，包括關(guān)于新科技、新發(fā)明、新現(xiàn)象的知識(shí)；關(guān)于社會(huì)新聞?lì)惖臒狳c(diǎn)話題；關(guān)于文化類、地域類的人文知識(shí)等。這些選材既具有時(shí)代性，又貼近生活，能比較全面地考查考生對(duì)新知識(shí)、新現(xiàn)象的文本理解和分析能力。

一、概括文章內(nèi)容及其信息

這類文題要求考生能夠理解文章的整體內(nèi)容，概括段落大意、提取關(guān)鍵信息，有時(shí)還會(huì)考查對(duì)文中所述概念的理解和闡釋。如根據(jù)文章內(nèi)容，概括某種新技術(shù)的發(fā)展歷程或應(yīng)用前景。

1.概括說明內(nèi)容

概括內(nèi)容時(shí)，考生首先要關(guān)注中心句、結(jié)構(gòu)層次類似或者遞進(jìn)的句子。歸納部分要點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，還要關(guān)注段落中表示句子終結(jié)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如句號(hào)、問號(hào)等，在多層意思中進(jìn)行合并、篩選，然后歸納出該部分的要點(diǎn)。

2.篩選重要信息

把握篩選標(biāo)準(zhǔn)，明確題目要求，確定選擇材料的范圍之后再進(jìn)行取舍。抓關(guān)鍵詞句篩選時(shí)，關(guān)鍵詞是類似于“首先”“其次”“除此之外”等提示語；關(guān)鍵句則指過渡句、段首句、文末點(diǎn)題句、問題前后句等句子。

二、把握說明對(duì)象及其特征

這類文題考查考生能否準(zhǔn)確地找出說明對(duì)象，并概括其特征。如通過閱讀一篇介紹某種事物的說明文，要求回答該事物的外觀、功能、尺寸等特征。

1.把握說明對(duì)象

首先看題目，如《蘇州園林》《蟬》等文章，標(biāo)題就直接點(diǎn)明了說明對(duì)象；之后抓首括句或中心句，如《夢回繁華》第一段最后一句——“張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅”點(diǎn)明說明對(duì)象；最后逐段閱讀。

2.概括說明對(duì)象特征的方法

首先要關(guān)注標(biāo)題和關(guān)鍵字句，尤其是起修飾、限制作用的成分；之后逐段分析作者介紹了說明對(duì)象的哪方面特征，并歸納小結(jié)；最后歸納整合每段的段意，抓住段落中心句或連接詞，將每段段意進(jìn)行歸納整合，分析出說明對(duì)象的特征。

三、辨析文章結(jié)構(gòu)及其順序

這類文題考查考生對(duì)時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序的判斷和理解，以及分析作者為何采用這種說明順序進(jìn)行說明，據(jù)此辨析文章結(jié)構(gòu)。常見的考查形式為：給文章劃分層次、填寫內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖等。

1.辨析說明文結(jié)構(gòu)

常見的說明文結(jié)構(gòu)包括總分式、分總式、總分總式、并列式、遞進(jìn)式等。

把握結(jié)構(gòu)層次，首先要找出帶有明顯劃分層次特征的詞語。如“首先”“其次”等詞語，或者是表示層次遞進(jìn)式的詞語；其次，抓關(guān)鍵句子——中心句、過渡句、總結(jié)句；第三，在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用“合并同類”法，把全文分為相對(duì)獨(dú)立的幾個(gè)部分，分析段與段、部分與部分之間的聯(lián)系，這樣便于掌握文章的結(jié)構(gòu)層次。

2.辨析說明順序

時(shí)間順序：按照時(shí)間先后順序，說明事物發(fā)展、演變或制作過程。標(biāo)志詞是表時(shí)間的詞語，如年代由古到今、時(shí)間由早到晚等。

空間順序：按照事物的空間存在形式，說明相對(duì)靜止的事物，如園林、建筑物、工藝品等。標(biāo)志詞是表示方位、行蹤變化的詞語，如由前到后、由遠(yuǎn)到近、由東到西等。

邏輯順序：按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明對(duì)象的順序。常用表示因果、表示事理順序的詞，如“因?yàn)椤浴薄笆紫取浯巍钡取?/p>

四、分析說明方法及其作用

這是說明文閱讀的必考考點(diǎn)，要求考生能識(shí)別出常見的說明方法，如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等，并分析其在文中的作用。

作答此類文題，考生首先需抓住標(biāo)志詞（句），辨別說明方法；其次，掌握答題格式，注意題目要求，結(jié)合文本內(nèi)容，做到不遺漏。答題格式可參考：這一句（段）采用了……的說明方法，……（作用）地說明了……（對(duì)象）……的特點(diǎn)。

常見的說明方法的標(biāo)志詞及作用：

五、品味說明語言及其效果

準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件，表示時(shí)間、空間、數(shù)量等詞語都要準(zhǔn)確無誤。這主要體現(xiàn)在限定、估計(jì)的詞語上，如“迄今為止”“絕大部分”“左右”“也許”等。答題格式可參考：“××”一詞的意思是……，準(zhǔn)確地說明了……事物的……特征，符合實(shí)際，具有科學(xué)性，充分體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

在準(zhǔn)確的前提下，說明文的語言可以平實(shí)，也可以生動(dòng)活潑。這主要體現(xiàn)在修辭手法、描寫等多種表達(dá)方式的使用上?？忌谧鞔饡r(shí)，答題格式可參考：“××”一詞運(yùn)用了……的修辭手法/表達(dá)方式，生動(dòng)形象地說明了事物……的特征，能夠激發(fā)起讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。

六、拓展探究類題目

這類文題的題型包括：對(duì)所涉及的科學(xué)現(xiàn)象的闡述與解說；根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷；對(duì)文章所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法的感悟與評(píng)價(jià)；運(yùn)用文中知識(shí)，解釋有關(guān)現(xiàn)象；為文章介紹的事物寫宣傳語；為文章說明的自然生態(tài)現(xiàn)象提建議等。

這類文題具有開放性，讓考生結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)J識(shí)、看法、感悟，或根據(jù)文章信息解決實(shí)際問題，考查考生的思維能力和知識(shí)遷移能力。如讓考生根據(jù)文中提到的環(huán)保措施，提出自己對(duì)改善當(dāng)?shù)丨h(huán)境的建議?？忌谧鞔饡r(shí)，應(yīng)注意審題，切忌答非所問。從選文的內(nèi)容出發(fā)，提出自己不同的看法，或發(fā)散思維聯(lián)想到其他方面，但要符合實(shí)際，合乎情理。同時(shí)還要注意語言表達(dá)的通暢、準(zhǔn)確和簡練。

試題演練

一、閱讀下面的文章，回答問題。

植物也有語言

◎夏愛蘭

①語言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動(dòng)物也有屬于它們自己的“語言”，比如通過叫聲或者肢體去表達(dá)意圖。那么，植物有“語言”嗎？很多人覺得植物既不會(huì)動(dòng)也不會(huì)說話，無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，它們都無動(dòng)于衷，怎么可能有自己的語言呢？

②20世紀(jì)70年代，一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對(duì)氣候環(huán)境的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干旱時(shí)期，植物會(huì)發(fā)出一些奇特的聲音。通過進(jìn)一步的測量和收集數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上，植物在缺水的情況下會(huì)發(fā)生微小的震動(dòng)。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物缺水時(shí)發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴(yán)重，發(fā)出的響聲越大。但是，當(dāng)時(shí)還無法對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。倘若是因?yàn)橹参锶彼幸獍l(fā)出這種聲音的話，這種具有意識(shí)性的表現(xiàn)實(shí)在令人驚嘆。

③隨著研究的進(jìn)一步深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語言非常奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國科學(xué)家羅德和日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯機(jī)”，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺(tái)翻譯機(jī)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若長時(shí)間處于黑暗之中，一旦受到強(qiáng)光的照射，會(huì)發(fā)出較高音調(diào)的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強(qiáng)風(fēng)或者缺水時(shí)，發(fā)出的聲音是低音調(diào)的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經(jīng)歷生長環(huán)境變化后聲音會(huì)產(chǎn)生較大的差異，比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌，聲音會(huì)從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達(dá)愉悅的一種方式。

④科學(xué)家對(duì)不同種類的植物聲音進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音也會(huì)有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國科學(xué)家通過儀器對(duì)植物的聲音進(jìn)行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個(gè)微型電板，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號(hào)，再通過一種特殊的儀器將這種信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音，并通過增幅機(jī)進(jìn)行放大處理，形成一個(gè)完整的測試系統(tǒng)。通過對(duì)比測試，不同種類的植物會(huì)有其獨(dú)特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣，而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動(dòng)聽的聲音。

⑤植物的“語言”本質(zhì)上來說是對(duì)外界環(huán)境變化做出的反應(yīng)，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們使可知曉植物在生長過程中的變化和需求，從而進(jìn)行針對(duì)性照顧，有效地提升它們的生命力。

（選自“科普中國”2019年5月13日，有刪改）

1.文中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？

答：

2.下列對(duì)“植物語言”的表述與原文不符的一項(xiàng)是（" ）

A.植物發(fā)聲的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上。

B.植物中水分越多，發(fā)出震響的聲音越大。

C.植物“語言”會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。

D.植物“愉悅”的時(shí)候，聲音會(huì)變得悅耳。

3.文章第④段詳細(xì)介紹了科學(xué)家的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。

①""""""""nbsp;"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""②"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ③"""""""""""""""""""""""""""""""""""""

④""""""""""""""

4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括“植物語言”的特點(diǎn)。

答：

二、閱讀下面的文章，回答問題。

編鐘之冠

◎?qū)O冠宇

①鐘在中國傳統(tǒng)文化中有著非常重要的地位?！墩f文解字》中說：“鐘，樂鐘也。”古代的樂鐘往往專指“編鐘”。大小不同的鐘有次序地懸掛在木制鐘架上，每個(gè)鐘敲擊的音高各不相同，編成一組或幾組，便構(gòu)成了編鐘。編鐘在春秋戰(zhàn)國至秦漢時(shí)達(dá)到鼎盛。漢以后，編鐘雖然漸趨沒落，但作為雅樂的代表，其地位在宮廷和貴族生活中無可替代。

②最具代表性的樂鐘無疑是“青銅之冠”的曾侯乙編鐘，它展現(xiàn)了先秦禮樂文明與青銅鑄造技術(shù)的最高成就。

③曾侯乙編鐘是戰(zhàn)國早期曾國國君的“禮樂重器”，是迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、保存最好、音律最全、氣勢最宏偉的一套編鐘，共65件，分3層8組懸掛于彩漆鐘架之上，鐘體總重達(dá)2.5噸。整套編鐘低音渾厚、中音圓潤、高音清脆，音域?qū)拸V，一鐘雙音，可以旋宮轉(zhuǎn)調(diào)，演奏各種音樂。1978年8月1日，沉寂了2400多年的曾侯乙編鐘演奏了《東方紅》《國際歌》和古曲《楚殤》、民族歌曲《草原上升起不落的太陽》等各種樂曲，樂音悠揚(yáng)回蕩。

④曾侯乙編鐘是先秦時(shí)期的“科技重器”。古代的“高科技”為編鐘的制造提供了技術(shù)保證。

⑤制作這樣一套大型編鐘，既要符合嚴(yán)格的冶金工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還要在音樂上顧及每一編鐘在整體演奏中的效果。古代匠人以精巧的構(gòu)思，讓編鐘整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、個(gè)體編鐘與載體連接、個(gè)體編鐘強(qiáng)度與剛度等都恰到好處。他們將禮器的造型和音響要求結(jié)合起來，使之成為一個(gè)完整的總體。

⑥編鐘的合金材料及其成分是影響編鐘發(fā)音的重要因素之一?！吨芏Y·考工記》說：“金有六齊：六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊?！苯?jīng)測定，曾侯乙編鐘含錫量12.49%-14.46%，含鉛量1%-3%，余為銅及少量雜質(zhì)。合金成分與其聲學(xué)特性有著科學(xué)合理的關(guān)系，編鐘含鉛既能阻止鐘聲傳遞，又不至于影響編鐘音色。由此可見，古代編鐘的設(shè)計(jì)者對(duì)樂鐘鑄造技術(shù)中最核心的部分，即金屬材料及其成分配方，已有較為深刻的認(rèn)識(shí)。

⑦“一鐘雙音”是曾侯乙編鐘的神奇之處。古代設(shè)計(jì)者采用“復(fù)合陶范”鑄造技術(shù)，以鉛錫為模料，合理設(shè)計(jì)鐘壁的厚度、設(shè)置鐘腔內(nèi)的音脊，采取了“合瓦形”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使鑄件產(chǎn)生雙音區(qū)，構(gòu)成“共振腔”。合瓦形鐘體存在兩組振動(dòng)方式，敲擊時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的音色，且具有衰減快的效應(yīng)。

⑧在編鐘鑄造后，還有技術(shù)含量極高的調(diào)音工序，即用磨石等工具在鐘的鼓部和側(cè)鼓部的內(nèi)壁進(jìn)行銼磨、調(diào)音。如果銼磨過多，音準(zhǔn)就會(huì)偏低，編鐘就會(huì)廢掉。古代鐘匠以極高超的調(diào)音技術(shù)和辨音能力，確保了曾侯乙編鐘的音準(zhǔn)。

⑨先秦時(shí)期的一系列“高科技”鍛造出了完美的曾侯乙編鐘。今天，現(xiàn)代科技則讓古老的編鐘“活”了起來。

⑩為了讓編鐘復(fù)原正音，現(xiàn)代音樂工作者通過相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了再創(chuàng)造。曾侯乙編鐘復(fù)制件已研制成功。擊槌材料在木質(zhì)的基礎(chǔ)上，增加了塑料、尼龍及合成材料，擊槌有兩種形狀，還演變出滾奏、搖奏、劃奏、掃奏、復(fù)奏、彈奏、悶擊、止音等新技法。同時(shí)，數(shù)字科技讓更多人有機(jī)會(huì)一奏金聲。在湖北省博物館綜合館大廳體驗(yàn)區(qū)，曾侯乙編鐘全息投影，觀眾佩戴VR眼鏡、手持VR手柄，動(dòng)動(dòng)手即可“敲響”編鐘。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年10月25日，有刪改）

1.文中第③段畫線句子主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？

答：

2.文章第④段獨(dú)立成段，能否與第⑤段合并為一個(gè)段落？請(qǐng)簡要作答。

答：

3.本文與《核舟記》都是事物說明文。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，比較兩篇文章在介紹事物特點(diǎn)之處有何不同。

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

……

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。

（節(jié)選自《核舟記》）

答："""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

三、閱讀下面的文章，回答問題。

具有藝術(shù)氣質(zhì)的中國古代地圖

◎宋協(xié)偉

①一般來說，人們對(duì)地圖的關(guān)注，更多側(cè)重于其實(shí)用功能。然而，地圖的內(nèi)涵與外延絕非止于“用”。地圖與藝術(shù)的關(guān)系以及地圖的文化之道也是有待挖掘的。從藝術(shù)的維度談地圖，或許可以為我們認(rèn)識(shí)地圖提供新的視角。

②中國地圖繪制的歷史十分悠久。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，地圖就廣泛運(yùn)用于軍事、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)。到漢代，中國的制圖水平已經(jīng)達(dá)到一定的高度。魏晉時(shí)期，裴秀提出了系統(tǒng)的地圖編制理論與方法——“制圖六體”，該理論對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。唐代繪制的《海內(nèi)華夷圖》是中國制圖史上的重要作品。宋代的科技得到很大的發(fā)展，制圖內(nèi)容涉及全國圖、域外圖、邊防圖等，制圖者通曉天文地理，能寫會(huì)畫。元明兩代則是我國傳統(tǒng)制圖學(xué)的高峰期。中國傳統(tǒng)的制圖學(xué)是土生土長的，尤其是明末以前，基本上沒有受到外來影響，有著非常鮮明的中國特色。

③中國古代地圖的繪制技法獨(dú)特。在中國式的美學(xué)思想和中國古典哲學(xué)的指導(dǎo)下，古人以中國繪畫的獨(dú)特技法，繪制出融合技術(shù)和藝術(shù)的中國式地圖。從某種意義上說，中國畫就是地圖，特別是長卷、大場景的畫。如張擇端畫的《清明上河圖》，縱24.8厘米，橫528.7厘米，作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象，其本身就是一幅地圖。如果將其扁平化，就是現(xiàn)代意義上的地圖；若再將其濃縮化，就是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)地圖。

④中國古代地圖的布局和創(chuàng)作精美、形象。古代地圖繪制常按中國傳統(tǒng)山水畫中的意境進(jìn)行。中國傳統(tǒng)的山水畫以描寫自然山川為主體，賦予自然以文化的內(nèi)涵與審美意識(shí)。許多中國古代地圖多彌漫著繪畫的氣息，一幅幅精美的地圖也就好似一幅幅充滿靈性的山水畫。隨著時(shí)間的推移，由于地圖和山水畫繪制的初衷、手法和目的的差異越來越大。如今，地圖和山水畫成為兩個(gè)完全不同的學(xué)科與領(lǐng)域。地圖成為一種理性的測繪科學(xué)成果，山水畫則是一種感性的審美作品。

⑤中國古代地圖在社會(huì)生活中發(fā)揮著重要的作用。古代地圖作為測繪技術(shù)和繪畫的結(jié)合體，古人在繪制時(shí)，不會(huì)像現(xiàn)代這樣，用縝密的思維從視覺習(xí)慣上考慮地圖的符號(hào)、色彩標(biāo)準(zhǔn)、字體等方面，古地圖所體現(xiàn)出來的是制圖者如何從藝術(shù)的角度來表達(dá)客觀的事物，如何來提煉要表達(dá)的地理要素。所以，古代地圖主要用來表示路線和距離，其次用來顯示權(quán)力、分配土地、征收捐稅、管理灌溉，還用于教育以及美學(xué)欣賞。

⑥中國古代地圖的繪制具有很強(qiáng)的延續(xù)性和主觀性的特點(diǎn)。制圖者往往是在前人所繪地圖的基礎(chǔ)上繪制出新的版本。因此，在不同的地圖中可以看出很多相似的符號(hào)。同時(shí)，由于繪本地圖具有較強(qiáng)的主觀性，不同的地圖又不由自主地表現(xiàn)出鮮明的個(gè)人風(fēng)格，這一風(fēng)格在中國古代地圖的色調(diào)、設(shè)色手法和地圖符號(hào)的表達(dá)中都可以體現(xiàn)出來。

⑦到了近代，地圖逐漸成為單純的實(shí)用工具，為追求信息表達(dá)的精確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，地圖之外的藝術(shù)性、文化性逐漸被拋棄。時(shí)代的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的需求不停地改變著地圖的形態(tài)，使地圖呈現(xiàn)出不同的面貌。

（選自《京城雅集話地圖》，有刪改）

1.文中，作者依次從五個(gè)方面對(duì)中國古代地圖進(jìn)行了說明，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。

①悠久的歷史。

②

③精美、形象的布局和創(chuàng)作。

④"""""""""""""""""""""""""""""""

⑤

2.選文第②段中的黑體詞語“土生土長”體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？“基本上”一詞是否可以刪去？為什么？

答：""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

3.選文第③段畫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？

答：

四、閱讀下面的文章，回答問題。

從“爾濱”存冰有道

看科技保溫妙招

◎都 芃

①寒冬臘月，松花江上冰雪覆蓋，白茫茫一片。在冰雪之上，人群、機(jī)械正往來穿梭。當(dāng)哈爾濱冰雪大世界還在喜迎八方來客時(shí)，一年一度的存冰工作已悄然開啟。

②存冰是哈爾濱冰雪大世界每年都要完成的任務(wù)。由于存冰數(shù)量巨大，冷庫等室內(nèi)場所空間有限且成本較高，因此存冰將被直接堆放在室外空地上保存一整年，其間還要度過炎熱的夏季——這聽起來有些不可思議，但背后的原理并不復(fù)雜。

③可使存冰融化的熱量主要來自于地表和太陽輻射。為阻隔地表熱量，堆放冰塊前，工作人員會(huì)在地面鋪一層隔熱布；為阻擋更具“殺傷力”的太陽輻射，工作人員會(huì)給冰塊蓋上厚厚的“被子”。這一方面可避免太陽直射，另一方面可將冰塊與外界隔絕，保證外部熱量不會(huì)傳遞給存冰。這條厚“被子”用隔熱塑膠布、防曬網(wǎng)、巖棉板等保溫材料做成，最多可達(dá)9層。有了這條“被子”，即使經(jīng)過炎熱的夏天，到冬天取用時(shí)仍有70%以上的存冰符合使用標(biāo)準(zhǔn)。

④日常生活中許多建筑物也采用類似的保溫措施。為降低建筑物能耗，減少制冷、制熱所需能源，人們開始給建筑物“穿棉襖”。

⑤哈爾濱冰雪大世界存冰使用的巖棉板是常見的隔熱保溫材料之一，已被大規(guī)模應(yīng)用于建筑保溫中。巖棉能保溫的主要原因，在于其內(nèi)部能夠留存大量空氣。要知道在眾多隔熱介質(zhì)中，空氣的隔熱效果可謂首屈一指。巖棉密度較低，內(nèi)部纖維結(jié)構(gòu)疏松，且有大量微小孔隙。這些孔隙能夠鎖住空氣，使巖棉內(nèi)部形成一個(gè)穩(wěn)定的氣體層。氣體層可以有效阻止建筑物與外部環(huán)境進(jìn)行熱交換，為建筑物保溫。

⑥隨著科學(xué)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)家們研發(fā)出了更多新型材料，為建筑物保溫提供了新選擇。

⑦美國芝加哥大學(xué)分子工程學(xué)院的科學(xué)家利用電化學(xué)和光學(xué)的相關(guān)知識(shí)，巧妙地設(shè)計(jì)了一種能自由變色的建筑材料。我們知道不同顏色吸收熱輻射的能力各異，如黑色吸收熱輻射能力較強(qiáng)，白色偏弱。這種材料可以根據(jù)外界溫度的變化發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，來改變自身的顏色以釋放或吸收能量，仿佛“變色龍”一般。當(dāng)天氣炎熱時(shí)，這種材料就會(huì)變淺，幫助建筑物降溫；而到了寒冷的冬季，材料顏色就會(huì)變深以維持建筑物內(nèi)部的溫度。這樣有助于在不消耗大量能源的情況下，使建筑物內(nèi)部溫度相對(duì)恒定。

⑧能為建筑物隔熱保溫的材料，還有氣凝膠。它是世界上密度最小的固體，最輕的氣凝膠密度甚至比空氣還低，所以也被叫做“凍結(jié)的煙”。由于氣凝膠中一般80%以上是空氣，所以熱導(dǎo)率極小。在厚度僅幾毫米的氣凝膠板上滴幾滴水珠，再用高溫噴槍加熱板底，板底已被燒得通紅，水珠卻無絲毫沸騰跡象。在雙層玻璃中涂上這種凝膠，可以使建筑物隔熱能力提高50%。

⑨隨著科技的發(fā)展，還將不斷涌現(xiàn)出新的保溫妙招。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》2024年2月1日，有刪改）

1.第③段黑體詞“被子”在文中的意思是______________________________________________________。

2.下列說法中符合文章原意的一項(xiàng)是

（" ）

A.因?yàn)閹r棉內(nèi)部有大量的微小孔隙，而這些孔隙可以留存大量空氣，所以能起到為建筑物保溫的作用。

B.因?yàn)椴煌伾諢彷椛涞哪芰Ω鳟?，所以設(shè)計(jì)保溫材料必須選好恰當(dāng)?shù)念伾?，才能使建筑物保溫?/p>

C.因?yàn)闅饽z的密度比空氣還小，再加上玻璃能隔熱，所以在雙層玻璃上刷氣凝膠可以用來降低能耗。

D.用以上這三種隔熱保溫材料來為建筑物降低能耗，前兩種主要能保持低溫，第三種則可以適當(dāng)升溫。

3.第⑧段畫線句的作用是______________________________________________________。

4.文章說明三種隔熱保溫材料的順序是否可以調(diào)換？請(qǐng)簡述理由。

答："""""""""""

5.請(qǐng)品析本文標(biāo)題的妙處。

答："""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

【張馨尹／供稿】