論述要“言之有理”

論述作為以闡述觀點(diǎn)、論證事理為目的的寫作手法，需要通過清晰、合理的論證和敘述，促使讀者認(rèn)同并接納自己的觀點(diǎn)。很多同學(xué)論述時(shí)，常常出現(xiàn)言之無理、觀點(diǎn)偏頗的問題，致使作文難以取得好成績(jī)。下面為大家介紹幾種讓論述“言之有理”的方法。

一、視角全面

在論述過程中，要全面地看待問題。世間萬物皆有多面性，若僅從單一角度評(píng)判，極易陷入片面與狹隘的誤區(qū)。以社交媒體對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響為例，若僅關(guān)注其負(fù)面影響，如信息碎片化、沉迷問題，而忽視其積極作用，便無法形成客觀、全面的觀點(diǎn)。實(shí)際上，社交媒體為信息傳播、社交互動(dòng)搭建了廣闊平臺(tái)，推動(dòng)了個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展。

以人工智能對(duì)就業(yè)影響的作文題為例：“近年來，人工智能發(fā)展迅猛，逐漸在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用。這一趨勢(shì)引發(fā)了人們對(duì)就業(yè)問題的擔(dān)憂，有人認(rèn)為人工智能會(huì)大量取代人類工作，導(dǎo)致失業(yè)潮；也有人認(rèn)為它會(huì)創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，帶來新的發(fā)展機(jī)遇。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶??！庇行┩瑢W(xué)容易走向極端，要么過度強(qiáng)調(diào)人工智能對(duì)就業(yè)的沖擊，要么片面夸大其創(chuàng)造就業(yè)的能力

某同學(xué)在作文《人工智能的破與立》中，用全面的眼光展開論述：

不可否認(rèn)，人工智能的確對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大沖擊。一些重復(fù)性、規(guī)律性的工作，如數(shù)據(jù)錄入員、客服代表等崗位，正逐漸被人工智能取代。例如，許多銀行的客服熱線已采用智能語音系統(tǒng)，能夠快速準(zhǔn)確地回答常見問題，減少了對(duì)人工客服的需求，使得部分從事此類工作的人員面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。然而，我們更應(yīng)辯證看待這一趨勢(shì)——人工智能為就業(yè)帶來新的機(jī)遇。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，與之相關(guān)的新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，創(chuàng)造了大量就業(yè)崗位。如人工智能研發(fā)工程師，他們負(fù)責(zé)開發(fā)和優(yōu)化各種人工智能算法與模型；數(shù)據(jù)標(biāo)注員，他們?yōu)槿斯ぶ悄艿挠?xùn)練提供高質(zhì)量的數(shù)據(jù)支撐；還有人工智能倫理專家，他們能確保人工智能的發(fā)展符合人類的價(jià)值觀和道德規(guī)范。這些新興崗位不僅需求旺盛，而且對(duì)人才的專業(yè)素養(yǎng)要求較高，為具備相關(guān)技能的人提供了廣闊的發(fā)展空間。

作者全面分析人工智能對(duì)就業(yè)的利弊，避免了片面地將問題歸咎于或歸功于人工智能，充分體現(xiàn)了思維的辯證性。

二、著眼發(fā)展

事物并非一成不變，而是處于持續(xù)的發(fā)展變化中。因此，用發(fā)展的眼光看問題，能使文章更具前瞻性，讓讀者在正視當(dāng)前問題的同時(shí)，對(duì)未來充滿希望。這不僅彰顯了作者思維的深度與廣度，還能使論述具有積極向上的精神。

以2024年全國(guó)甲卷作文題為例：“每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時(shí)，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí)，坦誠(chéng)交流才有可能迎來真正的相遇。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！币浴懊總€(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處”為引子，提出了一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象：為避免沖突，人們有時(shí)不愿表達(dá)自己的真實(shí)想法。隨后，通過“其實(shí)，坦誠(chéng)交流才有可能迎來真正的相遇”這一觀點(diǎn)，引導(dǎo)考生思考坦誠(chéng)交流在人際關(guān)系中的重要性。這是一個(gè)既貼近生活實(shí)際，又富有哲理深度的題目，要求考生在論述中不僅要分析當(dāng)前存在的問題，還要著眼發(fā)展，展望坦誠(chéng)交流帶來的積極影響和可能性。例如：

坦誠(chéng)相待，共贏未來

在職場(chǎng)中，如果團(tuán)隊(duì)成員能坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和意見，團(tuán)隊(duì)就能更加高效地解決問題，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這種坦誠(chéng)的交流氛圍，不僅能夠提升團(tuán)隊(duì)的工作效率，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力和歸屬感。想象一下，如果團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都藏著掖著，不愿意表達(dá)自己的想法，那怎么創(chuàng)新、怎么進(jìn)步？只有坦誠(chéng)相待，才能讓團(tuán)隊(duì)的力量得到最大發(fā)揮。

在家庭中，家人之間難免會(huì)有矛盾和分歧，但只要坦誠(chéng)地面對(duì)問題，用心去傾聽和理解對(duì)方，那么家庭就能成為我們最溫暖的港灣。坦誠(chéng)相待讓家人之間的關(guān)系更加緊密，讓家庭成為我們面對(duì)外界風(fēng)雨時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

在友誼中，朋友是能夠彼此理解、彼此支持的人。如果我們?yōu)榱吮苊鉀_突而隱瞞自己的想法，那么友誼就會(huì)變得虛偽和脆弱。只有坦誠(chéng)相待，才能讓友誼之樹常青。

展望未來，坦誠(chéng)相待將成為我們與他人相處的主要方式。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人與人之間的交流將變得更加便捷和頻繁。在這樣的背景下，坦誠(chéng)相待顯得尤為重要。只有坦誠(chéng)相待，才能建立起真正的信任和理解，共同面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

三、注重聯(lián)系

世界是一個(gè)有機(jī)整體，任何事物都與周圍的其他事物相互關(guān)聯(lián)。應(yīng)運(yùn)用聯(lián)系的眼光看問題，打破孤立、片面的思維定式，從多個(gè)維度深入剖析問題，進(jìn)而使論述更加全面、深刻，構(gòu)建兼具廣度與深度的論述體系。

2025年天津卷的作文題以“被定義”與“自定義”為核心，引導(dǎo)我們思考在繽紛世界中，個(gè)人、群體乃至國(guó)家如何面對(duì)外界的定義，并如何通過自我定義進(jìn)行自我塑造和提升。這一題目深刻體現(xiàn)了世界普遍聯(lián)系的哲學(xué)思想，即每個(gè)人都不是孤立存在的，而是與周圍環(huán)境、他人評(píng)價(jià)，以及自我認(rèn)知緊密相連。

在“被定義”的層面，我們無時(shí)無刻不在接受來自外界的評(píng)價(jià)和標(biāo)簽。這些定義可能源于他人的觀察、社會(huì)的期望，或文化的熏陶。它們有時(shí)準(zhǔn)確反映了我們的特質(zhì)，有時(shí)則可能帶有偏見或誤解。因此，我們要明辨是非，去偽存真，從中汲取有益的信息，為自己的成長(zhǎng)和提升助力。

在“自定義”的層面，我們則擁有塑造自我的主動(dòng)權(quán)。通過自我定義，可以明確自己的價(jià)值觀、人生目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。這種自我塑造不僅是對(duì)外界定義的回應(yīng)和超越，更是對(duì)自我潛能的挖掘和展現(xiàn)。勇于自定義，意味著我們要敢于突破常規(guī)，用自己的方式前進(jìn)，彰顯獨(dú)特的風(fēng)采。

將“被定義”與“自定義”相結(jié)合，可以看到兩者之間的緊密聯(lián)系和相互作用。外界的定義提供了認(rèn)識(shí)自我的鏡子，而自我定義則是對(duì)外界定義的主動(dòng)回應(yīng)和塑造。在這種相互關(guān)聯(lián)中，我們不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。例如：

破“定義”之繭，綻“自義”芳華

破外界之“定”，尋真實(shí)之我

我曾是班級(jí)中默默無聞的一員，因不善言辭，被同學(xué)們定義為“內(nèi)向膽小”。課堂上主動(dòng)發(fā)言，于我而言是巨大挑戰(zhàn)；小組討論時(shí)，我也總是默默傾聽，很少表達(dá)觀點(diǎn)。這一外界賦予的定義，如同無形的枷鎖，限制了我的行動(dòng)。然而，一次學(xué)校組織的演講比賽，改變了我對(duì)自我的認(rèn)知。老師鼓勵(lì)我參賽，起初我滿心抗拒，覺得自己絕無可能勝任。但在老師的堅(jiān)持與幫助下，我開始準(zhǔn)備演講稿。每一次修改，每一次練習(xí)，都是對(duì)“內(nèi)向膽小”的挑戰(zhàn)。比賽當(dāng)天，我緊張得雙腿顫抖，可看到老師鼓勵(lì)的眼神，又鼓起了勇氣。演講結(jié)束，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，那一刻，我明白，外界的定義并非不可打破。我并非天生內(nèi)向膽小，只是未找到突破的契機(jī)。從此，我不再盲目接受這一標(biāo)簽，而是重新審視自己，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心渴望表達(dá)、渴望展現(xiàn)自我的一面。

立自我之“義”，塑獨(dú)特之姿

自定義需明確自己的價(jià)值觀與目標(biāo)。我熱愛文學(xué)，那些優(yōu)美的文字如璀璨星辰，照亮了我的內(nèi)心世界。于是，我將成為一名優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作者作為目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我閱讀了大量的經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)不同的寫作手法，用心觀察生活，積累寫作素材。我還積極參加各種寫作比賽與社團(tuán)活動(dòng)，在交流與實(shí)踐中提升自己。這個(gè)自定義的過程，讓我在文學(xué)的道路上堅(jiān)定前行，逐漸形成獨(dú)特風(fēng)格，收獲自信與成長(zhǎng)。

融兩者之“合”，綻成長(zhǎng)之光

在成長(zhǎng)的道路上，我深刻體會(huì)到“被定義”與“自定義”相互依存、相互促進(jìn)。外界的定義雖會(huì)帶來困擾，但也促使我反思自身的不足，為自我提升提供方向。而自定義則是我突破限制、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的動(dòng)力。每一次面對(duì)外界的質(zhì)疑，我都以自定義的目標(biāo)為指引，堅(jiān)定信念；每一次在自定義過程中遇到困難，我又從外界的積極反饋中汲取力量。在兩者融合中，我不斷成長(zhǎng)，從那個(gè)被定義為“內(nèi)向膽小”的少年，成長(zhǎng)為勇敢追求文學(xué)夢(mèng)想、自信表達(dá)的青年。

未來，無論面對(duì)何種外界定義，我都將堅(jiān)守自我定義的方向，在兩者的互動(dòng)中不斷完善自我，綻放獨(dú)特的光彩。

四、借鑒經(jīng)典

借鑒經(jīng)典是行之有效的增強(qiáng)論述力度的技巧。經(jīng)典作品歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)，蘊(yùn)含深刻的智慧、普適的道理與豐富的情感，在文化長(zhǎng)河中熠熠生輝。恰當(dāng)引用經(jīng)典，能為論述增添權(quán)威性與厚重感，讓讀者更易產(chǎn)生共鳴

以經(jīng)典詩詞為例，在論述“挫折與堅(jiān)守”的主題時(shí)，可引用李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。李白仕途坎坷卻始終心懷壯志，此詩句有力地支撐了面對(duì)困境仍要堅(jiān)定信念、勇往直前的觀點(diǎn)，讓論述充滿力量。

引用經(jīng)典故事同樣具有說服力。如論證“誠(chéng)信”的重要性，可講“曾子殺豬”的故事。曾子為了兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，不顧妻子的阻攔殺豬，以行動(dòng)詮釋誠(chéng)信。這一經(jīng)典故事生動(dòng)且有說服力，使“誠(chéng)信”更具體可感。

名言警句亦是論述利器，如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，短短數(shù)字，蘊(yùn)含為人處世的大道理。