運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，讓人物“活”起來(lái)

細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)生活中一些細(xì)微而又富有典型意義的畫面進(jìn)行具體細(xì)致地刻畫，能使文章生動(dòng)形象，具有感染力。在文學(xué)作品中，細(xì)節(jié)描寫隨處可見，尤其在人物形象的刻畫上，細(xì)節(jié)描寫有著獨(dú)特的地位。那么，如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫呢？

一、認(rèn)真觀察，選擇典型細(xì)節(jié)

要讓細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，要仔細(xì)觀察周圍的事物。在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，還應(yīng)善于捕捉典型的細(xì)節(jié)，運(yùn)用細(xì)膩的筆觸將其融入文章中，以凸顯文章主旨，給讀者留下難以磨滅的印象。例如在《背影》一文中，作者在車站與父親分別時(shí)，父親翻越站臺(tái)為“我”買橘子的背影深深打動(dòng)了作者。朱自清用樸素的語(yǔ)言和細(xì)膩的筆觸，描繪了這一典型的細(xì)節(jié)，使父親的背影成為父愛的縮影?！侗秤啊冯m然選材常見、語(yǔ)言質(zhì)樸，但細(xì)節(jié)描寫處理得相當(dāng)?shù)轿?，用典型的?xì)節(jié)再現(xiàn)了父愛的崇高和偉大。那么，如何捕捉典型的細(xì)節(jié)呢？可以從兩個(gè)方面入手：一是找“特別之處”，另一個(gè)是“小中見大”。所謂找細(xì)節(jié)的“特別之處”，就是找典型細(xì)節(jié)中能體現(xiàn)人物或事物獨(dú)特性的地方。例如：

這是一雙大手，整個(gè)手掌比我的手掌大了整整一圈。手掌皮膚的顏色很深，還有少許皸裂，掌心條紋縱橫交錯(cuò)，手指上布滿了裂口。張開手指，這些裂口就像小孩的嘴巴一樣鮮紅。我拉過他的手輕輕摩挲了一下，摸上去的感覺就像摸了塊松樹皮。

這是對(duì)一雙手的細(xì)膩刻畫，字里行間透露出這雙手的與眾不同：其尺寸之大、掌面與指間的裂痕，以及那粗糙不堪的膚質(zhì)，無(wú)一不彰顯其獨(dú)特之處，令人印象深刻。

再來(lái)看“小中見大”的寫法。“小中見大”是慣用的寫作手法，通常指用生活中的平凡小事表現(xiàn)深刻的主題，巧妙地利用故事中的微小物件或人物不經(jīng)意的細(xì)微動(dòng)作，如同放大鏡一般，映射出豐富的意蘊(yùn)。例如，下面這段話就是采用“小中見大”的手法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的：

媽媽從包里拿出一袋白砂糖，在袋子的左上角剪開一個(gè)口子，用勺子在里面挖了一勺糖倒進(jìn)碗里，拿起桌子上的開水瓶往里兌了些開水，又用勺子在碗里攪動(dòng)了幾下。只見媽媽輕柔地舀起一勺糖水，對(duì)著它輕輕吹氣，仿佛怕驚擾了它，隨后微微晃動(dòng)勺子，讓一顆晶瑩的糖粒掉落到手背上，輕聲細(xì)語(yǔ)道：“溫度剛好?！比缓?，媽媽把這勺糖水送到我的嘴邊，我喝著這勺酸中帶甜的糖水，只覺得一股暖流流進(jìn)了我的心田。

作者觀察細(xì)致，通過對(duì)媽媽喂自己糖水時(shí)的一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出母親對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷。雖然選材很常見，但母親的形象很高大。

二、錘煉語(yǔ)言，加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫

錘煉語(yǔ)言的目的在于用生動(dòng)、精準(zhǔn)的語(yǔ)言構(gòu)建畫面，用具象化的鏡頭助推情感的表達(dá)。賈島“推敲”改詩(shī)的故事我們都聽過，“敲”字更適合作品的意境，因?yàn)椤扒谩弊植捎靡月曇r靜的手法，凸顯了夜晚的寧?kù)o，比“推”字更具文學(xué)色彩。錘煉動(dòng)詞，可以讓人物“活起來(lái)”。例如：

媽媽系上圍裙，左手握住鍋柄，右手執(zhí)鏟，將鍋里的牛肉快速地翻了幾翻。在滋滋的油炸聲中，一盤尖椒炒牛肉大功告成。

作者連續(xù)用幾個(gè)動(dòng)詞將媽媽炒牛肉的完整過程分解成幾個(gè)連貫性動(dòng)作，從而使煎炒過程清晰明了，更能表現(xiàn)媽媽做事麻利的特征。同時(shí)，這些動(dòng)詞的運(yùn)用也讓文章更有節(jié)奏感。

再如：

他的臉色陰沉，兩道眉毛緊鎖在一起，拳頭緊緊地頂在凳子的邊沿，突出的骨頭在凳面上留下深深的印記。

作者通過一連串精準(zhǔn)的動(dòng)詞，將人物憤怒的情感真切地展現(xiàn)了出來(lái)。

可見在記敘文中錘煉動(dòng)詞，能極大地提升文本的生動(dòng)性與表現(xiàn)力。

還可以錘煉形容詞，讓情感更真摯。比 如：

她的手指瘦而修長(zhǎng)，一眼望去就像老鷹的爪子一樣，關(guān)節(jié)處泛著淡淡的青灰色。指甲上涂著粉紅色的指甲油，看起來(lái)很洋氣，但舉手投足之間掩蓋不住身上的病態(tài)。

作者抓住“手”這一特定事物，通過描寫手指的“瘦”與“青灰色”，以及指甲的顏色等細(xì)節(jié)，寫出了人物身體糟糕的狀態(tài)。

錘煉詞語(yǔ)，能精準(zhǔn)展現(xiàn)人物的情感與心理，使描寫更具體，人物形象更鮮明。

三、運(yùn)用修辭，打造傳神細(xì)節(jié)

在記敘文中運(yùn)用比喻、擬人等常見的修辭手法，可以讓語(yǔ)言更加生動(dòng)。修辭手法的巧妙運(yùn)用，能讓讀者在閱讀時(shí)腦海中浮現(xiàn)出清晰的畫面，將抽象的信息具象化，化無(wú)形為生動(dòng)、有形。例如不加修辭的片段：

升入初中之后，我開始了寄宿生活。剛開始時(shí)，我很想家，想爸爸媽媽和爺爺奶奶，于是就打電話回家。在電話里，媽媽說她也很想我。

這段文字是純粹的敘事，語(yǔ)言平淡，人物形象也很模糊，不能激發(fā)讀者的閱讀興趣。如果在文中加入運(yùn)用了修辭手法的細(xì)節(jié)描寫，那么人物特征就會(huì)更加鮮明，情感也會(huì)更豐富。例如運(yùn)用了修辭手法的片段：

剛升入初中，我覺得所有的一切都是那樣陌生，陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的宿舍，甚至宿舍水管里面的自來(lái)水也是那樣陌生。我躺在床上睡不著，想媽媽叮哼的話語(yǔ)、想爸爸威嚴(yán)的眼神、想爺爺細(xì)心的叮囑、想奶奶慈祥的臉龐…想到他們平時(shí)對(duì)我的關(guān)心，我的眼淚一下子就流了出來(lái)。

對(duì)比原段可以發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用排比修辭后，情感更真切，畫面更具體，語(yǔ)言更生動(dòng)，能引發(fā)讀者的共鳴

佳作展示

走過夏天

隨著裁判員的一聲令下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加夏季千米跑步項(xiàng)目的選手紛紛躬身屈膝，屏氣凝神，時(shí)間仿佛在這一刻停止。

“砰！”只聽一聲槍響，選手們?nèi)缤x弦之箭一般沖了出去，你追我趕，速度快極了。

比賽剛開始，我保持著自己的節(jié)奏，三步一呼，三步一吸，勻速前進(jìn)。然而，我后面的高個(gè)子選手突然開始發(fā)力，猶如一道閃電超越了我，還回頭朝我一笑，似乎在嘲諷我。我不甘心落后，斗志昂揚(yáng)，拼盡全力追趕。由于打亂了節(jié)奏，漸漸地，我感到力不從心，肚子隱隱作痛，呼吸也變得急促起來(lái)，口干舌燥，雙腿猶如灌鉛一般沉重。

突然，不經(jīng)意地一瞥，我發(fā)現(xiàn)之前超越我的選手已經(jīng)走出跑道，心中閃過一絲猶豫：要不要像他一樣放棄？然而，一個(gè)聲音堅(jiān)定地告訴我：“千萬(wàn)別放棄！你代表的可是班級(jí)，不能辜負(fù)老師和同學(xué)的期待?！?/p>

于是，我深吸一口氣，快速調(diào)整呼吸的節(jié)奏，開始兩步一呼吸。漸漸地，我感到身體開始變得平穩(wěn)，腳步也變得輕盈了，重新找回了自己的節(jié)奏，還逐漸超越一個(gè)又一個(gè)選手。在不斷超越的過程中，我漸漸忘記了疲憊，忘記了圈數(shù)，忘記了時(shí)間，只專注于前方的目標(biāo)，不斷前進(jìn)。當(dāng)最后一圈的槍聲響起時(shí)，我咬緊牙關(guān)，奮力沖刺。在觀眾的加油聲中，我第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。

同學(xué)們紛紛圍攏過來(lái)，高高豎起大拇指向我表示祝賀。他們的簇?fù)砣缤瑴嘏年?yáng)光，讓我倍受鼓舞，慶幸自己中途沒有放棄。

這次千米跑步，讓我深刻體會(huì)到了生命的律動(dòng)，也讓我懂得了不能輕易放棄的道理。在前行的道路上，要堅(jiān)持自己的節(jié)奏，不要輕易被他人左右。只要選對(duì)方向，堅(jiān)持下去，一定能到達(dá)勝利的彼岸。

點(diǎn)評(píng)

作者通過回憶自己參加長(zhǎng)跑比賽的事，表現(xiàn)了自己堅(jiān)守初心、永不言棄的執(zhí)著信念和奮力拼搏的頑強(qiáng)精神。在敘述過程中，靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法是本文最大的亮點(diǎn)。比賽之初，落后于他人時(shí)，作者運(yùn)用多種感官描寫，表現(xiàn)出超越他人的不易。緊接著，運(yùn)用心理描寫，表現(xiàn)出不輕言放棄的優(yōu)秀品質(zhì)，為后續(xù)的奮勇爭(zhēng)先埋下伏筆。然后運(yùn)用動(dòng)作描寫，展現(xiàn)出在超越他人時(shí)自己頑強(qiáng)拼搏的精神?？v觀全文，細(xì)節(jié)描寫細(xì)致傳神，使人物形象立體飽滿，給讀者留下了深刻的印象。

總之，細(xì)節(jié)描寫?yīng)q如文章的點(diǎn)睛之筆，能讓平常的故事變得曲折生動(dòng)，帶給讀者更多的閱讀享受。因此，在寫作過程中，首先要重視細(xì)節(jié)描寫，充分認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫的重要性。其次，要正確使用細(xì)節(jié)描寫方法，堅(jiān)持方法與練筆相結(jié)合，力爭(zhēng)發(fā)揮細(xì)節(jié)描寫的作用。