北京大學(xué)推進(jìn)“紅綠藍(lán)”就業(yè)引導(dǎo)戰(zhàn)略 讓人才精準(zhǔn)適配國家需求

在北京大學(xué)，就業(yè)引導(dǎo)工作有一個“色彩鮮明”的名字——“紅綠藍(lán)”。

基層“紅”引導(dǎo)面向基層和西部地區(qū)就業(yè)；國防“綠”鼓勵投身國防軍工領(lǐng)域；國際組織“藍(lán)”培養(yǎng)全球治理人才。

近年來，北京大學(xué)持續(xù)推進(jìn)“紅綠藍(lán)”就業(yè)引導(dǎo)戰(zhàn)略，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求。數(shù)據(jù)顯示，2024年，北大赴西部和東北地區(qū)就業(yè)畢業(yè)生比例超2.1%，制造業(yè)就業(yè)人數(shù)占比從2020年的6.8%攀升至2024年的6.8%赴國防軍工領(lǐng)域就業(yè)、赴國際組織實(shí)習(xí)或任職人數(shù)穩(wěn)步提高，國家重點(diǎn)領(lǐng)域人才輸送成效顯著。

這一戰(zhàn)略通過政策引導(dǎo)、資源對接與觀念塑造，系統(tǒng)性破解人才與產(chǎn)業(yè)適配難題，將國家戰(zhàn)略需求嵌入人才培養(yǎng)全鏈條，實(shí)現(xiàn)從“大海撈針”求職到“送崗到人”的精準(zhǔn)適配。

將個人發(fā)展融入國家需求

北京大學(xué)體育教研部碩士研究生溫曉剛點(diǎn)開北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心（以下簡稱“就業(yè)中心”）的“就業(yè)風(fēng)采”專欄，打開了關(guān)于選調(diào)生的“職場第一課”視頻。屏幕上，一名皮膚黝黑的青年正在寧夏的黃土坡上走訪農(nóng)戶。

“他在學(xué)校時的形象，和去了基層之后的差別特別大，感覺脫胎換骨了，就像個當(dāng)?shù)厝?。”溫曉剛對記者感慨：“作為選調(diào)生，去基層工作，就得成為當(dāng)?shù)厝?，把自己融入?dāng)?shù)厝酥腥?，這樣才能獲得大家的信任，把想做的事情做得更好。”

溫曉剛喜歡反復(fù)觀看這個“特別打動自己”的視頻。今年7月，這名出生在新疆阿勒泰的學(xué)子將從北大畢業(yè)，返回新疆，到基層任職。

溫曉剛的選擇正是北大“紅綠藍(lán)”戰(zhàn)略中“紅”色基層導(dǎo)向的縮影。據(jù)介紹，北大始終重視引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國最需要的地方去，在實(shí)施“紅綠藍(lán)”三色就業(yè)戰(zhàn)略后，更加有針對性地引導(dǎo)畢業(yè)生前往基層、國防軍工領(lǐng)域、國際組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

據(jù)悉，北大將選調(diào)生輸送作為思政工作的重要內(nèi)容，通過“我在祖國基層”報(bào)告會、選調(diào)生返校培訓(xùn)“薪火班”、“知行計(jì)劃”地方黨政機(jī)關(guān)見習(xí)實(shí)踐、選調(diào)生行前培訓(xùn)等形式，強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)基層的使命感。在“薪火班”培訓(xùn)期間，往屆的選調(diào)生校友會積極參與“選調(diào)咨詢開放日”等活動，與在校生分享基層工作的心得體會，激勵更多北大學(xué)子將個人發(fā)展融入國家需求。

2011年以來，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院已有百余名畢業(yè)生奔赴全國26個省份，成為地方選調(diào)生，從脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興，畢業(yè)生的身影播撒在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野。

北京大學(xué)中國語言文學(xué)系同樣將畢業(yè)生就業(yè)工作置于核心位置，構(gòu)建起由黨政班子牽頭，學(xué)工辦、班主任、帶班輔導(dǎo)員等全員深度參與的就業(yè)工作機(jī)制。通過定期深度交流，精準(zhǔn)識別學(xué)生個性化需求。

“讓就業(yè)成為教育，讓基層成為導(dǎo)向”。北京大學(xué)就業(yè)中心負(fù)責(zé)人告訴記者，自2010年起北大已向全國各地輸送超過4800名選調(diào)生。

導(dǎo)向國家重點(diǎn)領(lǐng)域，提高人才與產(chǎn)業(yè)適配度

北大選調(diào)生培養(yǎng)體系，已成為對接國家戰(zhàn)略需求的重要橋梁。據(jù)介紹，北大不僅積極向各省份輸送高素質(zhì)人才，更構(gòu)建起一套貫穿始終的支撐網(wǎng)絡(luò)。與此同時，北大的就業(yè)指導(dǎo)工作注重導(dǎo)向國家重點(diǎn)領(lǐng)域，提高人才與產(chǎn)業(yè)適配度。

近年來，北大還不斷加強(qiáng)對西部和東北地區(qū)的就業(yè)引導(dǎo)，推動政策優(yōu)化，挖掘更多優(yōu)質(zhì)崗位。西部和東北地區(qū)省份，平均每年在北大舉辦超過60場招聘宣講活動，赴西部和東北地區(qū)的人數(shù)和比例穩(wěn)步上升。

北大主動對接、引導(dǎo)畢業(yè)生前往國家戰(zhàn)略重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域和新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)域干事創(chuàng)業(yè)，通過區(qū)域組團(tuán)招聘會、行業(yè)組團(tuán)招聘會、“職行中國”北大學(xué)子就業(yè)行等活動，拓展重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)行業(yè)就業(yè)資源。

數(shù)據(jù)印證成效。根據(jù)2024年就業(yè)數(shù)據(jù)，北大畢業(yè)生前往長三角地區(qū)就業(yè)占比超過20%、珠三角地區(qū)占比超過16%，展現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展中的巨大潛力和戰(zhàn)略機(jī)遇。

此外，北大還重視優(yōu)化人才供給，支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。2020年，北大出臺《北京大學(xué)新工科建設(shè)規(guī)劃》，面向未來布局新建6個學(xué)院5個實(shí)體研究機(jī)構(gòu)，深耕生命健康、信息技術(shù)、新材料等重點(diǎn)領(lǐng)域，學(xué)科專業(yè)進(jìn)一步優(yōu)化，新工科發(fā)展加速。

據(jù)介紹，近五年，與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展密切相關(guān)的信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部、工學(xué)部畢業(yè)生中，超過七成的碩士、博士進(jìn)入各類企業(yè)就業(yè)，近六成的畢業(yè)生投身新一代信息技術(shù)、先進(jìn)制造、能源等領(lǐng)域，直接服務(wù)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。

在就業(yè)引導(dǎo)工作上，北京大學(xué)工學(xué)院成效顯著。“現(xiàn)在已有超過70%的學(xué)生，有意向前往國防軍工重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)。”北大工學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師伊照說。

2024年，北京大學(xué)投身重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)和比例保持高位，前往國防軍工單位就業(yè)的博士研究生占博士畢業(yè)生總數(shù)超30%較去年增長10%。

目前，北大工學(xué)院正在推動全過程、全體系、全環(huán)境就業(yè)育人。面對就業(yè)資源聚集在畢業(yè)端口的現(xiàn)象，北大工學(xué)院從本科、研究生入學(xué)教育階段，就組織航天科工等重點(diǎn)就業(yè)領(lǐng)域單位參訪，在學(xué)生心中種下大國重器的種子。

“學(xué)校深化學(xué)科改革與服務(wù)國家現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的協(xié)同效果明顯?！本蜆I(yè)中心負(fù)責(zé)人說。

就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程

“就業(yè)并不是‘一錘子買賣’，需要從‘娃娃抓起’，厚植‘工道家國’的就業(yè)觀念?！币琳兆⒁獾?，學(xué)生在實(shí)踐過程中反饋積極。通過實(shí)踐，學(xué)生“知道了工學(xué)專業(yè)在國家發(fā)展中的重要性”，也“感受到了工業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的帶動作用”。同時，學(xué)生也反饋，與企業(yè)專家交流、以問題牽引項(xiàng)目合作等方式，讓他們覺得“能夠發(fā)現(xiàn)真問題、解決真問題”。

為強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)聯(lián)動，工學(xué)院還與一家智慧型企業(yè)開展了深入的產(chǎn)學(xué)研合作，共同設(shè)計(jì)課程、互訪交流、共同解決“卡脖子”問題。

北大就業(yè)中心負(fù)責(zé)人提到，為了實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)中心在傳統(tǒng)一對一咨詢服務(wù)的基礎(chǔ)上，借助科技力量，用AI工具為學(xué)生提供智能優(yōu)化簡歷、精準(zhǔn)匹配職位、模擬面試、實(shí)時更新行業(yè)動態(tài)等服務(wù)。

同時，這位負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，就業(yè)指導(dǎo)絕非畢業(yè)季的突擊任務(wù)，而是貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程：從新生入學(xué)伊始就系統(tǒng)開展生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育，針對不同年級特點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，將職業(yè)發(fā)展的種子深植于大學(xué)各階段。

比如，中國語言文學(xué)系構(gòu)建了多層次的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，結(jié)合專業(yè)特色與學(xué)生需求，組織學(xué)生赴專業(yè)相關(guān)單位參訪，在實(shí)地環(huán)境中了解行業(yè)情況；同時，結(jié)合各行業(yè)招聘時間節(jié)點(diǎn)，持續(xù)舉辦“就業(yè)面面觀”系列分享會；此外，還組織專場就業(yè)實(shí)習(xí)雙選會，服務(wù)于畢業(yè)生求職和非畢業(yè)年級學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐。

溫曉剛告訴記者，那些曾在西藏、新疆等地淬煉過的師兄師姐重返校園，講述真實(shí)的一線故事，他們帶來的不僅是經(jīng)驗(yàn)，更是基層圖景的生動展示。此外，他即將參加6月底的選調(diào)生培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括公文寫作，這讓他覺得“很有用”“去單位報(bào)到也更有底氣”。

溫曉剛的家人之前一直住在村里，駐村的工作組給過他家許多幫助，“所以我也想去駐村，去基層工作。”他由衷地說。

（摘自6月23日《中國青年報(bào)》。作者為中青報(bào)·中青網(wǎng)記者）