課間，排隊去上音樂課

六下第六單元：難忘的小學(xué)生活

特邀點評老師：（高級教師，）

指導(dǎo)老師 周淼

“快，排隊，去專用教室上音樂課?！币幌抡n，音樂課代表媛媛就在教室門口大喊，“快點，快點！”

陣陣催促聲，讓同學(xué)們快速行動起來，只看見有些同學(xué)拿起水杯“咕咚咕咚\"地喝起水，有些同學(xué)拿起紙巾跑去上廁所。同學(xué)們都十分緊張，因為如果我們遲到了，班級就要被扣一分，而只要被扣分，班主任就會毫不留情地批評我們一頓

媛媛又在外面大喊：“樂樂，快一點，別做作業(yè)了，要遲到了！”“好好，最后一筆，馬上來！”只見樂樂寫完后立刻從抽屜里拿出音樂書，飛快地跑出教室，一不小心把莜莜的課本碰到了地上，后面跟著的同學(xué)急忙幫他把書放好。媛媛帶領(lǐng)全班同學(xué)前往音樂教室的路上，同學(xué)們都急急忙忙地跑著，完全沒有注意到玩跳格子的低年級同學(xué)是多么快樂，沒有注意到小樹林中嘰嘰喳喳的鳥叫聲，更沒有注意到打太極拳的保安……

當(dāng)同學(xué)們氣喘呼呼地跑到音樂教室后，張老師反剪著雙手站在講臺上，笑而不語，同學(xué)們都低頭不敢說話，以為又遲到了?！澳銈兘裉靵淼谜嬖绨。F(xiàn)在離上課時間還有八分鐘，要不你們先自由活動下吧。”聽到張老師的話，同學(xué)們一陣驚訝，不知道是誰說了一句：“現(xiàn)在課間休息時間改為十五分鐘了。\"這一下，同學(xué)們才恍然大悟，開開心心地玩華容道、跳格子、下象棋……

到了下一次上音樂課，同學(xué)們有充足的時間喝水、上廁所。在前往音樂教室的路上，同學(xué)們看見玩跳格子的低年級同學(xué)，樂樂說：“看那些小同學(xué)，像不像小時候的我們？”“真像！”明明笑著回答。看見打太極拳的保安時，明明不禁也在隊伍里學(xué)起保安的動作?？匆妰芍恍▲B在樹上玩鬧，莜莜一邊指著小鳥，一邊說：“它們倆是不是在聊八卦？”同學(xué)們都笑了。到了音樂教室，同學(xué)們放下書本，開始玩起了游戲。

課間十五分鐘，讓我們的時間變得充足，課間變得有趣，也讓我們上課更有精神，更有活力。

鄭老師的話

小學(xué)，每一個課間都值得留戀。臨近畢業(yè)，我們的課間從十分鐘延長到十五分鐘。小作者用先抑后揚(yáng)的方法，凸顯課間去上音樂課從緊張、忙亂到從容、悠閑的情景。前后的對比十分有趣，特別是路上的風(fēng)景：前者是看不到、沒發(fā)現(xiàn)，三個“沒有注意到”的反復(fù)寫法，讓讀者也感到一種壓迫感；而后者不但三次“看見”，而且又是學(xué)動作，又是打趣，真讓人忍俊不禁，多快樂?。∷?，只有課間充分地休息準(zhǔn)備，才有課堂上更多的精神和活力；同樣，只有生活中的處處留意和觀察，才有如此妙趣橫生、生活氣息濃郁的文章，不是嗎？：