讓情感貫穿作文始終

以“勞動”為話題寫作，既要描寫勞動場面，又要介紹勞動過程，還要突出勞動體驗。不管什么勞動，都要突出情感體驗這個核心要素，將勞動中的情感體驗貫穿作文始終。這樣作文才有聲有色，有血有肉，具有可讀性，也能將讀者帶入特定情境中，讓讀者產(chǎn)生情感共鳴，在閱讀過程中接受勞動教育。

一、立意與選材

立意是把要表現(xiàn)的中心思想確定下來，選材是選擇寫作時要用的素材。如何將二者有機(jī)結(jié)合起來，這是寫好作文的關(guān)鍵。應(yīng)以歌頌勞動光榮為主題，圍繞立意寫親身經(jīng)歷的勞動過程，將勞動中的情感體驗貫穿其中。在選材環(huán)節(jié)，同學(xué)們要寫自己的勞動經(jīng)歷，選擇勞動場景和勞動內(nèi)容，表達(dá)勞動感受。

立意時，先要審題，圍繞“勞動”進(jìn)行深度發(fā)掘，選準(zhǔn)立意的角度。如擬題為“勞動最光榮”，“勞動”“光榮”是關(guān)鍵詞，適合寫議論文或記敘文。如寫議論文，題目便是中心論點，圍繞中心論點設(shè)計幾個分論點，通過擺事實講道理，闡釋勞動光榮的中心論點。如寫記敘文，選材時，要寫自己的勞動體驗。因為勞動體驗是不同的，勞動中的情感也不盡相同。在選材環(huán)節(jié)，可以講述自己的勞動經(jīng)歷、勞動故事。也可以引用勞動方面的名言，像高爾基的名言：“我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是就真正改變生活了?！?/p>

以“勞動”為主題的作文，要注意突出勞動體驗這個核心要素，我們要深入分析作文主題，以確定立意角度。如“勞動是財富的源泉”“培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣”“愛勞動，需要實際行動”“勞動促進(jìn)自我認(rèn)知成長”“體驗勞動樂趣，享受勞動美好”等。如寫“勞動是財富的源泉”，要從勞動創(chuàng)造價值的角度選材，有價值的勞動不是干多么大的事情，打掃衛(wèi)生、整理家務(wù)、洗衣做飯等，這些勞動都是有價值的。如寫“勞動促進(jìn)自我認(rèn)知成長”，可從知識積累、經(jīng)驗搜集、價值分析等角度選材。生活觀察、實驗操作、社會調(diào)查、手工制作等，這些勞動案例都是比較適合的，只有精選勞動方面的素材，才能突出主題。在介紹勞動體驗時，要從身體、心理、知識、精神等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)，讓作文有更大感染力，引發(fā)讀者的情感共鳴

二、結(jié)構(gòu)與表達(dá)

以“勞動”為主題的作文大多屬于記敘文范疇，要交代清楚勞動的地點、時間、人物，以及勞動中發(fā)生的事。每個環(huán)節(jié)都要滲透情感體驗，只有寫出自己的真實體驗，才能突出作文主題。作文結(jié)構(gòu)包括寫作線索、基本框架、段落分配、開頭和結(jié)尾的設(shè)計，勞動主題作文結(jié)構(gòu)安排需要體現(xiàn)層次性、邏輯性。作文表達(dá)包括語言風(fēng)格的選擇，只有運用個性化語言，才能形成更多看點。記敘性作文，需要運用多種修辭和描寫方法，對勞動環(huán)節(jié)、勞動場景、勞動體驗等內(nèi)容進(jìn)行深入表達(dá)。

如《勞動創(chuàng)造快樂》的題記：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來；一切苦境，都可由勞動解脫?！?/p>

這是李大釗先生的名言，精準(zhǔn)詮釋了勞動創(chuàng)造快樂的主題，為后續(xù)寫作奠定了基礎(chǔ)。使用題記要掌握技巧，因為題記不是正文內(nèi)容，不宜寫太多文字。作文開頭描寫勞動場面，中間詳細(xì)介紹勞動過程，以及勞動體驗，突出勞動創(chuàng)造快樂的主題。

再如《辛勤的汗水》的結(jié)構(gòu)：開頭是揮汗如雨的勞動場面，點明勞動最美這個主題，概述親身參與勞動的過程和經(jīng)歷；中間描寫勞動過程，適時融入一些勞動細(xì)節(jié)，以及勞動中發(fā)生的故事，以突出勞動最美這個主題；結(jié)尾回顧勞動經(jīng)歷，寫出勞動后的感悟，再次強(qiáng)調(diào)勞動最美。結(jié)構(gòu)合理，語言精準(zhǔn)，自然有感染力和說服力。在語言表達(dá)設(shè)計時，利用動作描寫、肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫、場景描寫等方法，展示勞動畫面，突出人物形象，利用修辭方法形塑勞動場面和人物，提升勞動場面感染力，讓讀者形成清晰印象。

作文結(jié)構(gòu)和表達(dá)是兩個內(nèi)容，但其關(guān)系緊密。結(jié)構(gòu)為語言表達(dá)提供載體，要進(jìn)行多點對接，面對不同的勞動話題，選擇不同的表達(dá)語言，以突出主題，融入更多情感體驗。結(jié)構(gòu)與表達(dá)相得益彰，能給讀者帶來更深刻的情感體驗。

三、開頭與結(jié)尾

“良好的開端是成功的一半。”開頭可以設(shè)置懸念或點題。不管哪種形式的開頭，都要激發(fā)讀者的閱讀興趣?！敖Y(jié)題如撞鐘，清音留余響?！焙玫慕Y(jié)尾能發(fā)人深省，給人啟迪。

作文開頭有多種形式，設(shè)計題記、引入名言、開門見山、形象描繪、修辭應(yīng)用、制造懸念等，都能夠吊起讀者的胃口，增加作文可讀性。以“勞動”為主題作文，開頭要體現(xiàn)勞動屬性，可描寫勞動場面或勞動感受，也可以設(shè)置懸念。如《我是一個粉刷匠》的開頭：

左手端涂料，右手拿漆刷，穿一身防護(hù)裝，這造型和“刷子李”無異。因為我也姓李，大家都熱情喊我“小刷子李”。

這個開頭簡潔明了，以勞動形象示人，巧妙與“刷子李”稱呼對接，給讀者帶來輕松直觀的感覺，效果顯著。

結(jié)尾是這樣寫的：

我是一個粉刷匠，油漆刷是畫筆，墻壁是畫布，每天用心創(chuàng)作油漆畫，我的生活既充實又快樂。

這個結(jié)尾干凈明快，點題效果明顯。開頭和結(jié)尾有直接關(guān)聯(lián)，照應(yīng)意識鮮明，作文結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)效果顯著，從勞動者體驗角度進(jìn)行設(shè)計，增加了作文表現(xiàn)力。特別是與“刷子季”這個公眾人物進(jìn)行對接，瞬間點燃了讀者的熱情，效果顯著。還可以引用名言開頭，引發(fā)讀者的深思。結(jié)尾可以點題，追求“畫龍點晴”效果，讓讀者產(chǎn)生對勞動的思考，具有一定的教育作用，為作文加分。

再如《勞動的人最幸?！返拈_頭：

“愚蠢的人，幸福是錢和官；聰明的人，幸福是勞動和貢獻(xiàn)?！蔽蚁胱雎斆魅耍蚕雱?chuàng)造屬于自己的幸福生活。

這個開頭引用了名言，具有權(quán)威性，而且緊扣勞動主題，與題目相呼應(yīng)，貼合度更高。這則名言本身具有對比屬性，能給讀者帶來更多思考。

結(jié)尾是這樣寫的：

勞動的人最幸福，我已經(jīng)深深愛上了勞動，我豈不是世界上最幸福的人？

這個結(jié)尾不僅照應(yīng)了題目，點明了主題，而且運用反問句，具有醍醐灌頂?shù)淖饔?，能引發(fā)讀者深思。作文功夫高低，可以從點題巧妙程度上做出判斷，好的點題，體現(xiàn)作文設(shè)計的精致性，也能夠增加作文的深度，拓寬讀者思路，表達(dá)效果更為突出。

以“勞動”為主題寫作，開頭還可以運用肖像描寫，因為人物肖像能產(chǎn)生直觀的沖擊力，有利于突出勞動這個主題。作文開頭和結(jié)尾設(shè)計追求經(jīng)典最為關(guān)鍵，所謂“起句如爆竹”“結(jié)語如撞鐘”，就是對開頭和結(jié)尾表達(dá)作用最直觀的詮釋。

四、描寫與修辭

以“勞動”為主題寫作，要寫勞動場面，還要寫勞動中發(fā)生的事，可以運用多種描寫手法。要寫勞動場景、勞動細(xì)節(jié)、勞動交流、勞動心理，要運用描寫手段。描寫時，要展示勞動場面，表達(dá)勞動感受，還要借助多種修辭，豐富文章內(nèi)容。運用描寫和修辭手法時，要融入勞動情感體驗的內(nèi)容，讓文章更有可讀性。

修辭和描寫是記敘文中常見的方法，在勞動作文中恰當(dāng)運用，會收到很好的效果。如《我勞動，我快樂》，為呈現(xiàn)勞動場面，作者是這樣描寫的：

大掃除開始了，提水的同學(xué)輪流上陣，一路小跑；負(fù)責(zé)擦拭座椅的同學(xué)，手中的抹布上下翻飛，像在表演雜技；而打掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，則尋找地面上的碎紙、樹葉等垃圾，把衛(wèi)生區(qū)打掃得一塵不染。

這段場面描寫生動直觀，將勞動場景呈現(xiàn)出來，語言生動形象，很有感染力。描寫方法有很多，如何做出正確選擇，需要我們認(rèn)真思考，只有綜合運用多種描寫方法，才能將勞動場面、人物形象活靈活現(xiàn)地展示出來。

再如，《今天，你勞動了嗎》一文中的場面描寫：

天氣悶熱，真的悶熱，修路要付出更多體力，很快就汗流浹背了，像不像落水的雞？手中的鐵鏟在舞蹈，勞動讓鐵鏟產(chǎn)生了靈性，仿佛要和人進(jìn)行勞動比賽，看誰更有干勁。

這段話運用了多種修辭方法，語言表達(dá)生動形象。勞動者的形象被寫活了，讓讀者對勞動者更加欽佩。其實，我們都掌握了一些修辭方法，但很少運用，不是“不會”，而是“不用”，說到底是沒有運營修辭手法的意識。

五、點題與抒情

點題要出現(xiàn)在文章的關(guān)鍵位置，直接點明文章的中心思想。點題猶如畫龍點晴，能突出文章的重點，強(qiáng)化文章的主旨。點題要精巧、靈動，要用精練的語言，給讀者帶來心靈的觸動。在具體點題時，可以考慮在題目、開頭和結(jié)尾等地方設(shè)置點晴之筆。勞動體驗是作文的核心內(nèi)容，要賦予更多的情感，將勞動與生活高度對接，不僅能真切反映作文主題，還能寫出勞動過程中的情感，突出勞動創(chuàng)造美、勞動創(chuàng)造世界的大主題。

如《向勞動者致敬》一文的結(jié)尾是這樣點題的：

勞動者是生活的勇士，面對各種困難險阻都會勇敢前行；勞動者是時代的楷模，用勤勞和智慧鑄就美好未來；勞動者是世界的基石，用勤勞的雙手撐起整個世界。我高高舉起右手，向勞動者致敬！

這個結(jié)尾點題很有特點，運用排比修辭更有氣勢，也有極強(qiáng)的穿透力。點題非常有力，給讀者帶來心靈的觸動。

再如《勞動是最美的》一文用名言點題，情感表達(dá)也比較到位：

只能通過勞動，思想才能變得健全；只有通過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的。

羅斯金

科學(xué)是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。

李四光

這些名言具有權(quán)威性，點題效果更為突出，情感表達(dá)也比較到位，運用名言點題應(yīng)該是勞動主題作文最為明智的選擇。

表達(dá)情感還可以運用內(nèi)心獨白的形式，在經(jīng)歷了勞動洗禮后，發(fā)自內(nèi)心的感慨也會油然而生。如這樣的獨白：用雙手創(chuàng)造美，地球就會變成我們手中的彩泥，只要付出更多勞動，我們可以創(chuàng)造一個嶄新的世界。