燃紅色星火，筑馬鞍中學(xué)思政新基黨建引領(lǐng)與踐行

摘要：在新時(shí)代思政教育改革創(chuàng)新的大背景下，學(xué)校黨建引領(lǐng)思政教育成為關(guān)鍵路徑。本文從學(xué)校書記視角出發(fā)，闡述儀隴馬鞍中學(xué)如何依托儀隴本土豐富紅色資源，將黨建工作與思政教育深度融合。通過強(qiáng)化思想引領(lǐng)、完善組織建設(shè)、創(chuàng)新教育活動(dòng)形式以及構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制等舉措，探索具有本校特色的思政教育模式，旨在為同類學(xué)校提供借鑒，助力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：儀隴紅色資源 "學(xué)校書記 "思政教育 "黨建融合

一、引言

在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的征程中，學(xué)校黨組織肩負(fù)著重要使命。作為儀隴馬鞍中學(xué)的書記，我深刻認(rèn)識(shí)到儀隴作為紅色文化沃土，擁有得天獨(dú)厚的紅色資源，如朱德元帥、張思德同志留下的寶貴精神財(cái)富和豐富歷史遺跡，這為學(xué)校思政教育提供了獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。如何將黨建工作與思政教育緊密結(jié)合，充分挖掘本土紅色資源，構(gòu)建富有成效的思政教育體系，是我一直以來思考與實(shí)踐的核心內(nèi)容。

二、強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢思政根基

（一）深挖紅色精神內(nèi)涵

儀隴紅色資源蘊(yùn)含著深厚的革命精神。朱德元帥從早期探索革命道路到領(lǐng)導(dǎo)八一南昌起義，再到為新中國(guó)建設(shè)不懈奮斗，展現(xiàn)出堅(jiān)定的理想信念、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。張思德同志全心全意為人民服務(wù)，在平凡崗位上無私奉獻(xiàn)直至犧牲，詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。我組織黨員教師深入研究這些紅色事跡，提煉其中的精神內(nèi)核，將其融入學(xué)校思政教育的思想體系，為學(xué)生樹立崇高的精神標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛國(guó)情懷。

（二）黨建理念融入思政教育

將黨的先進(jìn)理論和黨建理念貫穿思政教育始終。通過開展黨課學(xué)習(xí)、主題黨日活動(dòng)等，讓黨員教師深刻理解黨的理論精髓，并將其轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。在思政課堂上，結(jié)合朱德、張思德等革命先輩的事跡，講解黨的宗旨、性質(zhì)和歷史使命，使學(xué)生在學(xué)習(xí)紅色歷史的同時(shí)，深入領(lǐng)會(huì)黨的理論，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同感和擁護(hù)感，培養(yǎng)學(xué)生成為具有堅(jiān)定政治立場(chǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、完善組織建設(shè)，凝聚思政合力

（一）打造思政教育黨員先鋒隊(duì)

選拔政治素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的黨員教師組建思政教育黨員先鋒隊(duì)。加強(qiáng)對(duì)先鋒隊(duì)成員的培訓(xùn)，定期組織他們參加紅色文化專題培訓(xùn)、教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)，提升他們對(duì)紅色資源的理解和運(yùn)用能力。先鋒隊(duì)成員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭開展紅色文化教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，如案例教學(xué)、情境教學(xué)等，為全校思政教育提供示范和引領(lǐng)。

（二）建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的協(xié)同機(jī)制

完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校各部門協(xié)同開展思政教育的工作機(jī)制。黨組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門，明確各部門在思政教育中的職責(zé)。教務(wù)處負(fù)責(zé)將紅色文化課程納入教學(xué)計(jì)劃，保障教學(xué)課時(shí)；政教處組織開展紅色主題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造校園紅色文化氛圍；團(tuán)委組織學(xué)生社團(tuán)開展紅色文化宣傳活動(dòng)。通過各部門協(xié)同合作，形成全員參與、全方位育人的思政教育格局。

四、創(chuàng)新教育活動(dòng)，豐富思政形式

（一） 開展紅色主題黨建活動(dòng)

結(jié)合重要紀(jì)念日和節(jié)日，組織開展紅色主題黨建活動(dòng)，并將其與思政教育緊密結(jié)合。在建黨節(jié)舉辦“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走”主題黨日活動(dòng)，邀請(qǐng)老黨員講述黨的光輝歷史和儀隴的革命故事，組織黨員教師和學(xué)生代表進(jìn)行紅色經(jīng)典誦讀、黨史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。在國(guó)慶節(jié)開展“我和我的祖國(guó)”主題教育活動(dòng)，通過升國(guó)旗儀式、紅色歌曲演唱、主題演講等形式，激發(fā)師生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感。

（二）推動(dòng)紅色文化實(shí)踐創(chuàng)新

鼓勵(lì)黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生開展紅色文化實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。組織學(xué)生開展紅色文化調(diào)研，深入儀隴的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落，走訪老紅軍、革命烈士后代，收集整理紅色故事和歷史遺跡資料，形成調(diào)研報(bào)告并進(jìn)行展示交流。開展紅色文化創(chuàng)意作品創(chuàng)作活動(dòng)，如紅色主題繪畫、書法、微電影、舞臺(tái)劇等，舉辦紅色文化創(chuàng)意大賽，為學(xué)生提供展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和對(duì)紅色文化的熱愛。

五、構(gòu)建協(xié)同育人，拓展思政空間

（一）家校紅色共育

發(fā)揮黨組織的橋梁作用，加強(qiáng)家校合作開展紅色教育。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳紅色文化教育的重要性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校紅色文化活動(dòng)，如親子紅色研學(xué)、紅色家風(fēng)分享會(huì)等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中傳承紅色家風(fēng)，講述家族紅色故事，營(yíng)造良好的家庭紅色文化氛圍，形成家校紅色共育的合力。

（二） 校社聯(lián)動(dòng)共進(jìn)

積極與張思德干部學(xué)院、朱德紀(jì)念館、張思德紀(jì)念館、琳瑯社區(qū)等建立合作關(guān)系。邀請(qǐng)張思德干部學(xué)院專家來校舉辦講座、指導(dǎo)學(xué)生開展紅色文化研究；組織學(xué)生到紅色文化場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)，擔(dān)任義務(wù)講解員，傳播紅色文化；與社區(qū)合作開展紅色文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，如紅色文化演出、紅色主題展覽等，拓展思政教育的社會(huì)空間，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深化對(duì)紅色文化的理解和認(rèn)同。

六、成效與展望

（一） 實(shí)踐成效

通過一系列舉措，學(xué)校思政教育取得顯著成效。學(xué)生的思想政治素質(zhì)明顯提高，對(duì)紅色文化的興趣和認(rèn)同感增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活中展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。校園紅色文化氛圍濃厚，師生關(guān)系更加和諧，學(xué)校的凝聚力和向心力不斷提升。學(xué)校的思政教育經(jīng)驗(yàn)得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，成為地方紅色文化教育的示范基地，吸引了眾多兄弟學(xué)校前來交流學(xué)習(xí)。

（二） 未來展望

未來，我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)校黨組織深化黨建引領(lǐng)下的思政教育改革。進(jìn)一步挖掘儀隴紅色資源的時(shí)代價(jià)值，豐富思政教育內(nèi)容和形式；加強(qiáng)黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，提升黨建引領(lǐng)思政教育的能力；拓展家校社協(xié)同育人的深度和廣度，構(gòu)建更加完善的協(xié)同育人機(jī)制。同時(shí)，積極探索黨建與思政教育融合的新模式、新路徑，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)新紅色文化傳播方式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)更大的力量。

七、結(jié)語

依托儀隴本土紅色資源，以黨建引領(lǐng)學(xué)校思政教育，是儀隴馬鞍中學(xué)的重要探索與實(shí)踐。作為學(xué)校書記，我將持續(xù)發(fā)揮黨組織的核心引領(lǐng)作用，不斷創(chuàng)新工作方法，將紅色資源轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的育人動(dòng)力，讓紅色基因在校園中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。希望我校的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槠渌麑W(xué)校提供有益借鑒，共同推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校思政教育高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。