“聽黨話，跟黨走”：探索黨史學(xué)習(xí)融入課堂的路徑

摘要：為響應(yīng)教育部辦公廳關(guān)于在中小學(xué)組織開展 “從小學(xué)黨史永遠跟黨走”主題教育活動的通知。本文從黨史學(xué)習(xí)的重要性及當前引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨史面臨的挑戰(zhàn)作分析，探尋黨史融入課堂的策略及通過黨史學(xué)習(xí)對學(xué)生產(chǎn)生的影響。

關(guān)鍵詞：共產(chǎn)黨 "學(xué)生 "課堂 "黨史學(xué)習(xí)

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話中指出：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的寶貴經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好?！睂W(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，肩負著國家和民族的希望，要在對歷史的學(xué)習(xí)與深入思考中吸收智慧和力量，爭做堪當大任的時代青年，2021年4月20號，教育部辦公廳就下發(fā)了關(guān)于在思政課中加強以黨史教育為重點的“四史”教育的通知要求，引導(dǎo)青少年聽黨話、跟黨走。

初中的道德與法治課程，作為義務(wù)教育階段的思政課，為學(xué)生提供黨史學(xué)習(xí)在資源上有著天然的優(yōu)勢，但如何將黨史學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容有機融入到教學(xué)設(shè)計中，推動學(xué)生主動探究，引發(fā)情感共鳴，是我當前反復(fù)思考的一個問題，我努力嘗試，與之分享。

一、“雙減”政策下的課后服務(wù)時間

在當前國家“雙減”政策下，學(xué)生有了更多的課后服務(wù)時間，為學(xué)生學(xué)習(xí)黨史創(chuàng)造了時間與空間?！半p減”政策的實施減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，增加了學(xué)生課后活動的時間，使學(xué)生有更多的機會去了解和學(xué)習(xí)黨史。這為學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，有助于他們更好地理解和掌握黨史知識。

二、學(xué)生對學(xué)習(xí)黨史的興趣

有學(xué)生這樣談及對學(xué)習(xí)黨史的興趣：黨史里有很多青春熱血的故事，像《覺醒年代》里陳延年、陳喬年和我們差不多的年紀就為理想奮斗；紅軍長征時也有“紅小鬼”背著鍋蓋跟著行軍……頓時覺得課本上的歷史突然鮮活了起來。學(xué)習(xí)黨史不是背枯燥的年月日，而是解鎖中國為什么能走到今天的成長密碼——從第一顆原子彈爆炸到神舟飛船升空，背后都有黨員科學(xué)家的身影。當我們發(fā)現(xiàn)課本里艱苦奮斗的故事和爺爺奶奶的童年有關(guān)，甚至?xí)懻摗叭绻钤谀莻€年代會怎么做選擇”時，歷史就變成了能對話的朋友。

三、學(xué)習(xí)黨史的意義

學(xué)習(xí)黨史對于當下青少年的成長有著重要的意義。因為通過黨史的學(xué)習(xí)可以更好地理解和擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，更加深入地了解中國共產(chǎn)黨為何能夠成為中國的執(zhí)政黨，為何能夠得到廣大人民群眾的擁護和支持。也有助于他們更加理智、客觀地看待社會問題，堅定對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。學(xué)習(xí)黨史有助于學(xué)生樹立正確的價值觀，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國情懷。此外，學(xué)習(xí)黨史還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的歷史觀和政治素養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，青少年應(yīng)當積極主動地學(xué)習(xí)黨史，從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

四、史實學(xué)習(xí)，增進政治認同

就黨史教育而言，主題就是愛黨，指向的核心素養(yǎng)是增進對黨的政治認同。這種認同僅僅靠學(xué)習(xí)歷史知識是無法生成的，是需要學(xué)生帶著疑問走進歷史，依據(jù)史實，運用經(jīng)驗去論證自己的觀點，解答自己的疑惑，在探究的過程中一點點升華，最終成為一種牢固的情感認同。在學(xué)習(xí)八年級下冊第一課第一個題目《堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)》時，我選取了央視的短視頻《一百年的奮斗，起步于怎樣的歲月》作為案例視頻，該視頻極具視覺沖擊力。

在觀看視頻前，需要先讓學(xué)生共同討論百年前的中國為何能走到今天？讓他們分享想法，將他看到的，聽到的和個人的見解表達出來。討論后再觀看視頻，通過歷史的光影，投射回1921年共產(chǎn)黨的誕生、1927年南昌起義、1928年井崗山會師、1936年長征勝利、1945年抗日戰(zhàn)爭勝利、1949年中華人民共和國勝利......至2021年中國共產(chǎn)黨的百年華誕。百年征程，見證了共產(chǎn)黨的偉大通過視頻截取的黨史發(fā)展的片段，讓在座的學(xué)生意識到?jīng)]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，更沒有今天繁榮昌盛的現(xiàn)代化國家，認同黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

五、問題探究，彰顯德育價值

問題探究作為一種教學(xué)方法，不僅旨在培養(yǎng)學(xué)生的認知能力和解決問題的能力，還蘊含著深厚的德育價值。通過問題探究，學(xué)生可以學(xué)會如何面對挑戰(zhàn)、如何與他人合作、如何堅持和努力，這些都是德育的重要組成部分。問題探究能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。而要想在史實的介紹中彰顯學(xué)科課程的德育價值，必須要轉(zhuǎn)換視角，創(chuàng)設(shè)情境，開展問題探究活動，在問題解決過程中實現(xiàn)對主題意義的深層次理解。結(jié)合視頻當中看到的內(nèi)容，并結(jié)合下圖在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的輝煌成績，小組討論探究以下兩個問題，并由小組代表來分享。

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確定的？

（二）為什么要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)？

師：黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的？

生1：中國新民主主義革命的勝利和社會主義事業(yè)的成就，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民戰(zhàn)勝艱難險阻取得的。

生2：新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法，以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

師小結(jié)：黨的艱苦卓絕、波瀾壯闊的百年歷史，讓中國人民走上了從站起來到富起來，再到強起來的光明征程，讓我們的國家實現(xiàn)了從開天辟地，到改天換地，再到翻天覆地的歷史巨變。黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立，既是歷史的選擇，也是人民的選擇。

師：為什么要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)？

生1：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

生2：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

生3：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。

師：百年來，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，共產(chǎn)黨都初心不改、矢志不渝，團結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。立黨為公，執(zhí)政為民是黨的初心；為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是黨的使命；沒有共產(chǎn)黨，就沒有站起來的中國、富起來的中國及強起來的中國，黨的領(lǐng)導(dǎo)，是民族復(fù)興的堅強保障。

六、情境教學(xué)，增強責(zé)任意識

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中提到：“以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須堅持中國共產(chǎn)黨堅強領(lǐng)導(dǎo)。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。中華民族近代以來180多年的歷史、中國共產(chǎn)黨成立以來100年的歷史、中華人民共和國成立以來70多年的歷史都充分證明，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復(fù)興。歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運所系。 ”對于中學(xué)生來說，歷史是最好的教科書，歷史是最好的清醒劑，要在對歷史的深入思考中吸收營養(yǎng)，走向未來。未來的中國怎么樣，很大的責(zé)任就在我們青少年學(xué)生的身上。短視頻《一百年的奮斗，起步于怎樣的歲月》在短短4分鐘內(nèi)，將黨從誕生到建黨100周年的整個奮斗歷程都清晰呈現(xiàn)在我們的眼前，讓我們深深感受到今天的幸福生活，是革命前輩流血犧牲而得來的，是黨員干部帶領(lǐng)我們?nèi)嗣窆餐ㄔO(shè)出來的，青年人必須要主動擔當，接力奮斗，把我們中國建設(shè)得更加美好。

結(jié)語：本文深入探討了黨史學(xué)習(xí)對青少年學(xué)生的重要性，以及如何在課堂中有效融入黨史教育的路徑。通過史實學(xué)習(xí)、問題探究和情境教學(xué)等方法，不僅增進了學(xué)生對黨的政治認同，還培養(yǎng)了學(xué)生的德育價值和歷史責(zé)任感，為青少年成為堪當大任的時代青年奠定堅實基礎(chǔ)。