民間旋律題材在基礎合唱曲式中的變奏運用研究

民間旋律作為民族音樂文化的重要載體，蘊含著豐富的歷史積淀與地域特色，展現(xiàn)了不同地域人民的情感世界與審美追求。在當代音樂創(chuàng)作與改編中，民間旋律不僅被廣泛運用于器樂、聲樂作品之中，更成為合唱藝術中極具生命力的重要題材。

一、民間旋律題材在基礎合唱曲式中的音樂特征

（一）音階、調式與節(jié)奏特征分析

民間旋律的音階與調式呈現(xiàn)出鮮明的民族特色。五聲音階在中國民間音樂中運用廣泛，由宮、商、角、徵、羽五個音構成，由于缺少半音和三整音使得旋律具有柔和、婉轉的特質，如江南民歌旋律細膩流暢，在合唱曲式中能營造出溫馨、舒緩的氛圍；七聲音階則在部分地區(qū)民歌中出現(xiàn)，加入偏音豐富旋律色彩使音樂情感表達更為多樣。調式方面徵調式和羽調式較為常見，徵調式常展現(xiàn)出明朗、歡快的風格，羽調式則偏向抒情、哀怨，為合唱創(chuàng)作提供了差異化的情感基調。節(jié)奏特征上民間旋律往往富有生活氣息，許多勞動號子節(jié)奏規(guī)整有力，以配合集體勞作的步伐，在合唱中能展現(xiàn)出強烈的律動感與凝聚力；山歌的節(jié)奏則相對自由，常出現(xiàn)延長音、切分節(jié)奏等，體現(xiàn)了民間音樂的隨性與灑脫，在合唱中能夠塑造出靈動多變的音樂形象。

（二）旋律走向與情感表達

民間旋律中的旋律走向與情感表達密不可分，上行旋律常常用于傳遞積極、激昂的情緒，當音符不斷向上攀升時，如同燃起的希望之火展現(xiàn)出蓬勃的生命力與奮進的力量；下行旋律則傾向于表達悲傷、思念等較為深沉的情感，音符緩緩下落仿佛是淚水滴落，或是思緒沉入心底。波浪式旋律走向模擬自然萬物的起伏變化，在民間旋律中頻繁出現(xiàn)，通過音高的高低波動生動描繪出山水的連綿、生活的波瀾，細膩地展現(xiàn)出復雜的情感變化，讓聽眾在旋律的起伏中感受世間百態(tài)，使民間旋律情感層次更豐富、藝術感染力更強。

二、民間旋律題材在基礎合唱曲式中的變奏運用技法分析

（一）節(jié)奏變奏

節(jié)奏變奏可以賦予民間旋律新活力?；A合唱曲式中，改變民間旋律原有的節(jié)奏型，能塑造出截然不同的音樂形象與情感氛圍，如將原本舒緩悠長的民間旋律節(jié)奏進行壓縮，縮短音符時值使節(jié)奏變得緊湊密集，讓音樂風格從抒情轉向活潑激昂。以陜北民歌為例，把其悠長的敘事性節(jié)奏改為快速的十六分音符節(jié)奏組合時，合唱作品瞬間充滿了熱情奔放的力量，仿佛展現(xiàn)出陜北人民載歌載舞的熱鬧場景。而改變節(jié)奏的重音位置或增加切分節(jié)奏能打破傳統(tǒng)節(jié)拍的平穩(wěn)感，創(chuàng)造出獨特的韻律。一些江南民歌原本節(jié)奏平穩(wěn)，合唱改編時加入切分節(jié)奏使音樂產(chǎn)生搖擺、靈動的效果，增強了旋律的趣味性與新鮮感。節(jié)奏變奏中還可運用節(jié)奏的疏密對比，合唱的不同聲部采用不同的節(jié)奏型，一個聲部保持原有的節(jié)奏框架，其他聲部以更為細碎或舒展的節(jié)奏與之配合，豐富音樂的層次感。

（二）調性變奏

調性變奏在基礎合唱曲式中通過改變民間旋律的調性實現(xiàn)音樂色彩與情感的轉換。最常見的調性變奏方式是移調，將旋律從原調移至其他調上，如將一首原本在C大調上明朗歡快的民間旋律移至a小調，音樂色彩會瞬間變得柔和、憂郁，情感表達也從積極轉向委婉深沉。

轉調在合唱中指從一個調式自然過渡到另一個調式，能夠營造出戲劇性的音樂效果，在一些篇幅較長的民間旋律合唱作品中，先以主調呈現(xiàn)旋律主題，發(fā)展過程中逐漸向屬調或關系調進行轉換，使音樂在保持統(tǒng)一的基礎上不斷產(chǎn)生新的變化與張力。調式交替在融合東西方音樂元素的合唱改編中應用廣泛，將五聲民族調式與西方大小調體系相互轉換能創(chuàng)造出獨特的音樂色彩，例如一首江南民歌合唱中以羽調式呈現(xiàn)委婉含蓄的主題，在發(fā)展段落交替至小調使原本溫婉的旋律增添一絲憂郁氣質，隨后又回歸羽調式，通過調式的游移與對比細膩地展現(xiàn)出情感的起伏變化。調性變奏通過移調、轉調與調式交替等手法為基礎合唱曲式注入無限的創(chuàng)作可能，讓傳統(tǒng)民間音樂在現(xiàn)代合唱藝術中煥發(fā)新的生機。

（三）織體變奏

織體變奏可以改變基礎合唱曲式中的音響效果與表現(xiàn)形式。合唱創(chuàng)作中單聲織體以清晰的旋律線條呈現(xiàn)民間音樂的原始風貌，適合展現(xiàn)民間旋律質樸、純粹的特質，轉變和聲織體是在旋律基礎上添加和聲伴奏聲部，使音響層次更豐富、更具立體感，例如一首簡單的山歌改編為合唱時，在旋律下方加入和聲性的低音聲部與和聲填充聲部，原本單薄的旋律即刻變得厚重，能夠更好地表達出歌曲的情感深度。復調織體的運用則增強了合唱的表現(xiàn)力，復調織體中多個旋律線條同時進行，相互交織、呼應，以民間旋律為基礎，不同聲部可采用不同的旋律變奏形式，而各聲部既獨立又統(tǒng)一，營造出豐富的音響效果與復雜的音樂結構，為聽眾帶來多層次的聽覺體驗。

（四）對位變奏

對位變奏在基礎合唱曲式中通過聲部間的旋律組合與變化，賦予民間旋律新的生命力。模仿對位在合唱曲式中是一種常見手法，一個聲部呈現(xiàn)民間旋律主題后，其他聲部在不同的時間點以相同或相似的旋律進行模仿，形成此起彼伏的呼應效果，突出民間旋律的主題特征。對比對位則強調不同聲部旋律之間的差異與對比，各聲部采用不同的節(jié)奏、音高、旋律走向，相互配合、補充。民間旋律合唱中，一個聲部保持原旋律的抒情特質，另一個聲部則以活潑跳躍的旋律與之形成對比，可以豐富音樂的表現(xiàn)力，使得聲部之間形成碰撞與融合，民間旋律在合唱曲式中得以從不同角度展現(xiàn)，從而提升作品的藝術感染力與整體表現(xiàn)力。

三、民間旋律在基礎合唱曲式中的變奏應用案例

（一）以《茉莉花》為主題的節(jié)奏型變奏合唱 分析

《茉莉花》作為中國民間音樂中極具代表性的旋律，憑借其簡潔優(yōu)美的旋律線條與舒緩自然的節(jié)奏韻律，成功描繪出江南水鄉(xiāng)特有的溫潤氛圍與茉莉花清雅芬芳的意境。原曲以舒展的四分音符與八分音符為主，節(jié)奏平穩(wěn)流暢，旋律悠揚柔美，極富抒情性，合唱改編中作曲者通過節(jié)奏型的多樣化變奏，賦予這一傳統(tǒng)民間旋律全新的藝術面貌，使《茉莉花》在保持原有意境的基礎上展現(xiàn)出更為豐富的表現(xiàn)力與感染力。節(jié)奏速度的處理上，改編者常常有意加快整體節(jié)奏，將原本悠長的音符時值縮短，例如將四分音符、八分音符替換為連續(xù)的十六分音符，這種節(jié)奏型的緊湊化處理使旋律的行進速度顯著提升，賦予音樂以輕快、跳躍的動感，原本溫婉抒情的氣質轉變?yōu)榛顫婌`動的風格，這種變化仿佛勾勒出一群少女在茉莉花叢中追逐嬉戲、歡笑跳躍的畫面，使得作品充滿了青春氣息與生命活力，形成了鮮明的藝術對比與情緒層次。切分節(jié)奏的巧妙運用是《茉莉花》合唱變奏中的另一大亮點。切分節(jié)奏打破了原曲中較為均勻的節(jié)奏格局，作曲者通過調整重音位置，制造出一種微妙的搖擺感和律動感，增添了旋律的趣味性與節(jié)奏的張力，聽眾在聆聽時仿佛可以感受到茉莉花在微風中輕盈搖曳的姿態(tài)，音樂與畫面之間建立了自然流暢的聯(lián)想橋梁。節(jié)奏的疏密對比在合唱編排中被精心設計，豐富了《茉莉花》的音樂層次與空間感。合唱的不同聲部采用差異化的節(jié)奏型安排，高聲部通常以密集而快速流動的節(jié)奏型推進，如連續(xù)的十六分音符、裝飾音型，形成光亮、靈動的音響質感，中聲部和低聲部則保持相對舒展、穩(wěn)重的節(jié)奏推進，多以四分音符、附點節(jié)奏型支撐，起到托舉與映襯的作用。

（二）基于《小河淌水》的織體重構與聲部變奏

《小河淌水》是一首經(jīng)典的云南民歌，旋律空靈悠遠，基礎合唱曲式中通過織體重構與聲部變奏能讓這首歌曲的藝術感染力得到升華。合唱改編中引人和聲織體，為原本單線條的旋律增添了飽滿的和聲色彩，拓展了音響的縱深與廣度。歌曲開篇往往采用單聲部織體，以最簡約質樸的方式模擬出夜幕下寧靜河畔的清澈與空靈，給人以純凈、靜謐的直觀感受；隨著音樂的推進逐漸引入多聲部和聲，旋律下方配置柔和、舒展的和弦支撐，形成如同夜空中星辰點綴般的綿密光暈，使整體音樂更具空間感與立體感。由單聲部向多聲部的漸進式織體變化，拓展了音樂的縱深感并暗示了情感由內斂到飽滿、由平靜到充盈的自然流動過程，巧妙地烘托出歌曲情緒的遞進與情境的變化。歌曲的中段合唱編排巧妙地運用了復調織體的技法，不同聲部以模仿與對位的方式交替呈現(xiàn)旋律片段，形成彼此呼應、此起彼伏的回響效果。高聲部、次高聲部、中聲部以微小錯落的時間差模仿主旋律線條，既相互獨立又彼此融合，低聲部則以緩慢推進的對位旋律或持久音支撐整體音響結構，賦予音樂一種既流動又穩(wěn)固的質感，復調織體的運用形象地描繪出山谷間小河蜿蜒流淌、光影交錯、回聲蕩漾的畫面，聽覺上既細膩又富有動感，使聽眾仿佛穿行在月色朦朧、微風輕拂的云南山野之間，感受到音樂中自然與人文景觀交融的詩意氣息。

四、結語

綜上所述，民間旋律題材合唱曲式應合理應用節(jié)奏、調性、織體、對位等變奏技法，提高音樂的感染力。本文以民間旋律題材在基礎合唱曲式中的變奏運用為研究對象，選取《茉莉花》《小河淌水》這樣具有代表性的民間旋律改編作品為例，總結民間旋律在合唱形式中的創(chuàng)新路徑，以期為當代合唱藝術的發(fā)展提供參考。

［作者簡介]秦佩如，女，漢族，江蘇徐州人，就職于南京師范大學附屬中學燕子磯新城學校小學部，本科，研究方向為小學音樂。