科技自立自強(qiáng)背景下的科技支撐人才需求分析

摘 要： ［目的／ 意義］ 明晰科技支撐人才現(xiàn)實(shí)需求是壯大科技支撐隊(duì)伍的關(guān)鍵， 更是培養(yǎng)適需人才的著力點(diǎn)。［方法／ 過(guò)程］ 以上海緊缺人才目錄和中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所招聘信息為數(shù)據(jù)源， 分別從宏觀、 微觀層面梳理面向科技自立自強(qiáng)的科技支撐人才需求結(jié)構(gòu)特征， 為高等教育系統(tǒng)培養(yǎng)人才提供參考。 ［結(jié)果／ 結(jié)論］ 科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中， 上海和中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所需要相當(dāng)數(shù)量的視野寬闊、 有特定科技領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)識(shí)、 能夠自主學(xué)習(xí)研究和規(guī)范解決實(shí)際問(wèn)題的復(fù)合型科技支撐人才， 從科技發(fā)展戰(zhàn)略研究、 數(shù)據(jù)智能管理、 創(chuàng)新過(guò)程服務(wù)和創(chuàng)新質(zhì)量管控４ 個(gè)維度助力科技自立自強(qiáng)。 建議在研究生教育教學(xué)中系統(tǒng)性推進(jìn)學(xué)科交叉與融合現(xiàn)實(shí)改革， 提高人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的適配度。

關(guān)鍵詞： 科技自立自強(qiáng)； 科技支撐人才； 需求分析： 培養(yǎng)路徑： 上海； 中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所

ＤＯＩ：１０．３９６９ ／ ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０２５．０７．０１３

〔中圖分類號(hào)〕 Ｇ２５１ 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 Ａ 〔文章編號(hào)〕 １００８－０８２１ （２０２５） ０７－０１４５－０９

黨的二十大報(bào)告提出了發(fā)展目標(biāo)， 即到 ２０３５ 年，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)， 進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列。近年來(lái)， 中國(guó)科技創(chuàng)新事業(yè)的突飛猛進(jìn)離不開(kāi)廣大科研工作者的辛勤奉獻(xiàn)， 也離不開(kāi)從事工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、 科技情報(bào)、 科技管理、 科普等工作的科技支撐人才的默默付出。 當(dāng)前， 數(shù)智化與低碳化雙重轉(zhuǎn)型下， 科研實(shí)驗(yàn)觀測(cè)、 設(shè)備運(yùn)維正在向更高層次升級(jí)［１］。 特別是面對(duì)西方科技霸權(quán)威脅， 關(guān)鍵核心技術(shù)突破難度加大［２］， 引領(lǐng)科技創(chuàng)新發(fā)展的決策支持需求［３］ 和公眾科普需求增加［４］， 推進(jìn)科技支撐工作高質(zhì)量服務(wù) “三創(chuàng)四新” 成為科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要議題。 學(xué)者們呼吁， 加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)除了要壯大高水平科研人才隊(duì)伍外， 亟需加快全面系統(tǒng)改革， 補(bǔ)齊高技能科技支撐人才隊(duì)伍短板［５－８］，更出色地保障關(guān)鍵和新興技術(shù)創(chuàng)新全過(guò)程的發(fā)展與安全， 助力國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能提升。 可見(jiàn)， 新形勢(shì)下強(qiáng)化科技支撐人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)科技創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展的重要性已經(jīng)得到充分認(rèn)識(shí)。

理論上， 加速適需人才持續(xù)供給是科技支撐工作轉(zhuǎn)型升級(jí)、 助推新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的根本， 明晰擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的科技支撐人才現(xiàn)實(shí)需求情況是加速人才培養(yǎng)的前提。 毫無(wú)疑問(wèn)， 有必要就科技支撐人才崗位需求風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行有效的探索， 進(jìn)而為壯大科技支撐人才隊(duì)伍、 增強(qiáng)科技支撐工作助推新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的厚度提供有力支撐。 然而， 由于新形勢(shì)下科技支撐工作范疇的高度延展性及人才缺口的市場(chǎng)反饋不足， 已有研究尚缺乏對(duì)科技支撐人才需求的系統(tǒng)調(diào)查。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)， 一些機(jī)構(gòu)基于自身發(fā)展需要開(kāi)啟了培育高水平科技支撐人才的探索實(shí)踐。 中國(guó)科學(xué)院制定了技術(shù)支撐人才管理辦法， 通過(guò)遴選工程技術(shù)類和技術(shù)能手類中青年骨干， 以保障科技創(chuàng)新活動(dòng)順利開(kāi)展、 促進(jìn)重大成果產(chǎn)出［９］； 國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)特設(shè)科技管理專項(xiàng)項(xiàng)目， 先期面向內(nèi)設(shè)科技管理與政策研究崗位試點(diǎn)實(shí)施， 資助基金管理相關(guān)科學(xué)問(wèn)題研究與實(shí)踐［１０］； 中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所（以下簡(jiǎn)稱中信所）通過(guò)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生和博士后拓展科技政策理論與應(yīng)用研究， 并自主增設(shè)科技政策學(xué)二級(jí)學(xué)科培養(yǎng)碩士研究生［１１］； 上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)則聚焦上海建設(shè)全球科技創(chuàng)新中心的發(fā)展需求， 通過(guò)調(diào)查并發(fā)布科技支撐類緊缺人才開(kāi)發(fā)目錄， 為集聚和培養(yǎng)人才提供參考［１２］。

顯然， 中國(guó)科學(xué)院、 國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)針對(duì)在職人員的選拔性培養(yǎng)模式難以捕捉和掌握科技支撐人才的具體需求， 而上海緊缺人才開(kāi)發(fā)目錄和中信所的招聘信息與主流的人才需求研究方法———基于網(wǎng)絡(luò)招聘信息分析和政府人才需求目錄文本分析的數(shù)據(jù)來(lái)源完美契合， 這為深入、 細(xì)致了解實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的科技支撐人才需求提供了樣本。 特別是上海， 作為中國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的科技領(lǐng)袖之一，人才需求旺盛， 而中信所是科技部直屬的科技信息研究機(jī)構(gòu)， 為政府部門和科技創(chuàng)新主體提供決策支持， 更是科技情報(bào)工作領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊， 滿足案例研究的典型性、 代表性、 可推廣性和研究數(shù)據(jù)可獲得性強(qiáng)等要求， 有益于系統(tǒng)地回答科技支撐人才需求分析的重要研究問(wèn)題： 實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的科技支撐崗位需求有哪些？ 勝任具體崗位又需要具備什么技能？

基于以上認(rèn)知， 本文擬以上海和中信所的崗位需求為例， 分別從區(qū)域發(fā)展宏觀需求和用人單位微觀需求視角對(duì)加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的科技支撐人才需求結(jié)構(gòu)展開(kāi)分析， 掌握人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，為高等教育系統(tǒng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、 培養(yǎng)適需人才提供參考。 本文主要貢獻(xiàn)在于： 以應(yīng)用實(shí)踐為抓手，基于 “崗位—支撐維度” 的映射對(duì)上海和中信所的科技支撐人才需求進(jìn)行聚類， 客觀、 具體呈現(xiàn)科技自立自強(qiáng)背景下的 “懂技術(shù)、 懂政策、 懂行業(yè)、 懂市場(chǎng)” 高水平復(fù)合型科技支撐人才需求類別、 需求程度、 學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)要求， 有助于從整體上把握現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要， 以及更好地了解細(xì)分領(lǐng)域之需， 填補(bǔ)了研究文獻(xiàn)空白。

１ 數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

數(shù)據(jù)資料獲取渠道主要包括： 從上海市科委網(wǎng)站獲取了上海建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心所需的科技支撐類人才目錄信息， 從科技部、 中信所網(wǎng)站獲取到中信所 ２０２１—２０２４ 年公開(kāi)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的崗位信息。 數(shù)據(jù)信息歸類整理上， 考慮到人才與業(yè)務(wù)的一體性， 以實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的科技支撐業(yè)務(wù)拓展向度作為人才需求分類依據(jù)。 大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)和數(shù)智化、 綠色化發(fā)展趨勢(shì)下， 科技支撐工作的要旨是促進(jìn)科技創(chuàng)新及其管理服務(wù)能力現(xiàn)代化， 迫切需要讓數(shù)智技術(shù)和專業(yè)知識(shí)在賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略決策［１３－１４］、 資源開(kāi)發(fā)［１５－１７］、 過(guò)程聯(lián)動(dòng)［１８－２０］ 與質(zhì)量管理［２１－２２］等方面發(fā)揮出重要現(xiàn)實(shí)價(jià)值， 以彌合傳統(tǒng)科技創(chuàng)新管理與服務(wù)中工具理性與價(jià)值理性的斷裂［２３］。 基于 “崗位—支撐維度” 的映射和崗位性質(zhì)的相近性， 借鑒扎根理論的研究思想［２４］， 分別對(duì)上海和中信所的科技支撐人才需求崗位聚類， 對(duì)崗位的學(xué)識(shí)、 技能要求等文本信息進(jìn)行人工提取。 結(jié)果如表 １、 表 ２ 所示， 表 ２ 中 Ａ、 Ｂ 分別為辦公軟件和編程。

２ 結(jié)果分析

２.１ 需求類別

加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的發(fā)展要求延展了科技支撐工作輻射面。 可以發(fā)現(xiàn)， 上海加快建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心， 以及中信所以精準(zhǔn)、 高水平情報(bào)工作先行引領(lǐng)［２５］為政府管理部門提供決策支持、為科技創(chuàng)新主體提供信息服務(wù)， 都迫切需要科技支撐人才從發(fā)展戰(zhàn)略研究、 數(shù)據(jù)智能管理、 創(chuàng)新過(guò)程服務(wù)和創(chuàng)新質(zhì)量管控 ４ 個(gè)維度助力科技自立自強(qiáng)。

科技戰(zhàn)略研究維。 大國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)的加劇， 迫切需要 “強(qiáng)化科技戰(zhàn)略咨詢”， 在科技支撐工作中突出科技大數(shù)據(jù)信息資源的戰(zhàn)略化研究及科技安全保障支持［２６－２７］。 上海需要能夠勝任科技規(guī)劃戰(zhàn)略研究、 科技哲學(xué)研究、 科技標(biāo)準(zhǔn)研究、 科技安全管理、科技情報(bào)研究等科技管理工作的人才進(jìn)行科技規(guī)律分析、 發(fā)展戰(zhàn)略研究與安全治理策略研究。 中信所近年來(lái)主要招聘 １５ 個(gè)崗位， 開(kāi)展技術(shù)前沿情報(bào)挖掘、 監(jiān)測(cè)預(yù)警研究、 國(guó)際國(guó)內(nèi)區(qū)域創(chuàng)新政策與戰(zhàn)略管理研究， 及重點(diǎn)科技領(lǐng)域如 ＡＩ 技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略、 倫理與治理策略分析等， 為支持科技戰(zhàn)略決策提供具有科學(xué)性、 系統(tǒng)性、 前瞻性和創(chuàng)造性的成果。

數(shù)據(jù)智能管理維。 數(shù)據(jù)是新時(shí)代科技支撐工作的原料。 為了能更好地讓智能化處理技術(shù)賦能科技資源開(kāi)發(fā)與服務(wù)模式現(xiàn)代化［２８－２９］， 必須夯實(shí)科技大數(shù)據(jù)底座技術(shù)架構(gòu)、 自主掌握數(shù)據(jù)主動(dòng)權(quán)。 上海需要能夠勝任科技資源數(shù)據(jù)技術(shù)開(kāi)發(fā)、 科技資源數(shù)據(jù)管理和分析工具（軟件）設(shè)計(jì)研發(fā)等工程技術(shù)崗位的人才開(kāi)展數(shù)據(jù)管理技術(shù)與應(yīng)用研究、 數(shù)據(jù)分析軟件開(kāi)發(fā)。 中信所招聘 １６ 個(gè)崗位， 需要能夠勝任創(chuàng)新圖譜可視化工具構(gòu)建、 智能開(kāi)源情報(bào)技術(shù)研發(fā)、 科技資源建設(shè)與數(shù)據(jù)挖掘、 應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與運(yùn)行管理等工程技術(shù)崗位的人才來(lái)開(kāi)展科技大數(shù)據(jù)與開(kāi)源信息資料采集、 整合、 處理， 開(kāi)發(fā)可視化分析工具，以及為決策支持提供場(chǎng)景化、 可視化的系統(tǒng)建模與分析方案［３０－３１］。

創(chuàng)新過(guò)程服務(wù)維。 新形勢(shì)下， 助推科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)需要科技支撐工作充分運(yùn)用新興技術(shù)與專業(yè)知識(shí)為科技生產(chǎn)、 應(yīng)用與創(chuàng)新擴(kuò)散過(guò)程聯(lián)動(dòng)提供智識(shí)支持和資源共享服務(wù)［３２－３３］。 上海不僅需要能夠勝任科技咨詢、 科技項(xiàng)目管理、 雙創(chuàng)載體管理服務(wù)、 儀器設(shè)施共享管理服務(wù)等科技管理工作的人才服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)， 而且需要能夠進(jìn)行科學(xué)儀器數(shù)據(jù)分析的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才助力科研。 中信所招聘６ 個(gè)崗位， 需要能夠勝任創(chuàng)新型科研項(xiàng)目管理研究、學(xué)術(shù)組織管理研究、 檔案研究與管理、 科普數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等科技管理工作的人才， 以及能夠勝任科技信息服務(wù)、 科技宣傳推廣與知識(shí)服務(wù)等科普工作的人才。

創(chuàng)新質(zhì)量管控維。 優(yōu)化創(chuàng)新資源配置［３４］、 推進(jìn)人才管理評(píng)價(jià)［３５］ 與科技成果質(zhì)量評(píng)估［３６］ 是提升科技實(shí)力的基石， 科技支撐工作需要高水平科技管理人才加強(qiáng)賦能評(píng)估［３７］與質(zhì)量管控， 更好地助力整體效能提升。 上海需要能夠勝任科學(xué)編輯、 研發(fā)質(zhì)量研究、 科技專家資源管理、 科技誠(chéng)信管理和科技倫理審查評(píng)估等工作的人才推進(jìn)科技創(chuàng)新效能管理評(píng)價(jià)。 中信所招聘 ５ 個(gè)崗位， 需要能夠勝任科技期刊評(píng)價(jià)研究、 區(qū)域創(chuàng)新能力監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)研究、 開(kāi)源信息利用調(diào)研分析、 科技文獻(xiàn)信息資源建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)等崗位的人才， 為保障科技創(chuàng)新質(zhì)量、 提升創(chuàng)新效能提供科技資源建設(shè)與組織支持。

２.２ 需求程度

人才需求程度反映了現(xiàn)實(shí)發(fā)展的渴求度和急切性。 上海的人才需求程度體現(xiàn)在緊缺類型和緊缺程度兩方面。 從人才需求的緊缺類型來(lái)看， 僅科技戰(zhàn)略研究維中的科技情報(bào)研究人才需求類型為數(shù)量緊缺， 科技戰(zhàn)略研究維中的科技哲學(xué)研究人才、 科技安全管理人才和創(chuàng)新過(guò)程服務(wù)維中的科學(xué)儀器數(shù)據(jù)分析人才 ３ 小類為質(zhì)量緊缺且數(shù)量也緊缺， 其他人才的需求類型均是質(zhì)量緊缺。 從人才需求的緊缺程度來(lái)看， 科技戰(zhàn)略研究維除科技情報(bào)研究人才外的其他人才， 創(chuàng)新過(guò)程服務(wù)維的科技項(xiàng)目管理人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體管理服務(wù)人才、 科學(xué)儀器數(shù)據(jù)分析人才， 以及創(chuàng)新質(zhì)量管控維的高級(jí)科學(xué)編輯人才、 科技誠(chéng)信管理人才、 科技倫理審查評(píng)估人才， 共 １０ 小類為十分緊缺。 人才需求的緊缺程度反映出當(dāng)前所需的科技情報(bào)人才、 科技管理人才、 工程技術(shù)人才和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才的儲(chǔ)量和增量都還比較小。

中信所的人才需求程度主要體現(xiàn)在各崗位每年的招聘人數(shù)。 連續(xù) ４ 年招聘的崗位僅有兩個(gè)： 科技戰(zhàn)略研究維中的人工智能技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究崗、 重點(diǎn)科技領(lǐng)域研究崗， 可見(jiàn)相應(yīng)科技管理人才的需求之高。 必須說(shuō)明的是， 由于事業(yè)單位編制緣故， 每年的招聘人數(shù)是有限的， 不可能保障連續(xù)招聘， 動(dòng)態(tài)招聘也正反映出該科技支撐崗位人才需求的緊迫性。

２.３ 學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)

學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)要求是勝任科技支撐具體工作崗位應(yīng)具備的知識(shí)面， 關(guān)系到人才認(rèn)知體系的視野層次和心智模式。 上海人才需求對(duì)學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)的要求體現(xiàn)在專業(yè)背景和熟知政策兩方面。 從專業(yè)背景要求來(lái)看，科學(xué)儀器數(shù)據(jù)分析人才要求具有多學(xué)科交叉領(lǐng)域知識(shí)， 除科技安全管理人才、 高級(jí)科學(xué)編輯人才未對(duì)專業(yè)背景做出明確要求外， 其他都做出具體的專業(yè)背景要求， 如科技情報(bào)研究人才的專業(yè)背景要求為圖情相關(guān)， 還要求了解具體科技領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。從熟知政策要求來(lái)看， 主要有 ３ 小類明確要求熟知政策法規(guī)， 分別是： 科技戰(zhàn)略研究維的科技安全管理人才要求熟悉國(guó)內(nèi)外相關(guān)法規(guī)政策、 技術(shù)安全管理清單制度及其目錄， 了解國(guó)內(nèi)外科技安全管理要求； 科技基礎(chǔ)建設(shè)維的科技資源數(shù)據(jù)管理人才則要求熟悉數(shù)據(jù)治理、 數(shù)據(jù)安全相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)； 而創(chuàng)新過(guò)程服務(wù)維的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體管理服務(wù)人才要求熟悉法律法規(guī)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。

中信所招聘信息中的人才學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)要求體現(xiàn)在專業(yè)背景和學(xué)歷學(xué)位兩方面。 從專業(yè)背景要求來(lái)看，所有崗位都對(duì)人才專業(yè)背景做出明確要求， 且不只是招聘情報(bào)業(yè)務(wù)對(duì)口的信管專業(yè)， 如科技基礎(chǔ)建設(shè)維的崗位以計(jì)算機(jī)、 信管和軟件專業(yè)為主。 此外，技術(shù)前沿?cái)?shù)據(jù)挖掘分析、 前沿技術(shù)與顛覆性技術(shù)監(jiān)測(cè)預(yù)警研究、 區(qū)域創(chuàng)新戰(zhàn)略研究 ３ 個(gè)崗位還強(qiáng)調(diào)具有交叉學(xué)科背景。 從學(xué)歷學(xué)位要求來(lái)看， 中信所招聘崗位主要面向碩士、 博士畢業(yè)生。 其中， 僅招聘博士的崗位 １４ 個(gè)， 同時(shí)招聘碩士、 博士研究生的崗位 １５ 個(gè)， 招收碩士研究生的崗位 １５ 個(gè)。

２.４ 技能結(jié)構(gòu)

技能結(jié)構(gòu)要求是勝任科技支撐具體工作崗位應(yīng)具備的能力面， 涉及人才的思維方式、 應(yīng)變能力等。上海人才需求對(duì)技能結(jié)構(gòu)的要求體現(xiàn)在從事科技自立自強(qiáng)服務(wù)工作的勝任能力或（和）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上， 其中 ４ 小類人才未做出勝任能力具體要求、 １２ 小類人才要求實(shí)踐經(jīng)歷或研究背景。 科技戰(zhàn)略研究維， 除科技哲學(xué)研究人才外都要求具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 依次是熟悉科技發(fā)展規(guī)劃工作， 有相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)研究經(jīng)歷， 有技術(shù)安全管理經(jīng)驗(yàn)、 了解相關(guān)科技行業(yè)現(xiàn)狀和前景， 熟悉科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索方法、掌握情報(bào)研究原則與要點(diǎn)。 科技基礎(chǔ)建設(shè)維僅分析工具（軟件）設(shè)計(jì)研發(fā)人才要求具有研發(fā)數(shù)據(jù)分析以及儀器相關(guān)軟件的工作經(jīng)歷。 創(chuàng)新過(guò)程服務(wù)維除科技項(xiàng)目管理人才外， 都要求具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 分別是熟悉科技咨詢方法和流程， 有儀器設(shè)施操作、 共享運(yùn)維經(jīng)驗(yàn)， 有項(xiàng)目培育、 風(fēng)險(xiǎn)投資分析、 服務(wù)平臺(tái)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)， 運(yùn)用工具（軟件）進(jìn)行科學(xué)儀器數(shù)據(jù)分析實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 創(chuàng)新質(zhì)量管控維， 科技研發(fā)質(zhì)量研究人才要求具備科技管理和質(zhì)量控制經(jīng)歷， 科技誠(chéng)信管理人才要求熟悉科研信用工作， 科技倫理審查評(píng)估人才要求有藥物臨床試驗(yàn)和醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)的倫理檢查經(jīng)驗(yàn)。

中信所招聘信息中的人才技能結(jié)構(gòu)要求體現(xiàn)在研究撰寫能力、 溝通協(xié)調(diào)能力、 ＩＴ 技能和工作經(jīng)驗(yàn)方面。 其中， ＩＴ 技能強(qiáng)調(diào) Ｏｆｆｉｃｅ 辦公軟件、 編程語(yǔ)言和算法的熟練程度， 主要有： 僅要求熟練掌握Ｏｆｆｉｃｅ 的崗位 ２０ 個(gè)， 如創(chuàng)新質(zhì)量管控維中區(qū)域創(chuàng)新監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)研究崗、 調(diào)研分析崗、 資源分析與評(píng)價(jià)崗等； 僅對(duì)熟練掌握編程語(yǔ)言和算法做出要求的崗位 ８ 個(gè)， 如科技戰(zhàn)略研究維中的科技情報(bào)分析與挖掘崗要求應(yīng)聘者精通 Ｐｙｔｈｏｎ 語(yǔ)言， 熟練掌握多種深度學(xué)習(xí)與機(jī)器學(xué)習(xí)算法， 熟悉大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)架構(gòu)與實(shí)踐， 具有運(yùn)用 ＳＰＳＳ ／ Ｒ／ Ｓｔａｔａ 等統(tǒng)計(jì)分析軟件和可視化數(shù)據(jù)處理工具進(jìn)行跨領(lǐng)域數(shù)據(jù)融合與分析的能力， 能夠靈活解決科技情報(bào)領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題； 除了 Ｏｆｆｉｃｅ 還要求同時(shí)熟練掌握編程語(yǔ)言和算法的崗位 ５ 個(gè)， 如科技基礎(chǔ)建設(shè)維中的開(kāi)源情報(bào)技術(shù)研發(fā)崗要求熟悉 Ｌｉｎｕｘ 開(kāi)發(fā)環(huán)境， Ｊａｖａ、 Ｐｙｔｈｏｎ 等語(yǔ)言， 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)及 ＳＱＬ 語(yǔ)言， 機(jī)器學(xué)習(xí)、 自然語(yǔ)言處理、 數(shù)據(jù)挖掘、 知識(shí)圖譜等， 具有扎實(shí)的算法功底、 較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)編程能力。 明確做出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求的崗位 ９ 個(gè)， 如科技基礎(chǔ)建設(shè)維中， 智能情報(bào)技術(shù)研發(fā)崗要求具備較為豐富的大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 能夠靈活運(yùn)用算法解決科技情報(bào)領(lǐng)域的文本分析問(wèn)題。

３ 結(jié)論與啟示

３.１ 研究結(jié)論

綜合以上基于宏觀、 微觀視角， 本文對(duì)上海和中信所助力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的科技支撐人才需求進(jìn)行了案例分析， 得出以下結(jié)論：

１） 上海和中信所需要發(fā)展戰(zhàn)略研究、 數(shù)據(jù)智能管理、 創(chuàng)新過(guò)程服務(wù)和創(chuàng)新質(zhì)量管控 ４ 個(gè)業(yè)務(wù)維度的科技支撐人才， 分別通過(guò)向上支撐戰(zhàn)略化決策、向下夯實(shí)數(shù)智化驅(qū)動(dòng)、 向外賦能全過(guò)程管理、 向內(nèi)助推高質(zhì)量求真的信息保障與支持服務(wù)， 在提升科技創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能中展現(xiàn)新作為， 助力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。

２） 上海和中信所助力科技自立自強(qiáng)的科技支撐人才崗位面向多個(gè)學(xué)科專業(yè)， 招聘具備有效溝通合作軟技能與分析解決問(wèn)題能力硬實(shí)力的高水平技能型人才。 科學(xué)儀器數(shù)據(jù)分析、 具體領(lǐng)域情報(bào)研究等崗位還要求掌握特定科技專業(yè)知識(shí)或有跨學(xué)科背景， 還有科技管理、 科技情報(bào)和技術(shù)開(kāi)發(fā)的多數(shù)崗位要求具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)或研究能力。

３.２ 人才培養(yǎng)啟示

現(xiàn)實(shí)發(fā)展的 “懂技術(shù)、 懂政策、 懂行業(yè)、 懂市場(chǎng)” 高水平復(fù)合型創(chuàng)新人才需求為研究生教育培養(yǎng)適需人才提供了風(fēng)向標(biāo)。 例如， 面向科技自立自強(qiáng)的科技情報(bào)人才需求為情報(bào)學(xué)教育守正創(chuàng)新， 進(jìn)一步凸顯其跨學(xué)科和重應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)， 通過(guò)整合科技和管理等方面的專業(yè)知識(shí)， 并將行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研學(xué)內(nèi)容， 為培養(yǎng)掌握相關(guān)科技領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)和行業(yè)動(dòng)態(tài)的高技能人才提供了生長(zhǎng)點(diǎn)。 基于上述研究結(jié)論， 建議研究生教育教學(xué)中系統(tǒng)地優(yōu)化學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)管理導(dǎo)向， 推進(jìn)學(xué)科交叉與融合現(xiàn)實(shí)改革， 從研究方向、 師資、 生源、 就業(yè)分流等視角拓展復(fù)合交叉通道， 為學(xué)生的從業(yè)能力塑造打下基礎(chǔ)， 進(jìn)而提高人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的適配度。具體如下：

１） 加速多學(xué)科交叉融合創(chuàng)新。 隨著第四次科技革命的不斷深入， 加強(qiáng)學(xué)科交叉融合發(fā)展已成為世界學(xué)科發(fā)展的必然趨勢(shì)、 科技進(jìn)步的創(chuàng)新源泉［３８］。一方面， 從學(xué)科（專業(yè)）整體建設(shè)上優(yōu)化研究方向布局， 結(jié)合校情實(shí)際， 拓展與科技支撐維度有關(guān)的研究方向和跨學(xué)科師資團(tuán)隊(duì)； 另一方面， 從招生角度為學(xué)生成長(zhǎng)拓展跨專業(yè)發(fā)展路徑， 通過(guò)開(kāi)設(shè)微專業(yè)、 在招生信息中加注招收專業(yè)范疇標(biāo)識(shí)等為有跨學(xué)科學(xué)習(xí)意愿的學(xué)生提供嘗試機(jī)會(huì)和選擇空間。

２） 推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)造與社會(huì)融合。 前述需求中部分崗位在技能方面要求研究能力與行業(yè)應(yīng)用認(rèn)知水平同步提高， 這就需要在人才培養(yǎng)中加速推進(jìn)跨現(xiàn)實(shí)合作， 彌合知識(shí)創(chuàng)造與實(shí)踐應(yīng)用間的鴻溝。 建議研究生培養(yǎng)單位從人事與績(jī)效管理的制度角度， 賦責(zé)賦能教師與行業(yè)精英跨界合作開(kāi)課、 合作研究和指導(dǎo)學(xué)生， 為業(yè)界精英融入人才培養(yǎng)過(guò)程開(kāi)辟一條通道， 在此基礎(chǔ)上搭建研習(xí)資源共享平臺(tái)服務(wù)從業(yè)者進(jìn)修， 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教互益、 價(jià)值共創(chuàng)， 從而筑建起交互分享的 “旋轉(zhuǎn)門”。 與此同時(shí)， 從促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展角度優(yōu)化培養(yǎng)方案， 以就業(yè)分流導(dǎo)向?yàn)橐I(lǐng)增設(shè)實(shí)踐學(xué)分， 在研究能力培養(yǎng)基礎(chǔ)上為不同發(fā)展訴求的學(xué)生開(kāi)闊視野、 了解社會(huì)及未來(lái)從教創(chuàng)造體驗(yàn)機(jī)會(huì)， 引導(dǎo)學(xué)生向內(nèi)探索， 找尋就業(yè)方向和目標(biāo)。

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ｐｅ．ｃａｓ．ｃｎ ／ ｚｃｇｚ２２ ／ ｒｃｇｚ／ ｙｘｇｚｃ ／ ２０２３０１ ／ ｔ２０２３０１３０＿４８７３４９６．ｈｔｍｌ．

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（責(zé)任編輯： 楊豐僑）