童年不良經(jīng)歷對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的影響：自戀與道德推脫的多重鏈?zhǔn)街薪樽饔?/h1>
2025-07-04 00:00:00杜小虎
中小學(xué)心理健康教育 2025年18期 關(guān)鍵詞：研究
中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2684（2025）18-0014-07
一、引言
當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)欺凌已成為全球青少年群體面臨的嚴(yán)峻社會挑戰(zhàn)。2024年世界衛(wèi)生組織歐洲發(fā)布的報告指出，全球約六分之一（ 15% ）的青少年曾遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌，近八分之一（ 12% ）的青少年承認(rèn)實(shí)施過此類行為，且這一比例較2018年有所上升1。與傳統(tǒng)欺凌相比，網(wǎng)絡(luò)欺凌因其隱匿性、不確定性及超時空性等特性，使受害者更難逃避侵害，同時其長期心理影響與社會適應(yīng)困境更為突出2。現(xiàn)有研究表明，網(wǎng)絡(luò)欺凌行為不僅受到社會環(huán)境因素的塑造，更深受個體心理特質(zhì)與認(rèn)知機(jī)制的調(diào)控[3-6。其中，童年不良經(jīng)歷（AdverseChildhoodExperiences，ACEs）作為高度相關(guān)的風(fēng)險因素，被廣泛認(rèn)為會增加個體攻擊性行為的發(fā)生概率[7-8。然而，童年不良經(jīng)歷如何通過特定心理機(jī)制影響網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，其內(nèi)在作用路徑仍有待研究。厘清這一過程不僅有助于拓展網(wǎng)絡(luò)欺凌的理論框架，也對制定預(yù)防與干預(yù)策略具有重要實(shí)踐價值。
童年不良經(jīng)歷是指個體18歲之前所遭受的各種傷害及負(fù)性事件，主要包括身體或情感虐待及忽視、家庭暴力、家庭功能障礙等，這種不良經(jīng)歷會影響個體的情緒調(diào)節(jié)能力，并增加個體的攻擊性傾向，使其更可能產(chǎn)生攻擊、暴力和反社會行為[9-11]。已有研究指出，具有童年不良經(jīng)歷的青少年的敵意歸因傾向更強(qiáng)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，這種傾向會促進(jìn)其采取欺凌行為作為補(bǔ)償，以滿足控制感的缺失[12]。目前研究中，對童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間的內(nèi)在作用機(jī)制研究相對較少，尤其是個體心理特質(zhì)和認(rèn)知機(jī)制在其中的作用路徑值得進(jìn)一步探討。本研究提出假設(shè)1：童年不良經(jīng)歷正向預(yù)測中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。
自戀是青少年攻擊性行為的重要人格特質(zhì)之一，可以劃分為夸大自戀（grandiosenarcissism）和脆弱自戀（vulnerablenarcissism）[13]。具有夸大自戀特質(zhì)的人，通常以高度的支配欲和低共情能力為主要表現(xiàn)，其更容易通過攻擊性行為來維護(hù)自身的自尊和社會地位[14-15]。而具有脆弱自戀特質(zhì)的人，通常表現(xiàn)出更高的敏感性與自卑感，表面上不會輕易攻擊他人，但在自尊受到威脅的情況下，更容易采取道德推脫策略，從而減輕內(nèi)在沖突[1。因此，自戀特質(zhì)（夸大/脆弱自戀）在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間可能具有中介作用，但不同自戀特質(zhì)的作用是否一致，還需要進(jìn)一步探究。本研究提出假設(shè)2：夸大自戀、脆弱自戀在童年不良經(jīng)歷與中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間具有中介作用。
道德推脫（moraldisengagement）是Bandura基于社會認(rèn)知理論所提出的概念，簡單來說，是指個體在做出不道德行為后，為了使自己免受道德標(biāo)準(zhǔn)約束而采取的一系列策略，共包括道德辯護(hù)、委婉標(biāo)簽、有利比較等在內(nèi)的8個推脫策略[17。已有研究表明，道德推脫可以進(jìn)一步分為傳統(tǒng)道德推脫和網(wǎng)絡(luò)道德推脫，二者都與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為高度相關(guān)，但根據(jù)個體外化程度不同，其關(guān)聯(lián)模式也有所差異[18。童年不良經(jīng)歷會影響個體的道德認(rèn)知發(fā)展，使其更容易采取道德推脫策略來規(guī)避對自身行為的負(fù)面評價，自戀特質(zhì)也會產(chǎn)生相似的影響，從而進(jìn)一步強(qiáng)化這一傾向[19-20]。因此，道德推脫在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間可能具有中介作用，并構(gòu)成多重鏈?zhǔn)街薪槁窂?，解釋其具體的內(nèi)在作用機(jī)制。綜上，本研究提出假設(shè)3：道德推脫在童年不良經(jīng)歷與中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間具有中介作用。并提出假設(shè)4：夸大自戀、脆弱自戀和道德推脫在童年不良經(jīng)歷與中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間構(gòu)成多重鏈?zhǔn)街薪槁窂健?/p>
二、研究方法
（一）研究對象
選取江蘇省徐州市的三所學(xué)校（一所初中、一所高中、一所中專）的初一到高二的5個年級采用隨機(jī)整群抽樣，共發(fā)放和回收調(diào)查問卷1643份，在剔除無效問卷之后，最終有效問卷為1598份，有效回收率 97.26% 。其中，男生751人，女生847人；初一238人，初二134人，初三180人，高一634人，高二412人。被試年齡在12＼～18歲之間（ M=15.37 ， SD=1.36 ）。
（二）研究工具
1.童年不良經(jīng)歷問卷
采用周春艷[21翻譯修訂的兒童期逆境國際問卷（Adverse Childhood Experiences International Questionnaire，ACE-IQ）。修訂后的ACE-IQ共14條目，22個逆境描述，4個維度，維度具體包括：兒童虐待忽視、家庭外暴力、家庭功能障礙和父/母親缺失。計(jì)分方式上沿用原問卷，即單個條目中的任一題目選擇“是”，則該條目計(jì)1分，表示存在該項(xiàng)逆境；若該條目下所有的情況均選擇“否”，那么該條目計(jì)0分，表明不存在該項(xiàng)逆境。最后將所有得分相加，計(jì)算總分，代表個體在其成長過程中所經(jīng)歷的逆境種類的個數(shù)。本研究中該問卷的Cronbach's α 系數(shù)為0.787。
2.自戀問卷
本研究中，將自戀分為夸大自戀和脆弱自戀兩個維度，針對夸大自戀和脆弱自戀分別采用13條目自戀人格量表[22]和自戀過度敏感性量表[24]進(jìn)行測量。
13條目自戀人格量表由程浩翻譯，包括3個維度，分別是領(lǐng)導(dǎo)/權(quán)威、夸大的自我表現(xiàn)欲、特權(quán)感/占有欲。其原量表是由Gentile等參考Raskin和Terry的40題自戀人格量表以及Ames，Rose和Anderson的16題版本而開發(fā)，用以評估個體外顯自戀的程度[23。計(jì)分方式上采用迫選作答，1表示不符合，2表示符合?？偡衷礁哒f明個體的外顯自戀程度越高。本研究中該量表的Cronbach's ∝ 系數(shù)為 0.780c
研究還采用Hendin提出的HSNS量表，該量表是評估脆弱性自戀的一維測量，由10個自我報告的項(xiàng)目組成，每個項(xiàng)目以Likert5點(diǎn)計(jì)分，1到5分別表示非常不符合到非常符合，這些項(xiàng)目相加即可得出總分，范圍為1＼～50分，總分越低說明個體的隱性自戀水平越高。本研究中該量表的Cronbach's∝ 系數(shù)為 0.714 。
3.道德推脫問卷
采用 Bandura 等編制并由王興超、楊繼平[25l修訂的道德推脫問卷（MoralDisengagementQuestionnaire，MDQ）評估個體合理化不道德行為的傾向。該問卷一共包含26個條目，同時根據(jù)道德推脫的主要機(jī)制劃分為8個分量表，包括道德辯護(hù)、責(zé)任轉(zhuǎn)移、非人性化等。每個條目采用Likert4點(diǎn)評分（ $＼harpoonleft$ 非常不同意， 4= 非常同意），總分越高表明個體的道德推脫水平越高。本研究中，該量表的 Cronbach's ∝ 系數(shù)為 0.907 。
表1性別在各個變量上的差異分析（ M±SD ） 
表2描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果和相關(guān)分析 注： N=1598 ： *plt;0.05 ， ??plt;0.01 ， ***plt;0.00? 1。下同。 4.網(wǎng)絡(luò)欺凌量表
采用網(wǎng)絡(luò)欺凌量表（CBI）中的網(wǎng)絡(luò)欺凌分量表（CB），由 Zhou[26-27] 等人修訂成中文版。量表包含18個條目，采用Likert4點(diǎn)計(jì)分（ $＼harpoonright$ 從未， 4=5 次以上），總分越高表示個體出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的頻率越高。本研究中該量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.848。
（三）數(shù)據(jù)處理
采用SPSS29.0進(jìn)行數(shù)據(jù)描述性分析和相關(guān)分析，并采用Hayes2編制的PROCESSv4.2宏程序進(jìn)行中介模型檢驗(yàn)。
三、研究結(jié)果
（一）共同方法偏差的控制和檢驗(yàn)
采用Harman單因素方法檢驗(yàn)本研究是否存在共同方法偏差。對研究變量的所有題項(xiàng)進(jìn)行未經(jīng)旋轉(zhuǎn)的探索性因素分析，共有21個因子特征值大于1，且第一個公共因子的解釋率為 12.461% （ lt;40% ）。
（二）變量的描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析
各變量的描述統(tǒng)計(jì)、差異檢驗(yàn)及相關(guān)分析結(jié)果見表1和表2。
獨(dú)立樣本 χt 檢驗(yàn)結(jié)果表明，男女生在網(wǎng)絡(luò)欺凌行為 （ t=3.159 ， p=0.002lt;0.05 ）、童年不良經(jīng)歷（ t=-2.566 ， p=0.01lt;0.05 ）、夸大自戀（ t=-3.567 plt;0.001 ）、脆弱自戀（ t=-6.271 ， plt;0.001 ）上的差異顯著。在道德推脫方面，男生比女生得分略高、但性別差異不顯著（ t=1.002 ， 
）。
相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)欺凌行為、童年不良經(jīng)歷、夸大自戀、脆弱自戀、道德推脫，兩兩之間均具有顯著正相關(guān)。
（三）自戀和道德推脫的多重中介作用檢驗(yàn)
采用PROCESS宏程序Model80，在控制性別和生源地的情況下考察夸大自戀、脆弱自戀、道德推脫在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行之間的中介作用，回歸分析結(jié)果見表3。童年不良經(jīng)歷顯著正向預(yù)測夸大自戀（ β=0.246 ， plt;0.001 ）；夸大自戀（ β=0.213 ， plt;0.001 ），顯著正向預(yù)測道德推脫（ β=0.209 ， plt;0.001 ）和網(wǎng)絡(luò)欺凌行為（ β=0.167 plt;0.001 ）?？浯笞詰賹Φ赖峦泼摚?β=0.180 1plt;0.001 ）、網(wǎng)絡(luò)欺凌行為（ β=0.146 ， plt;0.001 ）均有顯著正向預(yù)測作用；脆弱自戀對道德推脫（ β=0.020 ， pgt;0.05 ）具有正向預(yù)測作用，但對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為（ β=-0.023 ， pgt;0.05 ）的預(yù)測作用不顯著。道德推脫對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為具有顯著的正向預(yù)測作用（ β=0.203 ， plt;0.001 ）。
Bootstrap中介效應(yīng)的檢驗(yàn)結(jié)果如表4和圖1所示。童年不良經(jīng)歷對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的直接效應(yīng)顯著，占比 66.7% ?？傞g接效應(yīng)顯著，占比 33.3% 。
表3童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為鏈?zhǔn)街薪榈幕貧w分析表 注：性別： 1= 男生， 2= 女生；生源地： 1= 農(nóng)村， 2= 城市。 
表4童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)量分析表 其中有4條間接路徑顯著：（1）童年不良經(jīng)歷—夸大自戀一網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占比 10.9% ；（2）童年不良經(jīng)歷一道德推脫一網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占比 18.5% （3）童年不良經(jīng)歷一夸大自戀一道德推脫一網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占比 2.8% ；（4）童年不良經(jīng)歷一脆弱自戀一道德推脫一網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占比 4.9% 。
圖1多重鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)檢驗(yàn)路徑圖 四、討論
（一）童年不良經(jīng)歷與中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的關(guān)系
本研究結(jié)果得出，童年不良經(jīng)歷對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為具有直接的正向預(yù)測作用。這一結(jié)果與Chen O[29] 、Kircaburun 
等的研究結(jié)果一致，即童年不良經(jīng)歷導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。社會認(rèn)知理論認(rèn)為，具有童年不良經(jīng)歷的個體通過觀察學(xué)習(xí)習(xí)得攻擊性行為，形成消極歸因增加敵意，并削弱自我調(diào)節(jié)，促使個體通過道德推脫合理化欺凌，從而增加網(wǎng)絡(luò)欺凌行為311。值得進(jìn)一步討論的是，H.Omar[32等的研究指出，網(wǎng)絡(luò)欺凌本身可以被視為一種童年不良經(jīng)歷，其影響不僅限于欺凌者，還可能影響被欺凌者的心理健康和社交能力[32。這意味著，網(wǎng)絡(luò)欺凌不僅是童年不良經(jīng)歷的結(jié)果，也可能成為一個持續(xù)的創(chuàng)傷因素，進(jìn)一步影響個體的心理發(fā)展。此外，Nwodu3研究發(fā)現(xiàn)，青少年如果在童年時期目睹家庭暴力，更可能在青春期或成年后參與網(wǎng)絡(luò)欺凌[33]。這一點(diǎn)補(bǔ)充了KircaburunK的研究，表明不僅直接經(jīng)歷虐待會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)欺凌，目睹暴力也可能在其中起作用。
（二）夸大自戀、脆弱自戀和道德推脫的單獨(dú)中介效應(yīng)
本研究結(jié)果得出，夸大自戀和脆弱自戀在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間的中介作用不同，其中夸大自戀具有顯著的中介作用，而脆弱自戀不具有預(yù)測作用。童年不良經(jīng)歷可能會損害個體的自我價值感，促使夸大自戀個體通過貶低他人來增強(qiáng)自尊[34，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的匿名性和低成本風(fēng)險進(jìn)一步削弱了行為約束力。脆弱自戀個體相比較于成為網(wǎng)絡(luò)欺凌實(shí)施者，其更可能成為欺凌的受害者，但也有相關(guān)研究表明，在匿名、隱私的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，脆弱自戀個體的攻擊性會所有提高，甚至可以與夸大自戀個體持平[35。根據(jù)自戀特質(zhì)的不同表現(xiàn)，本研究認(rèn)為脆弱自戀個體可能會更多采取冷暴力或被動攻擊的方式，而非直接的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，其更傾向于回避負(fù)面情緒、而非像夸大自戀個體通過欺凌行為來維護(hù)自尊，這可能解釋了脆弱自戀在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為未具有中介作用。
此外，研究還發(fā)現(xiàn)，道德推脫在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間具有顯著的中介作用。童年不良經(jīng)歷通過影響個體的道德認(rèn)知發(fā)展，使個體更傾向于采取道德推脫策略，來避免實(shí)施不道德行為所帶來的道德壓力和心理負(fù)擔(dān)，從而在網(wǎng)絡(luò)情境下更容易實(shí)施欺凌行為。除此之外，網(wǎng)絡(luò)情境自身的特點(diǎn)，如隱匿性、超時空性、危害后果嚴(yán)重且不易消除等，也進(jìn)一步削弱了個體的道德責(zé)任感，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)欺凌行為發(fā)生的可能性[2]
（三）夸大自戀、脆弱自戀和道德推脫的多重鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)
本研究結(jié)果得出，夸大自戀和脆弱自戀通過道德推脫在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間構(gòu)成多重鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)，但兩者的作用機(jī)制存在顯著差異。童年不良經(jīng)歷通過夸大自戀增強(qiáng)道德推脫，從而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，但該路徑的整體效應(yīng)值較小（ 2.8% ）。這說明雖然夸大自戀個體更容易采取攻擊行為，但道德推脫在其中的作用相對有限，個體更可能通過直接的欺凌行為來維持自尊。相比較而言，脆弱自戀雖然沒有直接預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，但與道德推脫的聯(lián)系比夸大自戀更為密切。表4數(shù)據(jù)顯示，童年不良經(jīng)歷通過脆弱自戀增強(qiáng)道德推脫的效應(yīng)值更高（ 4.9% ），表明脆弱自戀個體比夸大自戀個體更容易產(chǎn)生道德推脫傾向。然而，盡管脆弱自戀個體在心理層面上更容易采取道德推脫，但他們也更傾向于選擇回避、而非選擇直接攻擊。因此雖然其道德推脫水平較高，但最終并未顯著增加網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。
五、結(jié)論
本研究探討了童年不良經(jīng)歷對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的影響，并考察了夸大自戀、脆弱自戀和道德推脫的多重鏈?zhǔn)街薪樽饔?。結(jié)果表明，童年不良經(jīng)歷不僅直接正向預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，還通過不同的心理機(jī)制產(chǎn)生間接影響。具體包括：（1）夸大自戀在其中起到顯著的中介作用，即童年不良經(jīng)歷可能增強(qiáng)個體的夸大自戀特質(zhì)，使其更容易通過道德推脫降低道德責(zé)任感，從而增加網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。（2）脆弱自戀未直接預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌，但在童年不良經(jīng)歷與道德推脫之間起到一定的中介作用。盡管脆弱自戀者更傾向于道德推脫，但由于其社交回避和低攻擊性，未顯著促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。（3）道德推脫在整體路徑中發(fā)揮關(guān)鍵作用，個體通過合理化、責(zé)任轉(zhuǎn)移等方式降低對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的內(nèi)疚感，從而增強(qiáng)欺凌傾向?？浯笞詰俾窂綄W(wǎng)絡(luò)欺凌的影響更直接，而脆弱自戀路徑主要影響道德推脫，兩者機(jī)制有所不同。
參考文獻(xiàn)
[1]世界衛(wèi)生組織歐洲區(qū)域辦公室.六分之一的學(xué)齡兒童經(jīng) 歷網(wǎng)絡(luò)欺凌：WHO歐洲研究報告[R/OL].https：//www.who. int/europe/news-room/27-03-2024-one-in-six-schoolaged-children-experiences-cyberbullying--finds-newwho-europe-study，2025-03-07.
[2]寧彥鋒.青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌的特點(diǎn)、成因與防治[J].上海教育科研，2021（5）：58-63，40.
[3]YingH，Han Y.How childhood psychological abuse affectsadolescentcyberbullying：Thechain mediating roleof self-efficacy and psychological resilience[J].Plos one，2024，19 （9）：e0309959.
[4]WangX，DongW，QiaoJ.Howischildhood psychological maltreatment related to adolescents' cyberbullying perpetration？ The roles of moral disengagement and empathy[J].CurrentPsychology，2023，42（19）：16484-16494.
[5]ZhangS，LiY，Cao M，et al.Does childhood psychological maltreatment encourage you to become a cyberbullying perpetrator？ The mediating role of negative affectand the moderating role of meaning in life[J].Frontiers in psychology，2023（14）：1223535.
[6]李月華，滕洪昌.初中生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺凌的風(fēng)險評估研究[J]青少年犯罪問題，2024（2）：97-112.
[7]Almeida TC，CardosoJ，MatosAF，etal.Adverse childhood experiences and aggression in adulthood：The moderating role of positive childhood experiences[J].Child Abuseamp;Neglect，2024，154：106929.
[8]FoxBH，PerezN，CassE，etal.Trauma changes everything：Examining the relationship between adverse childhood experiences and serious，violent and chronic juvenile offenders[J].Child abuseamp;neglect，2015，46：163-173.
[9]FDubeSR，F(xiàn)elittiVJ，DongM，etal.Childhood abuse，neglect，and household dysfunction and the risk of illicit drug use： the adverse childhood experiences study[J]. Pediatrics，2003，111（3）：564-572.
[1O]MiuAC，Szentágotai-T?tarA，BalazsiR，etal. Emotion regulation as mediator between childhood adversity and psychopathology：A -analysis[J]. Clinical psychology review，2022，93：102141.
[11]Roberton T，Daffern M，BucksR S.Emotionregulation and aggression[J].Aggression and violent behavior，2012，17（1）：72-82.
[12]LiM，HeQ，ZhaoJ，etal.The effectsofchildhood maltreatment on cyberbullying in college students：The roles of cognitiveprocesses[J].Acta psychologica，2022，226：103588.
[13]MillerJD，LynamDR，HyattCS，etal. Controversies in narcissism[J].Annual review of clinical psychology，2017，13（1）：291-315.
[14]DuTV，MillerJD，LynamDR.Therelation between narcissism and aggression：A -analysis[J].Journal of personality，2022，90（4）：574-594.
[15]BryceCJC，SkvarcDR，KingRM，et al.Don't set me off—grandiose and vulnerable dimensions of narcissism are associated with different forms of aggression：A multivariate regressionanalysis[J].Current Psychology，2023，42（12）： 10177-10185.
[16]Krizan Z，Herlache A D.The narcissism spectrum model：A synthetic view of narcissistic personality[J]. Personalityand social psychologyreview，2018，22（1）：3-31.
[17]Bandura A.Selective moral disengagement in the exercise of moral agency[J]. Journal of moral education，2002， 31（2）：101-119.
[18]Paciello M，Tramontano C，Nocentini A，et al. The role of traditional and online moral disengagement on cyberbullying：Do externalising problems make any difference？[J].Computers in Human Behavior，2O2o，103： 190-198.
[19]WuZ，SongJ，ChenX，et al.Do Adverse Childhood Experiences Make UsMoreUtilitarian in Moral Dilemmas？[J]. PsychologyResearch and BehaviorManagement，2O24：1745-1756.
[20]JonesBD，WoodmanT，BarlowM，etal.Thedarker sideofpersonality：Narcissism predictsmoral disengagement and antisocial behavior in sport[J].The Sport Psychologist， 2017，31（2）：109-116.
[21]周春燕，宋煒玲，李林，等.兒童期逆境國際問卷在中學(xué)生群體中的信效度分析[J]．中國臨床心理學(xué)雜志，2022，30（6）：1329-1333.
[22]程浩，張向葵，崔力炎，等.13條目自戀人格量表中文版的信度效度研究[J]中國臨床心理學(xué)雜志，2020，28（3）：487-491.
[23]GentileB，MillerJD，HoffmanBJ，etal.Atest of two brief measures of grandiose narcissism： The Narcisistic Personality Inventory-13 and the Narcissistic Personality Inventory16. Psychological Assessment，2013，25（4）：1120-1136.
[24]HendinHM，CheekJM.Assessinghypersensitive narcissism：A reexamination of Murray's Narcism Scale[J]. Journalof researchinpersonality，1997，31（4）：588-599.
[25]王興超，楊繼平中文版道德推脫問卷的信效度研究[J]中國臨床心理學(xué)雜志，2010，18（2）：177-179.
[26]Erdur-BakerO，KavsutF.Cyber bullying：A new faceof peer bullying.Eurasian JournalofEducationalResearch （EJER），2007，27（27）：31-42.
[27]ZhouZ，TangH，TianY，etal.Cyberbullyingand Its
Risk Factorsamong Chinese High School Students[J].School PsychologyInternational，2013，34（6）：630-647.
[28]Hayes A F.Introduction to mediation，moderation， and conditional process analysis：A regression-d approach[M]. NewYork：Guilford publications，2017.
[29]Chen Q，Zhu Y.Experiences ofchildhood trauma and cyberbullying perpetration among adolescents in China[J]. AsiaPacific Journal ofSocialWorkandDevelopment，2O23，33 （1）：50-63.
[30]KircaburunK，Jonason P，GriffithsMD，etal. Childhood emotional abuse and cyberbullying perpetration： the role of dark personality traits[J]. Journal of interpersonal violence，2021，36（21-22）：NP11877-NP11893.
[31]Bandura A.Social cognitive theory：An agentic perspective[J].Annual review of psychology，2001， 52（1） ：1-26.
[32]Lillestolen Tori，Aramburu deLa Guardia Maria， OmarHatim A.Cyberbullying andits implications as anadverse childhood experience （ACE）：A literature review[EB/OL].https：//journalofhealth.co.nz/？ page_ id=3099，2024-6-15.
[33]Nwodu A I. Witnessing domestic violence and involvementin aggressive behaviorsinadolescence：a studyin theGeneration21 cohort[J].2022，43（5）：e243-e250.
[34]Flynn M，Cicchetti D，Rogosch F.The prospective contribution of childhood maltreatment to low self-worth，low relationship quality，and symptomatology across adolescence： A developmental-organizational perspective[J]. Developmental psychology，2014，50（9）：2165.
[35]Chen Y，Huo Y，Liu J. Impact of online anonymity onaggression in ostracized grandiose and vulnerable narcissists[J].Personality and Individual Differences，2022， 188：111448.
猜你喜歡
FMS與YBT相關(guān)性的實(shí)證研究體育科技文獻(xiàn)通報(2022年3期)2022-05-23 13:46:54 2020年國內(nèi)翻譯研究述評天津外國語大學(xué)學(xué)報(2021年3期)2021-08-13 08:32:18 遼代千人邑研究述論遼金歷史與考古(2021年0期)2021-07-29 01:06:54 視錯覺在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究科技傳播(2019年22期)2020-01-14 03:06:54 關(guān)于遼朝“一國兩制”研究的回顧與思考遼金歷史與考古(2019年0期)2020-01-06 07:45:20 EMA伺服控制系統(tǒng)研究民用飛機(jī)設(shè)計(jì)與研究(2019年4期)2019-05-21 07:21:24 基于聲、光、磁、觸摸多功能控制的研究電子制作(2018年11期)2018-08-04 03:26:04 新版C-NCAP側(cè)面碰撞假人損傷研究汽車工程學(xué)報(2017年2期)2017-07-05 08:13:02 關(guān)于反傾銷會計(jì)研究的思考國際商務(wù)財會(2017年8期)2017-06-21 06:14:14 焊接膜層脫落的攻關(guān)研究電子制作(2017年23期)2017-02-02 07:17:19
中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2684（2025）18-0014-07
一、引言
當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)欺凌已成為全球青少年群體面臨的嚴(yán)峻社會挑戰(zhàn)。2024年世界衛(wèi)生組織歐洲發(fā)布的報告指出，全球約六分之一（ 15% ）的青少年曾遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌，近八分之一（ 12% ）的青少年承認(rèn)實(shí)施過此類行為，且這一比例較2018年有所上升1。與傳統(tǒng)欺凌相比，網(wǎng)絡(luò)欺凌因其隱匿性、不確定性及超時空性等特性，使受害者更難逃避侵害，同時其長期心理影響與社會適應(yīng)困境更為突出2。現(xiàn)有研究表明，網(wǎng)絡(luò)欺凌行為不僅受到社會環(huán)境因素的塑造，更深受個體心理特質(zhì)與認(rèn)知機(jī)制的調(diào)控[3-6。其中，童年不良經(jīng)歷（AdverseChildhoodExperiences，ACEs）作為高度相關(guān)的風(fēng)險因素，被廣泛認(rèn)為會增加個體攻擊性行為的發(fā)生概率[7-8。然而，童年不良經(jīng)歷如何通過特定心理機(jī)制影響網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，其內(nèi)在作用路徑仍有待研究。厘清這一過程不僅有助于拓展網(wǎng)絡(luò)欺凌的理論框架，也對制定預(yù)防與干預(yù)策略具有重要實(shí)踐價值。
童年不良經(jīng)歷是指個體18歲之前所遭受的各種傷害及負(fù)性事件，主要包括身體或情感虐待及忽視、家庭暴力、家庭功能障礙等，這種不良經(jīng)歷會影響個體的情緒調(diào)節(jié)能力，并增加個體的攻擊性傾向，使其更可能產(chǎn)生攻擊、暴力和反社會行為[9-11]。已有研究指出，具有童年不良經(jīng)歷的青少年的敵意歸因傾向更強(qiáng)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，這種傾向會促進(jìn)其采取欺凌行為作為補(bǔ)償，以滿足控制感的缺失[12]。目前研究中，對童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間的內(nèi)在作用機(jī)制研究相對較少，尤其是個體心理特質(zhì)和認(rèn)知機(jī)制在其中的作用路徑值得進(jìn)一步探討。本研究提出假設(shè)1：童年不良經(jīng)歷正向預(yù)測中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。
自戀是青少年攻擊性行為的重要人格特質(zhì)之一，可以劃分為夸大自戀（grandiosenarcissism）和脆弱自戀（vulnerablenarcissism）[13]。具有夸大自戀特質(zhì)的人，通常以高度的支配欲和低共情能力為主要表現(xiàn)，其更容易通過攻擊性行為來維護(hù)自身的自尊和社會地位[14-15]。而具有脆弱自戀特質(zhì)的人，通常表現(xiàn)出更高的敏感性與自卑感，表面上不會輕易攻擊他人，但在自尊受到威脅的情況下，更容易采取道德推脫策略，從而減輕內(nèi)在沖突[1。因此，自戀特質(zhì)（夸大/脆弱自戀）在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間可能具有中介作用，但不同自戀特質(zhì)的作用是否一致，還需要進(jìn)一步探究。本研究提出假設(shè)2：夸大自戀、脆弱自戀在童年不良經(jīng)歷與中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間具有中介作用。
道德推脫（moraldisengagement）是Bandura基于社會認(rèn)知理論所提出的概念，簡單來說，是指個體在做出不道德行為后，為了使自己免受道德標(biāo)準(zhǔn)約束而采取的一系列策略，共包括道德辯護(hù)、委婉標(biāo)簽、有利比較等在內(nèi)的8個推脫策略[17。已有研究表明，道德推脫可以進(jìn)一步分為傳統(tǒng)道德推脫和網(wǎng)絡(luò)道德推脫，二者都與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為高度相關(guān)，但根據(jù)個體外化程度不同，其關(guān)聯(lián)模式也有所差異[18。童年不良經(jīng)歷會影響個體的道德認(rèn)知發(fā)展，使其更容易采取道德推脫策略來規(guī)避對自身行為的負(fù)面評價，自戀特質(zhì)也會產(chǎn)生相似的影響，從而進(jìn)一步強(qiáng)化這一傾向[19-20]。因此，道德推脫在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間可能具有中介作用，并構(gòu)成多重鏈?zhǔn)街薪槁窂?，解釋其具體的內(nèi)在作用機(jī)制。綜上，本研究提出假設(shè)3：道德推脫在童年不良經(jīng)歷與中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間具有中介作用。并提出假設(shè)4：夸大自戀、脆弱自戀和道德推脫在童年不良經(jīng)歷與中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間構(gòu)成多重鏈?zhǔn)街薪槁窂健?/p>
二、研究方法
（一）研究對象
選取江蘇省徐州市的三所學(xué)校（一所初中、一所高中、一所中專）的初一到高二的5個年級采用隨機(jī)整群抽樣，共發(fā)放和回收調(diào)查問卷1643份，在剔除無效問卷之后，最終有效問卷為1598份，有效回收率 97.26% 。其中，男生751人，女生847人；初一238人，初二134人，初三180人，高一634人，高二412人。被試年齡在12＼～18歲之間（ M=15.37 ， SD=1.36 ）。
（二）研究工具
1.童年不良經(jīng)歷問卷
采用周春艷[21翻譯修訂的兒童期逆境國際問卷（Adverse Childhood Experiences International Questionnaire，ACE-IQ）。修訂后的ACE-IQ共14條目，22個逆境描述，4個維度，維度具體包括：兒童虐待忽視、家庭外暴力、家庭功能障礙和父/母親缺失。計(jì)分方式上沿用原問卷，即單個條目中的任一題目選擇“是”，則該條目計(jì)1分，表示存在該項(xiàng)逆境；若該條目下所有的情況均選擇“否”，那么該條目計(jì)0分，表明不存在該項(xiàng)逆境。最后將所有得分相加，計(jì)算總分，代表個體在其成長過程中所經(jīng)歷的逆境種類的個數(shù)。本研究中該問卷的Cronbach's α 系數(shù)為0.787。
2.自戀問卷
本研究中，將自戀分為夸大自戀和脆弱自戀兩個維度，針對夸大自戀和脆弱自戀分別采用13條目自戀人格量表[22]和自戀過度敏感性量表[24]進(jìn)行測量。
13條目自戀人格量表由程浩翻譯，包括3個維度，分別是領(lǐng)導(dǎo)/權(quán)威、夸大的自我表現(xiàn)欲、特權(quán)感/占有欲。其原量表是由Gentile等參考Raskin和Terry的40題自戀人格量表以及Ames，Rose和Anderson的16題版本而開發(fā)，用以評估個體外顯自戀的程度[23。計(jì)分方式上采用迫選作答，1表示不符合，2表示符合?？偡衷礁哒f明個體的外顯自戀程度越高。本研究中該量表的Cronbach's ∝ 系數(shù)為 0.780c
研究還采用Hendin提出的HSNS量表，該量表是評估脆弱性自戀的一維測量，由10個自我報告的項(xiàng)目組成，每個項(xiàng)目以Likert5點(diǎn)計(jì)分，1到5分別表示非常不符合到非常符合，這些項(xiàng)目相加即可得出總分，范圍為1＼～50分，總分越低說明個體的隱性自戀水平越高。本研究中該量表的Cronbach's∝ 系數(shù)為 0.714 。
3.道德推脫問卷
采用 Bandura 等編制并由王興超、楊繼平[25l修訂的道德推脫問卷（MoralDisengagementQuestionnaire，MDQ）評估個體合理化不道德行為的傾向。該問卷一共包含26個條目，同時根據(jù)道德推脫的主要機(jī)制劃分為8個分量表，包括道德辯護(hù)、責(zé)任轉(zhuǎn)移、非人性化等。每個條目采用Likert4點(diǎn)評分（ $＼harpoonleft$ 非常不同意， 4= 非常同意），總分越高表明個體的道德推脫水平越高。本研究中，該量表的 Cronbach's ∝ 系數(shù)為 0.907 。
4.網(wǎng)絡(luò)欺凌量表
采用網(wǎng)絡(luò)欺凌量表（CBI）中的網(wǎng)絡(luò)欺凌分量表（CB），由 Zhou[26-27] 等人修訂成中文版。量表包含18個條目，采用Likert4點(diǎn)計(jì)分（ $＼harpoonright$ 從未， 4=5 次以上），總分越高表示個體出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的頻率越高。本研究中該量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.848。
（三）數(shù)據(jù)處理
采用SPSS29.0進(jìn)行數(shù)據(jù)描述性分析和相關(guān)分析，并采用Hayes2編制的PROCESSv4.2宏程序進(jìn)行中介模型檢驗(yàn)。
三、研究結(jié)果
（一）共同方法偏差的控制和檢驗(yàn)
采用Harman單因素方法檢驗(yàn)本研究是否存在共同方法偏差。對研究變量的所有題項(xiàng)進(jìn)行未經(jīng)旋轉(zhuǎn)的探索性因素分析，共有21個因子特征值大于1，且第一個公共因子的解釋率為 12.461% （ lt;40% ）。
（二）變量的描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析
各變量的描述統(tǒng)計(jì)、差異檢驗(yàn)及相關(guān)分析結(jié)果見表1和表2。
獨(dú)立樣本 χt 檢驗(yàn)結(jié)果表明，男女生在網(wǎng)絡(luò)欺凌行為 （ t=3.159 ， p=0.002lt;0.05 ）、童年不良經(jīng)歷（ t=-2.566 ， p=0.01lt;0.05 ）、夸大自戀（ t=-3.567 plt;0.001 ）、脆弱自戀（ t=-6.271 ， plt;0.001 ）上的差異顯著。在道德推脫方面，男生比女生得分略高、但性別差異不顯著（ t=1.002 ， ）。
相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)欺凌行為、童年不良經(jīng)歷、夸大自戀、脆弱自戀、道德推脫，兩兩之間均具有顯著正相關(guān)。
（三）自戀和道德推脫的多重中介作用檢驗(yàn)
采用PROCESS宏程序Model80，在控制性別和生源地的情況下考察夸大自戀、脆弱自戀、道德推脫在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行之間的中介作用，回歸分析結(jié)果見表3。童年不良經(jīng)歷顯著正向預(yù)測夸大自戀（ β=0.246 ， plt;0.001 ）；夸大自戀（ β=0.213 ， plt;0.001 ），顯著正向預(yù)測道德推脫（ β=0.209 ， plt;0.001 ）和網(wǎng)絡(luò)欺凌行為（ β=0.167 plt;0.001 ）?？浯笞詰賹Φ赖峦泼摚?β=0.180 1plt;0.001 ）、網(wǎng)絡(luò)欺凌行為（ β=0.146 ， plt;0.001 ）均有顯著正向預(yù)測作用；脆弱自戀對道德推脫（ β=0.020 ， pgt;0.05 ）具有正向預(yù)測作用，但對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為（ β=-0.023 ， pgt;0.05 ）的預(yù)測作用不顯著。道德推脫對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為具有顯著的正向預(yù)測作用（ β=0.203 ， plt;0.001 ）。
Bootstrap中介效應(yīng)的檢驗(yàn)結(jié)果如表4和圖1所示。童年不良經(jīng)歷對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的直接效應(yīng)顯著，占比 66.7% ?？傞g接效應(yīng)顯著，占比 33.3% 。
其中有4條間接路徑顯著：（1）童年不良經(jīng)歷—夸大自戀一網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占比 10.9% ；（2）童年不良經(jīng)歷一道德推脫一網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占比 18.5% （3）童年不良經(jīng)歷一夸大自戀一道德推脫一網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占比 2.8% ；（4）童年不良經(jīng)歷一脆弱自戀一道德推脫一網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，占比 4.9% 。
四、討論
（一）童年不良經(jīng)歷與中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的關(guān)系
本研究結(jié)果得出，童年不良經(jīng)歷對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為具有直接的正向預(yù)測作用。這一結(jié)果與Chen O[29] 、Kircaburun 等的研究結(jié)果一致，即童年不良經(jīng)歷導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。社會認(rèn)知理論認(rèn)為，具有童年不良經(jīng)歷的個體通過觀察學(xué)習(xí)習(xí)得攻擊性行為，形成消極歸因增加敵意，并削弱自我調(diào)節(jié)，促使個體通過道德推脫合理化欺凌，從而增加網(wǎng)絡(luò)欺凌行為311。值得進(jìn)一步討論的是，H.Omar[32等的研究指出，網(wǎng)絡(luò)欺凌本身可以被視為一種童年不良經(jīng)歷，其影響不僅限于欺凌者，還可能影響被欺凌者的心理健康和社交能力[32。這意味著，網(wǎng)絡(luò)欺凌不僅是童年不良經(jīng)歷的結(jié)果，也可能成為一個持續(xù)的創(chuàng)傷因素，進(jìn)一步影響個體的心理發(fā)展。此外，Nwodu3研究發(fā)現(xiàn)，青少年如果在童年時期目睹家庭暴力，更可能在青春期或成年后參與網(wǎng)絡(luò)欺凌[33]。這一點(diǎn)補(bǔ)充了KircaburunK的研究，表明不僅直接經(jīng)歷虐待會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)欺凌，目睹暴力也可能在其中起作用。
（二）夸大自戀、脆弱自戀和道德推脫的單獨(dú)中介效應(yīng)
本研究結(jié)果得出，夸大自戀和脆弱自戀在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間的中介作用不同，其中夸大自戀具有顯著的中介作用，而脆弱自戀不具有預(yù)測作用。童年不良經(jīng)歷可能會損害個體的自我價值感，促使夸大自戀個體通過貶低他人來增強(qiáng)自尊[34，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的匿名性和低成本風(fēng)險進(jìn)一步削弱了行為約束力。脆弱自戀個體相比較于成為網(wǎng)絡(luò)欺凌實(shí)施者，其更可能成為欺凌的受害者，但也有相關(guān)研究表明，在匿名、隱私的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，脆弱自戀個體的攻擊性會所有提高，甚至可以與夸大自戀個體持平[35。根據(jù)自戀特質(zhì)的不同表現(xiàn)，本研究認(rèn)為脆弱自戀個體可能會更多采取冷暴力或被動攻擊的方式，而非直接的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，其更傾向于回避負(fù)面情緒、而非像夸大自戀個體通過欺凌行為來維護(hù)自尊，這可能解釋了脆弱自戀在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為未具有中介作用。
此外，研究還發(fā)現(xiàn)，道德推脫在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間具有顯著的中介作用。童年不良經(jīng)歷通過影響個體的道德認(rèn)知發(fā)展，使個體更傾向于采取道德推脫策略，來避免實(shí)施不道德行為所帶來的道德壓力和心理負(fù)擔(dān)，從而在網(wǎng)絡(luò)情境下更容易實(shí)施欺凌行為。除此之外，網(wǎng)絡(luò)情境自身的特點(diǎn)，如隱匿性、超時空性、危害后果嚴(yán)重且不易消除等，也進(jìn)一步削弱了個體的道德責(zé)任感，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)欺凌行為發(fā)生的可能性[2]
（三）夸大自戀、脆弱自戀和道德推脫的多重鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)
本研究結(jié)果得出，夸大自戀和脆弱自戀通過道德推脫在童年不良經(jīng)歷與網(wǎng)絡(luò)欺凌行為之間構(gòu)成多重鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)，但兩者的作用機(jī)制存在顯著差異。童年不良經(jīng)歷通過夸大自戀增強(qiáng)道德推脫，從而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，但該路徑的整體效應(yīng)值較小（ 2.8% ）。這說明雖然夸大自戀個體更容易采取攻擊行為，但道德推脫在其中的作用相對有限，個體更可能通過直接的欺凌行為來維持自尊。相比較而言，脆弱自戀雖然沒有直接預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，但與道德推脫的聯(lián)系比夸大自戀更為密切。表4數(shù)據(jù)顯示，童年不良經(jīng)歷通過脆弱自戀增強(qiáng)道德推脫的效應(yīng)值更高（ 4.9% ），表明脆弱自戀個體比夸大自戀個體更容易產(chǎn)生道德推脫傾向。然而，盡管脆弱自戀個體在心理層面上更容易采取道德推脫，但他們也更傾向于選擇回避、而非選擇直接攻擊。因此雖然其道德推脫水平較高，但最終并未顯著增加網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。
五、結(jié)論
本研究探討了童年不良經(jīng)歷對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的影響，并考察了夸大自戀、脆弱自戀和道德推脫的多重鏈?zhǔn)街薪樽饔?。結(jié)果表明，童年不良經(jīng)歷不僅直接正向預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，還通過不同的心理機(jī)制產(chǎn)生間接影響。具體包括：（1）夸大自戀在其中起到顯著的中介作用，即童年不良經(jīng)歷可能增強(qiáng)個體的夸大自戀特質(zhì)，使其更容易通過道德推脫降低道德責(zé)任感，從而增加網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。（2）脆弱自戀未直接預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌，但在童年不良經(jīng)歷與道德推脫之間起到一定的中介作用。盡管脆弱自戀者更傾向于道德推脫，但由于其社交回避和低攻擊性，未顯著促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。（3）道德推脫在整體路徑中發(fā)揮關(guān)鍵作用，個體通過合理化、責(zé)任轉(zhuǎn)移等方式降低對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的內(nèi)疚感，從而增強(qiáng)欺凌傾向?？浯笞詰俾窂綄W(wǎng)絡(luò)欺凌的影響更直接，而脆弱自戀路徑主要影響道德推脫，兩者機(jī)制有所不同。
參考文獻(xiàn)
[1]世界衛(wèi)生組織歐洲區(qū)域辦公室.六分之一的學(xué)齡兒童經(jīng) 歷網(wǎng)絡(luò)欺凌：WHO歐洲研究報告[R/OL].https：//www.who. int/europe/news-room/27-03-2024-one-in-six-schoolaged-children-experiences-cyberbullying--finds-newwho-europe-study，2025-03-07.
[2]寧彥鋒.青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌的特點(diǎn)、成因與防治[J].上海教育科研，2021（5）：58-63，40.
[3]YingH，Han Y.How childhood psychological abuse affectsadolescentcyberbullying：Thechain mediating roleof self-efficacy and psychological resilience[J].Plos one，2024，19 （9）：e0309959.
[4]WangX，DongW，QiaoJ.Howischildhood psychological maltreatment related to adolescents' cyberbullying perpetration？ The roles of moral disengagement and empathy[J].CurrentPsychology，2023，42（19）：16484-16494.
[5]ZhangS，LiY，Cao M，et al.Does childhood psychological maltreatment encourage you to become a cyberbullying perpetrator？ The mediating role of negative affectand the moderating role of meaning in life[J].Frontiers in psychology，2023（14）：1223535.
[6]李月華，滕洪昌.初中生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺凌的風(fēng)險評估研究[J]青少年犯罪問題，2024（2）：97-112.
[7]Almeida TC，CardosoJ，MatosAF，etal.Adverse childhood experiences and aggression in adulthood：The moderating role of positive childhood experiences[J].Child Abuseamp;Neglect，2024，154：106929.
[8]FoxBH，PerezN，CassE，etal.Trauma changes everything：Examining the relationship between adverse childhood experiences and serious，violent and chronic juvenile offenders[J].Child abuseamp;neglect，2015，46：163-173.
[9]FDubeSR，F(xiàn)elittiVJ，DongM，etal.Childhood abuse，neglect，and household dysfunction and the risk of illicit drug use： the adverse childhood experiences study[J]. Pediatrics，2003，111（3）：564-572.
[1O]MiuAC，Szentágotai-T?tarA，BalazsiR，etal. Emotion regulation as mediator between childhood adversity and psychopathology：A -analysis[J]. Clinical psychology review，2022，93：102141.
[11]Roberton T，Daffern M，BucksR S.Emotionregulation and aggression[J].Aggression and violent behavior，2012，17（1）：72-82.
[12]LiM，HeQ，ZhaoJ，etal.The effectsofchildhood maltreatment on cyberbullying in college students：The roles of cognitiveprocesses[J].Acta psychologica，2022，226：103588.
[13]MillerJD，LynamDR，HyattCS，etal. Controversies in narcissism[J].Annual review of clinical psychology，2017，13（1）：291-315.
[14]DuTV，MillerJD，LynamDR.Therelation between narcissism and aggression：A -analysis[J].Journal of personality，2022，90（4）：574-594.
[15]BryceCJC，SkvarcDR，KingRM，et al.Don't set me off—grandiose and vulnerable dimensions of narcissism are associated with different forms of aggression：A multivariate regressionanalysis[J].Current Psychology，2023，42（12）： 10177-10185.
[16]Krizan Z，Herlache A D.The narcissism spectrum model：A synthetic view of narcissistic personality[J]. Personalityand social psychologyreview，2018，22（1）：3-31.
[17]Bandura A.Selective moral disengagement in the exercise of moral agency[J]. Journal of moral education，2002， 31（2）：101-119.
[18]Paciello M，Tramontano C，Nocentini A，et al. The role of traditional and online moral disengagement on cyberbullying：Do externalising problems make any difference？[J].Computers in Human Behavior，2O2o，103： 190-198.
[19]WuZ，SongJ，ChenX，et al.Do Adverse Childhood Experiences Make UsMoreUtilitarian in Moral Dilemmas？[J]. PsychologyResearch and BehaviorManagement，2O24：1745-1756.
[20]JonesBD，WoodmanT，BarlowM，etal.Thedarker sideofpersonality：Narcissism predictsmoral disengagement and antisocial behavior in sport[J].The Sport Psychologist， 2017，31（2）：109-116.
[21]周春燕，宋煒玲，李林，等.兒童期逆境國際問卷在中學(xué)生群體中的信效度分析[J]．中國臨床心理學(xué)雜志，2022，30（6）：1329-1333.
[22]程浩，張向葵，崔力炎，等.13條目自戀人格量表中文版的信度效度研究[J]中國臨床心理學(xué)雜志，2020，28（3）：487-491.
[23]GentileB，MillerJD，HoffmanBJ，etal.Atest of two brief measures of grandiose narcissism： The Narcisistic Personality Inventory-13 and the Narcissistic Personality Inventory16. Psychological Assessment，2013，25（4）：1120-1136.
[24]HendinHM，CheekJM.Assessinghypersensitive narcissism：A reexamination of Murray's Narcism Scale[J]. Journalof researchinpersonality，1997，31（4）：588-599.
[25]王興超，楊繼平中文版道德推脫問卷的信效度研究[J]中國臨床心理學(xué)雜志，2010，18（2）：177-179.
[26]Erdur-BakerO，KavsutF.Cyber bullying：A new faceof peer bullying.Eurasian JournalofEducationalResearch （EJER），2007，27（27）：31-42.
[27]ZhouZ，TangH，TianY，etal.Cyberbullyingand Its
Risk Factorsamong Chinese High School Students[J].School PsychologyInternational，2013，34（6）：630-647.
[28]Hayes A F.Introduction to mediation，moderation， and conditional process analysis：A regression-d approach[M]. NewYork：Guilford publications，2017.
[29]Chen Q，Zhu Y.Experiences ofchildhood trauma and cyberbullying perpetration among adolescents in China[J]. AsiaPacific Journal ofSocialWorkandDevelopment，2O23，33 （1）：50-63.
[30]KircaburunK，Jonason P，GriffithsMD，etal. Childhood emotional abuse and cyberbullying perpetration： the role of dark personality traits[J]. Journal of interpersonal violence，2021，36（21-22）：NP11877-NP11893.
[31]Bandura A.Social cognitive theory：An agentic perspective[J].Annual review of psychology，2001， 52（1） ：1-26.
[32]Lillestolen Tori，Aramburu deLa Guardia Maria， OmarHatim A.Cyberbullying andits implications as anadverse childhood experience （ACE）：A literature review[EB/OL].https：//journalofhealth.co.nz/？ page_ id=3099，2024-6-15.
[33]Nwodu A I. Witnessing domestic violence and involvementin aggressive behaviorsinadolescence：a studyin theGeneration21 cohort[J].2022，43（5）：e243-e250.
[34]Flynn M，Cicchetti D，Rogosch F.The prospective contribution of childhood maltreatment to low self-worth，low relationship quality，and symptomatology across adolescence： A developmental-organizational perspective[J]. Developmental psychology，2014，50（9）：2165.
[35]Chen Y，Huo Y，Liu J. Impact of online anonymity onaggression in ostracized grandiose and vulnerable narcissists[J].Personality and Individual Differences，2022， 188：111448.
猜你喜歡
體育科技文獻(xiàn)通報(2022年3期)2022-05-23 13:46:54
天津外國語大學(xué)學(xué)報(2021年3期)2021-08-13 08:32:18
遼金歷史與考古(2021年0期)2021-07-29 01:06:54
科技傳播(2019年22期)2020-01-14 03:06:54
遼金歷史與考古(2019年0期)2020-01-06 07:45:20
民用飛機(jī)設(shè)計(jì)與研究(2019年4期)2019-05-21 07:21:24
電子制作(2018年11期)2018-08-04 03:26:04
汽車工程學(xué)報(2017年2期)2017-07-05 08:13:02
國際商務(wù)財會(2017年8期)2017-06-21 06:14:14
電子制作(2017年23期)2017-02-02 07:17:19
