以《黑神話：悟空》為例談網(wǎng)絡(luò)游戲的思想政治教育功能

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲日益成為人們娛樂(lè)生活的重要組成部分。本文以熱門游戲《黑神話：悟空》為例，深入探討網(wǎng)絡(luò)游戲所具有的思想政治教育功能。通過(guò)對(duì)該游戲的內(nèi)容分析，闡述其在價(jià)值觀傳遞、文化傳承、道德培養(yǎng)等方面的積極作用。研究網(wǎng)絡(luò)游戲的思想政治教育功能，有助于拓展思想政治教育的渠道，豐富教育形式，提高教育的實(shí)效性和吸引力，為新時(shí)代思想政治教育工作提供新的思路和方法。

研究背景與意義

一、網(wǎng)絡(luò)游戲的廣泛影響力

在當(dāng)今信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)游戲已然成為一種具有廣泛影響力的文化現(xiàn)象和娛樂(lè)方式。它跨越了地域、年齡和文化的界限，吸引著數(shù)以億計(jì)的玩家沉浸其中。以《黑神話：悟空》為例，其由中國(guó)本土研發(fā)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)6年打造，使用實(shí)景掃描技術(shù)讓30余處中國(guó)古建筑在游戲里復(fù)現(xiàn)，并用動(dòng)作捕捉技術(shù)把中國(guó)武術(shù)的風(fēng)格和武術(shù)精神的內(nèi)核融入整體動(dòng)作設(shè)計(jì)中。這款游戲自公布以來(lái)，便在全球范圍內(nèi)引發(fā)了巨大的轟動(dòng)。其精美的畫面、震撼的音樂(lè)、富有深度的劇情以及創(chuàng)新的游戲玩法，無(wú)不展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)游戲在技術(shù)與藝術(shù)層面的卓越成就。《黑神話：悟空》不僅吸引了眾多游戲愛(ài)好者的關(guān)注，還在社交媒體上引發(fā)了熱烈的討論，成為一種文化熱點(diǎn)。它的影響力不僅僅局限于游戲領(lǐng)域，還延伸至影視、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，為文化的傳播與交流提供了新的平臺(tái)。

二、思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)與機(jī)遇

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變革，思想政治教育也面臨著一系列新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在信息爆炸的時(shí)代，年輕人獲取信息的渠道更加多元化，傳統(tǒng)的思想政治教育方式在吸引和影響年輕人方面面臨著一定的困難。然而，網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種深受年輕人喜愛(ài)的娛樂(lè)形式，卻為思想政治教育提供了新的契機(jī)?！逗谏裨挘何蚩铡芬灾袊?guó)傳統(tǒng)神話故事為藍(lán)本，融入了豐富的中國(guó)文化元素和價(jià)值觀。游戲中，玩家可以跟隨孫悟空的腳步，體驗(yàn)其勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。通過(guò)對(duì)這款游戲的分析和研究，可以探索如何將網(wǎng)絡(luò)游戲與思想政治教育相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引力和互動(dòng)性，將思想政治教育內(nèi)容潛移默化地傳遞給玩家，提高思想政治教育的實(shí)效性和吸引力。同時(shí)，也可以借助網(wǎng)絡(luò)游戲這一平臺(tái)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。總之，研究網(wǎng)絡(luò)游戲的思想政治教育功能，對(duì)于拓展思想政治教育的渠道、豐富教育形式、提高教育效果具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

《黑神話：悟空》游戲概述

一、游戲背景與劇情

《黑神話：悟空》的故事背景設(shè)定在一個(gè)充滿神秘色彩的神話世界。這個(gè)世界中，神、佛、妖、魔共存，各方勢(shì)力相互交織、爭(zhēng)斗不休。游戲以中國(guó)古典名著《西游記》為藍(lán)本，卻又不僅僅局限于此，它在原著的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和拓展。玩家將扮演一只神秘的猴子，這只猴子承載著孫悟空的意志與記憶。在旅途中，玩家將逐漸揭開(kāi)猴子的身世之謎，探索這個(gè)神話世界的種種秘密。劇情中，既有對(duì)經(jīng)典故事的致敬，又有全新的情節(jié)發(fā)展。

二、游戲特色與創(chuàng)新點(diǎn)

一是精湛的畫面表現(xiàn)。游戲采用了先進(jìn)的圖形技術(shù)，打造出了一個(gè)神話世界。從宏偉壯麗的山川河流到細(xì)膩逼真的角色建模，從神秘莫測(cè)的古老遺跡到絢麗多彩的法術(shù)特效，每一個(gè)畫面都堪稱藝術(shù)品。古老的寺廟、幽深的山谷、神秘的洞穴等場(chǎng)景，讓人仿佛置身于一個(gè)真實(shí)的神話世界之中。

二是深度的戰(zhàn)斗系統(tǒng)。玩家可以操控猴子施展各種神通技能，如七十二變、筋斗云等，與敵人展開(kāi)激烈的戰(zhàn)斗。不同的技能具有不同的效果和用途，玩家需要根據(jù)敵人的特點(diǎn)和戰(zhàn)斗場(chǎng)景的變化，靈活運(yùn)用各種技能才能取得勝利。此外，游戲中還加入了武器升級(jí)、技能樹(shù)等元素，讓玩家可以不斷提升猴子的實(shí)力，挑戰(zhàn)更強(qiáng)大的敵人。

三是豐富的文化內(nèi)涵。游戲深入挖掘了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，將神話傳說(shuō)、佛教文化、道教文化等元素巧妙地融入游戲中。游戲中的角色、場(chǎng)景、劇情等都充滿了中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色，讓玩家在游戲的同時(shí)，也能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

四是創(chuàng)新的敘事方式。游戲采用了創(chuàng)新的敘事方式，打破了傳統(tǒng)游戲線性敘事的模式。玩家在游戲中可以通過(guò)探索不同的場(chǎng)景、與不同的角色互動(dòng)等方式，逐漸揭開(kāi)游戲的劇情。這種敘事方式讓玩家更加主動(dòng)地參與到游戲的故事中，增強(qiáng)了游戲的沉浸感和代入感。

三、角色成長(zhǎng)描寫

在游戲進(jìn)程中，主角悟空從最初懵懂無(wú)知、只憑本能戰(zhàn)斗的狀態(tài)逐漸成長(zhǎng)。一開(kāi)始，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，如第一回的主線boss之一靈虛子，它在戰(zhàn)斗中顯得有些慌亂和吃力，不斷地躲避著靈虛子借助爪子和嘴進(jìn)行的猛烈攻擊。但隨著戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的積累，它學(xué)會(huì)了觀察敵人的攻擊模式和弱點(diǎn)，逐漸能夠在戰(zhàn)斗中找到反擊的機(jī)會(huì)。每一次戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，悟空都能獲得新的技能或者能力提升，比如在擊敗虎先鋒后，它對(duì)自己的近戰(zhàn)技巧有了更深的理解，拳腳功夫變得更加?jì)故臁?/p>

隨著劇情的推進(jìn)，悟空在經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和磨難后，內(nèi)心也發(fā)生了變化。它開(kāi)始理解到力量并非唯一，智慧和勇氣同樣重要。在面對(duì)黃風(fēng)大圣時(shí)，它不再僅僅依靠武力強(qiáng)攻，而是學(xué)會(huì)了運(yùn)用策略，巧妙地利用地形和環(huán)境來(lái)躲避敵人的攻擊，并尋找合適的時(shí)機(jī)給予敵人致命一擊。

并且，悟空在與其他角色的互動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。與神秘的袁守城的相遇，讓它開(kāi)始思考自己的身份和使命。袁守城的話語(yǔ)和行為引發(fā)了悟空對(duì)自我的深入探索，使它逐漸明白自己所肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是為了自己的強(qiáng)大，更是為了守護(hù)這個(gè)神話世界的和平與正義。在與其他妖王的戰(zhàn)斗中，它看到了不同的選擇和命運(yùn)，也開(kāi)始反思自己的道路。這種內(nèi)心的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，讓悟空從一個(gè)單純追求力量的戰(zhàn)士逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有智慧的英雄。

最終，當(dāng)玩家操控的悟空集齊所有靈物，即將面臨最終的選擇時(shí)，它已經(jīng)變得無(wú)比堅(jiān)定和成熟。它不再是那個(gè)迷茫、脆弱的悟空，而是一個(gè)能夠自主決定自己命運(yùn)的存在。它可以選擇戴上金箍，成為新的孫悟空，繼續(xù)踏上保護(hù)世界的道路；也可以拒絕金箍，以“天命人”的身份尋找新的道路，這種選擇的權(quán)利正是它成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

《黑神話：悟空》中思想政治教育功能的具體體現(xiàn)

一、劇情中的價(jià)值觀引導(dǎo)

《黑神話：悟空》的劇情如同一幅波瀾壯闊的史詩(shī)畫卷，深刻地展現(xiàn)出豐富的價(jià)值觀引導(dǎo)。在這個(gè)神秘的神話世界里，主角悟空作為“天命人”，肩負(fù)著重大的使命。他在面對(duì)無(wú)數(shù)強(qiáng)大的妖魔和艱難險(xiǎn)阻時(shí)，從未有過(guò)絲毫的畏懼與退縮。無(wú)論是遭遇身形巨大、力量強(qiáng)橫的上古神獸，還是陷入錯(cuò)綜復(fù)雜、危機(jī)四伏的神秘陷阱，悟空始終堅(jiān)定地邁向前方，展現(xiàn)出非凡的勇敢品質(zhì)。這種勇敢不僅僅是面對(duì)敵人時(shí)的果敢，更是一種對(duì)未知的無(wú)畏探索精神，激勵(lì)著玩家在現(xiàn)實(shí)生活中勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，不被困難所嚇倒。

同時(shí)，悟空在漫長(zhǎng)的冒險(xiǎn)旅程中歷經(jīng)重重磨難，卻始終保持著頑強(qiáng)的毅力。他可能會(huì)在戰(zhàn)斗中受傷，可能會(huì)在探索中迷失方向，但他從未放棄對(duì)真相的追尋。這種堅(jiān)韌不拔的精神傳遞給玩家一種信念，即在面對(duì)挫折和困境時(shí)，要有持之以恒的決心，不被一時(shí)的失敗所打倒，堅(jiān)持不懈地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。

二、角色塑造與道德示范

游戲中對(duì)悟空這一角色的塑造堪稱精彩絕倫，為玩家提供了生動(dòng)的道德示范。悟空不僅擁有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗能力，更具備高尚的品德。他心懷正義，在看到被妖魔欺壓的弱小生靈時(shí)，毫不猶豫地挺身而出，為他們伸張正義。這種同情弱者、維護(hù)公平的行為，讓玩家深刻體會(huì)到正義的力量和價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，也引導(dǎo)玩家關(guān)心他人的疾苦，勇敢地為正義發(fā)聲，做一個(gè)有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

此外，悟空在面對(duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，始終堅(jiān)守自己的原則和底線。他不會(huì)為了一時(shí)的利益而放棄自己的信念，也不會(huì)在強(qiáng)大的壓力下妥協(xié)。這種堅(jiān)定的道德操守為玩家樹(shù)立了良好的榜樣，促使玩家在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各種選擇時(shí)能夠堅(jiān)守自己的內(nèi)心，不被外界的干擾所左右。

網(wǎng)絡(luò)游戲的思想政治教育功能分析

一、價(jià)值觀傳遞功能

網(wǎng)絡(luò)游戲常常將玩家置于充滿挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)的情境之中。在虛擬世界里，勇敢成為突破困境的關(guān)鍵品質(zhì)。玩家需直面各種未知的危險(xiǎn)與強(qiáng)大的阻礙，勇敢地邁出探索的步伐，勇敢地發(fā)起挑戰(zhàn)。這種勇敢并非盲目沖動(dòng)，而是一種內(nèi)心的抉擇，是對(duì)自我能力的信任與對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定追求。在游戲中不斷錘煉的勇敢品質(zhì)，會(huì)在玩家的潛意識(shí)中埋下勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的種子。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中遭遇困難時(shí)，如面對(duì)學(xué)業(yè)的困境、職業(yè)的壓力或者人生的重大抉擇，從游戲中培養(yǎng)出的勇敢會(huì)給予玩家勇氣去正視問(wèn)題，積極尋找解決方案，不被困難所嚇倒，堅(jiān)定地朝著自己認(rèn)定的方向前行。

堅(jiān)韌在網(wǎng)絡(luò)游戲中也有著深刻的體現(xiàn)。玩家在游戲進(jìn)程中不可避免地會(huì)經(jīng)歷失敗，但每一次失敗都是成長(zhǎng)的機(jī)遇。玩家們?cè)诖煺壑胁粩鄧L試、不斷努力，這種堅(jiān)韌不拔的精神反映出對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著與不放棄。在反復(fù)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，玩家學(xué)會(huì)了在困境中保持冷靜，理性分析問(wèn)題，積極探索解決途徑。當(dāng)這種堅(jiān)韌的品質(zhì)遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)诿鎸?duì)生活中的各種挫折時(shí)會(huì)更具耐力和毅力，不會(huì)因一時(shí)的失敗而氣餒，而是持之以恒地為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)而奮斗。

網(wǎng)絡(luò)游戲中的團(tuán)隊(duì)合作模式為玩家提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任意識(shí)的獨(dú)特平臺(tái)。在眾多網(wǎng)絡(luò)游戲里，玩家常常需要與他人組成團(tuán)隊(duì)，共同應(yīng)對(duì)各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)成員之間只有密切配合、相互協(xié)作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行合理分工，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，取得最終的勝利。在這個(gè)過(guò)程中，玩家們不斷提升溝通能力和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己觀點(diǎn)，共同制定策略。

同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也讓玩家深刻認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任。每個(gè)成員的行動(dòng)都可能影響團(tuán)隊(duì)的成敗，因此必須認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。這種責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中同樣至關(guān)重要。在社會(huì)生活中，人們也常常需要參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲中的團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)，玩家可以更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、文化傳承功能

網(wǎng)絡(luò)游戲可以成為文化傳承的新載體。在虛擬世界中，游戲開(kāi)發(fā)者可以融入豐富的文化元素，讓玩家在娛樂(lè)的同時(shí)感受不同文化的魅力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的游戲場(chǎng)景、角色形象、故事情節(jié)等，傳統(tǒng)文化可以以更加生動(dòng)、有趣的方式呈現(xiàn)給玩家。玩家在游戲過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)地接觸和了解這些文化元素，從而激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。這種文化傳承的方式具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，它打破了傳統(tǒng)教育的局限，以更加輕松、自然的方式讓文化在玩家心中生根發(fā)芽。

三、道德培養(yǎng)功能

網(wǎng)絡(luò)游戲雖然是虛擬的世界，但同樣可以培養(yǎng)玩家的道德觀念。在游戲中，玩家需要遵守一定的規(guī)則，這體現(xiàn)了對(duì)秩序和規(guī)范的尊重。同時(shí)，游戲中的情節(jié)設(shè)置也可以引導(dǎo)玩家做出正確的道德選擇。例如，在面對(duì)利益與正義的抉擇時(shí)，玩家的選擇反映了他們的道德傾向。通過(guò)這種方式，網(wǎng)絡(luò)游戲可以促使玩家思考道德問(wèn)題，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高道德判斷能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，這些道德觀念會(huì)影響玩家的行為和決策，使他們成為有道德、有責(zé)任感的社會(huì)成員。

作者簡(jiǎn)介：

宋秋露，2004年生，女，四川省樂(lè)山市人，漢族，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院本科生，研究方向：思想政治教育；潘雨欣，2003年生，女，河南周口人，漢族，新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院本科生。