構(gòu)建人工智能驅(qū)動(dòng)的體育教育新范式

2024年，教育部辦公廳印發(fā)通知，提出探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑，加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育，明確總體要求，計(jì)劃2030年前在中小學(xué)基本普及AI教育。（以下簡(jiǎn)稱“陽光八小”）以技術(shù)賦能評(píng)價(jià)體系革新，破解體育課堂質(zhì)量監(jiān)控難題，構(gòu)建AI驅(qū)動(dòng)的體育教育新范式。教師依據(jù)多維數(shù)據(jù)分析報(bào)告，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型指導(dǎo)向循證式培養(yǎng)的躍遷，為學(xué)生身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。

構(gòu)建項(xiàng)目藍(lán)圖

學(xué)校秉持“以人為本、融合創(chuàng)新、開放共享、安全可控”的建設(shè)理念，以構(gòu)建智慧體育教育體系為目標(biāo)，推動(dòng)教育與數(shù)字技術(shù)深度融合。應(yīng)用驅(qū)動(dòng)強(qiáng)調(diào)通過具體教育需求推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新；將數(shù)字技術(shù)與教育深度融合，革新教育模式和方法；數(shù)據(jù)賦能利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)教育決策科學(xué)化和個(gè)性化；持續(xù)迭代則不斷優(yōu)化教育系統(tǒng)，適應(yīng)技術(shù)和教育環(huán)境的變化。致力于構(gòu)建開放、公平、創(chuàng)新、安全的智慧教育體系，為每個(gè)學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化、多元化和高質(zhì)量的教育服務(wù)，推動(dòng)集團(tuán)學(xué)校教育事業(yè)邁向新高度。這一綜合體系不僅提升了教育質(zhì)量，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

項(xiàng)目實(shí)施路徑

前沿技術(shù)賦能：增設(shè)雙智慧系統(tǒng)。學(xué)校安裝了一站式AI智慧體育運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和AI智慧操場(chǎng)。陽光八小等安裝了“德育龍”智能感應(yīng)跳繩系統(tǒng)，智慧化設(shè)備可以直接把學(xué)生跳繩比賽的數(shù)據(jù)投屏到電子屏。系統(tǒng)集成了人工智能、大數(shù)據(jù)分析和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)體育教學(xué)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和賽事組織的智能化管理。

設(shè)備與項(xiàng)目融合：特色體育項(xiàng)目啟動(dòng)方案。為了最大化利用現(xiàn)有設(shè)備資源，學(xué)校實(shí)行《跳繩特色體育項(xiàng)目建設(shè)方案》，推動(dòng)“學(xué)一練一賽”一體化模式。學(xué)生在線上和線下課堂學(xué)習(xí)跳繩技巧，通過大課間、課間及每天課后一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。系統(tǒng)將學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)自動(dòng)排名，激勵(lì)學(xué)生參加“封繩榜\"比賽活動(dòng)，使他們體驗(yàn)到跳繩的樂趣，實(shí)現(xiàn)“以賽促練、以賽促提”的目標(biāo)。

個(gè)性化教學(xué)推進(jìn)：數(shù)據(jù)支撐下的改進(jìn)策略。在智慧體育系統(tǒng)的輔助下，教師通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方式，發(fā)現(xiàn)整體教學(xué)過程中的問題和不足，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。例如，通過分析學(xué)生的跳繩頻率、耐力和協(xié)調(diào)性等數(shù)據(jù)，教師可以調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求。

滿足成長(zhǎng)差異：定制化教學(xué)路徑構(gòu)建。智慧體育系統(tǒng)支持個(gè)性化教學(xué)路徑的創(chuàng)建，根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)推薦適合的訓(xùn)練強(qiáng)度和類型，確保每個(gè)學(xué)生在安全和科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉。這種個(gè)性化的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還顯著提升了他們的運(yùn)動(dòng)技能和體質(zhì)健康水平。

教學(xué)管理優(yōu)化：以數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)為驅(qū)動(dòng)力。在陽光八小，學(xué)校還把AI智慧體育系統(tǒng)整合到日常的體育教學(xué)中。教導(dǎo)處制訂了“每課一練”和“每月一測(cè)”體育課堂教學(xué)要求，定期檢測(cè)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)情況，利用教師評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)教師課堂教學(xué)改革實(shí)踐。

數(shù)智賦能體育成效顯著

學(xué)校通過引入AI智慧體育系統(tǒng)，滿足了現(xiàn)代教育對(duì)體育教學(xué)的新要求，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。

一是個(gè)體賦能：數(shù)字畫像激活運(yùn)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力。打造智能運(yùn)動(dòng)空間，通過大屏互動(dòng) + 校園吉尼斯等場(chǎng)景，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)與實(shí)時(shí)反饋，以語音激勵(lì)與可視化排名構(gòu)建游戲化鍛煉生態(tài)。

二是教學(xué)重構(gòu)：多模態(tài)感知驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)施教。依托人體姿態(tài)檢測(cè)等AI技術(shù)，建立運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)庫與成績(jī)分析模型。教師通過“數(shù)據(jù)駕駛艙”可即時(shí)獲取班級(jí)運(yùn)動(dòng)熱力圖，精準(zhǔn)識(shí)別群體性運(yùn)動(dòng)短板，據(jù)此設(shè)計(jì)分層訓(xùn)練方案。

三是管理進(jìn)化：數(shù)據(jù)流重構(gòu)教育治理。構(gòu)建“教會(huì)一勤練一常賽”三維評(píng)價(jià)體系，通過多維度過程性數(shù)據(jù)采集，形成學(xué)生體育素養(yǎng)數(shù)字畫像，為課程優(yōu)化、資源配置提供決策支撐。