黨建工作對(duì)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的引領(lǐng)機(jī)制研究

摘要：大學(xué)生基層黨組織和學(xué)生社團(tuán)是高校開(kāi)展活動(dòng)的主要載體，也是實(shí)施思想政治教育的重要平臺(tái)，大學(xué)生基層黨組織在高校的思想政治教育中發(fā)揮著引領(lǐng)作用，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)也極大地充實(shí)了高校思想政治教育工作的內(nèi)涵和外延。從黨建入社團(tuán)的視角出發(fā)，文章分析了黨建引領(lǐng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要性，黨建引領(lǐng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀，提出了黨建引領(lǐng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效途徑。旨在將黨建與社團(tuán)建設(shè)有機(jī)融合，創(chuàng)新大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展模式，為高校大學(xué)生社團(tuán)健康有序地發(fā)展保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：黨建工作；大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)；引領(lǐng)機(jī)制

中圖分類號(hào)：F27"""""""文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.11.028

大學(xué)生社團(tuán)是“大學(xué)中由大學(xué)生根據(jù)一定的管理規(guī)章圍繞共同的活動(dòng)目標(biāo)自愿組織起來(lái)的非正式組織?！盵1]隨著高等教育改革的不斷發(fā)展，我國(guó)高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，第一課堂的教育模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新時(shí)代人才培養(yǎng)的需求。同時(shí)，近年來(lái)大學(xué)生黨員數(shù)量不斷增加，學(xué)生社團(tuán)數(shù)量大幅增長(zhǎng)，也使得大學(xué)生社團(tuán)不可避免成為高校的“第二課堂”。

1"黨建引領(lǐng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要性

1.1"黨建引領(lǐng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有利于發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中信仰堅(jiān)定、政治覺(jué)悟高、綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生代表，在日常的學(xué)習(xí)和生活中都積極發(fā)揮先鋒模范作用。大學(xué)生黨員在政治站位上，能夠堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，積極學(xué)習(xí)黨的最新政策，積極向黨組織靠攏。大學(xué)生黨員積極參與班級(jí)、社團(tuán)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，帶頭建設(shè)校園，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中都堪為表率。大學(xué)生黨員在自身的專業(yè)課學(xué)習(xí)上，積極向上，刻苦努力，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，積極拓展課外知識(shí)。無(wú)論是在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還是在黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)上，大學(xué)生黨員都要發(fā)揮先鋒模范作用，積極幫助在學(xué)習(xí)和生活方面有困難的同學(xué)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，大部分學(xué)生黨員同時(shí)又是班級(jí)的主要班干部，在參與班級(jí)事務(wù)管理和高校學(xué)生黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用。學(xué)生黨員入社團(tuán)既為其提供了實(shí)踐平臺(tái)，也強(qiáng)化了學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)。

1.2"黨建引領(lǐng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有利于增強(qiáng)黨組織發(fā)揮思想引領(lǐng)作用

大學(xué)生社團(tuán)作為覆蓋率最高的學(xué)生組織，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了良好的平臺(tái)。大學(xué)生基層黨組織在探索黨組織思想引領(lǐng)的途徑和載體方面，發(fā)揮著積極的作用。大學(xué)生社團(tuán)在高校的覆蓋面比較廣，通過(guò)對(duì)社員開(kāi)展培訓(xùn)，可以有效提升思想政治教育的覆蓋面。社團(tuán)建設(shè)離不開(kāi)思想政治教育工作，社團(tuán)的宗旨也為其開(kāi)展思想政治教育工作開(kāi)辟了新思路。一方面，學(xué)生社團(tuán)的成員來(lái)自各學(xué)院、各年級(jí)、各專業(yè)，打破了人員限制，更有利于頭腦風(fēng)暴，思想政治信息在此團(tuán)體中也更有利于傳播。另一方面，大學(xué)生黨員是社團(tuán)的主要管理者，在日常管理，活動(dòng)策劃，社團(tuán)組織架構(gòu)等方面發(fā)揮帶頭作用。大學(xué)生黨員還要處理好和成員之間的關(guān)系，主動(dòng)溝通交流，虛心接受意見(jiàn)和建議。在提升大學(xué)生黨員政治站位的同時(shí)，也要所在的社團(tuán)組織打造成具有一定影響力的，強(qiáng)化學(xué)生黨建工作渠道的互動(dòng)平臺(tái)。以學(xué)生黨員及入黨積極分子為主體組建的大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)更能充分發(fā)揮黨團(tuán)員的模范帶頭作用，"成為開(kāi)展黨建帶團(tuán)建工作的重要途徑[2]。因此，大學(xué)生黨建對(duì)于加強(qiáng)高校思想政治教育，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用以及強(qiáng)化思想引領(lǐng)都發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。

1.3"黨建引領(lǐng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有利于豐富功能型社團(tuán)活動(dòng)形式

長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)主要沿用歷年來(lái)形成的固有活動(dòng)，形式單一、內(nèi)容單調(diào)，缺乏創(chuàng)新性和吸引力。校園文化作為高?！败泴?shí)力”的具體表現(xiàn)，不僅是高校健康、良性發(fā)展的需要，而且是“時(shí)代賦予基層黨組織的社會(huì)責(zé)任和文化使命”。大學(xué)生文化活動(dòng)走進(jìn)社團(tuán)，加起來(lái)學(xué)生黨支部和學(xué)生社團(tuán)的聯(lián)系。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，也可以提升學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。大學(xué)生黨員要積極把握校園文化中出現(xiàn)的新情況，自身要堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài)。黨建活動(dòng)進(jìn)社團(tuán)對(duì)于擴(kuò)大黨組織學(xué)習(xí)覆蓋面和活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式都具有積極作用。大學(xué)生社團(tuán)日益制度化、規(guī)范化，成為高校里面不可或缺的學(xué)生組織，既擔(dān)負(fù)著開(kāi)展學(xué)生思想政治工作的重要任務(wù)，也是高校管理育人的有效途徑，對(duì)于凝聚人心，團(tuán)結(jié)社團(tuán)具有強(qiáng)大的吸引力。功能型社團(tuán)的引入，對(duì)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)基層組織建設(shè)，提升社團(tuán)組織的吸引力，強(qiáng)化社團(tuán)的引導(dǎo)大有裨益。

2"黨建引領(lǐng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀

學(xué)生社團(tuán)作為高校開(kāi)展第二課堂教育的主陣地，具有形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的特色，大學(xué)生參與的積極性較高。“學(xué)生社團(tuán)組織在育人、管理等方面的價(jià)值不斷顯現(xiàn)?！钡诂F(xiàn)實(shí)中大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)仍有一些難題需要化解。

2.1"社團(tuán)組織架構(gòu)不夠合理

雖然眾多高校社團(tuán)注冊(cè)數(shù)量都在百數(shù)以上，但就目前大學(xué)生社團(tuán)組織的現(xiàn)狀而言，良莠不齊、發(fā)展不均衡的情況較為明顯。隨著社會(huì)思潮的不斷演變，一些新社團(tuán)層出不窮，當(dāng)然也有一部分社團(tuán)退出校園舞臺(tái)。對(duì)于社團(tuán)而言，社員數(shù)量越多，意味著其影響力越大，因此，通過(guò)每年的招新情況就可以宣傳社團(tuán)，壯大自身隊(duì)伍建設(shè)。然而，社員數(shù)量迅速增加或減少也反映出社團(tuán)組織架構(gòu)存在不合理現(xiàn)象，發(fā)展存在不平衡情況。尤其是興趣類社團(tuán)和學(xué)術(shù)類社團(tuán)在這一方面的表現(xiàn)更為凸顯。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)也存在一定程度的低層次重復(fù)建設(shè)的情況。有些社團(tuán)在建立時(shí)，舉辦相關(guān)活動(dòng)如火如荼，過(guò)了不多久，社團(tuán)幾乎就處于停滯狀態(tài)，失去了對(duì)學(xué)生的吸引力，最后慢慢淡出同學(xué)們的視野。

2.2"專業(yè)指導(dǎo)老師配備不足

高校的黨建工作主要靠一批思想政治素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生工作的輔導(dǎo)員帶動(dòng)。通常情況下，輔導(dǎo)員也擔(dān)任班級(jí)的班主任，既要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和思想政治教育，又要對(duì)入黨積極分子和黨員進(jìn)行培養(yǎng)，身兼數(shù)職。此外，輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗的現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，導(dǎo)致黨員培養(yǎng)的銜接性受到影響，一些輔導(dǎo)員還要忙于行政事務(wù)，致使其在社團(tuán)指導(dǎo)方面無(wú)暇顧及。一些社團(tuán)聘請(qǐng)的專業(yè)指導(dǎo)老師有相當(dāng)一部分是做行政工作的，僅負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師、管理工作，指導(dǎo)力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。即便有部分社團(tuán)是專業(yè)老師擔(dān)任，但是并未將其納入教師考評(píng)、升職的條件中，成為教師的“義務(wù)工作”，這在一定程度上影響教師的工作積極性，致使社團(tuán)活動(dòng)的專業(yè)性不強(qiáng)，理論脫離實(shí)際，社團(tuán)的發(fā)展受到較大的影響。

2.3"社團(tuán)組織活動(dòng)缺乏創(chuàng)新

雖然大學(xué)生社團(tuán)在相關(guān)活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)，但是所組織的活動(dòng)創(chuàng)新性仍舊不足。大多數(shù)高校都是通過(guò)“三會(huì)一課”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生黨員的，黨建工作與專業(yè)學(xué)習(xí)未能做到有機(jī)統(tǒng)一，入黨培訓(xùn)以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主，與學(xué)生黨員的互動(dòng)性不足，結(jié)業(yè)考試組織也不嚴(yán)格，致使部分學(xué)生黨員對(duì)于理論學(xué)習(xí)失去興趣，很難樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。大學(xué)生基層黨組織主要通過(guò)學(xué)文件、聽(tīng)報(bào)告和參加義務(wù)勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生黨員，有時(shí)加上論壇、沙龍、知識(shí)競(jìng)賽、參觀訪問(wèn)等形式，但也存在一定的不足，如：活動(dòng)忽冷忽熱，缺乏持續(xù)性；活動(dòng)內(nèi)容缺乏創(chuàng)意；活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新性，活動(dòng)范圍缺乏局限性等。即使定期舉辦的一些活動(dòng)，也主要局限于本專業(yè)或本社團(tuán)范圍內(nèi)，影響力大打折扣。加之大學(xué)生參加社團(tuán)的動(dòng)機(jī)不一，社團(tuán)缺乏良好的培訓(xùn)及傳幫帶機(jī)制等原因，在一定程度上限制了各個(gè)社團(tuán)之間的關(guān)系使得活動(dòng)效果不盡如人意。

2.4"理論結(jié)合實(shí)際不夠緊密

理論教育是高校基層黨組織建設(shè)中最常用、最基本的方法。主要通過(guò)黨課，這里的黨課是以上課的形式進(jìn)行的黨的"基本知識(shí)與理論教育，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)入黨積極分子和黨員進(jìn)行教育的重要方式。上黨課時(shí)，入黨積極分子和黨員易于召集，對(duì)于備課老師而言，也可以針對(duì)性地對(duì)黨的知識(shí)進(jìn)行講解，但是理論教育的充實(shí)不能代替實(shí)踐教育的不足，實(shí)踐教育的安排受限于多種因素的影響，在組織方面較難實(shí)現(xiàn)。雖然寒暑假可以組織一些紅色之旅，社會(huì)實(shí)踐等，但是效果甚微，一些學(xué)生黨員把實(shí)踐教育當(dāng)成了旅游，當(dāng)成了獲得社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的途徑，而對(duì)于實(shí)踐本身的認(rèn)識(shí)卻有很大的不足，理論教育與實(shí)踐教育也難以做到平衡。理論教育獲得的理論知識(shí)是開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的前提條件，而實(shí)踐教育是對(duì)理論教育成功的運(yùn)用和深化。外加各種條件和因素的限制，在工作開(kāi)展中很難兼顧兩者平衡。

3nbsp;黨建引領(lǐng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效途徑

3.1"構(gòu)建大學(xué)生黨建和社團(tuán)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

構(gòu)建大學(xué)生黨建和社團(tuán)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，需綜合各方面因素考慮，可以從這幾個(gè)方面入手：建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入機(jī)制，設(shè)立嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，建立公平合理的指標(biāo)體系；建立社員教育管理機(jī)制，加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格“三會(huì)一課”，建立指導(dǎo)員制度；建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立健全大學(xué)生黨員的獎(jiǎng)懲制度，既可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員的積極性，也可以約束大學(xué)生黨員的日常行為，通過(guò)優(yōu)秀黨員的引領(lǐng)示范作用，突出黨建引領(lǐng)效果，通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)局面；健全民主監(jiān)督機(jī)制，廣大學(xué)生黨員要自覺(jué)接受監(jiān)督，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，入黨方面要堅(jiān)持公平公正公開(kāi)，實(shí)行民主評(píng)議，虛心聽(tīng)取師長(zhǎng)和同學(xué)們的意見(jiàn)建議，社團(tuán)還需要建立工作監(jiān)管機(jī)制，大學(xué)生社團(tuán)有一定的自主管理性，這就意味著社團(tuán)負(fù)責(zé)人可以操縱社團(tuán)的大小事務(wù)，因此，必須有一定的監(jiān)管力度，社團(tuán)還需要定期開(kāi)例會(huì)，通過(guò)負(fù)責(zé)人例會(huì)制度及社團(tuán)活動(dòng)審批制度等為社團(tuán)良性運(yùn)行提供基礎(chǔ)保障；健全保障機(jī)制，既要權(quán)責(zé)分明，也要合理分工，從理論上強(qiáng)化基層黨組織的發(fā)展，將理論成果運(yùn)用于實(shí)踐之中。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展要有完善的保障機(jī)制，社團(tuán)通過(guò)拉贊助獲得的經(jīng)費(fèi)也需要納入監(jiān)管范圍，以促進(jìn)社團(tuán)事務(wù)的公開(kāi)透明，保障全體社員的正當(dāng)利益，對(duì)于社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人要有清醒的認(rèn)識(shí)與合理的安排，便于新老社員的傳幫帶。

3.2"創(chuàng)新大學(xué)生黨建和社團(tuán)建設(shè)的工作方法

大學(xué)生不僅是高校的教育對(duì)象，也是各個(gè)方面建設(shè)的主要依靠力量[3]。大學(xué)生黨員是其中的主要力量，探索大學(xué)生黨建與社團(tuán)建設(shè)的途徑，可以增強(qiáng)基層黨組織的吸引力和社團(tuán)的吸納能力。大學(xué)生社團(tuán)需不斷強(qiáng)化黨建和社團(tuán)建設(shè)理念，大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作需要理念的指導(dǎo)。樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念以及發(fā)展理念，始終把學(xué)生放在第一位，從學(xué)生的需求和利益出發(fā)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。大學(xué)生社團(tuán)的負(fù)責(zé)人及干部要注意社員成長(zhǎng)發(fā)展的需求，合理安排社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容和方式，為社團(tuán)提供自我展示的平臺(tái)，強(qiáng)化社員對(duì)社團(tuán)的歸屬感與榮譽(yù)感。積極創(chuàng)新大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理機(jī)制。從外部管理機(jī)制而言，要健全學(xué)生基層黨組織工作監(jiān)管機(jī)制，健全學(xué)生黨員權(quán)利保障機(jī)制，完善社團(tuán)人才培養(yǎng)機(jī)制。從內(nèi)部管理機(jī)制而言，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)黨支部建設(shè)和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)專業(yè)指導(dǎo)老師和管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。保障大學(xué)生社團(tuán)和黨建工作的順利開(kāi)展。第一是要營(yíng)造良好的環(huán)境，提升高校的形象，第二是提供場(chǎng)地，為大學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展文化活動(dòng)提供場(chǎng)所，第三是提供資金支持，大學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)很難滿足日?；顒?dòng)要求，導(dǎo)致活動(dòng)水平低下。大學(xué)生社團(tuán)除了加強(qiáng)自身的“軟文化”建設(shè)，也必須加強(qiáng)硬件建設(shè)，才能發(fā)展得更好。

3.3"提升黨建與社團(tuán)建設(shè)工作的科學(xué)化水平

大學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)當(dāng)全面梳理原有的管理、組織和教育培訓(xùn)等相關(guān)制度，將其固化成文，增強(qiáng)制度的約束力，同時(shí)要激發(fā)大學(xué)生社團(tuán)潛在的活力，發(fā)揮黨建工作者和社團(tuán)管理層的帶頭作用，將制度中經(jīng)歷過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的好做法、好思路和好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日?；顒?dòng)之中，提升活動(dòng)的整體水平和政治思想素養(yǎng)。社團(tuán)指導(dǎo)老師要加強(qiáng)對(duì)社員的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，掌握社團(tuán)成員的思想動(dòng)態(tài)，尤其是學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，這將有利于強(qiáng)化大學(xué)生社團(tuán)“凝心聚力”功能。建構(gòu)科學(xué)合理的大學(xué)生社團(tuán)規(guī)章制度是必要的，制度建設(shè)將貫穿于大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的始終。對(duì)于大學(xué)生社團(tuán)而言，規(guī)章制度明確了其權(quán)利和義務(wù)，明晰了社團(tuán)的宗旨和發(fā)展方向，創(chuàng)新鞏固、擴(kuò)大和深化大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)將有利于黨建工作深度融入社團(tuán)建設(shè)。用制度創(chuàng)新的方式將大學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度確定下來(lái)，更能激發(fā)社團(tuán)成員對(duì)于社團(tuán)組織的認(rèn)同感，規(guī)范大學(xué)生社團(tuán)黨組織需要科學(xué)、公平、合理的方式方法，這既是規(guī)范自身，也是在完善大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。大學(xué)生社團(tuán)黨建工作需要將其思想建設(shè)、政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合。制度的規(guī)范性可以促使大學(xué)生基層黨組織和社團(tuán)充分相信其可靠性和合理性，制度的完善也將提升黨建與社團(tuán)建設(shè)工作的科學(xué)化水平。

3.4"打造大學(xué)生黨建和社團(tuán)建設(shè)的品牌陣地

大學(xué)生社團(tuán)黨支部要根據(jù)自身特色，提出黨建工作的方式方法，搭建黨建活動(dòng)的平臺(tái)載體，發(fā)掘有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，全面推進(jìn)大學(xué)生黨建工作。當(dāng)前，大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展趨于同質(zhì)化，亟須品牌化社團(tuán)大量涌現(xiàn)，為大學(xué)生社團(tuán)注入新鮮的活力和生命力，保障大學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)耳目一新，更加吸引其主動(dòng)加入社團(tuán)，共同為社團(tuán)的品牌化建設(shè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)一份力量。大學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展需要品牌化，這就需要將社團(tuán)的目標(biāo)、理念、制度、管理等多方面因素考慮進(jìn)去，走內(nèi)涵式黨建建設(shè)的道路，創(chuàng)建品牌社團(tuán)，擦亮品牌。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)應(yīng)大力支持社團(tuán)品牌化建設(shè)，為其提供平臺(tái)和載體，促進(jìn)社團(tuán)長(zhǎng)期健康有序發(fā)展。大學(xué)生社團(tuán)品牌建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。不僅要制定工作方案，健全工作機(jī)制，細(xì)化落實(shí)舉措，確保建設(shè)成效，還要提高認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)新工作方式、方法和手段，在職能范圍內(nèi)為大學(xué)生社團(tuán)品牌建設(shè)工作創(chuàng)造有利條件、提供有力保障。功能型社團(tuán)黨支部應(yīng)根據(jù)自身黨建工作的特色，提出品牌建設(shè)的思路方法，發(fā)揮“特色支部”的品牌效應(yīng)，總結(jié)工作特點(diǎn)，為其他學(xué)生社團(tuán)組織提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)校團(tuán)委也要對(duì)大學(xué)生社團(tuán)品牌化建設(shè)大力支持，從而引導(dǎo)各個(gè)社團(tuán)組織有序發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)品牌社團(tuán)，提升社團(tuán)組織的影響力。

3.5"轉(zhuǎn)變大學(xué)生黨建和社團(tuán)建設(shè)的服務(wù)理念

大學(xué)生社團(tuán)要深入學(xué)生群體，切實(shí)服務(wù)學(xué)生，發(fā)揮模范帶頭作用。大學(xué)生社團(tuán)要組織橫向交流，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)社團(tuán)成員要以興趣和需求為起點(diǎn)，維護(hù)社團(tuán)的整體利益。社團(tuán)也為大學(xué)生提供了廣闊的舞臺(tái)，有利于大學(xué)生社團(tuán)成員之間相互溝通、相互交流，共同進(jìn)步。對(duì)于大學(xué)生社團(tuán)而言，以社團(tuán)活動(dòng)為中心，可以有效發(fā)揮學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)服務(wù)理念的深刻理解。大學(xué)生社團(tuán)建立的初衷既是為了鍛煉社團(tuán)成員的組織能力、管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力等，也是為了鍛煉社團(tuán)成員，尤其是增強(qiáng)骨干成員的服務(wù)意識(shí)，展現(xiàn)學(xué)生黨員的使命感和歸屬感。當(dāng)前，學(xué)生黨員在校園學(xué)習(xí)生活，不久后參加工作很有可能進(jìn)入政府單位、企事業(yè)單位，成為一名為人民服務(wù)的工作人員，在校期間的社團(tuán)鍛煉可以當(dāng)作一個(gè)小社會(huì)的熔爐，對(duì)于服務(wù)同學(xué)到服務(wù)人民是一個(gè)遞進(jìn)，跟初心和使命毋庸置疑是一致的。隨著新生代大學(xué)生不斷進(jìn)入社會(huì)也反映出一些不同于以往的工作作風(fēng)，時(shí)代在發(fā)生改變，高校教育方式也一直在發(fā)生改變。大學(xué)生黨建工作和社團(tuán)建設(shè)工作是高校育人工作的重要構(gòu)成部分，需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程。通過(guò)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，提升自身的綜合素質(zhì)，既有利于大學(xué)生黨建和社團(tuán)建設(shè)，也為社團(tuán)組織健康有序地發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用。

參考文獻(xiàn)

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