信陽學(xué)院：用好“紅綠”文化資源提升思政育人實效

近年，貫徹落實“大思政課”理念，充分挖掘和利用本地區(qū)得天獨厚的紅色革命文化、綠色生態(tài)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，創(chuàng)新“大思政課”育人格局，建設(shè)好實踐教學(xué)基地，取得了明顯的育人成效。

一、深化育人理念，自主開發(fā)“紅綠”文化特色課程

信陽地處大別山革命老區(qū)，被譽為山水茶都，生態(tài)良好，環(huán)境優(yōu)美。獨特的地理位置孕育了富有特色的傳統(tǒng)文化。學(xué)校以文化為媒介，以課程為載體，組織專業(yè)教師深入挖掘、收集、整理大別山地區(qū)具有地方特色的思政元素，構(gòu)建了“一紅一綠”的校本課程體系，把紅色革命文化、綠色生態(tài)文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教材，通過課堂教學(xué)、實踐教學(xué)讓學(xué)生深人了解信陽獨特的文化內(nèi)涵和精神特質(zhì)。

一紅：大別山28年紅旗不倒的革命歷史是珍貴的精神財富，也是傳承紅色基因的寶貴資源。學(xué)校把大別山精神融入立德樹人大課堂，組織編撰了14萬字的《大別山紅色人物故事選編》，錄制“革命文物我來說”慕課，評選匯編優(yōu)秀思政課課件、講義、重難點解析、教學(xué)配圖、微視頻等優(yōu)質(zhì)教學(xué)素材。一綠：綠色崛起是信陽市踐行習近平生態(tài)文明思想和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的生動體現(xiàn)，也是開發(fā)綠色生態(tài)文化課程的現(xiàn)實素材。學(xué)校從習近平總書記實現(xiàn)“兩個更好”的殷殷囑托出發(fā)，依托國家和省部級思政課題，深人挖掘綠色崛起所蘊含的思政理念，在中央文獻出版社出版《紅綠信陽正芳華》《新時代脫貧攻堅的理論與實踐》等著作10部。為完善思政課程體系，學(xué)校開設(shè)了“羅山皮影表演和制作工藝”“光山花鼓戲賞析”“信陽優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概論”等課程，選課學(xué)生累計達到5000人次，結(jié)成師生傳習團隊7個，積極開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)劇目表演、創(chuàng)編、研習活動，豐富育人載體。

二、優(yōu)化育人環(huán)節(jié)，著力打造“紅綠”實踐教學(xué)基地

為加快推進育人模式變革，學(xué)校以實踐教學(xué)基地為依托，將課堂教學(xué)與現(xiàn)實緊密結(jié)合，打造了“行走的思政課”，把思政小課堂融入社會大課堂。學(xué)校先后在鄂豫皖革命紀念館、紅二十五軍長征出發(fā)地何家沖、最美鄉(xiāng)村郝堂等地建立校外“大思政課”實踐教學(xué)基地，細化實踐教學(xué)管理制度，組建培育專兼職實踐教學(xué)團隊，強化實踐教學(xué)過程性評價，根據(jù)課程內(nèi)容和實踐基地的不同特點制定不同的教學(xué)主題，帶領(lǐng)學(xué)生踏尋大別山紅色遺跡，體驗信陽綠色生態(tài)文化，感受信陽優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化對教學(xué)內(nèi)容的理解，切實增強學(xué)生的體驗感，實現(xiàn)“一課一基地、課課有重點、節(jié)節(jié)有收獲”的教學(xué)閉環(huán)。學(xué)校專門投資新建了1500平方米的信陽地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承館，作為校內(nèi)“大思政課”實踐教學(xué)基地，通過網(wǎng)絡(luò)云課堂、現(xiàn)場研學(xué)、志愿服務(wù)等方式，深入推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。不僅為本校師生開展實踐教學(xué)活動提供了專門場所，還為信陽市中小學(xué)提供了解地方文化的育人基地，充分發(fā)揮了高校文化傳承和社會服務(wù)功能。

三、強化育人體系，加快形成“紅綠”思政品牌矩陣

學(xué)校以示范性馬克思主義學(xué)院建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，依托“大別山文化育人工作坊”，通過打造樣板課程、精品教學(xué)、金牌師資、學(xué)生實踐等特色品牌，產(chǎn)出了一系列顯著成果，擦亮了立德樹人的底色。學(xué)校通過引進大別山學(xué)者、設(shè)立大別山講壇，薈萃業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍人才和知名專家來校講學(xué)指導(dǎo)，拓寬了師生知識視野，增強了師生文化底蘊。青年教師圍繞信陽“一紅一綠”文化育人主題，建成省級課程思政教學(xué)團隊1個，獲批省級思政樣板課程5門，主持完成國家社科基金項目思政專項2項、國家鄉(xiāng)村振興局脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興研究項目1項。師生共同組建大別山精神研究社，以實踐活動為載體，以課堂和網(wǎng)絡(luò)為渠道，以對話、研討、交流為模式，形成了獨特思政育人方式，形成了“我心中的榜樣”“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)微故事100講”“大別山紅色微話劇50幕”等特色育人欄目。學(xué)生社團以大別山地區(qū)涌現(xiàn)的著名將領(lǐng)和革命群眾的英雄事跡為原型，自編自導(dǎo)自演《吳煥先》《茶香里的中華文脈》《大別山上映山紅》等思政情景劇，育人效果大為提升。

今后，將進一步深度挖掘本地區(qū)思政教育資源，在形塑特色上做文章，在打造優(yōu)勢上下功夫，在提升實效上用心力，為全面落實立德樹人根本任務(wù)而不解努力。

（作者系馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長）

責編：行之