用贊美“點(diǎn)化”孩子的缺點(diǎn)

周末早晨，我在廚房準(zhǔn)備早餐。上小學(xué)四年級(jí)的兒子奇奇坐在餐桌前，手里捧著一本故事書，眼睛卻時(shí)不時(shí)地瞟向窗外的花園。我知道，他又在惦記著花園里的那些昆蟲了——我家住在一樓，窗外是一小塊菜地，我給改成了花園。

“媽媽，我能去花園看看嗎？”奇奇終于忍不住問道。我看了看桌上只吃了一半的牛奶和面包，嘆了口氣：“先把早餐吃完好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，機(jī)械地往嘴里塞著面包，心思早已飛到了花園里。

這樣的場景在我們家并不少見。奇奇總是對新鮮事物充滿好奇，卻很難專注于眼前的事情。寫作業(yè)時(shí)會(huì)被窗外的鳥叫聲吸引，吃飯時(shí)會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)碗里的米粒形狀特別而發(fā)呆。我曾多次為此生氣，但每次看到他委屈的眼神，又覺得于心不忍。

直到有一天，我偶然看到一本關(guān)于兒童教育的書，里面提到“用贊美點(diǎn)化缺點(diǎn)”的教育理念。作者認(rèn)為，孩子的缺點(diǎn)往往只是優(yōu)點(diǎn)的過度表現(xiàn)，與其批評，不如通過贊美來引導(dǎo)。這讓我想起了奇奇，他的“不專注”不正是源于強(qiáng)烈的好奇心嗎？

那天下午，我決定嘗試這個(gè)方法。奇奇正在寫作業(yè)，果然沒過多久就開始擺弄起桌上的橡皮。我走過去，沒有像以前那樣責(zé)備他，而是輕聲說：“媽媽發(fā)現(xiàn)你總能注意到很多細(xì)節(jié)，剛才你是不是發(fā)現(xiàn)這塊橡皮的形狀很特別？”

奇奇驚訝地抬起頭，眼睛里閃著光：“是啊媽媽，您看這塊橡皮，它的邊角是圓形的，和我以前用的都不一樣！”我順勢坐在他旁邊：“你的觀察力真棒。不過，如果能在完成作業(yè)后再仔細(xì)觀察這些有趣的東西，那就更好了。”

讓我意外的是，這次奇奇的注意力很快就回到了作業(yè)上，而且比平時(shí)更加專注。我意識(shí)到，贊美就像一把鑰匙，能夠打開孩子的心扉。

接下來的日子里，我開始有意識(shí)地運(yùn)用這個(gè)方法。當(dāng)奇奇因?yàn)橛^察螞蟻而忘記寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)說：“你真是個(gè)細(xì)心的觀察家，不過觀察家也需要按時(shí)完成作業(yè)哦?！碑?dāng)他因?yàn)檠芯客婢呓Y(jié)構(gòu)而把房間弄得亂七八糟時(shí)，我會(huì)說：“你的動(dòng)手能力真強(qiáng)，如果能自己收拾好就更棒了！”

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)奇奇在保持好奇心的同時(shí)，也開始學(xué)會(huì)控制自己的行為。他會(huì)主動(dòng)說：“媽媽，我先寫完作業(yè)再去觀察那只蝴蝶?！被蛘摺暗任已芯客赀@個(gè)玩具，一定會(huì)把房間收拾干凈?！?/p>

最讓我感動(dòng)的是一個(gè)周末的早晨，奇奇坐在餐桌前，雖然眼睛還是時(shí)不時(shí)地瞟向花園，但他堅(jiān)持吃完了早餐，然后認(rèn)真地對我說：“媽媽，我知道要先完成該做的事，再去觀察有趣的東西。因?yàn)槟f過，真正的觀察家要有自制力?！?/p>

那一刻，我深深體會(huì)到贊美的力量。它不僅能保護(hù)孩子的天性，還能幫助他們建立正確的行為準(zhǔn)則。通過贊美，我們不是簡單地糾正孩子的缺點(diǎn)，而是引導(dǎo)他們將特質(zhì)發(fā)揮到正確的地方。

現(xiàn)在的奇奇依然保持著強(qiáng)烈的好奇心，但他已經(jīng)學(xué)會(huì)了在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)ＷⅰＫ麜?huì)認(rèn)真完成作業(yè)，然后興致勃勃地向我展示他的新發(fā)現(xiàn)；他會(huì)先把房間收拾整齊，再開始他的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”?？粗诒３痔煨缘耐瑫r(shí)逐漸成長，我感到無比欣慰。

這段經(jīng)歷讓我明白，教育不是要把孩子塑造成某種固定的模樣，而是要在尊重他們天性的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們找到平衡。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的“缺點(diǎn)”中往往蘊(yùn)含著閃光點(diǎn)。作為父母，我們要做的不是簡單地糾正，而是用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)、用智慧的方式去引導(dǎo)。

用贊美點(diǎn)化孩子的缺點(diǎn)，不是簡單的技巧，而是一種教育智慧。它讓我們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待孩子的特質(zhì)，用積極的方式引導(dǎo)他們成長——每個(gè)孩子都是一粒獨(dú)特的種子，都蘊(yùn)含著無限的可能。這種教育方式不僅能幫助孩子更好地發(fā)展，也能讓親子關(guān)系更加和諧。