中國(guó)式現(xiàn)代化視域下高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育耦合發(fā)展研究

一、引言

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)了“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“加快構(gòu)建中國(guó)特色、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系”的重要性。高校學(xué)術(shù)期刊和高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)民族復(fù)興的偉大征程上，高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育應(yīng)同時(shí)發(fā)力，比翼齊飛。數(shù)據(jù)顯示，2022年中國(guó)作者發(fā)表SCI論文740776篇，其中只有32919篇發(fā)表在中國(guó)SCI期刊上，95.6% 的論文外流。[1這說(shuō)明了我國(guó)科研人員所取得的高質(zhì)量科研成果的豐碩，也說(shuō)明了中國(guó)SCI期刊的發(fā)文量遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)發(fā)文需求，加快高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊體系建設(shè)迫在眉睫。

高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果是建設(shè)高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊的決定性因素，作為高等教育和科學(xué)研究主體力量的高校，應(yīng)成為高校學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的支撐者和推動(dòng)者；而在高等教育高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程上，高校學(xué)術(shù)期刊也應(yīng)成為重要的參與者和助力者，而非旁觀者。本研究立足中國(guó)式現(xiàn)代化時(shí)代導(dǎo)向及高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育耦合振興需求導(dǎo)向，從中國(guó)式現(xiàn)代化理論體系中把握其耦合發(fā)展機(jī)制，分析其現(xiàn)實(shí)困境與挑戰(zhàn)，并著力探索有效應(yīng)對(duì)之舉。

二、中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之于高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育的耦合發(fā)展關(guān)聯(lián)

中國(guó)式現(xiàn)代化本質(zhì)要求的五大關(guān)鍵詞是“黨的領(lǐng)導(dǎo)”“中國(guó)特色”“高質(zhì)量發(fā)展”“文明傳播”“人民至上”。[2］這既對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育的耦合發(fā)展提出了基本要求，也為二者的耦合發(fā)展提供了邏輯遵循和基本向度。高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育在功能、目標(biāo)、價(jià)值等方面存在著耦合關(guān)聯(lián)，這些內(nèi)在耦合性決定了二者能夠相互促進(jìn)，達(dá)到互利共贏的效果。

（一）功能耦合：高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育在學(xué)科建設(shè)上相互支撐

學(xué)科建設(shè)是“雙一流”建設(shè)的核心，學(xué)科建設(shè)的成果可通過(guò)高校學(xué)術(shù)期刊實(shí)現(xiàn)傳播和交流，二者在實(shí)踐運(yùn)營(yíng)中相互支撐。

第一，學(xué)科建設(shè)助力高校學(xué)術(shù)期刊做優(yōu)做精。高校學(xué)術(shù)期刊的文獻(xiàn)分布、欄目設(shè)置、學(xué)術(shù)影響力與高校的一流學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科呈正向相關(guān)性，而且學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)越明顯的高校所主辦的學(xué)術(shù)期刊，其數(shù)量、質(zhì)量、學(xué)術(shù)影響力均高于其他一般高校。例如，北京師范大學(xué)的教育學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，依托高水平教育學(xué)科所創(chuàng)辦的《比較教育研究》《教育學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊都是優(yōu)質(zhì)的教育類(lèi)期刊，在全國(guó)乃至國(guó)際有著相當(dāng)?shù)挠绊懥?，?yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)優(yōu)質(zhì)刊物的支撐特點(diǎn)尤為明顯。

第二，高校學(xué)術(shù)期刊促進(jìn)學(xué)科建設(shè)做大做強(qiáng)。高質(zhì)量科研成果的產(chǎn)出是學(xué)科建設(shè)發(fā)展、壯大的標(biāo)志，科研成果也是構(gòu)建學(xué)科學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系的前提，高校學(xué)術(shù)期刊近水樓臺(tái)，是學(xué)科建設(shè)成果高效傳播交流的不二選擇。高校學(xué)術(shù)期刊通過(guò)緊扣學(xué)科特色的專欄設(shè)置系統(tǒng)地展示學(xué)科成果，其帶來(lái)的科研信息交流上的集聚效應(yīng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)科建設(shè)做大做強(qiáng)發(fā)揮著重要作用。山東大學(xué)所主辦的《文史哲》，已成為該校一流學(xué)科建設(shè)的品牌代言人，在促進(jìn)山東大學(xué)文科專業(yè)的發(fā)展以及提升學(xué)校的社會(huì)影響力和社會(huì)形象等方面發(fā)揮著重要作用。

（二）目標(biāo)耦合：高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育在人才培養(yǎng)上相輔相成

高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育在目標(biāo)導(dǎo)向上均致力于促進(jìn)人才建設(shè)，其最終目標(biāo)指向人才強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)而全面推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。

第一，高校的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和科研人才是高校學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的重要支撐者。高校在學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新等方面具有天然優(yōu)勢(shì)，這些為高校學(xué)術(shù)期刊的向前發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。高校的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和科研人才，既為高校學(xué)術(shù)期刊提供了重要的人才儲(chǔ)備資源，也是高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展壯大的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是高校學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的重要支撐者。

第二，人才培養(yǎng)是高校學(xué)術(shù)期刊的核心功能之一。為教學(xué)科研服務(wù)是高校學(xué)術(shù)期刊的基本職能，而最主要的則在于對(duì)學(xué)術(shù)人才的孵化作用上。例如，我國(guó)最早的全國(guó)性社會(huì)學(xué)專業(yè)期刊《社會(huì)》（上海大學(xué)主辦），高度重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)人才，以“作青年學(xué)人通往學(xué)術(shù)之門(mén)的第一塊鋪路石”為理念。其作者隊(duì)伍中，38歲以下的青年作者占比曾高達(dá) 60.7% 。[3]這充分體現(xiàn)了高校學(xué)術(shù)期刊以刊育人、培養(yǎng)高新尖科研人才的橋梁紐帶作用，其在對(duì)學(xué)術(shù)新秀的孵化和培育以及學(xué)術(shù)共同體的聚合上，為高校的全面發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。

（三）價(jià)值耦合：高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育在學(xué)術(shù)、科研創(chuàng)新上互促共生

學(xué)術(shù)價(jià)值是高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育耦合發(fā)展的內(nèi)核，只有相互借力，才能實(shí)現(xiàn)二者在高質(zhì)量發(fā)展道路上的同頻共振。

第一，高等教育以學(xué)術(shù)為基點(diǎn)，其學(xué)術(shù)成果是高校學(xué)術(shù)期刊稿件的主要來(lái)源。高校首先是一個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)的團(tuán)體，高等教育以高深學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)和起點(diǎn)。[4」同時(shí)，高校也是我國(guó)高新尖科研成果的主要產(chǎn)出地。有研究統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)卓越論文產(chǎn)出中高校產(chǎn)出占比 84.0% 。5這些成果正是高校學(xué)術(shù)期刊賴以生存和發(fā)展的源頭活水。

第二，學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)期刊的核心價(jià)值追求，高校學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)和科研創(chuàng)新的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。高校學(xué)術(shù)期刊對(duì)高校學(xué)術(shù)和科研創(chuàng)新的激勵(lì)作用主要體現(xiàn)在兩方面：一是通過(guò)對(duì)青年學(xué)子從讀者到作者再到成為審稿人的孵化和錘煉，激發(fā)其學(xué)術(shù)自信，提升其科研能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，把其培養(yǎng)成高校科研創(chuàng)新的生力軍，激發(fā)高校科研創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力和活力；二是高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)傳播、學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用，是匯聚高校最新學(xué)術(shù)成果和推動(dòng)科研創(chuàng)新的重要載體。

綜上可見(jiàn)，高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面存在緊密的耦合關(guān)聯(lián)，二者相互支撐、相互借力、相互促進(jìn)，深度耦合于中國(guó)式現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的偉大實(shí)踐中。

三、高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育的中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展挑戰(zhàn)

高校學(xué)術(shù)期刊自誕生起即與高等教育結(jié)下不解之緣，一校一刊甚至一校多刊是廣為人知的事實(shí)。高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育本應(yīng)互融互滲、相輔相成、合力發(fā)展，但由于種種因素，目前二者的耦合效應(yīng)并不明顯，在邁向中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)路上，二者的耦合發(fā)展面臨著諸多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

（一）過(guò)度依賴國(guó)際學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系，阻滯高等教育自主學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系構(gòu)建

有些高校在評(píng)價(jià)導(dǎo)向和科研管理上存在誤區(qū)，以及一些學(xué)者在認(rèn)識(shí)上存在偏差，把能否在國(guó)際期刊發(fā)表作為評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)成果優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致作為學(xué)術(shù)研究和高等教育主力的高校學(xué)者忽略國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展和自主學(xué)術(shù)體系建構(gòu)的需要，而紛紛把高質(zhì)量科研成果投往國(guó)外名刊。過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，“借船出海”確實(shí)加強(qiáng)了我國(guó)學(xué)術(shù)成果在國(guó)際上的傳播，但這種以犧牲自主學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)為代價(jià)而換來(lái)的在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上的發(fā)聲，其弊端日漸凸顯。

過(guò)度依賴國(guó)際學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)我國(guó)的學(xué)術(shù)成果、唯國(guó)際學(xué)術(shù)期刊發(fā)文馬首是瞻而導(dǎo)致大量高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果外流，最直接的后果就是致使國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊陷人“失血”窘境[，進(jìn)而導(dǎo)致我國(guó)自主學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)步伐放緩，科研上容易被他人牽著鼻子走，失去了自主性，影響了國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。建設(shè)一流學(xué)術(shù)期刊體系是構(gòu)建高等教育學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)和評(píng)價(jià)體系的重要前提，沒(méi)有自己的評(píng)價(jià)體系，自己的成果只能由別人說(shuō)了算，發(fā)展自主性大大削弱。而一流學(xué)術(shù)期刊體系建設(shè)最重要的支撐則是高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果，因此，需要采取措施改變對(duì)國(guó)際期刊過(guò)度依賴的現(xiàn)狀，擺脫對(duì)國(guó)際期刊評(píng)價(jià)的盲從，著力打造我國(guó)自主的高端學(xué)術(shù)期刊群，促進(jìn)國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展和國(guó)際化，推動(dòng)我國(guó)高等教育的自主學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系的建構(gòu)。

（二）一流學(xué)術(shù)期刊建設(shè)滯緩，影響高等教育資源供給

高校學(xué)術(shù)期刊以高校為中心開(kāi)展運(yùn)作，其對(duì)于高校整體建設(shè)已不限于以往強(qiáng)調(diào)的“窗口”展示作用，而是在學(xué)術(shù)共同體、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究等方面都能發(fā)揮有力的杠桿作用。放眼世界頂尖高校，旗下無(wú)不掌控著強(qiáng)悍的一流學(xué)術(shù)方陣，牢牢握住學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。例如，牛津大學(xué)之所以在學(xué)術(shù)方面享譽(yù)全球，牢牢掌控著強(qiáng)大的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，與其手握《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》《皇家天文學(xué)會(huì)月刊》等多種學(xué)科專業(yè)頂級(jí)期刊不無(wú)關(guān)系。但如果一所高校的學(xué)科建設(shè)沒(méi)有起色，也很難辦出富有影響力的學(xué)術(shù)期刊。從這個(gè)角度講，一流學(xué)術(shù)期刊與一流高等教育是對(duì)應(yīng)的，一流學(xué)術(shù)期刊建設(shè)滯緩，必將拖了高校建設(shè)和高等教育發(fā)展的后腿，進(jìn)而影響高等教育資源的供給。

例如，廣東作為連續(xù)多年GDP居全國(guó)首位的經(jīng)濟(jì)大省，卻只有中山大學(xué)和華南理工大學(xué)2所985高校，211高校也只有4所。根據(jù)2022年和2023年的各省高考錄取率來(lái)看，廣東高考本科錄取率在全國(guó)排在中下游，211或985高校的錄取率更是全國(guó)倒數(shù)。2023年廣東高考人數(shù)達(dá)73.9萬(wàn)，本科率40% ，一本率 11% ，211率 4% ，985率 1.6% 。廣東考生上好大學(xué)的壓力如此之大，自然與龐大的考生基數(shù)有關(guān)，但也有廣東省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高等教育資源相對(duì)不足，重點(diǎn)院校數(shù)量有限，尤其是頂尖高校稀缺等原因。高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊的建設(shè)情況是衡量一個(gè)地區(qū)教育資源水平的重要指標(biāo)之一，擁有掌控國(guó)際學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及體系的國(guó)際一流學(xué)術(shù)期刊是頂尖高校建設(shè)必不可少的一環(huán)。因此，應(yīng)加強(qiáng)一流學(xué)術(shù)期刊建設(shè)，打造出規(guī)?；?、體系化、國(guó)際化的學(xué)術(shù)期刊群，努力把高校學(xué)術(shù)期刊打造成一流學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，助力學(xué)科建設(shè)躍升新臺(tái)階，提升優(yōu)質(zhì)高等教育資源的供給能力，并優(yōu)化高等教育資源的布局。

（三）高校學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科建設(shè)缺乏對(duì)接，影響高校建設(shè)進(jìn)展

一流學(xué)科、一流期刊和一流大學(xué)是互補(bǔ)的紐帶關(guān)系，彼此互為支撐，互為促進(jìn)。但目前，高校學(xué)術(shù)期刊建設(shè)多滯后于學(xué)科建設(shè)：一是高校學(xué)術(shù)期刊尤其是地方性高校綜合學(xué)報(bào)多為雙月刊，聚焦性不足，出版時(shí)滯長(zhǎng)，每期版面容量有限，難以緊跟學(xué)科建設(shè)的步伐；二是雖然國(guó)家在《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見(jiàn)》等文件中支持高校采取措施將優(yōu)秀學(xué)者和教學(xué)科研人員引人辦刊隊(duì)伍，但大多高校仍未在待遇、績(jī)效等實(shí)踐層面出臺(tái)有效的制度措施，導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)中難以執(zhí)行，高校學(xué)術(shù)期刊編委中多為“掛名”，學(xué)科帶頭人及有影響力的專家、學(xué)者較少實(shí)際參與本校學(xué)術(shù)期刊的策劃、選題及相關(guān)重要活動(dòng)。

造成高校學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科建設(shè)脫節(jié)的原因是復(fù)雜多樣的：一是高校學(xué)術(shù)期刊深層的體制問(wèn)題。其本身僵化的管理體制和評(píng)價(jià)機(jī)制，是導(dǎo)致其與學(xué)科建設(shè)脫節(jié)的重要原因之一。二是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)導(dǎo)向出現(xiàn)偏離。由于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)導(dǎo)向偏離的影響，高校學(xué)術(shù)期刊無(wú)法有效地服務(wù)于學(xué)科建設(shè)，未能及時(shí)反映學(xué)科發(fā)展的最新成果和方向，與學(xué)科建設(shè)發(fā)展黏性有待強(qiáng)化。三是缺乏有效的融合機(jī)制。在實(shí)際運(yùn)行中，高校學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科建設(shè)未能緊密聯(lián)系、有效協(xié)同，二者的耦合效應(yīng)未能得到有效發(fā)揮，而一旦高校學(xué)術(shù)期刊無(wú)法成為學(xué)科建設(shè)的有力支撐，學(xué)科建設(shè)的步伐必將被迫放緩，最終勢(shì)必影響高校整體建設(shè)的進(jìn)展。

（四）高校學(xué)術(shù)期刊功能被忽視，難以與高等教育發(fā)展同頻共振

高校學(xué)術(shù)期刊的主要功能有：一是傳播科研成果，引領(lǐng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。作為高校主力的學(xué)者總是要做研究、寫(xiě)文章的，文章寫(xiě)出來(lái)了，需要在刊物發(fā)表。沒(méi)有研究文章刊發(fā)，將影響“學(xué)術(shù)生命”的延續(xù)。同時(shí)，高校學(xué)術(shù)期刊在稿件的取舍、優(yōu)化和傳播上具有學(xué)術(shù)價(jià)值導(dǎo)向，而在特有專欄的持續(xù)設(shè)置上則具有集聚效應(yīng)和引領(lǐng)傾向，影響著高?？蒲谐晒漠a(chǎn)出導(dǎo)向。二是培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才，促進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)。高校學(xué)術(shù)期刊為青年作者提供學(xué)術(shù)成果發(fā)表和交流的平臺(tái)，并通過(guò)對(duì)作者在論文選題、撰寫(xiě)、規(guī)范等方面的深人指導(dǎo)及科研誠(chéng)信上的引導(dǎo)，助力其成為學(xué)術(shù)骨干。同時(shí)，通過(guò)策劃專題及時(shí)傳播學(xué)科建設(shè)成果，可促進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)交流和創(chuàng)新思維的碰撞，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。三是提升高校的學(xué)術(shù)地位與影響力。高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊是高?？蒲刑厣蛯W(xué)術(shù)影響力的有力證明，也是高校對(duì)外宣傳的重要窗口和閃亮名片，更是高校學(xué)科拓展、改革升級(jí)的強(qiáng)大支撐。其在提升高校的學(xué)術(shù)地位與影響力方面發(fā)揮著不可替代的積極作用。

但是目前以上功能在高校并未引起充分重視。一些高校領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者只把眼光投向國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊，仍以在SCI收錄期刊發(fā)文作為衡量科研能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)期刊卻疏于打理和建設(shè)，遲遲未將其提上規(guī)劃議程，導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)期刊普遍在辦刊隊(duì)伍和經(jīng)費(fèi)配套等方面面臨困難。這種舍近求遠(yuǎn)的做法致使高校學(xué)術(shù)期刊只能勉強(qiáng)維持運(yùn)轉(zhuǎn)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，難以走上高質(zhì)量發(fā)展軌道，無(wú)力與高等教育發(fā)展同頻共振，阻礙了其在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。

（五）部分高校學(xué)術(shù)期刊辦刊理念落后、傳播方式單一，難以滿足高等教育高質(zhì)量發(fā)展的需求

高質(zhì)量發(fā)展既是中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。高等教育是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的龍頭，黨的二十大以來(lái)，強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)賦予了高等教育高質(zhì)量發(fā)展更為豐富的內(nèi)涵，對(duì)高等教育在服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)、服務(wù)新賽道的開(kāi)辟發(fā)展及服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展等方面提出了全方位的要求。高等教育的高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊體系加以支撐。而高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊體系的建設(shè)，對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊提出了系列具象化的要求。

回顧當(dāng)下，一些高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展緩慢，沒(méi)有起色，是有其內(nèi)在原因的：一是辦刊理念落后，未能回應(yīng)現(xiàn)實(shí)關(guān)切，緊密服務(wù)黨和國(guó)家的中心工作和戰(zhàn)略任務(wù)；缺乏前瞻意識(shí)，未能策劃出富有吸引力和創(chuàng)新性的選題；主動(dòng)性不足，一味依靠自然來(lái)稿，未能積極謀劃深入挖掘優(yōu)質(zhì)稿源。其中既有體制管理、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)導(dǎo)向等外在因素，也有工作懈怠、努力不足等內(nèi)在原因，給高校學(xué)術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)了諸多負(fù)面影響。二是傳播方式單一。數(shù)字化時(shí)代為高校學(xué)術(shù)期刊出版形態(tài)的多樣化及學(xué)術(shù)交流的便捷化、國(guó)際化提供了良好的機(jī)遇，也在出版模式、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)以及辦刊隊(duì)伍建設(shè)等方面帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，有些高校學(xué)術(shù)期刊還停留在單一的紙刊出版模式，在傳播渠道方面未能跟上時(shí)代步伐，對(duì)已發(fā)表的學(xué)術(shù)成果沒(méi)有進(jìn)行多次傳播和深度傳播，未能充分體現(xiàn)成果的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，難以滿足高等教育高質(zhì)量發(fā)展的需求。因此，數(shù)字賦能，是實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊本土化與國(guó)際化的統(tǒng)一，提高科學(xué)研究和中華文化的影響力的必然要求，也是促進(jìn)我國(guó)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必要手段。

四、高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育的中國(guó)式現(xiàn)代化耦合發(fā)展路徑

中國(guó)式現(xiàn)代化既是理論概括，更是實(shí)踐要求。高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育具有天然的耦合效應(yīng)關(guān)系，應(yīng)立足我國(guó)實(shí)際，以適合中國(guó)實(shí)際的方式推進(jìn)高校學(xué)術(shù)期刊與高等教育的現(xiàn)代化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)二者的互利共贏，共同構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。具體來(lái)說(shuō)，其耦合路徑主要有以下方面。

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，合力構(gòu)建一流學(xué)術(shù)期刊體系，筑牢高等教育話語(yǔ)體系

構(gòu)建一流學(xué)術(shù)期刊體系對(duì)于中國(guó)特色出版學(xué)科自主知識(shí)體系建設(shè)及出版教育的高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。[7而筑牢新時(shí)代中國(guó)高等教育話語(yǔ)體系對(duì)于提升中國(guó)高等教育國(guó)際話語(yǔ)權(quán)、推進(jìn)我國(guó)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)極為重要。8]筑牢高等教育話語(yǔ)體系，其前提在于構(gòu)建屬于自己的一流學(xué)術(shù)期刊體系。

一是高校應(yīng)把學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等納入統(tǒng)一規(guī)劃，批經(jīng)費(fèi)、給政策、定目標(biāo)，激發(fā)辦刊人員的積極性和主動(dòng)性，切實(shí)提高學(xué)術(shù)期刊圍繞中心、服務(wù)大局的能力。二是依托國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，以其為龍頭，做強(qiáng)做大優(yōu)質(zhì)教育專業(yè)學(xué)術(shù)期刊體系。例如，北京師范大學(xué)依托國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)和比較教育研究中心等教育部研究基地所主辦的《比較教育研究》《教育學(xué)報(bào)》《教師教育研究》《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》，華東師范大學(xué)依托重點(diǎn)學(xué)科和教育部研究基地所主辦的《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》《全球教育展望》《基礎(chǔ)教育》等刊物，均已呈體系化、規(guī)?；l(fā)展，在國(guó)內(nèi)具有較大影響，應(yīng)進(jìn)一步密切與國(guó)際科研界的聯(lián)系，加強(qiáng)其國(guó)際上的傳播力和影響力。三是以優(yōu)質(zhì)教育專業(yè)期刊的“頂端優(yōu)勢(shì)”輻射、幫扶普通刊物發(fā)展。借鑒時(shí)下高校對(duì)口幫扶模式，具有“頂端優(yōu)勢(shì)”的優(yōu)質(zhì)教育專業(yè)期刊在辦刊路徑、作者資源、稿件資源、專家資源等方面對(duì)一般教育刊物進(jìn)行指導(dǎo)、幫扶，探索共建模式，以點(diǎn)帶面，合力構(gòu)建一流學(xué)術(shù)期刊體系，筑牢高等教育話語(yǔ)體系。

（二）調(diào)整定位，重用高校學(xué)術(shù)期刊平臺(tái)功能，賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展

高校學(xué)術(shù)期刊既是學(xué)術(shù)成果傳播和交流的重要平臺(tái)，也是激發(fā)科研創(chuàng)新、促進(jìn)科技進(jìn)步的重要載體，在提高高等教育質(zhì)量、推動(dòng)科研創(chuàng)新、促進(jìn)人才培養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。

第一，調(diào)整定位，重用高校學(xué)術(shù)期刊平臺(tái)功能。過(guò)去習(xí)慣強(qiáng)調(diào)高校學(xué)術(shù)期刊單一的展示功能，認(rèn)為其是高校師生教學(xué)科研成果的自留地和展示窗口。隨著高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，科研成果及學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的重要性日漸凸顯，以往高校學(xué)術(shù)期刊被動(dòng)適應(yīng)的定位已明顯不適合時(shí)代發(fā)展需求。當(dāng)下，高校學(xué)術(shù)期刊在建構(gòu)高等教育學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系以及培養(yǎng)學(xué)術(shù)共同體等方面有著舉足輕重的作用，是助力高等教育發(fā)展的良好平臺(tái)。

第二，發(fā)揮高校學(xué)術(shù)期刊的引領(lǐng)作用，在學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)上賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊既是引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展的旗幟，也是培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人的搖籃。[9]高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)主動(dòng)對(duì)標(biāo)前沿學(xué)術(shù)發(fā)展需求，發(fā)揮“風(fēng)向標(biāo)”作用，聚集代表性學(xué)者，扶持、培養(yǎng)學(xué)科建設(shè)人才。同時(shí)，高校應(yīng)鼓勵(lì)知名專家、學(xué)者、學(xué)科帶頭人等參與辦刊，響應(yīng)教育部反對(duì)SCI至上的評(píng)價(jià)導(dǎo)向精神，把論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上，鼓勵(lì)重大基礎(chǔ)研究成果率先在我國(guó)期刊、平臺(tái)上發(fā)表和開(kāi)發(fā)利用。這樣，既有利于打造高校高質(zhì)量的學(xué)術(shù)平臺(tái)，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)平臺(tái)又可反哺于高校的學(xué)科建設(shè)及全面發(fā)展，對(duì)高等教育的高質(zhì)量發(fā)展形成有力支撐。

（三）對(duì)接優(yōu)勢(shì)學(xué)科，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)術(shù)期刊群，打造高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科品牌

高校學(xué)術(shù)期刊在打造高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科品牌方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。一是高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊掌握著學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，引領(lǐng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，是學(xué)科影響力的體現(xiàn)，代表著高校頂尖的科研水平。二是高校學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科建設(shè)在平臺(tái)共建、人才共享等方面互為支撐、協(xié)同發(fā)展。高校學(xué)術(shù)期刊通過(guò)重點(diǎn)欄目的設(shè)置和優(yōu)化，及時(shí)展現(xiàn)所在高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的成果和動(dòng)態(tài)，這種協(xié)同發(fā)展不僅推動(dòng)了學(xué)科進(jìn)步，也有助于打造高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科品牌。

第一，高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)主動(dòng)對(duì)接優(yōu)勢(shì)學(xué)科，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)術(shù)期刊群，服務(wù)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略。例如，中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院期刊中心依托醫(yī)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，主辦了《新醫(yī)學(xué)》《器官移植》《中華肝臟外科手術(shù)學(xué)電子雜志》等期刊，形成了具有鮮明醫(yī)學(xué)特色的期刊集群方陣，上述期刊均被收錄為“2023年中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生核心期刊”，對(duì)打造中山大學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)科品牌發(fā)揮了重要作用。

第二，高校學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科發(fā)展互為依賴又相互推動(dòng)，在助力打造高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科品牌的同時(shí)也推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展。例如，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)在第四輪學(xué)科評(píng)估中被評(píng)為A，該校充分發(fā)揮該學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變辦刊思路，把《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》由原來(lái)的綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)型為外國(guó)文學(xué)專業(yè)期刊。轉(zhuǎn)型后短短的幾年來(lái)，其學(xué)術(shù)影響力大幅提升，《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載率迅速攀升，對(duì)增強(qiáng)該校的學(xué)科自信、建構(gòu)學(xué)科理論體系、提升該校的學(xué)術(shù)地位和影響力以及促進(jìn)該校的綜合性發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，其轉(zhuǎn)型方式值得推廣。

（四）聚焦特色專業(yè)，做大特色學(xué)術(shù)期刊群，助推特色高校建設(shè)

“強(qiáng)特色”是振興我國(guó)高等教育的一條重要途徑。特色專業(yè)建設(shè)是衡量高校教育質(zhì)量和辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)，高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展更加注重質(zhì)量和特色的提升，特色發(fā)展也是促進(jìn)高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合、提升高等教育的質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力以及滿足人民多樣化需求的有效途徑。而聚焦特色專業(yè)，能夠?yàn)楦咝W(xué)術(shù)期刊提供獨(dú)特的優(yōu)質(zhì)稿源，同時(shí)也是高校學(xué)術(shù)期刊規(guī)避同質(zhì)化和尋求差異化發(fā)展的可行之路。[10］一方面，聚焦特色專業(yè)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)學(xué)科專欄，學(xué)術(shù)期刊能夠培育出具有鮮明個(gè)性的辦刊風(fēng)格。另一方面，特色專業(yè)的聚焦，進(jìn)一步強(qiáng)化了高校學(xué)術(shù)期刊與高校一流學(xué)科建設(shè)的深度融合關(guān)系，將高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與學(xué)術(shù)期刊的提升有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)二者的高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展。

就廣東高校而言，廣東的醫(yī)學(xué)類(lèi)大學(xué)及廣東海洋大學(xué)、廣東石油化工學(xué)院等高校的海洋科學(xué)、生物學(xué)、石油與天然氣工程、食品科學(xué)與工程等專業(yè)極具特色。高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)以這些特色專業(yè)為依托，聚焦專業(yè)前沿，實(shí)施前瞻布局，面向廣東和全國(guó)戰(zhàn)略需求，做大特色學(xué)術(shù)期刊群，從而使高校學(xué)術(shù)期刊與專業(yè)建設(shè)相互促進(jìn)、共同提升，助推我國(guó)特色高校的建設(shè)和發(fā)展。

（五）與時(shí)俱進(jìn)，做優(yōu)新媒體融合發(fā)展學(xué)術(shù)期刊，促進(jìn)高校多維發(fā)展

數(shù)字化時(shí)代打破了信息傳播和交流的地域和時(shí)間限制。高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，響應(yīng)時(shí)代呼聲，提升出版新質(zhì)生產(chǎn)力，主動(dòng)構(gòu)建更加高效、便捷、開(kāi)放和多元的學(xué)術(shù)傳播交流平臺(tái)。[11]

第一，提升學(xué)術(shù)成果傳播的時(shí)效性?？s短審稿周期和出版時(shí)滯，提倡采用網(wǎng)絡(luò)首發(fā)方式，使高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果以最快速度在學(xué)界傳播和交流。第二，緊跟高校發(fā)展步伐。高校學(xué)術(shù)期刊可根據(jù)高校發(fā)展進(jìn)程中的重大事件、重大題材、重要節(jié)點(diǎn)等及時(shí)策劃主題出版，密切關(guān)注高校發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高高校品牌力和影響力。第三，實(shí)現(xiàn)多元傳播。借用新質(zhì)生產(chǎn)力，在傳播方式和傳播渠道上不斷優(yōu)化，強(qiáng)化學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化和在線化建設(shè)。通過(guò)“網(wǎng)站 + 微信公眾號(hào)+小程序”等自建平臺(tái)及與其他主流平臺(tái)合作，實(shí)現(xiàn)“一次生產(chǎn) + 多文體呈現(xiàn) + 多渠道傳播”的傳播機(jī)制，以及通過(guò)編輯評(píng)論、會(huì)議推介、新媒體推送等手段提升優(yōu)秀文章的傳播效果，力求全方位、多途徑地展現(xiàn)和推廣高校師生的最新成果，彰顯高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果的價(jià)值，促進(jìn)良好科研氛圍和學(xué)術(shù)生態(tài)的形成，從而促進(jìn)高校多維發(fā)展。

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（責(zé)任編輯 黃銘釗）