教育孩子，做比說更有效

臨近中午，風(fēng)和日麗，鄰居小吳又陪著父親下樓遛彎兒曬太陽(yáng)了。小吳已是四十開外，他父親已近古稀。前些日子，聽說小吳父親患肺炎住院了。痊愈回家后，常見小吳用輪椅推著父親到樓下活動(dòng)。在一處開闊平坦地，小吳小心翼翼地扶著父親站起來，讓老人自推輪椅繞著健身園緩步走著，一圈下來，坐在輪椅上歇一會(huì)兒，又站起，走著……如此循環(huán)往復(fù)?，F(xiàn)在老人已經(jīng)可以獨(dú)自行走了，小吳不放心，每次下樓仍要陪著。

小吳兩口子當(dāng)年高職畢業(yè)，應(yīng)聘來到本市就業(yè)。夫妻倆勤勞樸實(shí)，待人誠(chéng)懇。如今有兩個(gè)孩子，一兒一女，一個(gè)上高中一個(gè)上初中。兒子長(zhǎng)得胖胖乎乎，一副憨厚的樣子；女兒極隨她媽，見人點(diǎn)頭微笑道聲“您好”。他家住的是一套小三居，早先孩子小的時(shí)候，每年孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺都會(huì)輪流來幫助照看孩子。如今孩子大了，老人不常來了，小吳到節(jié)假日就帶上妻兒回老家看望老人。各家住上幾天，全家團(tuán)聚，祖孫久別重逢，倍加親熱。

在我們的家長(zhǎng)群體里，常有人羨慕別人家：孩子那么優(yōu)秀，那么讓人省心；做父母的那么會(huì)教育孩子；幫著照看孩子的老人是那么甘愿付出，任勞任怨；夫妻、公婆與兒媳、翁婿間是那么互敬互愛、坦誠(chéng)相待、體貼體諒……在我看來，小吳一家就是令人艷羨的“別人家”。小吳在鐵路上工作，季節(jié)轉(zhuǎn)換或節(jié)假日時(shí)，忙起來兩三天回不了家，好在忙后能多歇上幾天。他妻子在一家工廠開天車，那重達(dá)幾噸、幾十噸的工件，吊起吊下、來回平移、精準(zhǔn)安裝，常常要屏氣凝神，容不得絲毫分心。工作一天下來，身心俱疲?；丶伊撕芟牒煤眯?，可到家還要做飯、忙家務(wù)。好在孩子小的時(shí)候有公婆、父母常來倒替著幫助照看，給她減負(fù)不少。她感恩老人，進(jìn)門再累也是笑臉盈盈，脫掉外衣就忙乎起來。此時(shí)，小吳也會(huì)主動(dòng)上手幫著干，而善解人意的老人也會(huì)搭把手，提前把擇的、洗的、切的都弄了。有時(shí)老人菜沒擇凈洗凈、蒸飯水放多放少，或是干得不對(duì)弄顛倒了，小吳他倆并不在意，更不會(huì)埋怨指責(zé)，常常是先稱贊感謝父母的勞作，自己再動(dòng)手加工一下，或是夫妻倆插科打諢相視一笑而過，那邊老人還沉浸在能幫上忙的欣慰中，哪有什么尷尬、難堪。兩個(gè)孩子從小就把父母孝順、善待老人和老人疼愛兒女、通情達(dá)理、辛勤付出、無怨無悔的行為看在眼里、記在心上。桃李不言，下自成蹊。久而久之，尊老敬老、感恩父母的情感、理念何嘗不會(huì)在心底油然而生？

小吳一家，夫妻工作辛苦勞累，雙方父母所在鄉(xiāng)村幾年前剛剛脫貧，兩個(gè)孩子學(xué)業(yè)進(jìn)入爬坡階段成績(jī)平平，家庭生活并不寬裕，但是這并未影響他們一家人溫馨和睦、其樂融融的生活。夫妻倆從不把工作中承受的壓力、煩惱、不快帶到老人、孩子面前，倆人相敬如賓、相濡以沫，在家里始終保持一種陽(yáng)光心態(tài)。對(duì)老人孝敬有加；對(duì)孩子，讓他們從一入學(xué)就牢記“學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本事是自己的事”，在學(xué)習(xí)上偶有提醒督促，并不指導(dǎo)檢查作業(yè)。沒上過課外輔導(dǎo)班的兩個(gè)孩子，培養(yǎng)鍛煉了日漸增強(qiáng)的自學(xué)能力，被老師視為“具有學(xué)習(xí)潛力”的學(xué)生。生活上，在兩個(gè)孩子有老人照顧的小學(xué)階段，就培養(yǎng)他們的自理能力。到小女兒上了初中，兄妹倆基本生活能力明顯增強(qiáng)，老人放心“下崗”返回老家了。

以前在小區(qū)的甬道上常見小吳帶著兒子跑步，近來又見他在女兒后邊跟著慢跑。在孩子的成長(zhǎng)中，小吳兩口子有陪伴沒有陪讀。他倆不善言辭，與其說是沒有說教孩子的功底，莫如說是他們認(rèn)定了，做比說有力量，也更有效！他倆愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，在家人面前的真誠(chéng)、樸實(shí)無華和善待老人的舉止，對(duì)孩子都是最有感染力、說服力的家教行為。我們所倡導(dǎo)的傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)良家風(fēng)，不正是應(yīng)該在這樣的“潤(rùn)物細(xì)無聲”中實(shí)現(xiàn)嗎？

（宋行軍）