閱讀一本好書 點(diǎn)亮一盞心燈

【編者按】

人工智能時(shí)代，盡管AI能夠講故事甚至模擬互動(dòng)，但親子閱讀的價(jià)值不僅沒有消減，反而愈發(fā)珍貴。親子閱讀不僅是一種教育方式，更是一場(chǎng)跨越年齡的心靈對(duì)話——父母在童書中重拾童心，孩子在故事里探索世界。然而，如何讓親子閱讀真正成為滋養(yǎng)家庭的紐帶？如何通過一本書、一盞燈、一段共讀時(shí)光，讓語(yǔ)言、情感與智慧悄然生長(zhǎng)？

值此“世界讀書日”來臨之際，《家長(zhǎng)》編輯部推出一組專題文章，聚焦親子閱讀的多元維度，從理論到實(shí)踐、從方法到反思，旨在為父母提供一份“有溫度”的閱讀指南。這里既有對(duì)早期閱讀關(guān)鍵期的科學(xué)解讀，又有涵蓋不同年齡段孩子的選書策略，更包含共讀中“提問與傾聽”的互動(dòng)技巧。愿這些文字能夠幫助更多家庭解鎖專屬的“閱讀密碼”，期待涌現(xiàn)更多的“悅讀娃”！

“世界讀書日”即將來臨，借此契機(jī)，我想和家長(zhǎng)們聊一聊閱讀。有人說，離開了閱讀，文明的存在和進(jìn)步就失去了最基本的條件。的確，從人類社會(huì)的發(fā)展歷史來看，一個(gè)喜愛閱讀的民族，才是有希望的民族；一座崇尚閱讀的學(xué)校，才是真正的一流學(xué)府；一個(gè)熱愛并善于閱讀的人，才能夠成為一個(gè)集智慧、思想、修養(yǎng)和操守于一身的健全公民。而思想與道德越健全的公民，便越有能力對(duì)民族和社會(huì)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，也越有可能對(duì)人類和世界的進(jìn)步作出積極的貢獻(xiàn)。

孩子是祖國(guó)的未來、民族的希望。青春年少正當(dāng)時(shí)，志存高遠(yuǎn)向未來，每個(gè)人的生命都像一顆蘊(yùn)含著無限可能的神奇種子。而閱讀就像陽(yáng)光雨露，能夠給予種子深度滋養(yǎng)，有助于激發(fā)其偉大和神奇的潛力。閱讀是青少年在成長(zhǎng)過程中立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的重要途徑之一。

閱讀既要學(xué)會(huì)讀“厚”，結(jié)合興趣志向不斷增加閱讀量，爭(zhēng)取廣聞博覽；也要學(xué)會(huì)讀“薄”，把閱讀所積累的知識(shí)融會(huì)貫通?！皩W(xué)如弓弩，才如箭鏃。”閱讀是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，面對(duì)日新月異的世界，青少年應(yīng)保持“擠勁”“鉆勁”“韌勁”，在閱讀中享受樂趣、感悟人生、獲得成長(zhǎng)。把讀書視為一種信仰，終身踐行，崇仰偉人，追慕高尚；把讀書視為一種責(zé)任，不負(fù)韶華，志存高遠(yuǎn)，踐行使命；把讀書視為一種生活方式，滋潤(rùn)心靈，陶冶情操，悅享書香。

“讀萬卷書，行萬里路?！痹谧x的廣度上，青少年不僅要從書籍中汲取知識(shí)，更要向他人、向社會(huì)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，注重讀、思、行結(jié)合，在實(shí)踐中經(jīng)受磨煉、得到提升。在讀的深度上，不能把讀書狹義地理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，而應(yīng)該堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高擔(dān)當(dāng)能力，激發(fā)好奇心、想象力和求知欲，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究能力。

為此，我們要引導(dǎo)孩子樂學(xué)好讀、善于思考，既讀有字之書，也讀無字之書，努力做到知行合一，在閱讀中累積人生的厚度，錘煉自身的品德修養(yǎng)，做德才兼?zhèn)?、堪?dāng)重任的新時(shí)代棟梁。

閱讀一本好書，不僅可以回顧人類歷史的古往今來，拓展我們的思維與視野，還能撫慰和鼓舞我們的心田與靈魂。當(dāng)心田時(shí)時(shí)沐浴春風(fēng)般的撫慰，生命的花園就會(huì)永遠(yuǎn)綻放五彩繽紛的花朵；當(dāng)靈魂常常備受鼓舞，人生的路程定能昂首闊步、高歌猛進(jìn)。閱讀一本好書，更能點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開窗戶。

靜觀孩子們的閱讀現(xiàn)狀，平心而論，發(fā)展很不平衡，一部分孩子閱讀情況不容樂觀。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，手機(jī)成為一部分孩子閱讀的主要載體。數(shù)字閱讀固然便捷，但碎片化、娛樂化的“輕閱讀”“淺閱讀”甚至“偽閱讀”日益盛行。網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀容易讓孩子形成浮躁的閱讀心態(tài)，使他們局限在“視覺”閱讀時(shí)代，導(dǎo)致讀書流于膚淺和功利。因此，希望家長(zhǎng)們能為孩子樹立閱讀經(jīng)典的榜樣，能從手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀中節(jié)省出時(shí)間，回歸經(jīng)典閱讀，走進(jìn)安靜的求知世界，從而一步步耕耘自己的精神家園。我覺得，這是教師和家長(zhǎng)以書香書卷育人的共同理想。

閱讀經(jīng)典對(duì)于正在成長(zhǎng)的莘莘學(xué)子又是何等重要！關(guān)于讀書的深遠(yuǎn)意義，古往今來偉人圣哲的教導(dǎo)很多，這里不再重復(fù)。但知易行難，我想在此引用中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、著名學(xué)者朱永新的主張——一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。請(qǐng)注意，這里有一個(gè)“精神發(fā)育”的概念，是指在一個(gè)人生理發(fā)育成長(zhǎng)的同時(shí)，他的心智、思維、思想以及智商、情商、德商等也在發(fā)育成長(zhǎng)。而這個(gè)“發(fā)育成長(zhǎng)”，對(duì)于本質(zhì)是一切“社會(huì)關(guān)系總和”的人來說，更有著極其重要的意義。朱永新先生還說：“一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)社會(huì)是向上提升，還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族。一個(gè)不愛讀書的民族，是一個(gè)可怕的民族，是沒有希望的民族?！?/p>

因此，這就需要校家社協(xié)同育人，引導(dǎo)孩子抵御誘惑、志存高遠(yuǎn)、珍惜青春、擁抱經(jīng)典。如何引導(dǎo)？可能少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子讀書進(jìn)行硬性規(guī)定和管教，讀什么書、怎樣讀、讀多少、讀后寫心得體會(huì)等，都要嚴(yán)格規(guī)定。我想說，從本質(zhì)上講，讀書是一種非常個(gè)性化的精神活動(dòng)，其過程是一種敞亮心靈、積淀思想、純凈自我的愉悅舒暢的旅程。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子閱讀，不是硬性說教，而是搭臺(tái)引導(dǎo)，就是為孩子搭建視野最為廣闊的閱讀平臺(tái)，引導(dǎo)他們了解古今中外的璀璨篇章；不是規(guī)定路線，而是激活引導(dǎo)，就是激活孩子的審美意識(shí)，引導(dǎo)他們聆聽歷代圣哲偉人的深邃教誨；不是指手畫腳，而是互動(dòng)共賞，就是要從他們自己主動(dòng)的、健康的閱讀需求出發(fā)，協(xié)助他們開發(fā)品味不斷提升的讀書資源，生成百花齊放、健康美好的讀書生態(tài)。對(duì)于小學(xué)生，可以進(jìn)行親子閱讀，共讀一本書；對(duì)于中學(xué)生，家長(zhǎng)要在充分聽取孩子的閱讀意見后，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。家長(zhǎng)可以以自己的讀書經(jīng)歷、讀書感悟、讀書故事為話題，引導(dǎo)讀書方向，和孩子共同開啟一場(chǎng)“閱讀馬拉松”。不論哪種讀書形式，家長(zhǎng)都要重視讀書后與孩子的交流，這不僅是閱讀思想的碰撞，更是通過書籍與孩子深度交心。既要尊重孩子對(duì)書、對(duì)人、對(duì)事的思考與感悟，又要在成長(zhǎng)之路上對(duì)孩子進(jìn)行思想的引導(dǎo)和教誨，幫助孩子構(gòu)建起高品位、高素質(zhì)的閱讀人生。將讀書視為一種習(xí)慣與信仰，在他們?nèi)松母鱾€(gè)階段，面對(duì)社會(huì)和世界時(shí)，閱讀就能使他們獲得真理、勇氣、智慧和信心。

各位家長(zhǎng)，讀書是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事。黨和國(guó)家始終高度重視閱讀工作，全民閱讀已經(jīng)上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠(chéng)意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長(zhǎng)；希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。

黨的二十大報(bào)告指出，加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)，深化全民閱讀活動(dòng)?！叭耖喿x”已經(jīng)連續(xù)11次被寫入政府工作報(bào)告。青少年閱讀是全民閱讀的重要組成部分，青少年閱讀質(zhì)量的提升，關(guān)乎青少年個(gè)體素質(zhì)修養(yǎng)的培育，更關(guān)乎祖國(guó)的未來與民族的興衰。

閱讀一本好書，就是點(diǎn)亮一盞心燈。真心希望大家能夠幫助引導(dǎo)孩子樹立讀書志向，掌握讀書方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，在閱讀中不斷成長(zhǎng)，仰望星空、腳踏實(shí)地，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，煥發(fā)奮進(jìn)的風(fēng)采，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書！

（作者系天津市耀華中學(xué)教師）

（柳艷芳）