偉大建黨精神融入高校思想政治教育的實踐路徑

堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，以精煉的語言深刻詮釋了中國共產(chǎn)黨獨特的精神內(nèi)核，向國際社會彰顯了中國力量，使偉大建黨精神成為新時代中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的重要標志。偉大建黨精神具備強大的思想引領(lǐng)力，能為新時代高校思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展指明方向。偉大建黨精神是高校思想政治教育進行理論創(chuàng)新的重要源泉和實踐創(chuàng)新的重要航標。

一、探索偉大建黨精神與高校思想政治教育之間的內(nèi)在聯(lián)系

中國知網(wǎng)上四千余篇相關(guān)文獻表明專家學(xué)者們對偉大建黨精神的研究熱情高漲。這些文獻從偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵、重大意義、形成背景、邏輯基礎(chǔ)、時代價值、弘揚路徑等方面開展相關(guān)研究。從文獻檢索數(shù)據(jù)來看，較多文獻是黨史黨建專家學(xué)者的研究成果，而致力于偉大建黨精神與高校思想政治教育有機銜接、相互融合發(fā)展的實踐路徑相關(guān)研究較少?？梢?，高校在為黨育人、為國育才的使命中如何大力挖掘偉大建黨精神的內(nèi)涵價值，并注人鮮明的時代特色呢？這個是常思常新的問題。

（一）偉大建黨精神與高校思想政治教育的目標契合

在歷史長河中，偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨百年黨史的精神坐標，是中國革命的先進思想、革命精神的科學(xué)性和價值性統(tǒng)一的內(nèi)生表達，是中國共產(chǎn)黨為什么能成功、怎樣成功、如何繼續(xù)成功的精神密碼，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱和精神動力。高校的思想政治教育在發(fā)展中總結(jié)經(jīng)驗、不斷探索，逐漸實現(xiàn)了理論指導(dǎo)與實踐應(yīng)用的深度融合，始終成為中國共產(chǎn)黨的重要生命線。從認識論維度而言，其科學(xué)性主要體現(xiàn)在對客觀真理的探索與判斷，涉及事實真?zhèn)蔚谋嫖鲆约皟r值判斷的正當性。而就價值取向而言，則著重于倫理道德層面的善惡評判、審美標準的優(yōu)劣鑒別以及認知與實踐的統(tǒng)一性問題。偉大建黨精神作為中國共產(chǎn)黨在百年奮斗中形成的寶貴精神財富，不僅為高校思想政治教育注入了強大的精神動力，而且為教育學(xué)生的成長成才提供豐富的實踐智慧。偉大建黨精神也需要延續(xù)、傳承、創(chuàng)新以保持先進性，所以需要高校思想政治教育詮釋其生動的歷史、理論和實踐。無疑二者是同向同行，無論是在育人的內(nèi)涵、價值取向，還是思想方法和實際功用上，都具有高度的契合性。

（二）高校思想政治教育需要偉大建黨精神的話語表達

偉大建黨精神在高校思想政治教育中彰顯深刻的時代印記。中國共產(chǎn)黨在不同時期誕生了不同的精神印記，這些精神印記刻畫著歷史事件、承載著先輩們的豐功偉績。不同的是對精神的文字表述，其本質(zhì)都是對先輩們的歌頌。中國共產(chǎn)黨革命精神具有豐富的內(nèi)涵和多元的外延，不斷在實踐中生根發(fā)芽。這些獨特的精神既可以從主體、時間和空間以不同維度進行分類，三者相互結(jié)合，共同形成完整的中國共產(chǎn)黨革命精神譜系，反過來對黨的創(chuàng)新理論傳播提出了需要創(chuàng)新內(nèi)容的話語表達，創(chuàng)新傳播途徑與方式的更高要求。思想政治教育單向度話語會導(dǎo)致傳播不持續(xù)，缺乏反饋機制。因此，通過偉大建黨精神的傳承與弘揚，高校思想政治教育可以實現(xiàn)從抽象理論轉(zhuǎn)化為生動故事，從宏大敘事轉(zhuǎn)化為人物事跡，將單向灌輸轉(zhuǎn)化為雙向互動。在雙向互動過程中增強大學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，幫助大學(xué)生在思想上有獲得感、情感上有幸福感、成長上有力量感。

（三）偉大建黨精神賦予高校思想政治教育內(nèi)容時效性

偉大建黨精神賦予高校思想政治教育內(nèi)容時效性，不僅體現(xiàn)在其理論資源的時代性、價值觀引領(lǐng)的時效性、實踐指導(dǎo)的現(xiàn)實性，還體現(xiàn)在歷史與現(xiàn)實的貫通性以及應(yīng)對時代挑戰(zhàn)的針對性上。偉大建黨精神通過延展其內(nèi)涵意蘊，激發(fā)其內(nèi)生動力。教育對象的變化決定了思想政治教育需因時而變。偉大建黨精神既能賦予高校思想政治教育的內(nèi)容時效性，也賦予高校思想政治教育源源不斷的生命力。

具體而言，偉大建黨精神是新時代中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論，它承擔著引導(dǎo)大學(xué)生高舉思想引領(lǐng)之“旗”：堅持真理、堅守理想的使命。大學(xué)生既要追求真理的理論深度，也要堅守真理的實踐準度。高校幫助大學(xué)生更加堅定立黨宗旨之“行”：踐行初心、擔當使命。大學(xué)生將個人價值與社會價值相結(jié)合，把為中國人民謀幸福作為青春奮發(fā)一以貫之的出發(fā)點、著力點和落腳點。偉大建黨精神有助于淬煉大學(xué)生精神品質(zhì)之“純”：不怕犧牲、英勇斗爭。教育引導(dǎo)大學(xué)生敢于斗爭、善于斗爭、敢于勝利，這是創(chuàng)造性的社會實踐中呈現(xiàn)的黨的政治品格和思維形態(tài)。偉大建黨精神有助于鍛造大學(xué)生政治品格之“忠”：對黨忠誠，不負人民。忠誠于黨，忠誠于人民，堅定站穩(wěn)人民立場，堅定黨的根本宗旨，是踐行初心和使命的邏輯起點和價值依歸。偉大建黨精神作為思想政治教育的高度凝練表達文本與文化符號，引領(lǐng)著高校思想政治教育的航向。

二、傳播學(xué)視域下新時代高校黨的創(chuàng)新理論傳播

通過分析偉大建黨精神融人大學(xué)生日常思想政治教育的現(xiàn)狀，了解到部分學(xué)生對偉大建黨精神的內(nèi)涵把握欠深入與全面，僅停留于淺層的初步認知。一旦偉大建黨精神的傳播陷入自說自話的境地，不能及時回應(yīng)大學(xué)生的關(guān)切，它則無法被大學(xué)生所正確認識和理解，不能塑造大學(xué)生精神世界，難以讓其了解認同中國共產(chǎn)黨的大歷史觀。所以，如何有效提高媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的服務(wù)力、吸引力和黏合力，是新時代黨的創(chuàng)新理論傳播中函需直面的問題。

（一）偉大建黨精神多維度融入高校融媒體

高校思想政治教育融人日常生活管理服務(wù)當中，主張以互動式、體驗式、引導(dǎo)式和滲透式教育，融媒體是必不可少的重要載體。融媒體有效改善了以媒體間的割裂、分離狀態(tài)，日趨促進形成互動、整合、融合的良好形態(tài)。因此，偉大建黨精神的傳承與弘揚函需構(gòu)建數(shù)字化傳播矩陣。部分高校通過建設(shè)智能黨建教育基地，積極構(gòu)建“黨建 + 互聯(lián)網(wǎng)”傳播體系，開發(fā)專題新媒體平臺，涵蓋了黨建知識普及類微信公眾號、互動式學(xué)習(xí)社區(qū)、云端直播課堂等數(shù)字化載體，推出和更新理論闡釋系列視頻資源，學(xué)生可通過彈幕實時交互、積分激勵等形式，提升學(xué)習(xí)熱情和參與感。部分高校遵循大學(xué)生的思想特點和成長規(guī)律，巧妙運用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，通過算法排序、劃分優(yōu)先級等方式對數(shù)據(jù)進行初步篩選，依據(jù)“過濾法則”將信息進行標簽化分類，精準畫像，定制合適的傳播內(nèi)容，多元傳播情境中融人偉大建黨精神，發(fā)揮黨的政治宣傳導(dǎo)向作用，有效培養(yǎng)和塑造大學(xué)生的“大歷史觀”。

（二）偉大建黨精神具備關(guān)注度、包容度、解釋力

主流媒體的現(xiàn)實熱點、焦點和難點問題通常能引起大學(xué)生的關(guān)注。高校若引導(dǎo)到位，可激發(fā)其奮進動力。相反，如果引導(dǎo)缺失，則會削弱主流媒體的影響力和公信力。所以，高校要發(fā)揮偉大建黨精神所具備的關(guān)注度、包容度和解釋力的特點，在傳播過程中提升媒體迭代整合能力，乘勢而上，講好中國共產(chǎn)黨故事，鞏固主流輿論，讓校園線上線下正能量更強勁，主旋律更高昂。與此同時，深入偉大建黨精神的內(nèi)涵再挖掘、形式再創(chuàng)新、融入再加強，離不開加強新媒體的理解和使用，學(xué)校要結(jié)合大學(xué)生用戶體驗和習(xí)慣，使得媒體間有機融合、協(xié)同發(fā)力。通過多元的傳播范式進行優(yōu)化整合，合理投放宣傳內(nèi)容為偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育提供媒體傳播矩陣。

（三）互聯(lián)網(wǎng)思維增強偉大建黨精神的時代感和吸引力

互聯(lián)網(wǎng)思維既注重互聯(lián)互通，也注重迭代變化，更注重情感體驗。高校樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，有助于偉大建黨精神傳播實現(xiàn)從“個人接受”到“雙向互動”，從“理論呈現(xiàn)”到“體驗認同”，從“觀點表達”到“價值觀共鳴”的高質(zhì)量飛躍?；ヂ?lián)網(wǎng)思維應(yīng)貫徹于不同傳播之中。具備互聯(lián)網(wǎng)思維，是發(fā)揮不同媒體之間優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。

融媒體發(fā)展迅猛，互聯(lián)網(wǎng)思維不可或缺?！叭巳硕加宣溈孙L”的傳播生態(tài)既是機遇，也是挑戰(zhàn)。大學(xué)生不受時間空間所限，可隨時隨地把發(fā)生在自己身邊的事情公開在移動互聯(lián)網(wǎng)平臺上，尋求情感上的舒解與共鳴。與此同時，這也可能產(chǎn)生風險隱患或網(wǎng)絡(luò)輿情，這些變化助推高校不斷構(gòu)建和完善宣傳和監(jiān)測體系。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜、參差不齊，若出現(xiàn)錯誤解讀和有意歪解，會導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生認知混亂和行為偏差等現(xiàn)象。這警醒高校偉大建黨精神的傳播需精準整合多種傳播類型的優(yōu)勢，在傳統(tǒng)媒體與新媒體的有機融合中不斷增強傳播的有效性。

三、偉大建黨精神融入高校思想政治教育的實踐路徑

（一）打造寓學(xué)于趣的融入矩陣

融媒體矩陣推動了各種媒體的深度融合，并使之貫穿于社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，深刻改變了高校思想政治教育的現(xiàn)實環(huán)境和虛擬環(huán)境。當前很多高校主動進駐大學(xué)生常駐的微信、微博、抖音、小紅書等，通過這些平臺開展高校教育管理服務(wù)，同時借助整合學(xué)校官方融媒體矩陣資源，突出傳播內(nèi)容和傳播效果優(yōu)勢，增強粘度，展現(xiàn)出自身特有的傳播優(yōu)勢。在融媒體時代的潮流中，宣傳離不開科技賦能。新時代黨的創(chuàng)新理論，借助科技的力量才能形成強有力的思想引領(lǐng)力，產(chǎn)生新的活力和煥發(fā)新的生命力，才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求，在實踐中煥發(fā)出引領(lǐng)力和感召力。

高?？山Y(jié)合自身校情學(xué)情打造寓學(xué)于趣的融入矩陣。微信公眾號、視頻號、微博、小紅書等社交平臺是大學(xué)生普遍熱衷并經(jīng)常使用的社交平臺，高校可以定期制作并發(fā)布與偉大建黨精神相關(guān)的內(nèi)容，通過歷史故事、英雄人物事跡、黨的理論創(chuàng)新成果等，制作成圖文并茂的推文、視頻、音頻等多種形式，吸引學(xué)生持續(xù)關(guān)注和深人參與。其次，短視頻是現(xiàn)今宣傳的熱門方式。高校可以通過抖音、快手等短視頻平臺，制作生動有趣的短視頻，以輕松活潑的方式傳播偉大建黨精神，增強學(xué)生的接受度和認同感。再次，高?？衫眯〖t書等生活方式分享平臺，結(jié)合學(xué)生的思想特點和行為習(xí)慣，發(fā)布與偉大建黨精神相關(guān)的紅色文旅信息，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。此外，高校還可以開發(fā)專門的手機應(yīng)用程序，整合各類教育資源，提供在線黨史學(xué)習(xí)、互動交流、知識競賽等功能，還可利用校園廣播、校報、校園網(wǎng)等傳統(tǒng)媒體，結(jié)合新媒體載體，廣泛宣傳偉大建黨精神，形成全方位、多層次的融媒體教育平臺。

（二）營造校園文化的“能量場”

顯性教育與隱性教育相結(jié)合是重要的教育原則。打造校園文化是區(qū)別于正式課堂的顯性教育，更多的是通過無聲的一景一物的環(huán)境熏陶、氛圍感染對大學(xué)生進行能量傳遞的隱性教育。久久為功，日用而不覺的校園文化逐漸會對大學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)、思維模式產(chǎn)生深遠的影響。高?？稍谛@文化建設(shè)過程中，挖掘校本特色與偉大建黨精神的結(jié)合點，通過各班召開主題班會、主題團日、主題黨日、演講比賽、專家講座、讀書會、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出等豐富的校內(nèi)活動，開展常態(tài)化的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動、社區(qū)志愿服務(wù)、社會調(diào)研、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、紅色旅游等校外活動，全方位構(gòu)建“理論教育、文化浸潤、實踐體驗”育人格局。

營造校園文化的“能量場”，讓校園里的每一處角落都會“說話”，都會釋放正能量。首先，在校園內(nèi)設(shè)置與偉大建黨精神相關(guān)的文化景觀，如雕塑、壁畫、宣傳欄等，營造濃厚的文化氛圍。其次，定期舉辦與偉大建黨精神相關(guān)的主題活動，如紅色電影展映、革命歌曲合唱比賽、黨史知識競賽等，增強學(xué)生的參與感和體驗感。高校還可以邀請黨史專家、革命老戰(zhàn)士等來校作報告，與學(xué)生面對面交流，增強教育的感染力和說服力。此外，大學(xué)生數(shù)字化互聯(lián)網(wǎng)的虛擬生活場景極其豐富，線上所耗費的時間甚至遠超大學(xué)生線下現(xiàn)實的生活場景，這對大學(xué)生的精神影響更為深人和廣泛。所以，高校需要高度重視，既要發(fā)揮現(xiàn)實校園文化的沉浸式育人優(yōu)勢，也要注重發(fā)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)校園文化“能量場”，將偉大建黨精神全方位融入校園文化建設(shè)的全過程。

（三）融入日常的真實生活實踐

偉大建黨精神是大學(xué)生的精神糧食，滋養(yǎng)著大學(xué)生的精神家園，使之從個體意識發(fā)展為共同體意識，偉大建黨精神必然成為大學(xué)生與社會連接的精神紐帶?；厮葜袊伯a(chǎn)黨百年光輝歷程，我們既要從理論層面讀懂弄通偉大建黨精神，更要將其融入我們的生活實踐當中。高校通過不斷對偉大建黨精神的基本內(nèi)涵和外延深入挖掘，使其更加貼近新時代大學(xué)生的真實生活世界。大眾化生活實踐作為大學(xué)生的生存方式，它是大學(xué)生的社會關(guān)系性質(zhì)的體現(xiàn)。將偉大建黨精神進行時代化、青年化、生活化的闡釋，才能真正被大學(xué)生所認識、了解、認同和內(nèi)化，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的育人成效。

具體而言，要使偉大建黨精神從理論之花結(jié)出豐碩果實，從內(nèi)在信仰外化為實際行動，高校需要將偉大建黨精神融人學(xué)生的日常生活實踐。首先，將偉大建黨精神融人課程教學(xué)，發(fā)揮思想政治理論課是第一課堂主陣地的優(yōu)勢，還要結(jié)合各學(xué)科特點，設(shè)計相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，接受偉大建黨精神的熏陶，將思政課程與課程思政相融相促。其次，鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)研、科技創(chuàng)新等，在實踐中感悟偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵和社會價值。再次，利用節(jié)假日和紀念日，組織學(xué)生參觀革命遺址、紀念館等，開展紅色旅游活動，增強學(xué)生的歷史感和使命感。此外，高校還可以通過設(shè)立獎學(xué)金、榮譽稱號等方式，表彰在踐行偉大建黨精神方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，樹立身邊可見可學(xué)的榜樣。

總而言之，偉大建黨精神融人高校思想政治教育的實踐路徑是多方面的，需要高校在融媒體矩陣、校園文化建設(shè)、日常生活實踐等方面進行全方位的探索和創(chuàng)新。通過寓學(xué)于趣的融入矩陣、營造校園文化的“能量場”、融入日常的真實生活實踐，高校更好地將偉大建黨精神融入學(xué)生的思想和行動中，激發(fā)大學(xué)生青春活力，激勵一代代大學(xué)生成為有理想、有擔當、不負黨和國家的時代新人。

[基金項目：2022年度思想政治工作研究專項課題“偉大建黨精神融入大學(xué)生日常思想政治教育工作研究”（項目編號：2022GZYSZ01）。]

責任編輯 何麗華