適應變革，構建“ AI+N+N”金匠育人體系

2025年3月11日，圖書館四樓報告廳內(nèi)座無虛席，”AI+教育”應用心得交流講座在這里隆重舉行。老師以《DeepSeek在教學辦公中的應用》為題，分享了AI在教學中的創(chuàng)新應用，包括AI助教、助學、助管等多個方面，尤其是DeepSeek+工具動態(tài)生成數(shù)學函數(shù)曲線圖的演示，讓在場的師生們大開眼界，深刻感受到了AI技術的魅力。講座結束后，大家圍繞AI技術的應用展開了熱烈的討論，共同探討未來教育的發(fā)展方向。

此次講座不僅是對學校探索人工智能技術與職業(yè)教育融合新路徑的一次總結，更是對學校未來發(fā)展方向的一次展望。

面對未來，學校著力構建“ AI+N+N”金匠育人體系，以此推動職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級，培養(yǎng)更多具備高技能、高素質(zhì)的人才。在這個體系中，“AI”是核心，代表著人工智能這一前沿技術；第一個“N”代表“N個生態(tài)伙伴”—如東莞市端品精密電子有限公司、廣東創(chuàng)世紀智能裝備集團股份有限公司、廣東偉一工業(yè)科技有限公司等企業(yè)，以及東莞職業(yè)技術學院、中山職業(yè)技術學院、東莞市新一代人工智能產(chǎn)業(yè)技術研究院等教育科研機構；第二個“N”象征“N個育人維度”，涵蓋教學、實訓、管理、服務等多個場景。

通過校企共建智能實訓基地、開發(fā)AI教學助手、搭建產(chǎn)教融合數(shù)據(jù)平臺，學校將企業(yè)真實崗位需求轉(zhuǎn)化為教學資源，實現(xiàn)“課堂即車間、學習即實戰(zhàn)”。例如，在東莞市端品精密電子有限公司的生產(chǎn)車間，學生通過AI大模型分析模具制造數(shù)據(jù)，優(yōu)化工藝流程；教師利用DeepSeek等工具生成動態(tài)教學課件，使抽象數(shù)學函數(shù)可視化；行政部門則借助AI助手高效處理教學數(shù)據(jù)分析與家?；拥?。這一體系不僅提升了人才培養(yǎng)精準度，更推動校企合作從“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變。

展望未來，學校將以“ ，金匠育人體系為引領，繼續(xù)探索職業(yè)教育與人工智能深度融合的新路徑。相信在不久的將來，學校將為社會輸送更多具備高技能、高素質(zhì)的人才，為中國職教改革貢獻更多的“機電智慧”和“機電方案”。

（來源：東莞市機電工程學校）

廣東省職業(yè)院校技能大賽五大賽項成功舉辦

3月12—15日，由廣東省教育廳主辦、廣東輕工職業(yè)技術大學承辦的2024-2025年度廣東省職業(yè)院校技能大賽五大賽項陸續(xù)落下雌幕。賽項涵蓋化工生產(chǎn)技術、5G組網(wǎng)與運維、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)集成應用、生物技術、機電一體化技術五大領域，吸引了全省133所高職院校的600余名選手同臺競技。

其中，廣東輕工職業(yè)技術大學智能制造與裝備學院已連續(xù)6年承辦了機電一體化技術賽項，今年首次采用“技能測試 + 綜合展示”雙模塊賽制，涵蓋編程調(diào)試、故障檢修、系統(tǒng)優(yōu)化等任務，全方位考察選手工程實踐與團隊協(xié)作能力。來自全省49所高職院校的選手參賽。

人工智能學院承辦的5G組網(wǎng)與運維賽項和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)集成應用賽項共吸引73所高職院校的280名選手參賽。在5G組網(wǎng)與運維賽項中，選手需完成公共網(wǎng)絡運維優(yōu)化、專用網(wǎng)絡規(guī)劃部署及“ 5G+ 應用”創(chuàng)新展示。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)集成應用賽項聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領域核心技術，重點考查選手在網(wǎng)絡互聯(lián)、數(shù)據(jù)采集、標識解析、數(shù)據(jù)處理、集成服務以及平臺應用等方面的技術技能。

生命健康學院承辦的生物技術賽項對標國賽標準，通過“真場景、真設備、真流程”的競賽設計，圍繞儀器檢測、仿真應用及綜合能力等方面，全面檢驗選手實操能力與臨場應變水平。來自全省25所高職院校的選手參賽。

材料學院已連續(xù)2年承辦化工生產(chǎn)技術賽項，本次賽項設置了化工仿真操作、精餾裝置實操及綜合方案展示三大模塊，重點考察工藝設計、設備調(diào)試及團隊協(xié)作能力。來自全省49所高職院校的11支代表隊、41名選手參賽。

學校作為承辦單位，嚴格對標廣東省教育廳的要求，從場地布置、設備調(diào)試到技術保障、后勤服務，各部門通力合作，確保公平、公正、有序開展一周五賽。大賽期間，學校同步推動“賽教融合”改革，通過技能競賽反哺教學，優(yōu)化課程體系，深化校企合作，構建“技能競賽—技術創(chuàng)新一成果轉(zhuǎn)化”閉環(huán)體系。學校將持續(xù)探索“崗課賽證”融通育人模式，為現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設貢獻智慧與力量。

（來源：廣東輕工職業(yè)技術大學）

2025年職業(yè)啟蒙教育暨勞動教育成果展示及提升交流活動圓滿舉辦

3月7日，由廣州市教育研究院、廣州市職業(yè)教育與終身教育學會主辦，廣州市信息技術職業(yè)學校承辦的主題為“AI賦能智啟未來：共筑職業(yè)啟蒙暨勞動教育新生態(tài)”2025年職業(yè)啟蒙教育暨勞動教育成果展示及提升交流活動舉行，一百多位職業(yè)啟蒙教育和勞動教育工作者齊聚，攜手同行，總結兼具引領性、突破性與示范性的職業(yè)啟蒙教育寶貴經(jīng)驗，推進職業(yè)教育與普通教育的融通發(fā)展。

廣州市信息技術職業(yè)學校黨委副書記、紀委書記翁奕華，高等教育出版社副總編輯賈瑞武，廣州市職業(yè)教育與終身教育學會會長楊志勇參加活動，廣州市教育研究院副院長陳坪在致辭中指出，職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，深人開展職業(yè)啟蒙教育和勞動教育，有助于切實提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應性和吸引力，助力教育事業(yè)在新時代的浪潮中蓬勃發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人賦能。

本次活動以“破界融合，共創(chuàng)未來：職業(yè)體驗基地如何架起職業(yè)教育與普通教育的橋梁”為核心理念，分為主題報告、職業(yè)體驗游園會、課堂現(xiàn)場展示三個環(huán)節(jié)。廣州市教育研究院表示，未來，廣州市將繼續(xù)發(fā)揮先行者的示范作用，探索更多創(chuàng)新的教育模式，推動職業(yè)啟蒙教育與勞動教育的深度融合和創(chuàng)新發(fā)展，為學生的職業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提升貢獻更多力量。

（來源：廣州職教學會）

責任編輯 陳春陽

見習編輯 黃正言