高?；鶎狱h支部“一軸四輪四高”建設(shè)路徑探索

關(guān)鍵詞：樣板黨支部；黨建+；思政教育；師資隊伍；教學科研；人才培養(yǎng)

在全國教育大會上，習近平總書記提出了為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的教育的價值目標［1］。高校在培養(yǎng)人才、傳承文化、推動科研和社會服務(wù)方面肩負著重要職能，加強和改進高校黨建工作，全面提升黨建質(zhì)量，是解決“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題的關(guān)鍵，也是確保新時代辦好中國特色社會主義大學的基石。

高校黨建的基礎(chǔ)工程是加強黨的基層組織建設(shè)，其中，教職工黨支部是中國高校黨組織的基層單位，深耕在業(yè)務(wù)一線，是高校運行的基本細胞，是落實“立德樹人”人才培養(yǎng)任務(wù)的堡壘，對于培養(yǎng)學生的思想覺悟、黨性鍛煉、社會責任感具有重要意義，為高校各項工作的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用［2］。黨的十八大以來，隨著國際形勢的復(fù)雜多變、國內(nèi)環(huán)境日益發(fā)展、高校規(guī)模不斷擴大、智能化發(fā)展應(yīng)用，黨對教育發(fā)展規(guī)律認識達到了新高度，對高等教育的發(fā)展賦予了新使命，對高校教職工黨組織的建設(shè)提出了新要求。2021年，中共中央發(fā)布《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，要求不斷強化高校教職工黨組織政治功能，把基層黨組織建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強戰(zhàn)斗堡壘，激勵黨員發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員隊伍先進性和純潔性，推動基層黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合，確保黨的教育方針和黨中央重大決策部署在高校有效貫徹落實。因此，高校教職工黨支部應(yīng)緊扣職責使命，突出政治性、規(guī)律性、創(chuàng)新性和整體性工作原則，探索獨具自身特色的樣板黨支部建設(shè)方式和方法，構(gòu)建“基層黨建+業(yè)務(wù)”深度融合發(fā)展的格局。

一、高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)背景

高校樣板黨支部是指高校基層黨組織按照新時代黨的建設(shè)總要求，在組織架構(gòu)、黨員培養(yǎng)、思想政治工作、社會責任感培育等方面實施創(chuàng)新舉措，具有示范性和引領(lǐng)性的先進黨支部。2018年5月，教育部出臺《關(guān)于高校黨組織“對標爭先”建設(shè)計劃的實施意見》，啟動了全國高校培育和創(chuàng)建黨建工作示范院校、標桿黨支部和樣板黨支部的黨建熱潮［3］。高校樣板黨支部的建設(shè)是在新時代背景下推動高校黨組織創(chuàng)新發(fā)展的迫切需要。這一舉措充分考慮了國家對高等教育的新要求、高校自身的發(fā)展需求、年輕黨員的成長需求，以及黨建工作的新要求。通過這一建設(shè)，能夠更有效地發(fā)揮黨組織在高校中的引領(lǐng)和組織作用，深入落實“七個有力”，有助于構(gòu)建一個政治領(lǐng)導(dǎo)力、班子引領(lǐng)力、黨員示范力、群眾凝聚力等立體化、多層次的合力體系，培養(yǎng)更具有社會責任感的優(yōu)秀人才，推動高校事業(yè)的全面發(fā)展。

（一） 高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)符合國家對高等教育的新要求

我國正處于外部環(huán)境壓迫、內(nèi)部產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵時期，在科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等國家戰(zhàn)略的要求下，堅持創(chuàng)新成為我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心，科技自立自強成為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，國家對高等教育的要求和期望不斷提升。習近平總書記在新時代中國特色社會主義思想中強調(diào)，高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。因此，高校不僅需要關(guān)注培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)知識和技能，更要關(guān)注學生的思想政治教育，建立并提升學生的社會責任感、創(chuàng)新能力和實踐能力?；鶎訕影妩h支部作為高校的核心力量，具有方向引領(lǐng)、組織和管理的重要歷史使命，樣板黨支部建設(shè)能夠全方位響應(yīng)國家對高等教育的新要求，更好地踐行立德樹人根本任務(wù)，推動高校優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，服務(wù)國家社會主義現(xiàn)代化發(fā)展［4］。

（二） 高校基層樣板黨支部建設(shè)符合高校自身高質(zhì)量發(fā)展的需求

高校樣板黨支部建設(shè)是推動高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。高校作為社會培養(yǎng)人才的重要陣地，其發(fā)展水平直接關(guān)系國家的綜合實力和社會發(fā)展。在新時代，高校不僅要面對全球化、信息化、智能化等多重挑戰(zhàn)，還要積極適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展需求，不斷推動科技創(chuàng)新和文化傳承。高校樣板黨支部是聯(lián)系黨組織和廣大師生的橋梁，更是引領(lǐng)黨員在工作中發(fā)揮先鋒模范作用的平臺。通過樣板黨支部建設(shè)，在組織架構(gòu)、黨員培養(yǎng)和思想政治工作等方面實現(xiàn)創(chuàng)新突破，以此更好地激發(fā)教職工和學生的工作熱情，樹立標桿引領(lǐng)效應(yīng)，促進學習交流，進而推動高校教育和文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為高校在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的進程中發(fā)揮更大作用奠定堅實基礎(chǔ)［5］。

（三） 高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)滿足師生黨員的成長需求

高校樣板黨支部建設(shè)是高校師生黨員不斷成長的重要陣地和保障。高校師生黨員以年輕學生和青年教師為主，是中國特色社會主義事業(yè)的中堅力量，高校師生黨員的快速成長寄托著黨的未來和事業(yè)發(fā)展的希望。新時代青年黨員的成長需求更加多元化和復(fù)雜化，高校樣板黨支部的建設(shè)，能夠緊密結(jié)合青年黨員的特點和實際需求，有針對性提供更多的學習機會、發(fā)展空間和實踐條件，使青年黨員在思想、學術(shù)水平、教學能力和實踐能力等方面得到全面培養(yǎng)和提升，激發(fā)年輕黨員的創(chuàng)新精神和工作潛能，培養(yǎng)一批積極參與學科研究與實踐創(chuàng)新的優(yōu)秀黨員，推動科研成果的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化，提升高校整體的學術(shù)水平和國際競爭力。

（四） 高?；鶎訕影妩h支部建設(shè)是新時代黨建工作的新要求

高校樣板黨支部建設(shè)是新時代黨建工作創(chuàng)新性探索的重要路徑。新時代的黨建工作具有全面性、創(chuàng)新性和戰(zhàn)斗性的特點，它要求我們深入貫徹習近平總書記關(guān)于全面從嚴治黨的重要論述精神，面對新的形勢和新的任務(wù)展現(xiàn)出靈活應(yīng)變的創(chuàng)新性，以及在實際斗爭中經(jīng)受住各種考驗的戰(zhàn)斗性。高校樣板黨支部建設(shè)，能夠切實有效發(fā)揮基層黨支部的引領(lǐng)作用，在黨建體制機制、組織機構(gòu)、黨員隊伍培養(yǎng)、思想政治工作等方面開展創(chuàng)新性探索，跟上基層黨建工作的新時代腳步，使基層黨建全面服務(wù)國家全局，緊密結(jié)合國家發(fā)展需求；能夠保證黨員在思想、政治、組織、作風、紀律等各個方面的全面發(fā)展，促進黨員全面素質(zhì)提升，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；能夠?qū)崿F(xiàn)基層黨建制度創(chuàng)新、思想創(chuàng)新和組織創(chuàng)新，適應(yīng)復(fù)雜多變的社會環(huán)境，確保黨組織的引導(dǎo)力、活力和創(chuàng)造力［6］。

綜上所示，高校樣板黨支部建設(shè)是滿足新時代國家戰(zhàn)略發(fā)展、高校高質(zhì)量建設(shè)、黨員快速成長和黨建工作等新要求的基層黨組織建設(shè)的重要探索，能夠充分發(fā)揮基層黨組織的引領(lǐng)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，確保黨始終是一個具有強大戰(zhàn)斗力的先鋒隊，推動高校黨建工作不斷向高質(zhì)量縱深發(fā)展。因此，中國礦業(yè)大學力學與土木工程學院建筑工程系教職工黨支部（以下簡稱建工系教職工黨支部）開展了基層樣板黨支部建設(shè)探索。建工系教職工黨支部作為江蘇省首批樣板黨支部建設(shè)單位，依托于已有112年辦學歷史的土木工程學科，形成了“人本、學術(shù)、務(wù)本、進取”的學科精神和“教授工程學術(shù)，養(yǎng)成建設(shè)人才，而應(yīng)社會之需要”的教學理念，在百余年的學科發(fā)展歷史背景之下，黨支部始終牢記“為黨育人，為國育才”的初心和使命，堅持“四個面向”的科研發(fā)展方向，堅持“四為”方針，瞄準國家重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，創(chuàng)新以黨建引領(lǐng)的“一軸四輪”工作方法（如圖1所示），通過黨建引領(lǐng)支部政治方向，凝聚團隊力量，激發(fā)最強斗志，切實將黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的制勝優(yōu)勢，著力打造“思想政治覺悟高、師資隊伍素質(zhì)高、科教成果水平高和人才培養(yǎng)質(zhì)量高”的“四高”樣板黨支部。

二、黨建引領(lǐng)下“一軸四輪”樣板黨支部建設(shè)模式

建工系教職工黨支部現(xiàn)有黨員教師33名，黨員率為86%。支部在充分結(jié)合自身實際、特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新以黨建為引領(lǐng)的“一軸四輪”建筑工程系教職工黨支部建設(shè)方法，堅持以政治建設(shè)為軸線，以抓好思想教育、師資隊伍、教學科研、人才培養(yǎng)為四輪驅(qū)動，著力打造“思想政治覺悟高、師資隊伍素質(zhì)高、科教成果水平高和人才培養(yǎng)質(zhì)量高”的“四高”樣板黨支部。黨支部先后榮獲江蘇省首批樣板黨支部、江蘇省徐州市“彭城恩師”先進集體、中國礦業(yè)大學十佳黨支部、中國礦業(yè)大學優(yōu)秀黨支部等榮譽稱號。

（一） 堅持以政治建設(shè)為軸線，打造“政治正確、思想同向、行動一致”的教職工樣板黨組織

黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，思想上必須始終同心同向。建工系教職工黨支部的建設(shè)一直堅持以政治引領(lǐng)為軸線，增強黨支部工作執(zhí)行力，建立支部委員會政治建設(shè)機制，包括支部政治學習制度和政治考評制度。支部政治學習制度化，完成了基層黨支部黨建陣地標準化建設(shè)，利用線下建筑工程系教職工黨支部黨員之家和線上支部黨建網(wǎng)站，采取“兩學一做”“三會一課”“專題研討”“主題黨日”“周三黨課”“榜樣影巡”等形式，實現(xiàn)了支部政治學習、業(yè)務(wù)研討、班子建設(shè)等高效管理，帶領(lǐng)全系教師深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想作為一種政治責任和工作習慣，在掌握核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求上持續(xù)發(fā)力，做到真學真懂、真信真用，始終沿著習近平總書記指引的方向砥礪前行。支部政治考評制度化，建立以建工系支委會為核心的例會考核制度，涉及支部建設(shè)和業(yè)務(wù)發(fā)展，包括思政建設(shè)、年度考核、科研教學、職稱晉升及崗位評定、師德師風建設(shè)、人才托舉等。上述工作須經(jīng)黨支部例會考評、支部黨員大會討論，切實在教學科研方向、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)等方面做好政治把關(guān)和政治引導(dǎo)。

通過實施政治學習、政治考評等措施，建工系教職工黨支部的全體黨員教師的政治自覺力、政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力得到顯著提升。支部全體黨員自覺深入學習黨章、黨規(guī)、黨紀，并佩戴黨員黨徽約束自身言行，嚴明政治紀律、政治規(guī)矩，以實際行動踐行“兩個維護”，不打折扣地做到：習近平總書記和黨中央有號召，我們就有行動；習近平總書記和黨中央有要求，我們就有落實，堅定執(zhí)行黨中央的大政方針政策和決策部署。

（二）抓“黨建+思政教育工作”驅(qū)動，打造“思政教育高地”黨支部，思想政治覺悟高

理工科專業(yè)思政教育開展面臨各項困難和挑戰(zhàn)，教職工黨支部應(yīng)樹立責無旁貸的主角意識，勇?lián)颊逃I(lǐng)航職責，唱響思政教育建設(shè)主旋律，實現(xiàn)支部黨建工作與思想政治教育深度融合。建筑工程系黨支部依托國家“大項目、大工程”取得的輝煌成就，構(gòu)建了涵蓋教師和學生的雙主體思政教育系統(tǒng)。通過發(fā)揮黨支部書記的“領(lǐng)唱”作用，帶動支部教師的“合唱”熱情，從而提升思政教育的整體水平［7-8］，打造全院思政教育高地。首先，建立專任教師自身思政水平提升機制，全力推進“德潤師心”“信鑄師魂”“規(guī)立師范”“譽贏師尊”等工程。學習黨中央關(guān)于推進全員、全過程和全方位育人的方針政策，深入理解習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵及其外延，帶動支部教職工在堅定的政治立場基礎(chǔ)上升華主流價值觀，將家國情懷融入血脈。其次，依托課程思政教育體系實施學生的思政教育，通過多樣化的、富有活力的主題黨日和組織生活會，以及教育基地實踐活動，深入剖析課程思政的核心本質(zhì)，建立群策群力的專業(yè)課程思政研討機制，梳理并明確了專業(yè)課程思政的特色。深挖課程思政元素及其定位，大幅提升了專業(yè)教師自身的思政能力、思政教育水平和教學水平，營造了“思政特色突出、潤思政于無聲、教師樹立師德榜樣和思政教育成果豐富”的支部建設(shè)良好氛圍。

（三）抓“黨建+師資隊伍”驅(qū)動，打造“人才聚集高地”黨支部，師資隊伍素質(zhì)高

師資隊伍建設(shè)是高校發(fā)展及人才培養(yǎng)的核心要素，建工系教職工黨支部以黨建工作引領(lǐng)，創(chuàng)建了“源頭活水+內(nèi)生增長”相結(jié)合的師資隊伍建設(shè)機制。“源頭活水引進來”，黨支部書記及系主任作為人才引進和師資隊伍建設(shè)第一責任人，成立人才引進核心小組，落實人才引進“一號工程”，尤其是大專家、大人物，大力提高宣傳推介力度，創(chuàng)造引才機會。“內(nèi)生增長走出去”，包括平臺建設(shè)、帶頭人培養(yǎng)和青年教師引育。通過積極整合資源，聚力主動出擊，搭建教師成長舞臺，成功獲批江蘇省土木工程環(huán)境災(zāi)變與結(jié)構(gòu)可靠性重點實驗室等4個省部級科研平臺，申報并成功建設(shè)大型儀器建設(shè)項目，可用于完成模擬火災(zāi)和地震耦合作用下的結(jié)構(gòu)力學響應(yīng)試驗，平臺為聚集人才、創(chuàng)建國內(nèi)一流和國際領(lǐng)先水平的科研團隊奠定了堅實基礎(chǔ)。重點人才教師托舉、培育，創(chuàng)建黨建和學術(shù)雙帶頭的高素質(zhì)教師師資隊伍。黨支部設(shè)立3年、5年人才教師梯度建設(shè)計劃，為人才教師的提升和發(fā)展提供學科專業(yè)支持。針對青年教師采取“黨建+傳幫帶”長效機制，建立健全傳幫帶和幫扶制度，讓支部經(jīng)驗豐富的老黨員發(fā)揮“傳授、幫教、幫助、帶動”作用，做好青年教師教學和科研成長道路的引路人、生活上的保障員，深入執(zhí)行“力行計劃”創(chuàng)造條件保證青年教師出國、進企等深造，做好優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承與發(fā)展。

通過黨建促師資隊伍建設(shè)，建工系教職工黨支部現(xiàn)已擁有國家杰出人才1人、國家級人才2人，培養(yǎng)省部級人才和教學名師9人、校級青年學術(shù)帶頭人3人、校級青年骨干教師5人、中國婦女第十二次全國代表大會代表1人，江蘇省人大代表1人，徐州市勞動模范1人，徐州市三八紅旗手1人，校級師德模范1人和共產(chǎn)黨員標兵1人等，每年引進高水平博士2～3人，初步形成了多方向融合、人才結(jié)構(gòu)合理、特別能吃苦、特別能奮斗的黨支部師資隊伍人才聚集高地。

（四）抓“黨建+教學科研”驅(qū)動，打造“科教成果高地”黨支部，科教成果水平高

建工系教職工黨支部堅持黨建引領(lǐng)，建立“科研立本、教學立人”科教相長的“黨建+教學”科研機制?？蒲惺墙處煱l(fā)展的潛力和根基，教學是教師立命的身份支撐，黨支部秉承“工程牽引需求，科研孵化成果”理念，開展交流、融合、創(chuàng)新、發(fā)展黨建工作，帶領(lǐng)全體黨員深入工程一線，與政府、企業(yè)、科研單位建立科研合作和實習基地，聚焦卡脖子關(guān)鍵問題，著力解決土木工程領(lǐng)域亟需的關(guān)鍵技術(shù)，創(chuàng)新黨員技術(shù)問題攻關(guān)，服務(wù)國家重大需求、勇于承擔社會責任，踐行礦大土木人的使命擔當。以“促進融合、啟迪思維、收獲靈感”為主旨，開展形式多樣的教師學術(shù)沙龍活動、本科教學講座，分享海內(nèi)外優(yōu)秀教師教學、科研成果，提高教師的教學科研水平。深化科教融合、產(chǎn)教融合，將科研成果反哺教學，依托國家重大工程項目，探索多方協(xié)同育人機制，建立支部、企業(yè)融合的科研、教學團隊一體化機制。黨員教師自身的教研和科研能力不斷提升，以科研促教改，形成了良好的教研和科研氛圍，黨員教師教學水平再上新臺階。

黨建引領(lǐng)，深化科教融合、產(chǎn)教融合，建工系教職工黨支部科教成果豐碩，成功打造科教成果高地。土木工程專業(yè)成功升級A類學科，支部黨員教師建設(shè)有結(jié)構(gòu)設(shè)計原理1、2和結(jié)構(gòu)力學兩門國家級一流本科課程，獲省級課程和教改項目6項、國家級教學成果二等獎1項，近幾年主持并完成了國家重點研發(fā)計劃項目課題、國家自然科學基金重點項目和國家自然科學基金等縱向項目26項，獲省部級獎勵18項，發(fā)表高質(zhì)量論文312篇，其中SCI論文220篇、EI論文92篇，出版教材和著作12部，獲授權(quán)國內(nèi)發(fā)明專利66項。

（五）抓“黨建+人才培養(yǎng)”驅(qū)動，打造“育人成才高地”黨支部，人才培養(yǎng)質(zhì)量高

建工系教職工黨支部始終堅持“為黨育人、為國育才”，秉承學院“教授工程學術(shù)，養(yǎng)成建設(shè)人才，而應(yīng)社會之需要”的人才培養(yǎng)理念，以培養(yǎng)“高素質(zhì)、高層次、有擔當、創(chuàng)新性”人才為目標，走出了一條科教產(chǎn)教融合、實踐教學一體化、學科競賽等創(chuàng)新訓(xùn)練全覆蓋的“黨建+人才”培養(yǎng)之路，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。黨支部立足工程牽引需求，深挖大工程、大項目的思政元素和卡脖子難題，以真實工程案例庫為依托，創(chuàng)新性推行基于項目制的課程設(shè)計、實習、畢業(yè)設(shè)計等實踐課程體系改革，輔助以學科競賽為依托的創(chuàng)新性培養(yǎng)，一方面，凝練學科育人的思想基因和精神之魂，提升學生的學科認同感和自豪感，黨支部組織開展“行走中的‘砼文化+’”“紅色基因思政金課”“筑夢公益扶貧支教”等社會實踐品牌項目，讓學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻；另一方面，面向真實工程，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，學有所思，學有所得，學有所用，學有所新，使學生真正成為具有獨立思考、終身學習能力的創(chuàng)新型人才，服務(wù)黨和國家的發(fā)展大業(yè)。

建工系教職工黨支部實施“黨建+人才培養(yǎng)”機制以來，學生政治思想境界及學業(yè)技術(shù)水平得到顯著提高。近年來，支部黨員教師指導(dǎo)學生獲得“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、全國大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽一等獎、江蘇省大學生土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新競賽特等獎等國家級、省部級學科競賽獎勵50余項，指導(dǎo)學生發(fā)表較高質(zhì)量的學術(shù)論文40余篇、申請各類專利30余項、江蘇省優(yōu)秀碩士（博士）學位論文5篇、江蘇省高等學校土木工程學科呂志濤院士優(yōu)秀學位論文4篇，連續(xù)三年指導(dǎo)學生獲評中國土木工程學會全國高校優(yōu)秀畢業(yè)生、江蘇省土木工程專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，基本達到了黨建引領(lǐng)的“重基礎(chǔ)、強實際、廣應(yīng)用、促發(fā)展”人才培養(yǎng)效果。

三、高校基層樣板黨支部建設(shè)思考

建工系教職工樣板黨支部實施黨建引領(lǐng)下的“一軸四輪”建設(shè)以來，顯著提高了支部的行動力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，在思政教育、師資隊伍建設(shè)、教學科研水平、人才培養(yǎng)效果等方面取得了顯著成果，充分發(fā)揮了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和先進模范作用。但是，支部建設(shè)中運行制度、機制、運營及評估等方面仍存在很多基層黨建工作共性的問題：（1）支部建設(shè)制度不夠細化，導(dǎo)致日常黨建工作制度執(zhí)行力度不到位，缺乏規(guī)范性和持續(xù)性；（2）信息化建設(shè)不足，日常黨建工作資源化建設(shè)較為傳統(tǒng)，信息采集、數(shù)據(jù)整理、成果匯總等效率較低，從而導(dǎo)致支部文化積累及傳承不足；（3）黨建活動仍缺乏創(chuàng)新性和個性，活動無法吸引不同黨員的興趣，導(dǎo)致黨員參與度低、活動影響力有限；（4）社會責任感培養(yǎng)欠缺，關(guān)注力集中于科研和教學活動，對社會實踐及社會志愿公共服務(wù)等活動的參與度有待提高。為此，建工系教職工黨支部正視發(fā)展問題，緊跟時代浪潮，繼往開來。

（一）“ 黨建+”理念的外延拓展

建工系教職工樣板黨支部以黨建為引領(lǐng)，采取“一軸四輪”的建設(shè)模式，成功解決了政治建設(shè)、思政教育、師資隊伍、教學科研、人才培養(yǎng)五個宏觀主體問題。為了進一步深化相關(guān)制度體系、理念和方法的實施，仍需對“黨建+”理念進行更細致的內(nèi)涵闡釋和更廣泛的外延拓展［9］。在日常生活、學習、科研等過程中，充分結(jié)合學科特點，大膽拓展“黨建+N”的融合黨建模式，堅持黨建引領(lǐng)，突出內(nèi)嵌融合，將黨建細化拓展到高校教學、科研、管理的各個方面和各個環(huán)節(jié)，比如“黨建+聯(lián)學聯(lián)建”共建發(fā)展與互補，“黨建+創(chuàng)業(yè)就業(yè)”提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平，“黨建+雙一流建設(shè)”助力學科高速發(fā)展，“黨建+文化建設(shè)”積淀專業(yè)涵養(yǎng)等，更好地發(fā)揮教職工黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。

（二） 緊跟時代浪潮，開拓智慧黨建

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，建筑工程專業(yè)來到了專業(yè)智能化轉(zhuǎn)向的時代關(guān)口。與時俱進、不斷創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力的重要保證，伴隨著建筑工程專業(yè)智能化轉(zhuǎn)型，建工系教職工黨支部也應(yīng)開啟智慧化發(fā)展的新篇章。智慧黨建一般是指將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、人工智能等一系列新技術(shù)融入傳統(tǒng)的黨建工作中，依托云平臺，將黨員干部、人民群眾、智能終端聯(lián)系起來，實現(xiàn)黨建信息資源的融合共享［10］，從而達成智慧管理、智慧育人、智慧服務(wù)、智慧協(xié)同等多重功能，提升支部黨建工作的系統(tǒng)化和管理效率，促進黨建工作標準化、規(guī)范化和精細化，推進黨建工作人性化，增進黨員及支部之間的溝通與交流［11］。

四、結(jié)語

歷史昭示我們，在新的征程上，必須堅定政治信仰，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以堅定正確的政治方向、堅持走中國特色社會主義道路為核心，堅定“四個自信”，用黨的創(chuàng)新理論筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，堅守我們的政治理想和追求。只有這樣，我們才能在風云變幻中保持定力、堅守方向，蹄疾步穩(wěn)、堅定不移地實現(xiàn)我們的目標。

建工系教職工樣板黨支部以黨建引領(lǐng)，緊扣立德樹人的根本任務(wù)，創(chuàng)新性地實施了以“一軸四輪”機制，從多角度輻射和多維度提升新時代高校教職工黨支部建設(shè)模式，堅持以政治建設(shè)為軸心，通過實施“黨建+”模式，將思政教育、師資隊伍、教學科研和人才培養(yǎng)與黨建工作深度融合，打造了“思想政治覺悟高、師資隊伍素質(zhì)高、科教成果水平高和人才培養(yǎng)質(zhì)量高”的“四高”樣板黨支部，摸索了一系列提升高?！皹影妩h支部”教師工作能力的方法，這些方法在加強黨支部標準化建設(shè)、提升黨支部組織力、發(fā)揮黨支部政治引領(lǐng)力等方面發(fā)揮了顯著的示范帶動作用。