數(shù)據(jù)型歷史試題的解答方法

我們對歷史的認(rèn)識與研究離不開史料。史料類型眾多，其中數(shù)據(jù)型史料以數(shù)據(jù)為表現(xiàn)形式，表示歷史事物之間的數(shù)量關(guān)系。數(shù)據(jù)型史料能夠更加精確地反映出歷史事物的發(fā)展趨勢。用數(shù)據(jù)說話，更能讓人信服，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋、史料實(shí)證歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。另外，數(shù)據(jù)還能與文字、圖片等相互補(bǔ)充，能更加準(zhǔn)確地反映歷史的本質(zhì)，更有利于學(xué)生加深對歷史知識的理解，提高運(yùn)用歷史知識解決實(shí)際問題的能力。近幾年的高考?xì)v史試題，越來越注重運(yùn)用史料考查學(xué)生獲取歷史信息、解讀歷史信息、運(yùn)用所學(xué)歷史知識進(jìn)行推理與論證的能力。例如，2023年高考全國文綜甲卷第25題，就提供了人口數(shù)據(jù)考查影響兩漢間不同區(qū)域人口增長的主要因素，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)今中國的人口問題。數(shù)據(jù)型歷史試題常借助餅狀圖、柱狀圖、折線圖，以及數(shù)據(jù)表格等考查學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力及結(jié)合所學(xué)知識展開邏輯分析的能力。在解答數(shù)據(jù)型歷史試題時(shí)，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析數(shù)據(jù)，充分利用有效信息及相關(guān)歷史知識展開論證，在史論結(jié)合中探索歷史規(guī)律。

一、研究數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論

以2024年高考山東歷史卷第5題為例，該題將1846—1905年英國建筑師在上海、漢口、天津、北京等四地的分布情況以數(shù)據(jù)表格的形式表示出來，考查學(xué)生通過表格獲取信息，并對信息進(jìn)行理解與辨識的能力，以及把英國建筑師在上海、漢口、天津、北京等四地的分布情況置于特定歷史時(shí)空框架下進(jìn)行推理的能力。該題以1846—1905年英國建筑師在上海、漢口、天津、北京等四地的分布情況作為情境，要求學(xué)生在唯物史觀指導(dǎo)下，就具體歷史數(shù)據(jù)與歷史結(jié)論之間的關(guān)系進(jìn)行論證，運(yùn)用歷史唯物主義的原理、方法來觀察和分析歷史問題，認(rèn)識近代列強(qiáng)侵華不斷加劇的表現(xiàn)，厚植愛國主義情懷。鴉片戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)侵華加劇，中國陸續(xù)開放眾多通商口岸。上海、漢口、天津、北京四地中，英國在華建筑師以上海最多，1876年后在天津出現(xiàn)，1891年后在北京出現(xiàn)。英國在華建筑師在上海、漢口出現(xiàn)較早，在天津、北京出現(xiàn)較晚，這實(shí)際上體現(xiàn)的是清政府一步步的退讓。正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。英國勢力范圍主要在長江流域，排除B項(xiàng)。建筑師的分布情況不能體現(xiàn)列強(qiáng)侵略方式變化，排除C項(xiàng)。材料不能說明中西文化交流的深入，排除D項(xiàng)。

二、研究共性，明確意圖

【例】明代東南地區(qū)四縣役銀分?jǐn)偙?/p>

年份地區(qū)賦役總額/兩

役銀分?jǐn)偳耙坫y分?jǐn)偤?/p>

丁銀/兩田賦/兩丁銀/兩田賦/兩

1572福建漳平9"9326"7473"1852"1897"743

1582浙江開化22"45612"6489"8083"45718"999

1585廣東順德34"58016"62817"9525"30429"276

1621南直隸歙縣48"60923"66924"9407"65740"952

據(jù)上表可知，役銀分?jǐn)偟淖龇ǎ?"）

A.增加了人丁稅額

B.有利于人口的增長

C.制約了商業(yè)發(fā)展

D.強(qiáng)化人身依附關(guān)系

解析：福建漳平的丁銀由6"747兩變到2"189兩、田賦由3"185兩變到7"743兩。由此可知，福建漳平的丁銀下降、田賦上升。浙江開化的丁銀由12"648兩變到3"457兩、田賦由9"808兩變到18"999兩。由此可知，浙江開化的丁銀下降、田賦上升。廣東順德的丁銀由16"628兩變到5"304兩、田賦由17"952兩變到29"276兩。由此可知，廣東順德的丁銀下降、田賦上升。南直隸歙縣的丁銀由23"669兩變到7"657兩、田賦由24"940兩變到40"952兩。由此可知，南直隸歙縣的丁銀下降、田賦上升。綜上，可歸納得出：東南地區(qū)四縣均出現(xiàn)丁銀下降、田賦上升的現(xiàn)象，農(nóng)民受到的人身控制松弛，有利于人口的增長。正確選項(xiàng)為B項(xiàng)。役銀分?jǐn)偟淖龇p輕了人丁稅額，排除A項(xiàng)。材料中未體現(xiàn)商業(yè)發(fā)展，排除C項(xiàng)。役銀分?jǐn)偤笕硕《愵~降低，減弱了人身依附關(guān)系，排除D項(xiàng)。

總的來說，在數(shù)據(jù)型歷史試題的解答中，掌握科學(xué)的解答方法，具有事半功倍的作用。需要學(xué)生注意的是，方法固然重要，牢固掌握歷史基礎(chǔ)知識也很重要。離開了歷史基礎(chǔ)知識，方法就會成為無源之水、無本之木。只有掌握了歷史基礎(chǔ)知識，學(xué)生才能正確推斷出數(shù)據(jù)所反映出來的信息，才能更加接近歷史真實(shí)，掌握歷史規(guī)律。