數(shù)字賦能思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展及風(fēng)險防范研究

摘要：本文探討數(shù)字技術(shù)在賦能思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展中的關(guān)鍵作用，分析數(shù)字技術(shù)與思想政治教育在結(jié)構(gòu)、功能和倫理三維度耦合關(guān)系，揭示數(shù)字技術(shù)為教育創(chuàng)新提供強(qiáng)大動力。但文章亦指出在數(shù)字技術(shù)賦能過程中出現(xiàn)的張力失度、關(guān)系失調(diào)、數(shù)據(jù)失范和算法失當(dāng)?shù)蕊L(fēng)險，為防范相關(guān)風(fēng)險，本文提出提高思想認(rèn)識、強(qiáng)化數(shù)字素養(yǎng)教育、加強(qiáng)技術(shù)規(guī)范與制度保障等風(fēng)險防范途徑?？纱龠M(jìn)數(shù)字技術(shù)與思想政治教育深度融合，確保教育目標(biāo)順利實現(xiàn)，為新時代思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；思想政治教育；高質(zhì)量發(fā)展；風(fēng)險防范；數(shù)字素養(yǎng)

引言

在教育領(lǐng)域，數(shù)字技術(shù)以其獨特優(yōu)勢為思想政治教育發(fā)展提供新契機(jī)。教育界對數(shù)字技術(shù)與思想政治教育耦合關(guān)系深入分析，明確數(shù)字技術(shù)賦能中針對性風(fēng)險防范策略，為推動數(shù)字技術(shù)與思想政治教育深度融合，實現(xiàn)教育目標(biāo)高質(zhì)量達(dá)成提供有益參考。

一、數(shù)字技術(shù)與思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的耦合關(guān)系

（一）結(jié)構(gòu)方面

數(shù)字技術(shù)融入豐富思想政治教育載體，從傳統(tǒng)課堂講授擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真、移動學(xué)習(xí)等多種模式。結(jié)構(gòu)多元化拓寬教育資源獲取渠道，促進(jìn)教育內(nèi)容即時更新定制，使思想政治教育貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生。

（二）功能方面

數(shù)字技術(shù)以其強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理能力，為思想政治教育提供精準(zhǔn)化教學(xué)可能。大數(shù)據(jù)分析使教育者準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)需求、興趣偏好，實現(xiàn)教育內(nèi)容個性化推送，提升教育針對實效性。

（三）倫理方面

數(shù)字技術(shù)應(yīng)用帶來倫理層面考量，要求教育者具備數(shù)字倫理意識，尊重保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)、知情權(quán)等。且數(shù)字技術(shù)為弘揚社會主義核心價值觀、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)提供新平臺，有助于構(gòu)建積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)，促進(jìn)思想政治教育倫理價值現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。

二、數(shù)字技術(shù)賦能新時代思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的風(fēng)險與挑戰(zhàn)

（一）張力失度

數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展與思想政治教育傳統(tǒng)模式之間存在張力，過度依賴技術(shù)導(dǎo)致教育人文關(guān)懷缺失，教育目標(biāo)與技術(shù)手段之間出現(xiàn)失衡。

（二）關(guān)系失調(diào)

在數(shù)字化環(huán)境中，師生之間直接交流減少，教育關(guān)系趨于虛擬化，影響情感聯(lián)結(jié)，降低預(yù)期教育效果。

（三）數(shù)據(jù)失范

數(shù)據(jù)收集、處理和使用中不規(guī)范，如數(shù)據(jù)泄露、濫用等，侵犯個人隱私，引發(fā)社會信任危機(jī)。

（四）算法失當(dāng)

算法偏見、不透明等問題導(dǎo)致教育內(nèi)容推薦不公平，加劇信息繭房效應(yīng)，影響學(xué)生全面發(fā)展。

三、數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的風(fēng)險防范途徑探索

（一）提高人們思想認(rèn)識，清晰數(shù)字技術(shù)賦能戰(zhàn)略定位

1.凸顯數(shù)字思維

提升自身數(shù)字素養(yǎng)，掌握數(shù)字思維基本方法，理解數(shù)字技術(shù)在教育中的應(yīng)用潛力。結(jié)合培訓(xùn)研討等形式，增強(qiáng)教育者對數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育的認(rèn)識，明確技術(shù)應(yīng)用戰(zhàn)略定位，即技術(shù)服務(wù)于教育目標(biāo)，而非替代教育本身。學(xué)習(xí)者是數(shù)字技術(shù)應(yīng)用主體，培養(yǎng)自身數(shù)字意識，提高數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力。采用課程設(shè)計、實踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)會利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)批判性思維，理性分析數(shù)字信息，抵御不良信息侵蝕。在數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育中，清晰技術(shù)應(yīng)用教育價值，即技術(shù)應(yīng)服務(wù)于教育目標(biāo)實現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用社會責(zé)任，確保技術(shù)應(yīng)用合法合規(guī)，尊重學(xué)習(xí)者隱私，維護(hù)數(shù)據(jù)安全，避免技術(shù)濫用帶來的負(fù)面影響[1]。

運用數(shù)字思維，通過數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)識別教育需求，優(yōu)化教育內(nèi)容，提高教育有效性。結(jié)合學(xué)習(xí)者的興趣、能力等因素，提供個性化學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)習(xí)者多元化需求，提升學(xué)習(xí)體驗[2]。鼓勵教育者運用數(shù)字思維，探索創(chuàng)新教育模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等，打破傳統(tǒng)教育時空限制，促進(jìn)教育資源共享配置。明確思想政治教育在數(shù)字賦能中的核心價值，確保技術(shù)服務(wù)于教育目標(biāo)，而非取代本質(zhì)功能[3]。將數(shù)字技術(shù)融入思想政治教育視為國家戰(zhàn)略一部分，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，促進(jìn)技術(shù)與教育雙向互動[4]。

2.彰顯價值定位

數(shù)字技術(shù)為思想政治教育提供機(jī)遇，如教育資源豐富性、教育方式靈活性、教育效果即時反饋等。教育者和學(xué)習(xí)者共同提升對數(shù)字技術(shù)全面認(rèn)識，教育者應(yīng)率先垂范，提升自身數(shù)字素養(yǎng)。將數(shù)字素養(yǎng)教育融入思想政治教育體系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者數(shù)字意識、數(shù)字技能，使其安全有效利用數(shù)字技術(shù)學(xué)習(xí)交流。數(shù)字技術(shù)應(yīng)用服務(wù)于思想政治教育根本目標(biāo)，即培養(yǎng)具有高尚品德、堅定理想信念、創(chuàng)新精神。在技術(shù)應(yīng)用前進(jìn)行充分需求分析，確保技術(shù)應(yīng)用與教育目標(biāo)高度契合。根據(jù)教育目標(biāo)，制定數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育實施路徑，包括技術(shù)選型、課程設(shè)計、教學(xué)模式創(chuàng)新等，確保技術(shù)應(yīng)用有序[5]。

數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)教育內(nèi)容個性化推送，根據(jù)學(xué)習(xí)者興趣需求，提供定制化教育資源，提高教育實效性。例如，數(shù)據(jù)分析后，教育者了解學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)效果。使用數(shù)字技術(shù)打破地域限制，使優(yōu)質(zhì)教育資源得以廣泛傳播。構(gòu)建在線教育平臺、教育資源庫等，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，促進(jìn)教育公平。數(shù)字技術(shù)為學(xué)習(xí)者提供自主學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵其主動探索、創(chuàng)新思考。在虛擬實驗室、在線研討、項目式學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)習(xí)者主體性，培養(yǎng)自身批判性思維能力。加強(qiáng)對數(shù)字技術(shù)應(yīng)用監(jiān)管，完善相關(guān)法律法規(guī)，確保技術(shù)應(yīng)用合規(guī)性。建立數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保障學(xué)習(xí)者隱私安全。定期對教育者進(jìn)行數(shù)字技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提升技術(shù)素養(yǎng)，確保技術(shù)應(yīng)用有效。引導(dǎo)學(xué)習(xí)者積極參與數(shù)字技術(shù)應(yīng)用過程，教育其如何識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，保護(hù)個人隱私，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)自律意識[6]。

3.提升政治高度

教育者深刻認(rèn)識到數(shù)字技術(shù)對提升教育效果、擴(kuò)大教育影響的重要作用，將數(shù)字技術(shù)融入教育全程，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者貢獻(xiàn)力量。思想政治教育堅守政治方向，強(qiáng)化政治引領(lǐng)。傳播正能量，弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)“四個自信”，堅定“四個意識”，做到“兩個維護(hù)”。深刻理解數(shù)字技術(shù)對提升教育效率、優(yōu)化教育資源重要作用，主動擁抱技術(shù)變革，積極探索數(shù)字技術(shù)與思想政治教育深度融合，創(chuàng)新教育模式，提升教育質(zhì)量。教育者需提升自身數(shù)字素養(yǎng)，掌握數(shù)字技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)，熟練運用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)等，為學(xué)習(xí)者提供豐富生動教育體驗[7]。

數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育戰(zhàn)略定位應(yīng)聚焦于提升教育質(zhì)量、增強(qiáng)教育效果、促進(jìn)教育公平。通過數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)教育內(nèi)容個性化、教育方式多樣化、教育評價多元化，滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求。結(jié)合教育目標(biāo)，制定數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育具體實施路徑，如技術(shù)選型、課程設(shè)計、教學(xué)模式創(chuàng)新等，確保技術(shù)應(yīng)用與教育目標(biāo)緊密契合，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。憑借數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，確保學(xué)習(xí)者個人信息安全，防范數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)不良信息，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間清朗。將技術(shù)倫理教育融入思想政治教育體系，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者正確認(rèn)識數(shù)字技術(shù)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)自律意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，防范技術(shù)濫用風(fēng)險。定期對數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育效果展開評估，及時解決技術(shù)應(yīng)用存在風(fēng)險，優(yōu)化技術(shù)應(yīng)用策略，確保教育活動的健康有序進(jìn)行。

（二）注重數(shù)字素養(yǎng)教育，突出思想政治教育育人功能

數(shù)字素養(yǎng)教育通過系統(tǒng)教育培訓(xùn)，使學(xué)生掌握數(shù)字技術(shù)基本知識，安全有效地利用數(shù)字資源完成信息獲取處理，具備良好數(shù)字倫理。在思想政治教育中，數(shù)字素養(yǎng)教育目標(biāo)是技術(shù)層面的培養(yǎng)，結(jié)合技術(shù)教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。將數(shù)字素養(yǎng)教育內(nèi)容融入思想政治教育課程體系，如在網(wǎng)絡(luò)倫理、信息安全、數(shù)據(jù)科學(xué)等課程中融入社會主義核心價值觀等教育內(nèi)容。利用數(shù)字技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教育方法，如通過虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實等技術(shù)，創(chuàng)建沉浸式教育場景，使學(xué)生在互動體驗中深化對理論知識的理解認(rèn)同，增強(qiáng)教育感染力。鼓勵學(xué)生參與數(shù)字素養(yǎng)相關(guān)社會實踐服務(wù)，如網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、數(shù)字鴻溝消除項目等，通過實際行動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，提升數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力。建立包含數(shù)字素養(yǎng)在內(nèi)的多元化評價體系，評價學(xué)生技術(shù)掌握程度，評價學(xué)生利用數(shù)字技術(shù)解決問題能力、創(chuàng)新能力，以此為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校注重數(shù)字素養(yǎng)教育，提升學(xué)生技術(shù)能力，通過技術(shù)與教育深度融合，進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育育人功能。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界關(guān)系，增強(qiáng)對社會主義核心價值觀認(rèn)同，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展為學(xué)生提供廣闊創(chuàng)新空間，憑借數(shù)字素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，使學(xué)生在數(shù)字化時代中脫穎而出。強(qiáng)調(diào)數(shù)字倫理和道德規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，尊重他人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，成為負(fù)責(zé)任的數(shù)字公民。

（三）加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)規(guī)范，促進(jìn)技術(shù)勢能的充分釋放

1.提升技術(shù)研發(fā)與運維主體的責(zé)任倫理感

技術(shù)并非中立，其背后蘊含開發(fā)者的價值觀。加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)與運維主體責(zé)任倫理教育，培養(yǎng)技術(shù)人員倫理意識，使其在技術(shù)設(shè)計開發(fā)時充分考慮技術(shù)社會影響，避免技術(shù)濫用帶來的負(fù)面影響。鼓勵技術(shù)人員積極參與社會倫理討論，將倫理考量融入技術(shù)創(chuàng)新全過程，確保技術(shù)發(fā)展與社會主義核心價值觀相契合，為思想政治教育提供正向技術(shù)支撐。在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，如數(shù)據(jù)加密、隱私保護(hù)、算法優(yōu)化等方面加大研發(fā)投入，突破技術(shù)瓶頸，形成有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)體系。通過技術(shù)創(chuàng)新提升教育系統(tǒng)穩(wěn)定性，根據(jù)教育需求，定制化開發(fā)符合思想政治教育特點的技術(shù)產(chǎn)品，提高教育實效性。制度技術(shù)規(guī)范得以落實，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)在思想政治教育中規(guī)范應(yīng)用。建立涵蓋技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用、管理等全鏈條制度體系，明確數(shù)據(jù)收集處理規(guī)范，確保個人隱私安全。完善內(nèi)部算法審查機(jī)制，防止算法偏見，確保教育內(nèi)容公正多樣。對數(shù)字技術(shù)在思想政治教育中應(yīng)用效果進(jìn)行評估，及時調(diào)整技術(shù)應(yīng)用策略，優(yōu)化教育資源配置。加大對教育者數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)，提高其技術(shù)應(yīng)用能力，建立技術(shù)認(rèn)證體系，確保技術(shù)應(yīng)用專業(yè)規(guī)范。

2.加大技術(shù)攻關(guān)

在數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育中，應(yīng)重點關(guān)注大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等前沿技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用。自主研發(fā)，合作創(chuàng)新，突破關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，為思想政治教育提供精準(zhǔn)高效技術(shù)支持。如利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)者行為特征，實現(xiàn)教育內(nèi)容個性化推薦。使用人工智能技術(shù)構(gòu)建智能教學(xué)系統(tǒng)，提供智能化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對技術(shù)集成應(yīng)用研究，探索不同技術(shù)之間協(xié)同作用，構(gòu)建綜合性技術(shù)解決方案。例如，將大數(shù)據(jù)分析與人工智能技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)對學(xué)習(xí)過程深度挖掘和智能分析，為教育者提供全面學(xué)習(xí)者畫像，制定精準(zhǔn)教學(xué)策略。注重技術(shù)應(yīng)用的易用性，確保教育者輕松上手，學(xué)習(xí)者愉快學(xué)習(xí)。推動教育模式創(chuàng)新，實現(xiàn)教育與技術(shù)深度融合。積極探索數(shù)字技術(shù)如何改變傳統(tǒng)教育模式，利用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建虛擬仿真實驗環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實踐操作，提高實踐能力。使用在線協(xié)作平臺，促進(jìn)學(xué)生之間合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。利用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建跨學(xué)科教學(xué)資源庫，實現(xiàn)跨學(xué)科知識融合創(chuàng)新。

3.完善制度保障

完善數(shù)字技術(shù)應(yīng)用規(guī)章制度，明確技術(shù)應(yīng)用范圍、方式，對技術(shù)應(yīng)用效果進(jìn)行評估，及時優(yōu)化技術(shù)應(yīng)用策略。建立數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，落實數(shù)據(jù)使用監(jiān)管要求，防止數(shù)據(jù)泄露，保護(hù)學(xué)習(xí)者隱私權(quán)益。加強(qiáng)對技術(shù)倫理的研究宣傳，制定技術(shù)倫理規(guī)范，引導(dǎo)教育者正確認(rèn)識數(shù)字技術(shù)，防范技術(shù)濫用風(fēng)險。實現(xiàn)對教育技術(shù)人才的培養(yǎng)引進(jìn)，建立懂技術(shù)、懂教育、懂管理復(fù)合型人才隊伍。完善技術(shù)人才激勵機(jī)制，鼓勵技術(shù)人才積極參與數(shù)字技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，推動技術(shù)持續(xù)發(fā)展。根據(jù)思想政治教育的特點需求，制定數(shù)字技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，如技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評價標(biāo)準(zhǔn)等，確保技術(shù)應(yīng)用規(guī)范化。開展技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)宣傳，提高教育者和學(xué)習(xí)者對技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。鼓勵教育者積極探索數(shù)字技術(shù)與思想政治教育的深度融合。實現(xiàn)教育內(nèi)容豐富化、教育方式多樣化、教育評價多元化，推動數(shù)字技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，數(shù)字技術(shù)蓬勃發(fā)展為思想政治教育插上騰飛翅膀，使其在教育內(nèi)容、教育方式等多方面實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。數(shù)字賦能精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)者需求，提供個性化教育服務(wù)?？缭綍r空限制，實現(xiàn)教育資源廣泛共享。但數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用伴隨一系列風(fēng)險，如數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)、技術(shù)濫用、倫理道德等問題。須時刻保持警惕，加強(qiáng)風(fēng)險防范研究，確保數(shù)字技術(shù)在思想政治教育可持續(xù)發(fā)展。對數(shù)字賦能思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展深入探討，揭示數(shù)字技術(shù)對思想政治教育帶來深刻變革，提出行之有效的風(fēng)險防范措施。堅持正確政治方向，堅守教育初心使命，不斷創(chuàng)新教育理念，加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)與規(guī)范建設(shè)，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，推動思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。

本文系2024年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題《數(shù)字賦能思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展及風(fēng)險防范研究》（課題編號：202402323）的階段性研究成果。

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（責(zé)任編輯：袁麗娜）