博士研究生黨支部黨建賦能學(xué)術(shù)互助成長的實踐模式探索

黨的二十大報告首次將教育、科技、人才工作進行統(tǒng)籌謀劃和一體部署，體現(xiàn)黨中央對協(xié)同深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的高度重視和戰(zhàn)略思考。在教育現(xiàn)代化進程與博士生教育擴張的互為嵌套之下，博士生錄取率逐年提升，學(xué)術(shù)普及化、大眾化導(dǎo)致內(nèi)卷效應(yīng)升級，博士生科研壓力增大。博士生黨建工作在博士生思想政治工作中發(fā)揮關(guān)鍵作用，博士生黨支部在發(fā)揮黨員先鋒模范作用的同時，切實解決博士生的急難愁盼問題是題中應(yīng)有之義。以北京某高校馬克思主義學(xué)院博士生黨支部為實踐主體，在充分調(diào)研該學(xué)院博士生學(xué)術(shù)現(xiàn)狀及難點問題基礎(chǔ)上，創(chuàng)新構(gòu)建“1+2+1+N”學(xué)術(shù)共同體式的協(xié)作互助博士生黨支部工作模式體系，形成長效機制助力博士生在學(xué)術(shù)科研共同成長，同時幫助博士生在工作學(xué)習(xí)生活、個人價值、團隊意識等方面獲得綜合提升。黨支部通過“1”個“黨建+”升維計劃、“2”套學(xué)術(shù)成長互助聯(lián)動模式、“1”項馬院特色黨建品牌建設(shè)工程以及豐富多彩、靈活多元的實踐活動，全面統(tǒng)領(lǐng)支部學(xué)術(shù)協(xié)作互助建設(shè)工作。

" 一、統(tǒng)領(lǐng)聚合力：實施“黨建+”升維計劃

“黨建+”是新時代高?；鶎狱h建工作的重要理念。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要處理好黨建和業(yè)務(wù)的關(guān)系，堅持黨建工作和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實”。該黨支部緊密結(jié)合中央方針政策和上級黨組織工作部署，積極探索新時代黨建引領(lǐng)策略和實踐路徑，已形成“黨建+”工作模式。在原有基礎(chǔ)上打造“黨建+學(xué)術(shù)互鑒”板塊，升維博士生黨支部多元化黨建工作體系。

“黨建+學(xué)術(shù)互鑒”板塊依托“三會一課”，結(jié)合“騰訊會議—微信公眾號—黨員紀實平臺”三位一體“線上”陣地鏈，將黨建工作與學(xué)業(yè)科研深度融合、同頻共振，起到助推科研、服務(wù)科研、互促共進的作用。具體分為三個理念單元：以“黨建+專業(yè)”為引領(lǐng)，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。在黨支部會議中增添“知識充電站”“原著共讀會”等環(huán)節(jié)，充分學(xué)習(xí)經(jīng)典作家原著、黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人著作、中央文件文獻、法律法規(guī)等，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，溯本求源，夯實理論根基。以“黨建+寫作”為載體，打造特色行動。黨支部增設(shè)論文寫作專項提升計劃，創(chuàng)新黨支部活動內(nèi)容，邀請發(fā)刊多、文章質(zhì)量佳的博士生黨員傳授經(jīng)驗技巧，教授科研常用軟件使用，分享投稿經(jīng)驗等。以布置課后作業(yè)等形式，促使博士生將學(xué)習(xí)成果及時轉(zhuǎn)化為科研論文等，匯少成多，積攢打磨形成好文章。以“黨建+講課”為抓手，提高講學(xué)素能。馬克思主義理論博士生隸屬高校思想政治理論課教師隊伍后備人才，未來就業(yè)多數(shù)要邁上講臺傳道授業(yè)。依托講黨課組織生活形式，開設(shè)“黨課開講啦”“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想講課比賽”“黨建大講堂”等系列活動，深化講黨課形式內(nèi)容，構(gòu)建“一季一人一課”的長效試講機制，走出第一步鍛煉馬克思主義理論博士生講授思政課的能力。

" 二、學(xué)研組合拳：構(gòu)建“一線多點”橫向協(xié)同和“四層多面”縱向聯(lián)動的學(xué)術(shù)成長互助互鑒模式

為豐富黨支部組織生活、以黨建促學(xué)研賦能博士生學(xué)術(shù)成長，博士生黨支部積極探索強化學(xué)術(shù)互幫互助、互聯(lián)互通的育人思路方法，形成縱向“一線多點”、橫向“四層多面”的立體化學(xué)術(shù)共同體式活動體系，打破師門間邊界和距離，在提升博士生學(xué)術(shù)成長之路上打出一套組合拳。

從研究方向著手，構(gòu)建“一線多點”橫向協(xié)同的學(xué)術(shù)互助體系?！耙痪€”是以學(xué)術(shù)研究方向為主線，貫穿起從事一致或相似研究方向的博士生，構(gòu)筑學(xué)術(shù)成長共同體?！岸帱c”是依據(jù)學(xué)術(shù)研究方向，在博士生黨支部內(nèi)部建立幾個或多個科研小組，合力共創(chuàng)學(xué)術(shù)成果，相互借鑒思路方法，有助于構(gòu)筑起該研究方向的全貌感知和理論框架。各科研小組在黨支部基礎(chǔ)活動外，可更加靈活自主地開展交流活動，如此便解決了博士生時間個異性強而難以全員達成一致時間的難題?？蒲行〗M成員同樣靈活可變，可參加一個或多個科研小組，取得不同維度學(xué)研方向素能提升。各科研小組間也可相互合作加深交流，打破學(xué)術(shù)壁壘，嘗試思考研究方向的內(nèi)在耦合，進而促發(fā)學(xué)科交叉型文章產(chǎn)出。

從組織單位發(fā)力，構(gòu)建“四層多面”縱向聯(lián)動的學(xué)術(shù)互鑒體系?！八膶印狈謩e是博一學(xué)業(yè)夯基層，在黨支部的介紹下進駐學(xué)院學(xué)生自習(xí)室，與師兄師姐建立聯(lián)系，為學(xué)業(yè)互助合作打基礎(chǔ)；博二學(xué)業(yè)拔高層，在科研交流小組中擔(dān)當重要管理角色，承擔(dān)學(xué)術(shù)交流承上啟下的橋梁作用，學(xué)術(shù)成長漸入佳境；博三學(xué)業(yè)突破層，在這一層次的博士生經(jīng)過兩年基礎(chǔ)打磨，逐漸獲得自己領(lǐng)域的相關(guān)研究突破，形成自身觀點，此時借助黨支部群策群力的黨員合力，通過黨支部組織生活中開展集體研討會、論文意見會等系列方式，汲取同學(xué)意見，多產(chǎn)出、多投稿、多發(fā)刊，低年級同學(xué)獲得學(xué)術(shù)論文寫作的相關(guān)知識及經(jīng)驗；博四學(xué)業(yè)沖刺層，借助科研小組力量修繕論文、模擬答辯等高質(zhì)量完成博士論文，幫助低年級同學(xué)熟悉論文成文、送審、答辯等流程，學(xué)習(xí)一篇博士論文的行文思路和框架邏輯，靶向性展開自身學(xué)業(yè)規(guī)劃。此外，博士生黨支部以開放包容、互利共贏的思想理念，主動與學(xué)院學(xué)生組織、其他學(xué)院博士生黨支部等聯(lián)動，搭建互聯(lián)互通、學(xué)術(shù)互促的溝通交流平臺，多方位、多渠道獲取學(xué)術(shù)前沿信息。探索組建跨機構(gòu)、跨地區(qū)的博士生黨支部間交流渠道，擴大交集圈畛，聯(lián)合高校、科研機構(gòu)和就業(yè)部門等共同參與，形成博士生黨支部學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)，助力博士生各領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流暢通便捷。

" 三、磨礪點金石：打造“一馬當先 聚力科研”特色黨建品牌建設(shè)工程

博士生黨支部聚焦自身學(xué)術(shù)互助的獨特性和馬院黨建工作的專業(yè)優(yōu)勢，總結(jié)凝練出馬院博士黨支部特色工作機制，開展“一馬當先 聚力科研”特色黨建品牌建設(shè)工程，打造黨建工作樣板支部，以集體榮譽感激發(fā)博士生黨員理想信念與學(xué)術(shù)科研同頻同振、向上向好的內(nèi)生動力。

在馬信馬，強化理論武裝。支部開展“三帶六合三陣地”的理論學(xué)習(xí)機制。實現(xiàn)黨建帶團建、黨支部帶團支部、黨員帶團員的傳幫帶學(xué)；實現(xiàn)“線上教育+線下教育”“黨員教育+科研提升”“理論學(xué)習(xí)+經(jīng)驗分享”“主題教育+日常智育”“黨課輔導(dǎo)+個人研讀”“集中論學(xué)+小組研學(xué)”等六個結(jié)合全覆蓋學(xué)；實現(xiàn)“黨建活動室”“學(xué)生工作室”“科技活動室”三個陣地的深入學(xué)；多線路、寬口徑營造黨建領(lǐng)航下的學(xué)術(shù)交流提升氛圍，激發(fā)博士生黨員理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)科研的生命力。在馬研馬，研學(xué)多軌協(xié)作。結(jié)對共創(chuàng)協(xié)同發(fā)力，提升博士生科研能力，以“支部結(jié)對”“黨員結(jié)對”“項目結(jié)對”，通過合寫論文、發(fā)刊經(jīng)驗專享會和科研項目驅(qū)動等方式，助力博士生學(xué)術(shù)素能高質(zhì)量提升。依托黨支部活動平臺，開展科學(xué)前沿訊息交流會、課題研討、學(xué)術(shù)沙龍等活動，做到好學(xué)習(xí)、懂行業(yè)、擅研究、能創(chuàng)新。聯(lián)合學(xué)院學(xué)生工作室、“學(xué)思涵養(yǎng)”特色工作室、“馬上學(xué)‘習(xí)’”讀書小組等學(xué)生組織，開展集科研提升、學(xué)習(xí)討論、精神傳承為一體的系列活動。在馬建馬，熔鑄黨建機制。黨支部在貫徹落實“融合黨建”工作理念下，牢牢把握“支部建設(shè)”和“學(xué)術(shù)互助”兩個重要方向。聚焦“黨建+專業(yè)”，創(chuàng)建“掌上課堂、讀誦論壇、黨員之家”三級“陣地鏈”；聚焦“黨建+寫作”，拓寬“學(xué)術(shù)交流、科研論文、投稿分享”等三級“成果鏈”；聚焦“黨建+講課”，打造“仿學(xué)導(dǎo)師、骨干帶頭、全員參與”的三級“服務(wù)鏈”，構(gòu)建長效機制為博士生全方位學(xué)術(shù)科研素能提升保駕護航。行中踐馬，堅持知行合一。在實踐中深化思想認識，以學(xué)增智、以行增能。博士生黨支部結(jié)合“能源強國”“大思政課”育人體系，“走出去調(diào)研”“走出去參觀”“走出去志愿服務(wù)”等理論厚度更厚、情懷更深，在實踐中獲取學(xué)術(shù)科研的實證素材和實踐靈感，“把論文寫在祖國的大地上”。開展“社區(qū)調(diào)研計劃”“黨的聲音進萬家”等活動，實現(xiàn)由學(xué)到講、從輸入到輸出的過程，最終將理論內(nèi)化于心、外化于行。

" 四、拓寬素能庫：開展黨員面對面、師生面對面、朋輩C刊er講堂等豐富多彩、靈活多元的實踐活動

組織“學(xué)研大討論”活動，營造氛圍。通過廣泛深入的學(xué)研大討論活動，博士生黨支部充分了解并及時跟進博士生學(xué)業(yè)問題動態(tài)，在相互交流中幫助博士生自主梳理近期學(xué)業(yè)生活、學(xué)術(shù)科研方面的重難點及解決對策，依靠組織力量獲取學(xué)術(shù)研究的靈感和方法。師生團隊共建活動，教學(xué)相長。在黨支部內(nèi)部的科研小組聘請相關(guān)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)與培訓(xùn)，以教師現(xiàn)階段研究和個人成長經(jīng)歷給予博士生以經(jīng)驗引領(lǐng)和精神鼓舞，形成師生教學(xué)相長的良性循環(huán)，在全院形成和諧良好的學(xué)術(shù)交流氛圍。有針對性地開展論文寫作專項提升活動，提高實效。邀請刊發(fā)高水平論文的“朋輩C刊er”開展講座，獨家分享成文全過程、文章創(chuàng)新點、發(fā)文經(jīng)驗等，在精讀高質(zhì)量論文的過程中感悟高水平刊物的發(fā)文水準層次，靶向高效拔高博士生論文寫作發(fā)表水平。健全個性化扶持機制，因材施策。尊重人才成長規(guī)律，注重過程評價和發(fā)展性評價，在支部內(nèi)形成一對一互助“搭子”，精準化打造適合自己的學(xué)術(shù)成長節(jié)奏和路徑方案。開展書香黨支部建設(shè)行動，習(xí)慣養(yǎng)成。聯(lián)合讀書小組，通過“多讀多刊”等主題讀書會、閱讀筆記打卡等活動，促使博士生在科研精專的路上不忘從經(jīng)典著作中汲取力量，讓讀經(jīng)典成為日常習(xí)慣，促進學(xué)院學(xué)風(fēng)。打通支部—就業(yè)單位—社會組織等多支線實踐路線，凝聚合力。積極探索利用家社協(xié)同機制助力博士生學(xué)術(shù)成長，調(diào)研目標就業(yè)院校的學(xué)術(shù)要求，有規(guī)劃地開展自身學(xué)業(yè)進程。鼓勵博士生“走出去”參與社會實踐活動，增長才干。在生動實踐中提升學(xué)術(shù)突圍力、韌勁與自信心，助力博士生在學(xué)術(shù)科研切實落地。多元社會調(diào)研實踐為博士生提供互聯(lián)互動、互幫互助的交流平臺，培養(yǎng)博士生社會能力，利于博士生在學(xué)術(shù)科研、工作生活、個人價值、團隊意識等方面綜合健康發(fā)展。

基金項目：中國石油大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院2024年院級黨建項目“中石大馬院博士生黨支部‘1+2+1+N’學(xué)術(shù)聯(lián)動協(xié)作工作體系構(gòu)建研究”（項目編號：MY-22024003）。

【作者單位：中國石油大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院】