高校工會工作融入雷鋒精神培育的內(nèi)在邏輯、價值導(dǎo)向與實踐路徑

摘 要：高校工會作為高校重要的育人組織，與雷鋒精神培育具有天然的耦合關(guān)系，具有獨特的組織優(yōu)勢。高校工會要圍繞雷鋒精神的核心要義、時代內(nèi)涵和行業(yè)內(nèi)涵，從思想引領(lǐng)、調(diào)查研究、多元協(xié)同、內(nèi)涵建設(shè)、宣傳引導(dǎo)、資源保障等方面不斷強(qiáng)化，推動雷鋒精神培育，更好服務(wù)高校工會組織育人工作高質(zhì)量開展。

關(guān)鍵詞：高校工會；雷鋒精神培育；路徑

習(xí)近平總書記指出：“我國工人階級應(yīng)該為全社會學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)作出榜樣，讓學(xué)習(xí)雷鋒精神在祖國大地蔚然成風(fēng)。”雷鋒精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的延伸，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要內(nèi)容，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)，具有不可替代的思想政治教育價值。高校工會作為重要的育人組織，與雷鋒精神培育具有天然的耦合關(guān)系，是雷鋒精神培育的重要力量。如何發(fā)揮高校工會組織育人功能，更好地開展雷鋒精神教育與實踐，是高校深化群團(tuán)改革和推進(jìn)“三全育人”所面臨的重要課題。這一課題既為理解和拓展高校工會在思想政治教育方面的功能和作用提供了新的視角，也對研究和優(yōu)化新時代雷鋒精神培育策略、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。

一、高校工會工作與雷鋒精神培育的邏輯聯(lián)系

（一）雷鋒精神培育與高校工會職能高度吻合

雷鋒精神培育有利于高校工會落實立德樹人根本任務(wù)。中國式現(xiàn)代化是人的現(xiàn)代化，關(guān)鍵是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。作為高校職能部門，高校工會同樣承擔(dān)著立德樹人根本任務(wù)。當(dāng)前，高校工會工作融入立德樹人已經(jīng)形成共識，但工會組織育人的內(nèi)容、形式和方法有待進(jìn)一步優(yōu)化。雷鋒精神的培育有利于深化高校思想政治教育，有助于引導(dǎo)學(xué)生爭做積極向上、樂于奉獻(xiàn)的時代新人。

雷鋒精神培育有利于高校工會加強(qiáng)教師思想引領(lǐng)。教師是人才培養(yǎng)的主體，高質(zhì)量的人才培養(yǎng)離不開高質(zhì)量的師資隊伍。高校工會承擔(dān)著引領(lǐng)教職工思想的工作任務(wù)。近年，高校工會通過深入開展中國特色社會主義理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化“中國夢·勞動美”教育實踐，不斷引導(dǎo)廣大教職工增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。雷鋒精神的培育有利于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師爭做“四有”好老師。

雷鋒精神培育有利于高校工會提高服務(wù)水平。工會要贏得職工群眾信賴和支持，必須做好維護(hù)職工群眾切身利益工作，促進(jìn)社會公平正義。高校工會堅持以教師為中心的工作導(dǎo)向，承擔(dān)著服務(wù)師生發(fā)展的工作職責(zé)。雷鋒精神培育有利于促進(jìn)高校工會更好地履行維護(hù)教師合法權(quán)益、竭誠服務(wù)教師的基本職責(zé)。

（二）高校工會具有雷鋒精神培育的組織優(yōu)勢

高校工會作為連接學(xué)校和師生員工之間的重要橋梁，具有鮮明的政治性、先進(jìn)性和群眾性。圍繞雷鋒精神培育，在教育、引導(dǎo)、管理、宣傳和監(jiān)督等方面發(fā)揮著獨特且重要的作用。

一是教育優(yōu)勢。深入細(xì)致做好思想政治工作是工會工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。高校工會通過開展專題學(xué)習(xí)和教育工作，如專題學(xué)習(xí)會、主題報告會等，讓雷鋒精神在師生中得以廣泛傳播，持續(xù)引導(dǎo)師生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚社會主義核心價值觀，構(gòu)建和諧校園。

二是引導(dǎo)優(yōu)勢。高校工會是黨領(lǐng)導(dǎo)的工人階級群眾組織，必須始終在堅持黨的群眾路線、密切聯(lián)系職工群眾方面作表率、樹標(biāo)桿。高校工會可通過組織開展崗位建功、志愿服務(wù)等活動，將雷鋒精神培育轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)他人、服務(wù)社會的具體實踐，引導(dǎo)廣大師生將雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行。

三是管理優(yōu)勢。高校工會始終把竭誠服務(wù)師生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。高校工會通過改進(jìn)工作作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù)意識，在全心全意為師生服務(wù)中踐行雷鋒精神，能夠更好地維護(hù)師生權(quán)益，服務(wù)師生發(fā)展。

四是宣傳優(yōu)勢。宣傳文化工作是工會工作的重要抓手，是工會開展思想政治引領(lǐng)的重要途徑。高校工會通過開展雷鋒故事征文比賽、雷鋒精神主題攝影展等活動，能夠在校園內(nèi)營造傳承和踐行雷鋒精神的濃厚氛圍。

五是監(jiān)督優(yōu)勢。維護(hù)教師合法權(quán)益是高校工會的基本職責(zé)。高校工會通過問卷調(diào)查、座談會等途徑，圍繞雷鋒精神學(xué)習(xí)、宣傳、實踐的效果評估，收集師生員工的意見建議，可以為雷鋒精神培育創(chuàng)造良好的外部條件。

二、高校工會工作融入雷鋒精神培育的總體樣態(tài)

課題組調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各高校工會普遍重視雷鋒精神培育，紛紛結(jié)合具體實際開展了形式多樣的學(xué)雷鋒活動，廣大師生踴躍參與，但其中也存在一定的不足。

（一）整體情況

綜合近年新聞資訊來看，北京大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、西南石油大學(xué)、中南大學(xué)、廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的工會均組織開展了雷鋒精神培育的活動?；顒拥念愋椭饕袑W(xué)習(xí)教育、公益服務(wù)、文明建設(shè)等，具體形式有先進(jìn)典型事跡報告會、社區(qū)服務(wù)、愛心支教、助老助殘等。

（二）薄弱環(huán)節(jié)

在高校工會組織下，高校師生、工會干部用實際行動踐行雷鋒精神，營造了濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，扎實有效推進(jìn)思想政治教育。但是，高校工會工作在融入雷鋒精神培育中也存在一定的不足，表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是階段性活動多而全年性活動少?；顒又饕性诿磕甑膶W(xué)雷鋒月，以點位上的學(xué)習(xí)和實踐活動為主，貫穿全年的系統(tǒng)性活動較少。

二是傳統(tǒng)型志愿服務(wù)多而專業(yè)型志愿服務(wù)少。志愿服務(wù)主要以公益服務(wù)、文明建設(shè)、愛心募捐等為主，結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢開展專業(yè)型、智能型的志愿服務(wù)較少。

三是單獨組織活動多而協(xié)同組織活動少。活動主要依靠工會自身組織，聯(lián)合校內(nèi)其他職能部門和群團(tuán)組織開展活動的較少，與地方工會協(xié)同的也較少。

四是實踐活動多而專題學(xué)習(xí)少?；顒又饕灾驹阜?wù)為主，同時還會邀請先進(jìn)典型進(jìn)校宣講或組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，但系統(tǒng)內(nèi)專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于雷鋒精神重要論述的活動較少。

五是事務(wù)性工作多而研究性工作少。工作主要集中在實踐層面，對其中的經(jīng)驗總結(jié)、成果積累、理論提升、模式創(chuàng)新等內(nèi)容的研究還不夠。

三、高校工會工作融入雷鋒精神培育的價值導(dǎo)向

雷鋒精神對于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚社會主義核心價值觀、建設(shè)社會主義先進(jìn)文化、凝聚中國式現(xiàn)代化奮進(jìn)力量具有重要意義。高校工會工作融入雷鋒精神培育，要突出其深厚的思想基礎(chǔ)、豐富的時代內(nèi)涵和鮮明的行業(yè)特色。

（一）雷鋒精神深厚的思想基礎(chǔ)

因為源自雷鋒同志的先進(jìn)事跡，所以雷鋒精神具有深厚的思想基礎(chǔ)。一是為民服務(wù)，其內(nèi)涵是服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；二是家國情懷，其內(nèi)涵是熱愛黨、熱愛國家、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；三是愛崗敬業(yè)，其內(nèi)涵是干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；四是刻苦鉆研，其內(nèi)涵是銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；五是艱苦奮斗，其內(nèi)涵是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神；六是規(guī)矩意識，其內(nèi)涵是講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的政治紀(jì)律。

（二）雷鋒精神豐富的時代內(nèi)涵

服務(wù)新時代新征程的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，雷鋒精神具有豐富的時代內(nèi)涵。一是為民服務(wù)的外延，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（仁愛、民本）、社會主義核心價值觀（和諧、友善）、法治思維（公民權(quán)利與義務(wù)）、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、共同富裕等；二是家國情懷的外延，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（愛國）、社會主義核心價值觀（愛國）、民族精神（愛國主義）、總體國家安全觀、人類命運共同體等；三是愛崗敬業(yè)的外延，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（職業(yè)倫理）、社會主義核心價值觀（敬業(yè)）、勞模精神、工匠精神等；四是刻苦鉆研的外延，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（吃苦耐勞）、時代精神（改革創(chuàng)新）、科學(xué)家精神、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略等；五是艱苦奮斗的外延，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（尚儉、節(jié)約）、生態(tài)文明、新發(fā)展理念、“兩山”理念、“雙碳”戰(zhàn)略等；六是規(guī)矩意識的外延，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（誠信正義、遵紀(jì)守法）、社會主義核心價值觀（公正、法治、誠信）、依法治國、中國特色社會主義法治道路等。

（三）雷鋒精神鮮明的行業(yè)特色

結(jié)合高校工作尤其是工會工作的實際，雷鋒精神體現(xiàn)出鮮明的行業(yè)特色。一是為民服務(wù)，體現(xiàn)在堅持以人民為中心，以立德樹人為根本任務(wù)，以“四個服務(wù)”為重要使命，辦好人民滿意的教育；二是家國情懷，體現(xiàn)在堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，辦好中國特色社會主義大學(xué)，弘揚教育家精神，培養(yǎng)時代新人，助力教育強(qiáng)國建設(shè)；三是愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)在落實人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等職責(zé)，弘揚勞模精神、勞動精神、校訓(xùn)精神等；四是刻苦鉆研，體現(xiàn)在弘揚科學(xué)家精神，助力科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施；五是艱苦奮斗，體現(xiàn)在堅持綠色發(fā)展理念，服務(wù)“雙碳”戰(zhàn)略；六是規(guī)矩意識，體現(xiàn)在加強(qiáng)紀(jì)法教育和清廉文化建設(shè)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識，自覺維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

四、高校工會工作融入雷鋒精神培育的實踐路徑

面對新形勢新任務(wù)，高校工會要以習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述為根本遵循，結(jié)合雷鋒精神培育，進(jìn)一步豐富工作職能、創(chuàng)新工作方式、強(qiáng)化育人功能，主動融入“大思政”工作格局。

（一）強(qiáng)化思想引領(lǐng)

“教育系統(tǒng)要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)，在新征程上大力弘揚雷鋒精神，深化學(xué)雷鋒活動，教育引導(dǎo)廣大師生干部特別是青少年樹立崇高理想追求，踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情?！备咝９浞终J(rèn)識雷鋒精神的永恒價值，充分認(rèn)識雷鋒精神培育的重要使命，采取師生喜聞樂見的形式，一方面抓好工會干部的政治學(xué)習(xí)，另一方面強(qiáng)化教職工的思想引領(lǐng)。

（二）強(qiáng)化調(diào)查研究

“堅持人民性，要認(rèn)真研究不同群眾的思想文化需求。工人、農(nóng)民、人民解放軍、干部、知識分子，老人、青年、孩子，不同群眾需求的共性是哪些、個性是哪些，要弄清楚，以便有的放矢開展工作。”高校工會要發(fā)揮好深入基層一線的組織優(yōu)勢，加強(qiáng)調(diào)查研究，了解自身參與雷鋒精神培育的現(xiàn)狀、內(nèi)容、方法、效果和建議，為提高工作的針對性奠定堅實基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化多元協(xié)同

“基層群團(tuán)組織要立足自身挖掘潛能，善于借船出海、借梯登高，把神經(jīng)末梢搞敏感，把毛細(xì)血管搞暢通?！备咝９浞职l(fā)揮二級工會組織、基層工會小組的作用和優(yōu)勢，開展特色鮮明、形式多樣的教育實踐活動，發(fā)揮黨員、干部模范和先進(jìn)典型的帶頭作用，圍繞雷鋒精神培育形成整體合力。

（四）強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)

“群團(tuán)組織開展工作和活動要以群眾為中心，讓群眾當(dāng)主角，而不能讓群眾當(dāng)配角、當(dāng)觀眾?！备咝９ぷ魅谌肜卒h精神培育要做到“三個聚焦”。一是聚焦學(xué)生成長需求，增強(qiáng)針對性和吸引力。貼近當(dāng)代大學(xué)生的實際生活和心理需求，切實推動雷鋒精神培育有機(jī)融入立德樹人全過程各方面。二是聚焦教師發(fā)展需求，增強(qiáng)教師的認(rèn)同感和歸屬感。挖掘雷鋒精神與教育行業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，使其更好地與師德師風(fēng)建設(shè)和教書育人工作相結(jié)合。三是聚焦工會組織育人質(zhì)量提升，增強(qiáng)引領(lǐng)力和服務(wù)力。將雷鋒精神與高校工會的性質(zhì)和職能結(jié)合起來，使其更好地轉(zhuǎn)化為高校工會組織發(fā)展和育人水平提升的精神動力。

（五）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)

習(xí)近平總書記指出，“要強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，把網(wǎng)上工作作為工會聯(lián)系職工、服務(wù)職工的重要平臺，走好網(wǎng)上群眾路線，在網(wǎng)上亮出工會旗幟、發(fā)出工會聲音，做好正面引導(dǎo)，堅守輿論陣地，落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，增強(qiáng)傳播力、引導(dǎo)力、影響力”。高校工會要綜合運用校報、?？?、校園廣播、校園官網(wǎng)以及新媒體等平臺，定期發(fā)布雷鋒精神相關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)大雷鋒精神的覆蓋面和影響力。

（六）強(qiáng)化資源保障

高校工會要把雷鋒精神培育當(dāng)作一項常規(guī)工作來抓。一方面，高校黨委要強(qiáng)化高校工會在雷鋒精神培育方面的人力、物力、財力保障，在陣地建設(shè)、項目籌劃、資源使用、力量調(diào)配等方面整合聯(lián)動；另一方面，高校工會要加強(qiáng)校內(nèi)外合作，搭建合作平臺，集聚雷鋒精神培育資源，推動工作開展。

教育系統(tǒng)是學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神、深入開展學(xué)雷鋒活動的重要陣地和關(guān)鍵主體。高校工會作為重要的育人組織，要突出雷鋒精神深厚的思想基礎(chǔ)、豐富的時代內(nèi)涵和鮮明的行業(yè)內(nèi)涵，在思想引領(lǐng)、調(diào)查研究、多元協(xié)同、內(nèi)涵建設(shè)等方面不斷強(qiáng)化，使雷鋒精神深度融入師生思想政治教育，促進(jìn)組織建設(shè)和育人質(zhì)量雙提升。

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